Endbericht der Evaluation der Lehre am KIT

Transkript

1 Endbericht der Evaluation der Lehre am KIT Wintersemester 00/ Fakultät für Chemieingenieurwesen und Verfahrenstechnik Version für Lehrende Magdalena Gereck, M.A.; Georgi Kolev Fakultätsübergreifende Evaluation der Lehre am KIT im Auftrag des Präsidiums Projektleitung: Dr. Michael Craanen Bei Rückfragen: Telefon: 07/ KIT Universität des Landes Baden-Württemberg und nationales Forschungszentrum in der Helmholtz-Gemeinschaft

2 INHALT. BEURTEILUNG ALLER EVALUIERTEN VERANSTALTUNGEN.... BEURTEILUNG ALLER EVALUIERTEN VERANSTALTUNGEN VOM TYP VORLESUNG BEURTEILUNG ALLER EVALUIERTEN VERANSTALTUNGEN VOM TYP ÜBUNG.... BEURTEILUNG DER STUDIERENDEN DURCH DIE LEHRENDEN... 9

3 Endbericht der Evaluation der Lehre für die Lehreinheit Chemieingenieurwesen und Verfahrenstechnik - WS00/. Beurteilung aller evaluierten Veranstaltungen Erfasste Veranstaltungen = 6 Erfasste Fragebögen = 08 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % 0% 0% 0% % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Qualitätsindex Erklärung der Ampelsymbole Der Mittelwert liegt unterhalb der Qualitätsrichtlinie. Der Mittelwert liegt im Toleranzbereich der Qualitätsrichtlinie. Der Mittelwert liegt innerhalb der Qualitätsrichtlinie.. Fragen zur Lehrveranstaltung.) Wie beurteilen Sie die Mitarbeit Ihrer Studienkollegen innerhalb dieser Lehrveranstaltung?.% 6.%.7%.7%.% sehr intensiv sehr gering n=6 mw=.9 s=0.7.) Wie gerne besuchen Sie diese Lehrveranstaltung?.%.% 6.% 7.7% % sehr gern sehr ungern n=6 mw=.06 s=0.7.) Mein Engagement für diese Lehrveranstaltung ist gekennzeichnet durch: (Mehrfachnennungen möglich) regelmäßige Anwesenheit 88% n=6 konsequentes Mitschreiben 6.% aktive Beiträge 6.6% regelmäßige Nachbereitung 8.7% Teilnahme an einer Lerngruppe 9.% Lesen der empfohlenen Literatur.6% Durcharbeiten von Skripten/ Materialien vom Dozenten.% Besuch von Tutorium/ Übung 6.% Internetrecherche.7%.) Meine Motivation für diese Lehrveranstaltung ist im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen:.%.9%.% 7.%.% sehr hoch sehr niedrig n=6 mw=. s=0.7.) Haben Sie aus der Veranstaltung Einsichten gewonnen, die für Ihr angestrebtes Berufsziel von Bedeutung sind? 7.7% 9.7%.6% 6.%.8% sehr viele gar keine n=6 mw=. s=0.7

4 .7) Bewertung der inhaltlichen Abstimmung, falls innerhalb des Studienplans: 7.8% 9.6% 9.%.7% 0.% sehr gut sehr schlecht n=60 mw=.98 s=0.69.9) Inhalt 0.8%.9%.% 8.%.% sehr einfach sehr schwierig n=6 mw=.9 s=0.6.0) Umfang 0.%.6% 66.% 7.%.% zu wenig zu viel n=60 mw=. s=0..) Geschwindigkeit 0.%.7% 7.7% 7.% % zu langsam zu schnell n=60 mw=.8 s=0.8.) Das Niveau der Lehrveranstaltung ist... 0.%.% 68.8%.% 0.7% zu niedrig zu hoch n=6 mw=. s=0.8.) Werden wesentliche Sachverhalte herausgearbeitet?.9% 6.% 9.9% 0% % immer nie n=6 mw=. s=0.8.) Bitte beurteilen Sie die Vermittlung schwieriger Sachverhalte: 9%.% 6.% 8%.% sehr verständlich völlig unverständlich n=6 mw=.7 s=0.7.) Werden Sie zu eigener Arbeit angeregt?.% % 0.9% 7.%.% immer nie n=6 mw=.66 s=0.86.6) Bitte beurteilen Sie die Anwendungsbeispiele zum Lehrstoff: 6.8%.6% 0.6% 6.% 0.7% sehr hilfreich nicht hilfreich n=6 mw=.09 s=0.7.7) Bitte beurteilen Sie den Tafelanschrieb und die Folien hinsichtlich ihrer Qualität:.8%.%.7% 8.7%.6% sehr gut sehr schlecht n=60 mw=. s=0.8.8) Bitte beurteilen Sie das Skript hinsichtlich seiner Qualität (gilt nur für Vorlesung): 8.8% 0.8% 7.7% 9.7% % sehr gut sehr schlecht n=60 mw=.7 s=0.86.9) Ich lerne in dieser Lehrveranstaltung... %.8%.8%.9%.6% sehr viel sehr wenig n=6 mw=. s=0.7.0) Erkennen Sie die Bedeutung der Lehrinhalte für das weitere Studium?.%.7% 9.7%.% % deutlich überhaupt nicht n=6 mw=.96 s=0.76

