Prüfungsordnung für das Lehramtsstudium des Fachs Geschichte an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
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- Leopold Beyer
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1 Neufassung LehramtsPO Geschichte Prüfungsordnung für das Lehramtsstudium des Fachs Geschichte an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom TT.MM.JJJJ Aufgrund des Art. 5 3 Satz 1 des Konkordats zwischen dem Heiligen Stuhl und dem Freistaat Bayern vom 29. März 1924 (BayRS WFK) erlässt die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) folgende Prüfungsordnung: Inhalt 1 Geltungsbereich Formale Teilnahmevoraussetzung in Modulen 2 3 Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlmodule Inkrafttreten... 8
2 1 Geltungsbereich Diese Prüfungsordnung nach 1 Abs. 2 Nr. 9 Prüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Prüfung für ein Lehramt an öffentlichen Schulen an der KU vom TT.MM.JJJJ in der jeweils gültigen Fassung gilt für das Studium des Fachs Geschichte im Rahmen des Lehramtes an Gymnasien ("vertieft studiertes Fach") sowie im Rahmen des Lehramtes an Grund-, Mittelund Realschulen ("Unterrichtsfach") an der KU. 2 Formale Teilnahmevoraussetzung in Modulen Zulassungsvoraussetzung zu den Modulprüfungen der Vertiefungsmodule sowie der Spezialisierungsmodule ist der erfolgreiche Abschluss der Einführungsmodule sowie von zwei Modulen der Kompetenzstufe Konkretisierungen. 3 Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlmodule (1) Folgende Pflichtmodule im Umfang von 13 ECTS-Punkten in der Fachdidaktik und 42 ECTS- Punkten in der Fachwissenschaft sind im Rahmen des Studiums des Fachs Geschichte für das Lehramt an Gymnasien erfolgreich zu absolvieren: Fachdidaktik 1. Basismodul Geschichtsdidaktik: 4 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Aufbaumodul Theorie und Didaktik der Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Portfolio oder schriftliche 3. Unterrichten 1: 2 ECTS-Punkte in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* 4. Unterrichten 2: 2 ECTS-Punkte in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* Fachwissenschaft Propädeutik, Theorie und Methode: 1. Einführung in die Prinzipien und Methoden der Geschichtswissenschaft: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Einführung: Propädeutik und Hilfswissenschaften: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 3. Fachreflexion: 2 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Projektskizze; Modul unbenotet. Einführungsmodule: 1. Einführung in die Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2. Einführung in die Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 3. Einführung in die Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 4. Einführung in die Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2
3 Spezialisierungsmodul: Spezialisierung in der Neueren und Neuesten Geschichte sowie der Vergleichenden Landesgeschichte: 10 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche (2) Folgende Wahlpflichtmodule im Umfang von 50 ECTS-Punkten sind im Rahmen des Studiums des Fachs Geschichte für das Lehramt an Gymnasien erfolgreich zu absolvieren: Vier der folgenden Module der Kompetenzstufe Konkretisierungen : 1. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Alten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 2. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Mittelalterlichen Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 3. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 4. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Neueren und Neuesten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 5. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Vergleichenden Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Eine Mehrfachwahl ist nicht möglich. Drei Module der Kompetenzstufe Konkretisierungen müssen mit einer schriftlichen Hausarbeit abgeschlossen werden. Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit, Neuere und Neueste Geschichte sowie Vergleichende Landesgeschichte zugeordnet. Zwei der folgenden Module der Kompetenzstufe Vertiefung : 1. Vertiefung Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 2. Vertiefung Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 3. Vertiefung Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 4. Vertiefung Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 5. Vertiefung Vergleichende Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche Ein Modul der Kompetenzstufe Vertiefung muss in dem in der Kompetenzstufe Konkretisierungen nicht gewählten Teilgebiet absolviert werden. Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit, Neuere und Neueste Geschichte sowie Vergleichende Landesgeschichte zugeordnet. Eines der folgenden Module der Kompetenzstufe Spezialisierung : 1. Spezialisierung in der Alten Geschichte: 10 ECTS; Teilnahmevoraussetzung: gesicherte Lateinkenntnisse; Modulprüfung: schriftliche 2. Spezialisierung in der Mittelalterlichen Geschichte: 10 ECTS; Teilnahmevoraussetzung: gesicherte Lateinkenntnisse; Modulprüfung: schriftliche 3. Spezialisierung in der Geschichte der Frühen Neuzeit: 10 ECTS; Modulprüfung: schriftliche 4. Spezialisierung in der Neueren und Neuesten Geschichte: 10 ECTS; Modulprüfung: schriftliche 5. Spezialisierung in der Vergleichenden Landesgeschichte: 10 ECTS; Modulprüfung: schriftliche 3
