Sprachenlernen und das Gehirn
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- Viktor Feld
- vor 7 Jahren
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Transkript
1 Sprachenlernen und das Gehirn Neurowissenschaftliche Grundlagen des Lernens vor dem Hintergrund des frühen Fremdsprachenlernens Dr. Katrin Hille Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen Universität Ulm
2 Wilder Penfields Homunculus
3 Penfields Homunculus
4 Kortikale Karten
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6 Veränderung kortikaler Karten Jenkins et al., J Neurophysiol 1990
7 Neuroplastizität Das Gehirn ist plastisch Übung / Erfahrung / Umwelt verändern das Gehirn Plastizität nimmt mit dem Alter ab
8 Englische Grammatik Barinaga 2000, Science
9 Nervheilung Lundborg & Rosén (2001), Lancet
10 Einfluss von Gewalt im TV Paik & Comstock 1994, Communication Research
11 Neurowiss.. Binsenweisheit Plastizität nimmt mit dem Alter ab und damit auch die Geschwindigkeit des Lernens, das sich allein darauf stützt
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13 Neurowiss.. Binsenweisheit Zu Lernendes muss bedeutsam sein => Reizdarbietung allein reicht nicht
14 Mandarin Chinesisch Test Für 10 bis 12 Monate alte Babys Kuhl et al. 2003, PNAS
15 Mandarin Chinesisch Test Für 10 bis 12 Monate alte Babys Kuhl et al. 2003, PNAS
16 Neurowiss.. Binsenweisheit Zu Lernendes muss bedeutsam sein => Reizdarbietung allein reicht nicht Gesagt ist noch nicht gehört, gehört ist noch nicht verstanden.
17 Ein Lernexperiment Lernen Sie die Gesichter mit dem grauen Hintergrund von denen mit dem rosa Hintergrund zu unterscheiden.
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28 Test Zu welcher Gruppe gehören die folgenden Gesichter?
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49 Auswertung
50 Gesichter unterscheiden Sigala & Logothetis, Nature 2002
51 Muster erkennen, Regeln extrahieren pabikutibudogolatudaropitibu dodaropipabikugolatudaropiti budogolatupabikudaropitibudo pabiku Saffran, Aslin & Newport, 1996
52 Muster erkennen, Regeln extrahieren Die Zwerge sitzen zusammen und quangen. Sagt der eine zum andern am nächsten Tag: Gestern haben wir mal wieder so richtig schön Die Zwerge sitzen zusammen und patieren. Sagt der eine zum andern am nächsten Tag: Gestern haben wir mal wieder so richtig schön =>Verben, die auf ieren enden, bilden ihr Partizip Perfekt ohne ge
53 Perceiving Patterns, Extracting Rules This table is really noop ; but that table is even This chair is really noopeamous, but that chair is even =>If an adjective has more than one syllable the comparative is formed with MORE. =>Mehrsilbige Adjektive werden durch MORE gesteigert.
54 Neurowiss.. Binsenweisheit das Gehirn ist ein schneller und effizienter Regel-Extraktor: es lernt aus konkreter Erfahrung Verständnis, Einsicht & gepaukte Regeln können das Lernen aus Erfahrung kickstarten oder auch reflektierend festigen, aber nicht ersetzen.
55 Ein Experiment 2 Gruppen (Gruppe 1, Gruppe 2) Papier und Stift
56 Geschichte 1 Ein Junge fährt mit seiner Mutter durch die Stadt und wird bei einem Autounfall schwer verletzt. Er wird rasch ins Krankenhaus gebracht, wo eine Reihe medizinischer Verfahren durchgeführt wird.
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58 Geschichte 2 Ein Junge fährt mit seiner Mutter durch die Stadt, um den Vater, der im Krankenhaus arbeitet, zu besuchen. Dort zeigt man dem Jungen eine Reihe medizinischer Verfahren.
59 Fortsetzung Zuerst geht es um Röntgenaufnahmen und Blutdruckmessung. Währenddessen telefoniert die Mutter mit der älteren Tochter. Nach den Bluttests bei der Lungenfunktionsprüfung ist sie wieder bei dem Jungen. Dann sind EKG, EEG und Computertomographie dran. Zum Schluss geht es zu den Ultraschalluntersuchungen.
60 Med. Verfahren Röntgenaufnahmen Blutdruckmessung Bluttests Lungenfunktionsprüfung EKG EEG Computertomographie Ultraschalluntersuchungen
61 Geschichte Ein Junge fährt mit seiner Mutter durch die Stadt und wird bei einem Autounfall schwer verletzt. Er wird rasch ins Krankenhaus gebracht, wo eine Reihe medizinischer Verfahren durchgeführt wird. Ein Junge fährt mit seiner Mutter durch die Stadt, um den Vater, der im Krankenhaus arbeitet, zu besuchen. Dort zeigt man dem Jungen eine Reihe medizinischer Verfahren.
62 Aktivierung und Lernen Arousal / Aktivierung Performance / Leistung
63 Aktivierung und Lernen Wie viel Informationen (%) wurden behalten? aktiviert neutral. aktiviert. neutral. Placebo. Betablocker. Cahill et al. 1994, Nature
64 Neurobiolog.. Binsenweisheit Lernen braucht Aktivierung, z.b. emotionale Beteiligung
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71 Positive und negative Emotionen Erk et al. Neuroimage 2003
72 Neurowiss.. Binsenweisheit Lernen braucht Aktivierung, z.b. emotionale Beteiligung durch positive Emotionen
73 Wörterexperiment 3 Gruppen A B C
74 Wörterexperiment Gruppe A LAMPE Ist das Wort mit Großbuchstaben geschrieben? J / N essen
75 Wörterexperiment Gruppe B LAMPE Ist das Wort ein Verb? J / N essen
76 Wörterexperiment Gruppe C LAMPE Stellt das Wort etwas Belebtes dar? J / N essen
77 Wörterexperiment Auf die Plätze, Fertig
78 Wörterexperiment auto
79 Wörterexperiment LAUFEN
80 Wörterexperiment STUHL
81 Wörterexperiment katze
82 Wörterexperiment regnen
83 Wörterexperiment TRINKEN
84 Wörterexperiment buch
85 Wörterexperiment HÖREN
86 Wörterexperiment rose
87 Wörterexperiment erwärmen
88 Wörterexperiment SPIEGEL
89 Wörterexperiment VOGEL
90 Wörterexperiment leuchten
91 Wörterexperiment SPRECHEN
92 Wörterexperiment Ende des Experiments Teil 1
93 Wörterexperiment Auto, laufen, Stuhl, Katze, regnen, trinken, Buch, hören, Rose, erwärmen, Spiegel, Vogel, leuchten, sprechen
94 Neurowiss.. Binsenweisheit Verarbeitungstiefe bewirkt Nachhaltigkeit Lernen ist Spinnerei! - das Weben von Netzen und Knüpfen von Zusammenhängen Wer hat, dem wird gegeben. Bedeutung von Vorwissen Deshalb sind wir Alten auch gute Lerner!
95 Neurowiss.. Binsenweisheiten Verarbeitungstiefe Vernetzen hilft Behalten Beteiligung Positive Emotionen aktivieren Erfahrungen Das Gehirn generiert Regeln
96 Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Ilginizden dolayi teşekkül ederiz! Thank you very much for your attention! Merci pour votre attention!
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