5 . Fragen zur Dozentin / zum Dozenten.) Verweist die Dozentin / der Dozent auf Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis? 8% 9.6% 6.9%.% % sehr stark überhaupt nicht n=6 mw=.9 s=0.68.) Wie ist die Dozentin / der Dozent Ihrer Einschätzung nach auf die Lehrveranstaltung vorbereitet?.7%.% 9.%.% 0.% sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.6 s=0.6. Fragen zum Studium.) Welchen Abschluss streben Sie an? Diplom 66.8% n=6 Bachelor 9.9% Master.%.) Nach welchem Studiengang studieren Sie? Chemieing. u. Verfahrenstech..% n=6 Bioingenieurwesen.% Andere Fakultät.%.) Wann werden Sie Ihr Studium voraussichtlich abschließen können? Regelstudienzeit minus ein oder mehr Semester.7% n=60 genau in Regelstudienzeit.7% Regelstudienzeit plus ein Semester.% Regelstudienzeit plus zwei Semester.% Regelstudienzeit plus drei oder mehr Semester.6%.) Im wievielten Fachsemester befinden Sie sich? - % n=6-8.6% -6.% % 9-0.% und mehr.%.) Ich beziehe mein Wissen hauptsächlich aus: (Mehrfachnennungen sind möglich) Vorlesung 8.% n=6 Übung 7.% Tutorium 0.% Skript 69.% Klausursammlung.9% Fremdliteratur 9.% Sonstiges 0.9%

6 .6) Für häusliche Nacharbeit der Vorlesung / der Übung verwende ich im Durchschnitt pro Doppelstunde Min..% n=60-0 Min. 9.% -60 Min..% mehr als 60 Min..8%.7) Von 0 Veranstaltungsterminen besuche ich im Durchschnitt etwa % n=60 -.7% -6.9% % %. Monitoring.) Bitte benoten Sie die Lehrveranstaltung insgesamt.9% 6.%.% 6.% 0.8% sehr gut mangelhaft n=6 mw=.98 s=0.6.) Wie hoch ist der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung?.% 0.8%.% 7.% 7.6% sehr niedrig sehr hoch n=6 mw=.7 s=0.68.) Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung ist....% % 7.8% 6.% 0.% angemessen unangemessen n=6 mw=.09 s=0.89.) Wie ist die Lehrveranstaltung strukturiert? 7.% 9.% 7%.% 0.9% sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.0 s=0.7.) Wirkt die Dozentin / der Dozent engagiert und motiviert bei der Durchführung der Veranstaltung? 0.8%.9% 0.%.7%.% sehr stark überhaupt nicht n=6 mw=.7 s=0.66.6) Geht die Dozentin / der Dozent auf Fragen und Belange der Studierenden ein?.%.8% 8.6%.% 0.% sehr stark überhaupt nicht n=6 mw=.6 s=0.6 6

7 Profillinie Zusammenstellung:. Beurteilung aller evaluierten Veranstaltungen.) Wie beurteilen Sie die Mitarbeit Ihrer Studienkollegen innerhalb dieser Lehrveranstaltung? sehr intensiv sehr gering n=6 mw=.9.) Wie gerne besuchen Sie diese Lehrveranstaltung? sehr gern sehr ungern n=6 mw=.06.) Meine Motivation für diese Lehrveranstaltung ist im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen: sehr hoch sehr niedrig n=6 mw=..) Haben Sie aus der Veranstaltung Einsichten gewonnen, die für Ihr angestrebtes Berufsziel von Bedeutung sind? sehr viele gar keine n=6 mw=..7) Bewertung der inhaltlichen Abstimmung, falls innerhalb des Studienplans: sehr gut sehr schlecht.9) Inhalt sehr einfach sehr schwierig.0) Umfang zu wenig zu viel.) Geschwindigkeit zu langsam zu schnell.) Das Niveau der Lehrveranstaltung ist... zu niedrig zu hoch.) Werden wesentliche Sachverhalte herausgearbeitet? immer nie.) Bitte beurteilen Sie die Vermittlung schwieriger Sachverhalte: sehr verständlich völlig unverständlich.) Werden Sie zu eigener Arbeit angeregt? immer nie.6) Bitte beurteilen Sie die Anwendungsbeispiele zum Lehrstoff: sehr hilfreich nicht hilfreich n=60 mw=.98 n=6 mw=.9 n=60 mw=. n=60 mw=.8 n=6 mw=. n=6 mw=. n=6 mw=.7 n=6 mw=.66 n=6 mw=.09.7) Bitte beurteilen Sie den Tafelanschrieb und die Folien hinsichtlich ihrer Qualität: sehr gut sehr schlecht n=60 mw=..8) Bitte beurteilen Sie das Skript hinsichtlich seiner Qualität (gilt nur für Vorlesung): sehr gut sehr schlecht n=60 mw=.7.9) Ich lerne in dieser Lehrveranstaltung... sehr viel sehr wenig.0) Erkennen Sie die Bedeutung der Lehrinhalte für das weitere Studium? deutlich überhaupt nicht n=6 mw=. n=6 mw=.96.) Verweist die Dozentin / der Dozent auf Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis? sehr stark überhaupt nicht n=6 mw=.9.) Wie ist die Dozentin / der Dozent Ihrer Einschätzung nach auf die Lehrveranstaltung vorbereitet? sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.6.) Bitte benoten Sie die Lehrveranstaltung insgesamt sehr gut mangelhaft.) Wie hoch ist der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung? sehr niedrig sehr hoch.) Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung ist... angemessen unangemessen.) Wie ist die Lehrveranstaltung strukturiert? sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.98 n=6 mw=.7 n=6 mw=.09 n=6 mw=.0.) Wirkt die Dozentin / der Dozent engagiert und motiviert bei der Durchführung der Veranstaltung? sehr stark überhaupt nicht n=6 mw=.7.6) Geht die Dozentin / der Dozent auf Fragen und Belange der Studierenden ein? sehr stark überhaupt nicht n=6 mw=.6 7