4 Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit, Neuere und Neueste Geschichte sowie Vergleichende Landesgeschichte zugeordnet. Eines der folgenden Module: 1. Vertiefung Praxismodul: Geschichte in Film, Theater, Literatur und neuen Medien: 5 ECTS- Punkte; Modulprüfung: Projektbericht oder Entwicklung eines Konzepts. 2. Vertiefung Praxismodul: Erinnerungsorte, Jubiläen, Museen und Gedenkstätten: 5 ECTS- Punkte; Modulprüfung: Projektarbeit oder Entwicklung eines Konzepts. 3. Praxismodul Forschungseinrichtung: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Arbeitsbericht. 4. Forschung in der Alten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 5. Forschung in der Mittelalterlichen Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 6. Forschung in der Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 7. Forschung in der Neueren und Neuesten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 8. Forschung in der Vergleichenden Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 9. Forschung in der Geschichte Lateinamerikas: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 10. Forschung in der Wirtschafts- und Sozialgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 11. Forschung in der Theorie und Didaktik der Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Forschungsbericht. 12. Kombimodul: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Portfolio oder Projektbericht. Eines der folgenden Module: 1. Profilierungsmodul Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung. 2. Profilierungsmodul Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung. 3. Profilierungsmodul Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung. 4. Profilierungsmodul Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung. 5. Profilierungsmodul Vergleichende Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung. (3) Folgende Pflichtmodule im Umfang von 13 ECTS-Punkten in der Fachdidaktik und 32 ECTS- Punkten in der Fachwissenschaft sind im Rahmen des Studiums des Fachs Geschichte für das Lehramt an Realschulen erfolgreich zu absolvieren: Fachdidaktik 1. Basismodul Geschichtsdidaktik: 4 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Aufbaumodul Theorie und Didaktik der Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Portfolio oder schriftliche 3. Unterrichten 1: 2 ECTS-Punkte in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* 4. Unterrichten 2: 2 ECTS-Punkte in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* Fachwissenschaft Propädeutik, Theorie und Methode: 4
5 1. Einführung in die Prinzipien und Methoden der Geschichtswissenschaft: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Einführung: Propädeutik und Hilfswissenschaften: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 3. Fachreflexion: 2 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Projektskizze; Modul unbenotet. Einführungsmodule: 1. Einführung in die Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2. Einführung in die Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 3. Einführung in Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. Konkretisierungsmodul: Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Neueren und Neuesten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema der Neueren und Neuesten Geschichte zugeordnet. (4) Folgende Wahlpflichtmodule im Umfang von 30 ECTS-Punkten sind im Rahmen des Studiums des Fachs Geschichte für das Lehramt an Realschulen erfolgreich zu absolvieren: Eines der folgenden Einführungsmodule: 1. Einführung in die Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2. Einführung in die Vergleichende Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. Eines der folgenden Module der Kompetenzstufe Konkretisierungen : 1. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Alten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 2. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Mittelalterlichen Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Eines der folgenden Module der Kompetenzstufe Konkretisierungen : 1. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 2. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Vergleichenden Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Wird das Einführungsmodul im Teilgebiet der Frühen Neuzeit gewählt, müssen die Konkretisierungen in der Vergleichenden Landesgeschichte gewählt werden, und umgekehrt. Zwei der Konkretisierungsmodule nach Absatz (3) und (4) müssen mit der Prüfungsform schriftliche Hausarbeit abgeschlossen werden. Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte sowie Geschichte der Frühen Neuzeit zugeordnet. Zwei der folgenden Module der Kompetenzstufe Vertiefung : 1. Vertiefung Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 2. Vertiefung Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 3. Vertiefung Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 4. Vertiefung Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 5