8 . Beurteilung aller evaluierten Veranstaltungen vom Typ Vorlesung Erfasste Veranstaltungen = Erfasste Fragebögen = 90 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % 0% 0% 0% % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Qualitätsindex Erklärung der Ampelsymbole Der Mittelwert liegt unterhalb der Qualitätsrichtlinie. Der Mittelwert liegt im Toleranzbereich der Qualitätsrichtlinie. Der Mittelwert liegt innerhalb der Qualitätsrichtlinie.. Fragen zur Lehrveranstaltung.) Wie beurteilen Sie die Mitarbeit Ihrer Studienkollegen innerhalb dieser Lehrveranstaltung? 0.%.9% 8.7%.%.% sehr intensiv sehr gering n= mw=. s=0.7.) Wie gerne besuchen Sie diese Lehrveranstaltung?.%.% 6.8% 7.%.% sehr gern sehr ungern n= mw=.0 s=0.67.) Mein Engagement für diese Lehrveranstaltung ist gekennzeichnet durch: (Mehrfachnennungen möglich) regelmäßige Anwesenheit 88.% n= konsequentes Mitschreiben 6% aktive Beiträge.8% regelmäßige Nachbereitung 6% Teilnahme an einer Lerngruppe.9% Lesen der empfohlenen Literatur.6% Durcharbeiten von Skripten/ Materialien vom Dozenten.7% Besuch von Tutorium/ Übung.% Internetrecherche.%.) Meine Motivation für diese Lehrveranstaltung ist im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen: %.7%.8% 7.%.% sehr hoch sehr niedrig n= mw=. s=0.7.) Haben Sie aus der Veranstaltung Einsichten gewonnen, die für Ihr angestrebtes Berufsziel von Bedeutung sind? 7.9% 0.%.6%.7%.% sehr viele gar keine n= mw=. s=0.7 8

9 .7) Bewertung der inhaltlichen Abstimmung, falls innerhalb des Studienplans: 7.% 9.7% 0.%.% 0.% sehr gut sehr schlecht n= mw=.99 s=0.7.9) Inhalt 0.8%.% 0.7% 9.%.6% sehr einfach sehr schwierig n= mw=. s=0.6.0) Umfang 0.%.% 66% 8%.% zu wenig zu viel n= mw=. s=0..) Geschwindigkeit 0.% % 77% 6.%.% zu langsam zu schnell n= mw=.7 s=0..) Das Niveau der Lehrveranstaltung ist... 0.% % 68.8% 6.% 0.7% zu niedrig zu hoch n= mw=. s=0.7.) Werden wesentliche Sachverhalte herausgearbeitet?.% 7.% 0% 9.% 0.% immer nie n= mw=.8 s=0.78.) Bitte beurteilen Sie die Vermittlung schwieriger Sachverhalte: 8.%.8% 7.8% 7.% 0.6% sehr verständlich völlig unverständlich n= mw=.6 s=0.7.) Werden Sie zu eigener Arbeit angeregt? 9.%.9%.% 9.% % immer nie n= mw=.7 s=0.8.6) Bitte beurteilen Sie die Anwendungsbeispiele zum Lehrstoff: 7.% 6.% 0.% 6.% 0.% sehr hilfreich nicht hilfreich n= mw=.07 s=0.7.7) Bitte beurteilen Sie den Tafelanschrieb und die Folien hinsichtlich ihrer Qualität: %.6%.% 7.8%.% sehr gut sehr schlecht n= mw=. s=0.8.8) Bitte beurteilen Sie das Skript hinsichtlich seiner Qualität (gilt nur für Vorlesung): 9% % 6.% 0.%.% sehr gut sehr schlecht n= mw=. s=0.8.9) Ich lerne in dieser Lehrveranstaltung....6%.7%.%.7% 0.9% sehr viel sehr wenig n= mw=.6 s=0.7.0) Erkennen Sie die Bedeutung der Lehrinhalte für das weitere Studium?.%.6% 0.%.% 0.8% deutlich überhaupt nicht n= mw=.9 s=0.76 9

10 . Fragen zur Dozentin / zum Dozenten.) Verweist die Dozentin / der Dozent auf Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis?.7% 8.%.%.8% 0.% sehr stark überhaupt nicht n= mw=.78 s=0.6.) Wie ist die Dozentin / der Dozent Ihrer Einschätzung nach auf die Lehrveranstaltung vorbereitet? 8.%.% 7.% % 0.% sehr gut sehr schlecht n= mw=. s=0.9. Fragen zum Studium.) Welchen Abschluss streben Sie an? Diplom 69.% n= Bachelor 8.% Master.7%.) Nach welchem Studiengang studieren Sie? Chemieing. u. Verfahrenstech. % n= Bioingenieurwesen 7.% Andere Fakultät.6%.) Wann werden Sie Ihr Studium voraussichtlich abschließen können? Regelstudienzeit minus ein oder mehr Semester.% n= genau in Regelstudienzeit % Regelstudienzeit plus ein Semester.% Regelstudienzeit plus zwei Semester 6.8% Regelstudienzeit plus drei oder mehr Semester.%.) Im wievielten Fachsemester befinden Sie sich? - 9.9% n= - 7.7% % % % und mehr.%.) Ich beziehe mein Wissen hauptsächlich aus: (Mehrfachnennungen sind möglich) Vorlesung 87.% n= Übung.9% Tutorium 7.9% Skript 7.7% Klausursammlung.% Fremdliteratur 9% Sonstiges 0.7% 0

11 .6) Für häusliche Nacharbeit der Vorlesung / der Übung verwende ich im Durchschnitt pro Doppelstunde Min..% n= -0 Min. 9.% -60 Min..9% mehr als 60 Min..%.7) Von 0 Veranstaltungsterminen besuche ich im Durchschnitt etwa % n= -.9% -6.7% % %. Monitoring.) Bitte benoten Sie die Lehrveranstaltung insgesamt % 6.7%.%.6% 0.% sehr gut mangelhaft n= mw=.96 s=0.6.) Wie hoch ist der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung?.9%.%.% 6.% 7.% sehr niedrig sehr hoch n= mw=.6 s=0.66.) Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung ist....%.% 8.8%.% 0.% angemessen unangemessen n= mw=.08 s=0.87.) Wie ist die Lehrveranstaltung strukturiert? 7.% 9.9% 7.8%.% 0.% sehr gut sehr schlecht n= mw= s=0.7.) Wirkt die Dozentin / der Dozent engagiert und motiviert bei der Durchführung der Veranstaltung?.% 0.% 9.%.% 0.8% sehr stark überhaupt nicht n= mw=.6 s=0.6.6) Geht die Dozentin / der Dozent auf Fragen und Belange der Studierenden ein?.8%.9% 7.9%.% 0.% sehr stark überhaupt nicht n= mw=.8 s=0.8

12 Profillinie Zusammenstellung:. Beurteilung aller evaluierten Veranstaltungen vom Typ Vorlesung.) Wie beurteilen Sie die Mitarbeit Ihrer Studienkollegen innerhalb dieser Lehrveranstaltung? sehr intensiv sehr gering n= mw=..) Wie gerne besuchen Sie diese Lehrveranstaltung? sehr gern sehr ungern n= mw=.0.) Meine Motivation für diese Lehrveranstaltung ist im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen: sehr hoch sehr niedrig n= mw=..) Haben Sie aus der Veranstaltung Einsichten gewonnen, die für Ihr angestrebtes Berufsziel von Bedeutung sind? sehr viele gar keine n= mw=..7) Bewertung der inhaltlichen Abstimmung, falls innerhalb des Studienplans: sehr gut sehr schlecht.9) Inhalt sehr einfach sehr schwierig.0) Umfang zu wenig zu viel.) Geschwindigkeit zu langsam zu schnell.) Das Niveau der Lehrveranstaltung ist... zu niedrig zu hoch.) Werden wesentliche Sachverhalte herausgearbeitet? immer nie.) Bitte beurteilen Sie die Vermittlung schwieriger Sachverhalte: sehr verständlich völlig unverständlich.) Werden Sie zu eigener Arbeit angeregt? immer nie.6) Bitte beurteilen Sie die Anwendungsbeispiele zum Lehrstoff: sehr hilfreich nicht hilfreich n= mw=.99 n= mw=. n= mw=. n= mw=.7 n= mw=. n= mw=.8 n= mw=.6 n= mw=.7 n= mw=.07.7) Bitte beurteilen Sie den Tafelanschrieb und die Folien hinsichtlich ihrer Qualität: sehr gut sehr schlecht n= mw=..8) Bitte beurteilen Sie das Skript hinsichtlich seiner Qualität (gilt nur für Vorlesung): sehr gut sehr schlecht n= mw=..9) Ich lerne in dieser Lehrveranstaltung... sehr viel sehr wenig.0) Erkennen Sie die Bedeutung der Lehrinhalte für das weitere Studium? deutlich überhaupt nicht n= mw=.6 n= mw=.9.) Verweist die Dozentin / der Dozent auf Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis? sehr stark überhaupt nicht n= mw=.78.) Wie ist die Dozentin / der Dozent Ihrer Einschätzung nach auf die Lehrveranstaltung vorbereitet? sehr gut sehr schlecht n= mw=..) Bitte benoten Sie die Lehrveranstaltung insgesamt sehr gut mangelhaft.) Wie hoch ist der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung? sehr niedrig sehr hoch.) Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung ist... angemessen unangemessen.) Wie ist die Lehrveranstaltung strukturiert? sehr gut sehr schlecht n= mw=.96 n= mw=.6 n= mw=.08 n= mw=.) Wirkt die Dozentin / der Dozent engagiert und motiviert bei der Durchführung der Veranstaltung? sehr stark überhaupt nicht n= mw=.6.6) Geht die Dozentin / der Dozent auf Fragen und Belange der Studierenden ein? sehr stark überhaupt nicht n= mw=.8