6 Eine Mehrfachwahl ist nicht möglich. Ein Modul der Kompetenzstufe Vertiefung muss aus der Großepoche Alte und Mittelalterliche Geschichte stammen, das andere aus der Großepoche Geschichte der Frühen Neuzeit und Neuere und Neueste Geschichte. Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas, der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sowie der Vergleichenden Landesgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte und Mittelalterliche Geschichte sowie Geschichte der Frühen Neuzeit und Neuere und Neueste Geschichte zugeordnet. Eines der folgenden Module: 1. Praxismodul: Film, Theater, Literatur und neue Medien: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Projektarbeit oder Entwicklung eines Konzepts. 2. Praxismodul: Erinnerungsorte, Jubiläen, Museen und Gedenkstätten: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Projektarbeit oder Entwicklung eines Konzepts. 3. Lehrforschungsprojekt: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Präsentation oder Entwicklung eines Konzepts. 4. Projektmodul: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Wissenschaftlicher Bericht. 5. Kombimodul: 5 ECTS; Modulprüfung: Portfolio oder Projektbericht. (5) Folgende Pflichtmodule im Umfang von 13 ECTS-Punkten in der Fachdidaktik und 30 ECTS- Punkten in der Fachwissenschaft sind im Rahmen des Studiums des Fachs Geschichte für das Lehramt an Grund- und Mittelschulen erfolgreich zu absolvieren: Fachdidaktik 1. Basismodul Geschichtsdidaktik: 4 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Aufbaumodul Theorie und Didaktik der Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Portfolio oder schriftliche 3. Unterrichten 1: 2 ECTS-Punkte in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* 4. Unterrichten 2: 2 ECTS-Punkte in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* Fachwissenschaft Propädeutik, Theorie und Methode: 1. Einführung in die Prinzipien und Methoden der Geschichtswissenschaft: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Einführung: Propädeutik und Hilfswissenschaften: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. Einführungsmodule: 1. Einführung in die Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2. Einführung in die Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 3. Einführung in Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. Konkretisierungsmodul: Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Neueren und Neuesten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema der Neueren und Neuesten Geschichte zugeordnet. (6) Folgende Wahlpflichtmodule im Umfang von 25 ECTS-Punkten sind im Rahmen des Studiums des Fachs Geschichte für das Lehramt an Grund- und Mittelschulen erfolgreich zu absolvieren: 6
7 Eines der folgenden Einführungsmodule: 1. Einführung in die Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2. Einführung in die Vergleichende Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. Eines der folgenden Module der Kompetenzstufe Konkretisierungen : 1. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Alten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 2. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Mittelalterlichen Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Eines der folgenden Module der Kompetenzstufe Konkretisierungen : 1. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche 2. Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Vergleichenden Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: mündliche Prüfung oder schriftliche Wird das Einführungsmodul im Teilgebiet der Frühen Neuzeit gewählt, müssen die Konkretisierungen in der Vergleichenden Landesgeschichte gewählt werden, und umgekehrt. Zwei der Konkretisierungsmodule nach Absatz (5) und (6) müssen mit der Prüfungsform schriftliche Hausarbeit abgeschlossen werden. Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte sowie Geschichte der Frühen Neuzeit zugeordnet. Eines der folgenden Module der Kompetenzstufe Vertiefung : 1. Vertiefung Alte Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 2. Vertiefung Mittelalterliche Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 3. Vertiefung Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 4. Vertiefung Neuere und Neueste Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 5. Vertiefung Vergleichende Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche Veranstaltungen aus der Geschichte Lateinamerikas und der Wirtschafts- und Sozialgeschichte sind je nach Thema den Teilgebieten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit, Neuere und Neuesten Geschichte sowie Vergleichende Landesgeschichte zugeordnet. Eines der folgenden Module: 1. Praxismodul: Film, Theater, Literatur und neue Medien: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Projektbericht oder Entwicklung eines Konzepts. 2. Praxismodul: Erinnerungsorte, Jubiläen, Museen und Gedenkstätten: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Projektarbeit oder Entwicklung eines Konzepts. 3. Lehrforschungsprojekt: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Präsentation oder Entwicklung eines Konzepts. 4. Projektmodul: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Wissenschaftlicher Bericht. 5. Kombimodul: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Portfolio oder Projektbericht. 6. Ein weiteres Modul Vertiefung nach (6): 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: schriftliche 7