13 . Beurteilung aller evaluierten Veranstaltungen vom Typ Übung Erfasste Veranstaltungen = 7 Erfasste Fragebögen = 7 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % 0% 0% 0% % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Qualitätsindex Erklärung der Ampelsymbole Der Mittelwert liegt unterhalb der Qualitätsrichtlinie. Der Mittelwert liegt im Toleranzbereich der Qualitätsrichtlinie. Der Mittelwert liegt innerhalb der Qualitätsrichtlinie.. Fragen zur Lehrveranstaltung.) Wie beurteilen Sie die Mitarbeit Ihrer Studienkollegen innerhalb dieser Lehrveranstaltung?.6% 0.% 0.6%.% 6% sehr intensiv sehr gering n=7 mw=. s=0.8.) Wie gerne besuchen Sie diese Lehrveranstaltung? 6.%.%.7% 9.% % sehr gern sehr ungern n=7 mw=.9 s=0.7.) Mein Engagement für diese Lehrveranstaltung ist gekennzeichnet durch: (Mehrfachnennungen möglich) regelmäßige Anwesenheit 86% n=7 konsequentes Mitschreiben 7.% aktive Beiträge.9% regelmäßige Nachbereitung 0.% Teilnahme an einer Lerngruppe % Lesen der empfohlenen Literatur 8.6% Durcharbeiten von Skripten/ Materialien vom Dozenten 9.7% Besuch von Tutorium/ Übung.9% Internetrecherche 7.9%.) Meine Motivation für diese Lehrveranstaltung ist im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen: 0.% 6.% 8.7% 7.9% 6.% sehr hoch sehr niedrig n=7 mw=. s=0.7.) Haben Sie aus der Veranstaltung Einsichten gewonnen, die für Ihr angestrebtes Berufsziel von Bedeutung sind?.8% 8.% 6.% 7.6%.7% sehr viele gar keine n=7 mw=. s=0.7

14 .7) Bewertung der inhaltlichen Abstimmung, falls innerhalb des Studienplans: 9.% 9.% 7.6% % 0.6% sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.96 s=0.66.9) Inhalt 0.8%.%.6% 7.%.7% sehr einfach sehr schwierig n=7 mw=.7 s=0.67.0) Umfang 0.%.7% 67.% 6.%.6% zu wenig zu viel n=7 mw=. s=0.6.) Geschwindigkeit 0.% 6.6% 69.% 9.%.7% zu langsam zu schnell n=7 mw=. s=0..) Das Niveau der Lehrveranstaltung ist... 0.% 7.7% 67.%.9% 0.7% zu niedrig zu hoch n=7 mw=.7 s=0..) Werden wesentliche Sachverhalte herausgearbeitet?.8%.% 9.% %.% immer nie n=7 mw=.8 s=0.86.) Bitte beurteilen Sie die Vermittlung schwieriger Sachverhalte: 0.%.%.% 9.%.7% sehr verständlich völlig unverständlich n=7 mw=. s=0.8.) Werden Sie zu eigener Arbeit angeregt? 8.%.7% 7.%.8%.8% immer nie n=7 mw=.6 s=0.89.6) Bitte beurteilen Sie die Anwendungsbeispiele zum Lehrstoff:.%.%.% 6.%.6% sehr hilfreich nicht hilfreich n=7 mw=. s=0.79.7) Bitte beurteilen Sie den Tafelanschrieb und die Folien hinsichtlich ihrer Qualität:.%.9% 7.8% 0.8% % sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.6 s=0.8.8) Bitte beurteilen Sie das Skript hinsichtlich seiner Qualität (gilt nur für Vorlesung): 8.% 7.7%.% 7.9%.9% sehr gut sehr schlecht n=7 mw=. s=0.89.9) Ich lerne in dieser Lehrveranstaltung....9%.% 8.% 6.9%.% sehr viel sehr wenig n=7 mw=.7 s=0.7.0) Erkennen Sie die Bedeutung der Lehrinhalte für das weitere Studium? 8.% 6.6% 9.%.%.6% deutlich überhaupt nicht n=7 mw=.0 s=0.77

15 . Fragen zur Dozentin / zum Dozenten.) Verweist die Dozentin / der Dozent auf Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis?.%.8%.8% 8.9%.% sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.6 s=0.79.) Wie ist die Dozentin / der Dozent Ihrer Einschätzung nach auf die Lehrveranstaltung vorbereitet? % 0.6%.%.7% 0.% sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.8 s=0.68. Fragen zum Studium.) Welchen Abschluss streben Sie an? Diplom 68.9% n=7 Bachelor 8.% Master.7%.) Nach welchem Studiengang studieren Sie? Chemieing. u. Verfahrenstech. 67.% n=7 Bioingenieurwesen 7.% Andere Fakultät.7%.) Wann werden Sie Ihr Studium voraussichtlich abschließen können? Regelstudienzeit minus ein oder mehr Semester.% n=7 genau in Regelstudienzeit.% Regelstudienzeit plus ein Semester.% Regelstudienzeit plus zwei Semester.% Regelstudienzeit plus drei oder mehr Semester.9%.) Im wievielten Fachsemester befinden Sie sich? - 0.6% n=7-6.% -6 6% 7-8.% 9-0.% und mehr.7%.) Ich beziehe mein Wissen hauptsächlich aus: (Mehrfachnennungen sind möglich) Vorlesung 77.% n=7 Übung 80.% Tutorium 6.% Skript.8% Klausursammlung.7% Fremdliteratur 7.6% Sonstiges 9%

16 .6) Für häusliche Nacharbeit der Vorlesung / der Übung verwende ich im Durchschnitt pro Doppelstunde Min..% n=7-0 Min. 9.8% -60 Min..% mehr als 60 Min..6%.7) Von 0 Veranstaltungsterminen besuche ich im Durchschnitt etwa % n=7 -.% -6.% % 9-0 7%. Monitoring.) Bitte benoten Sie die Lehrveranstaltung insgesamt 9.6% %.6% 8.%.6% sehr gut mangelhaft n=7 mw=.07 s=0.7.) Wie hoch ist der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung?.% 0.6%.% 8.8%.% sehr niedrig sehr hoch n=7 mw=. s=0.7.) Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung ist....%.% % 7.9% 0.% angemessen unangemessen n=7 mw=.08 s=0.9.) Wie ist die Lehrveranstaltung strukturiert? 8.% 9.6%.%.%.6% sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.0 s=0.7.) Wirkt die Dozentin / der Dozent engagiert und motiviert bei der Durchführung der Veranstaltung? 0.% 8.%.9% 6.%.% sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.9 s=0.8.6) Geht die Dozentin / der Dozent auf Fragen und Belange der Studierenden ein? 9% 7.% 0.7%.% 0.6% sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.68 s=0.66 6

17 Profillinie Zusammenstellung:. Beurteilung aller evaluierten Veranstaltungen vom Typ Übung.) Wie beurteilen Sie die Mitarbeit Ihrer Studienkollegen innerhalb dieser Lehrveranstaltung? sehr intensiv sehr gering n=7 mw=..) Wie gerne besuchen Sie diese Lehrveranstaltung? sehr gern sehr ungern n=7 mw=.9.) Meine Motivation für diese Lehrveranstaltung ist im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen: sehr hoch sehr niedrig n=7 mw=..) Haben Sie aus der Veranstaltung Einsichten gewonnen, die für Ihr angestrebtes Berufsziel von Bedeutung sind? sehr viele gar keine n=7 mw=..7) Bewertung der inhaltlichen Abstimmung, falls innerhalb des Studienplans: sehr gut sehr schlecht.9) Inhalt sehr einfach sehr schwierig.0) Umfang zu wenig zu viel.) Geschwindigkeit zu langsam zu schnell.) Das Niveau der Lehrveranstaltung ist... zu niedrig zu hoch.) Werden wesentliche Sachverhalte herausgearbeitet? immer nie.) Bitte beurteilen Sie die Vermittlung schwieriger Sachverhalte: sehr verständlich völlig unverständlich.) Werden Sie zu eigener Arbeit angeregt? immer nie.6) Bitte beurteilen Sie die Anwendungsbeispiele zum Lehrstoff: sehr hilfreich nicht hilfreich n=7 mw=.96 n=7 mw=.7 n=7 mw=. n=7 mw=. n=7 mw=.7 n=7 mw=.8 n=7 mw=. n=7 mw=.6 n=7 mw=..7) Bitte beurteilen Sie den Tafelanschrieb und die Folien hinsichtlich ihrer Qualität: sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.6.8) Bitte beurteilen Sie das Skript hinsichtlich seiner Qualität (gilt nur für Vorlesung): sehr gut sehr schlecht n=7 mw=..9) Ich lerne in dieser Lehrveranstaltung... sehr viel sehr wenig.0) Erkennen Sie die Bedeutung der Lehrinhalte für das weitere Studium? deutlich überhaupt nicht n=7 mw=.7 n=7 mw=.0.) Verweist die Dozentin / der Dozent auf Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis? sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.6.) Wie ist die Dozentin / der Dozent Ihrer Einschätzung nach auf die Lehrveranstaltung vorbereitet? sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.8.) Bitte benoten Sie die Lehrveranstaltung insgesamt sehr gut mangelhaft.) Wie hoch ist der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung? sehr niedrig sehr hoch.) Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Lehrveranstaltung ist... angemessen unangemessen.) Wie ist die Lehrveranstaltung strukturiert? sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.07 n=7 mw=. n=7 mw=.08 n=7 mw=.0.) Wirkt die Dozentin / der Dozent engagiert und motiviert bei der Durchführung der Veranstaltung? sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.9.6) Geht die Dozentin / der Dozent auf Fragen und Belange der Studierenden ein? sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.68 7

18 . Beurteilung der Studierenden durch die Lehrenden Erfasste Fragebögen = 7 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % 0% 0% 0% % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm.) Die Veranstaltung richtet sich an Studierende der folgenden Semester (Mehrfachnennung möglich). Semester.6% n=7. Semester 0%. Semester.%. Semester 0%. Semester 7% 6. Semester.% 7. Semester.% 8. Semester.% mehr als 8 Semester 8.9%. Bitte beurteilen Sie Studierverhalten, Motivation und Vorkenntnisse der Studierenden in Ihrer Veranstaltung:.) Aufmerksamkeit.7% 8.9%.% 8.% 0% sehr hoch sehr niedrig n=6 mw=.86 s=0.9.) Teilnahmehäufigkeit 7.8% 0.% 6.% 0%.% sehr häufig sehr selten n=7 mw=.9 s=.0.) Vorbereitung %.%.% 8.% % sehr gut sehr schlecht n= mw=.9 s=0.8.) Pünktlichkeit.9%.%.%.9% 8.6% sehr pünktlich sehr unpünktlich n= mw=. s=..) Beteiligung / Mitarbeit.%.% 6.%.%.7% sehr hoch sehr gering n=7 mw=.8 s=0.98.6) Interesse.%.% 8.% 8.% 0% sehr stark sehr gering n=7 mw=.9 s=0.86 8