8 (7) Folgende Pflichtmodule im Umfang von 12 ECTS-Punkten sind erfolgreich zu absolvieren, wenn Geschichte als Didaktikfach im Rahmen der Didaktik der Grundschule studiert wird: 1. Basismodul Geschichtsdidaktik (Didaktikfach): 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 2. Grundlagenmodul Geschichtsdidaktik Grundschule: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: ausgearbeitetes Unterrichtsbeispiel Grundschule oder Portfolio. 3. Unterrichten 1: 5 ECTS-Punkte, davon 2 in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet.* (8) Folgende Pflichtmodule im Umfang von 22 ECTS-Punkten sind erfolgreich zu absolvieren, wenn Geschichte als Didaktikfach einer Fächergruppe der Mittelschule studiert wird: 1. Geschichte vor Ort: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur. 2. Basismodul Geschichtsdidaktik (Didaktikfach): 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder Portfolio. 3. Aufbaumodul Theorie und Didaktik der Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Portfolio oder schriftliche 4. Unterrichten 1: 2 ECTS in Geschichtsdidaktik; Modulprüfung: Portfolio; Modul unbenotet. 5. Eines der folgenden Module: a) Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Alten Geschichte: 5 ECTS- Punkte; Modulprüfung: Klausur oder schriftliche b) Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Mittelalterlichen Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder schriftliche c) Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Geschichte der Frühen Neuzeit: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder schriftliche d) Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Vergleichenden Landesgeschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder schriftliche e) Konkretisierungen zu Themen und Fragestellungen der Neueren und Neuesten Geschichte: 5 ECTS-Punkte; Modulprüfung: Klausur oder schriftliche (9) Wahlmodule nach LPO1, 22 (2) Es sind Wahlmodule im Umfang von insgesamt 25 ECTS-Punkten zu absolvieren. Die Wahlmodule umfassen die freien Module im Umfang von 15 Leistungspunkten im Sinne des 22 Abs. 2 Nr. 1 Buchst. h, Nr. 2 Buchst. f und Nr. 3 Buchst. f LPO I sowie die optionalen Module im Umfang von 10 Leistungspunkten im Sinne des 22 Abs. 2 Nrn. 1 bis 3 Buchst. a LPO I. Optionale Module dürfen nur aus dem Angebot der Erziehungswissenschaften und der Fachdidaktiken der studierten Fächer gewählt werden. Freie Module dürfen im vertieften Studium (Lehramt Gymnasium) nur aus fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Modulen mit Lehramtsbezug gewählt werden; Studierende des Unterrichtsfachs (Lehramt Grund-, Mittel- und Realschule) können aus allen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Modulen mit Lehramtsbezug wählen. 4 Inkrafttreten Diese Prüfungsordnung tritt mit Wirkung vom 1. Oktober 2015 in Kraft und gilt für alle Studierenden, die ihr Studium ab diesem Zeitpunkt aufgenommen haben. * Wird ggf. in der Prüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Prüfung für das Lehramt an öffentlichen Schulen an der KU geregelt. 8
Vom TT.MM.JJJJ. 1 Geltungsbereich
Studienordnung für den lehramtsgeeigneten Zwei-Fächer Bachelorstudiengang Gymnasium Frankoromanistik Geschichtswissenschaft an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom TT.MM.JJJJ Aufgrund
geändert durch Satzung vom 31. März 2010
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Inhalt. Senatsbeschluss im Genehmigungsverfahren
Senatsbeschluss 28.06.2017- im Genehmigungsverfahren Fachprüfungsordnung für das Fach Politikwissenschaft im Interdisziplinären Bachelorstudiengang und im Interdisziplinären Masterstudiengang der Katholischen
Inhalt. Senatsbeschluss im Genehmigungsverfahren
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Inhalt. Senatsbeschluss im Genehmigungsverfahren
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Inhalt. Senatsbeschluss im Genehmigungsverfahren
Fachprüfungsordnung für das Fach Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt im Lehramtsstudiengang der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (FPO Psychologie) Vom TT. MM. JJJJ Aufgrund des
geändert durch Satzungen vom 31. März November 2011
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Inhalt. Senatsbeschluss vom im Genehmigungsverfahren -
Senatsbeschluss vom 21.01.2015 - im Genehmigungsverfahren - Prüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Prüfung für ein Lehramt an öffentlichen Schulen an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Inhalt. Senatsbeschluss im Genehmigungsverfahren