19 .7) fachliche Vorkenntnisse.6% 6.%.%.%.8% sehr viele gar keine n=6 mw=.69 s=0.86.8) Wirken die Studierenden motiviert? 7%.9% 6.%.%.% sehr stark überhaupt nicht n=7 mw=.6 s=.07. Wie beurteilen Sie folgende Fähigkeiten Ihrer Studierenden:.).).).).).6).7).8).9) mündliche Ausdrucksfähigkeit schriftliche Ausdrucksfähigkeit organisatorische Fähigkeiten Analysefähigkeit Textverständnis Strukturierung komplexer Aufgaben Diskussionfähigkeit Vorträge halten sprachliches Verständnis.%.8% 0.8% 0% 0% sehr gut sehr schlecht n= mw=.88 s=0.7 E.= 0% % 0% % 0% sehr gut sehr schlecht n= mw= s=. E.=9 6.7% 0%.% 0% 0% sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.7 s=0.7 E.=8 % 60% 0% % 0% sehr gut sehr schlecht n=0 mw=. s=0.67 E.=6 % 6.%.% 0% 0% sehr gut sehr schlecht n=8 mw=.88 s=0.6 E.= 8.% 66.7% % 0% 0% sehr gut sehr schlecht n= mw=.7 s=0.8 E.= % % % % 0% sehr gut sehr schlecht n= mw=.88 s=0.78 E.=9.% 66.7% 0% 0% 0% sehr gut sehr schlecht n= mw=.67 s=0.8 E.= 9.%.9% 7.6% 0% 0% sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.88 s=0.7 E.=8.0).) für VA notwendige Fremdsprachenkenntnisse Fähigkeit zu logischem und abstraktem Denken.%.%.%.%.% sehr gut sehr schlecht n=9 mw=.78 s=. E.=6 9%.9% 8.% 0% 0% sehr gut sehr schlecht n= mw=.9 s=0.7 E.= 9

20 . Wie zufrieden sind Sie mit dem Engagement der Studierenden in den folgenden Bereichen:.).).) Übernahme von Arbeitsaufgaben (z.b. Referaten) Nutzung der Beratungsangebote kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrveranstaltung.%.%.%.% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n=9 mw=.67 s= E.=7 9.% 7.6%.8% 9.% 9.% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.6 s=. E.= 9.%.8%.9% 6.% 6.% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.6 s=.06 E.=6. Wie zufrieden sind Sie mit den Leistungen bei Referaten und Hausarbeiten in den folgenden Bereichen:.).).).).).6).7) Literaturnutzung Strukturierung Inhalt Präsentation Arbeitstechniken Sorgfalt Eigene Weiterentwicklung des Themas 0% 8.6%.9%.%.% sehr zufrieden sehr unzufrieden n=7 mw=. s=.07 E.= 0% 7% % 0% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=. s=0. E.=8.9% 7.% 0% 0% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n=7 mw=.7 s=0. E.=6 % 7% 0% 0% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.7 s=0. E.=9 0% 80% 0% 0% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=. s=0. E.=8 0% 60% 0% 0% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=. s=0. E.=7 0% 0% 0% 0% 0% sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.6 s=. E.= 6. Die Studierenden... 6.) 6.) wünschen häufig konkrete Ausführungen über eine Praxisverwendung des Stoffes entwickeln Neugierde in inhaltlichen Auseinandersetzungen 6.% 8.%.%.9%.9% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 s=. E.=.% 60.6% 8.% 6.% % trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.7 s=0.88 E.= 0

21 6.) 6.) 6.) 6.6) 6.7) 6.8) 6.9) zeigen unabhängiges Denken besitzen (aktive und passive) Kritikfähigkeit nutzen Möglichkeiten zum selbständigen Arbeiten reden oft am Thema vorbei stellen viele Fragen reagieren bereitwillig auf meine Fragen diskutieren oft untereinander.%.%.% 6.7%.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=0 mw=. s=0.9 E.= 0.7%.6% 8.6% 7.% 0% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=8 mw=. s=0.77 E.=7.% 9.%.%.%.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.0 s=. E.=0 0%.% 8.% 7.% 0% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=. s=0.8 E.=0.%.7%.7%.7%.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 s=. E.= 6.%.%.% 8.% 0% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.7 s=0.8 E.= 6.9%.%.%.%.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=9 mw=.9 s=0.96 E.= 6.0) 6.) 6.) 6.) bleiben überwiegend passiv sind entscheidungsfreudig sind offen für andere Meinungen stören mit Gesprächen häufig die Veranstaltung 6.) kommen und gehen häufig während der Veranstaltung 9.7% 9.%.8% 9% 6.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=. s=. E.=.9%.%.%.8%.9% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.76 s=0.97 E.=.6% 6.%.% 0% 0% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=8 mw=.8 s=0.7 E.=.7% 0%.9% 6.%.9% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.0 s=. E.= 8.6%.9%.7% 0% 6.9% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 s=. E.= 7. Wenn sich Studierende in Ihrer Veranstaltung kaum beteiligen, woran meinen Sie, liegt das? 7.) an der Komplexität der Stoffvermittlung, die kaum eine Beteiligung der Studierenden zuläßt 0% %.%.8% % trifft voll zu trifft gar nicht zu n=9 mw=. s=.

22 7.) an Schüchternheit 7.%.%.8%.8% 9.6% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.6 s=. 7.) Angst vor Blamage 9.% 9.% 9.% 7.7%.6% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.9 s=.8 7.) Probleme mit der deutschen Sprache 0% % 8% % 68% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 s=.08 7.) Probleme mit der Fachsprache.8%.8% 9.% 6.9% 6.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.08 s= ) an mangelnder Vorbereitung.% 6.9%.% 7.7%.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.8 s=. 7.7) an mangelndem Fachwissen.6%.7% 6.%.6%.6% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.9 s=. 7.8) an der Größe der Veranstaltung.% 0% 0.7% % 0% trifft voll zu trifft gar nicht zu n=8 mw=.96 s=. 7.9) an fehlendem Interesse 8.7%.% 6.% 7.%.% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.8 s=. 8. Bitte beurteilen Sie die räumlichen Gegebenheiten: 8.) Raumgröße in Bezug zur Teilnehmerzahl.8%.% 77.8% 8.% 0% zu groß zu klein n=6 mw=.9 s=0. 8.) Raumakustik 0.%.%.% 6.% % sehr gut sehr schlecht n= mw=.6 s=.08 8.) Die Sichtbedingungen in diesem Raum sind gut.%.%.% 9.% 0% trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.09 s= Sonstiges

23 Lehrende bewerten Studierende, Zusammenstellung - 9.) Die Veranstaltung ist... eine Vorlesung 77.% n= ein Seminar 0% eine Übung 7.% ein Praktikum.7% ein Tutorium 0% eine Exkursion 0%

24 Profillinie Zusammenstellung: Beurteilung der Studierenden durch die Lehrenden.) Aufmerksamkeit sehr hoch sehr niedrig.) Teilnahmehäufigkeit sehr häufig sehr selten.) Vorbereitung sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.86 n=7 mw=.9 n= mw=.9.) Pünktlichkeit sehr pünktlich sehr unpünktlich n= mw=..) Beteiligung / Mitarbeit sehr hoch sehr gering.6) Interesse sehr stark sehr gering.7) fachliche Vorkenntnisse sehr viele gar keine.8) Wirken die Studierenden motiviert? sehr stark überhaupt nicht.) mündliche Ausdrucksfähigkeit sehr gut sehr schlecht.) schriftliche Ausdrucksfähigkeit sehr gut sehr schlecht.) organisatorische Fähigkeiten sehr gut sehr schlecht.) Analysefähigkeit sehr gut sehr schlecht.) Textverständnis sehr gut sehr schlecht.6) Strukturierung komplexer Aufgaben sehr gut sehr schlecht.7) Diskussionfähigkeit sehr gut sehr schlecht.8) Vorträge halten sehr gut sehr schlecht.9) sprachliches Verständnis sehr gut sehr schlecht.0) für VA notwendige Fremdsprachenkenntnisse sehr gut sehr schlecht.) Fähigkeit zu logischem und abstraktem Denken sehr gut sehr schlecht n=7 mw=.8 n=7 mw=.9 n=6 mw=.69 n=7 mw=.6 n= mw=.88 n= mw= n=6 mw=.7 n=0 mw=. n=8 mw=.88 n= mw=.7 n= mw=.88 n= mw=.67 n=7 mw=.88 n=9 mw=.78 n= mw=.9.) Übernahme von Arbeitsaufgaben (z.b. Referaten) sehr zufrieden sehr unzufrieden n=9 mw=.67.) Nutzung der Beratungsangebote sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.6.) kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrveranstaltung sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.6.) Literaturnutzung sehr zufrieden sehr unzufrieden n=7 mw=..) Strukturierung sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=..) Inhalt sehr zufrieden sehr unzufrieden n=7 mw=.7.) Präsentation sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.7.) Arbeitstechniken sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.

25 .6) Sorgfalt sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=..7) Eigene Weiterentwicklung des Themas sehr zufrieden sehr unzufrieden n= mw=.6 6.) wünschen häufig konkrete Ausführungen über eine Praxisverwendung des Stoffes trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 6.) entwickeln Neugierde in inhaltlichen Auseinandersetzungen trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.7 6.) zeigen unabhängiges Denken trifft voll zu trifft gar nicht zu n=0 mw=. 6.) besitzen (aktive und passive) Kritikfähigkeit trifft voll zu trifft gar nicht zu n=8 mw=. 6.) nutzen Möglichkeiten zum selbständigen Arbeiten trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.0 6.6) reden oft am Thema vorbei trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=. 6.7) stellen viele Fragen trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 6.8) reagieren bereitwillig auf meine Fragen trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.7 6.9) diskutieren oft untereinander trifft voll zu trifft gar nicht zu n=9 mw=.9 6.0) bleiben überwiegend passiv trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=. 6.) sind entscheidungsfreudig trifft voll zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.76 6.) sind offen für andere Meinungen trifft voll zu trifft gar nicht zu n=8 mw=.8 6.) stören mit Gesprächen häufig die Veranstaltung trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.0 6.) kommen und gehen häufig während der Veranstaltung trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 7.) an der Komplexität der Stoffvermittlung, die kaum eine Beteiligung der Studierenden zuläßt trifft voll zu trifft gar nicht zu n=9 mw=. 7.) an Schüchternheit trifft voll zu trifft gar nicht zu n=7 mw=.6 7.) Angst vor Blamage trifft voll zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.9 7.) Probleme mit der deutschen Sprache trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.6 7.) Probleme mit der Fachsprache trifft voll zu trifft gar nicht zu n=6 mw= ) an mangelnder Vorbereitung trifft voll zu trifft gar nicht zu n=6 mw=.8 7.7) an mangelndem Fachwissen trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.9 7.8) an der Größe der Veranstaltung trifft voll zu trifft gar nicht zu n=8 mw= ) an fehlendem Interesse trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.8 8.) Raumgröße in Bezug zur Teilnehmerzahl zu groß zu klein 8.) Raumakustik sehr gut sehr schlecht n=6 mw=.9 n= mw=.6 8.) Die Sichtbedingungen in diesem Raum sind gut trifft voll zu trifft gar nicht zu n= mw=.09

26 Auswertungsteil der offenen Fragen 7. Wenn sich Studierende in Ihrer Veranstaltung kaum beteiligen, woran meinen Sie, liegt das? 7.0) Sonstiges (bitte angeben): 8. Bitte beurteilen Sie die räumlichen Gegebenheiten: 8.) Vermissen Sie etwas an der Raumausstattung? 9. Sonstiges 9.) Hier können Sie Ihren Studierenden oder der Evaluationsstelle noch etwas mitteilen: 6