- im Genehmigungsverfahren Fachprüfungsordnung für das Studium für die Qualifikation als Beratungslehrkraft im Lehramtsstudiengang der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (FPO Beratungslehramt)
Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Die markierten Änderungen gelten ab 1. Oktober 2012 und gelten für alle Studierenden, die dieses Studium ab dem Wintersemester 2012/2013 aufgenommen haben. Studierende, die ihr Studium ab dem Wintersemester
Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Studienordnung für den lehramtsgeeigneten Zwei-Fächer Masterstudiengang Realschule/Gymnasium Mathematik Katholische Theologie an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom TT.MM.JJJJ Aufgrund
Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Diese Studienordnung tritt am 1. Oktober 2012 in Kraft. Sie gilt für alle Studierenden, die ab dem Wintersemester 2012/2013 ihr Studium des Lehramts an öffentlichen Schulen mit dem Fach Mathematik aufgenommen
Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Psychologie an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Vom 21. März 2016
Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Psychologie an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom 21. März 2016 geändert durch Satzung vom 5. August 2016 Aufgrund des Art. 5 3 Satz 1 des Konkordats
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Studienordnung für das Lehramtsstudium des Faches Mathematik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom TT.MM.JJJJ Aufgrund des Art. 5 3 Satz 1 des Konkordats zwischen dem Freistaat Bayern
Inhalt. Senatsbeschluss im Genehmigungsverfahren
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Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
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Aufbau des Studienfachs Lehramt Geschichte Gymnasium
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Inhalt. Senatsbeschluss vom Im Genehmigungsverfahren
Senatsbeschluss vom 21.01.2015 Im Genehmigungsverfahren Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Deutsch-Französischer integrierter Studiengang Politikwissenschaft an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Hinweis: Diese Prüfungsordnung gilt für alle Studierenden, die Ihr Studium ab dem Wintersemester 2010/2011 aufnehmen werden.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Studienordnung für den lehramtsgeeigneten Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang Realschule/Gymnasium Mathematik Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Aufbau des Studienfachs Lehramt Geschichte Regelschule
Aufbau des Studienfachs Lehramt Geschichte Regelschule Zulassungsvoraussetzungen zum Lehramt Regelschule Eingangspraktikum: 320 Stunden pädagogische Arbeit mit Kindern - durch Portfolio nachgewiesen. Sprachkenntnisse:
Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Diese Studienordnung tritt am 1. Oktober 2012 in Kraft. Sie gilt für alle Studierenden, die ab dem Wintersemester 2012/2013 ihr Studium des Lehramts an öffentlichen Schulen mit dem Fach Mathematik aufgenommen
Vom 29. November 2011
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Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Die markierten Änderungen gelten ab 1. Oktober 2012 und gelten für alle Studierenden, die dieses Studium ab dem Wintersemester 2012/2013 aufgenommen haben. Studierende, die ihr Studium ab dem Wintersemester
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Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Diese Studienordnung tritt am 1. Oktober 2012 in Kraft. Sie gilt für alle Studierenden, die ab dem Wintersemester 2012/2013 ihr Studium des Lehramts an öffentlichen Schulen mit dem Fach Mathematik aufgenommen
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Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
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Hinweis: geändert mit Satzungen vom 17. Dezember September August Oktober 2016
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
geändert durch Satzungen vom 28. September März 2010
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Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang
Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB) Lehramtsberatung INFORMATION Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang (Bachelor of Education) STUDIUM AN DER UNIVERSITÄT AUGSBURG
Vom: 1. Allgemeines. 2 Grundlagen- und Orientierungsprüfung
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Evangelische Religion in den Lehramtsstudiengängen an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vom: Auf Grund von Art. 13 Abs. 1 Satz 2, Art.
Hinweis: Diese Prüfungsordnung gilt für alle Studierenden, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2010/2011 aufgenommen haben.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
geändert durch Satzung vom 31. März 2010
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Prüfungsordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Mittelschulen
6/70 Universität Leipzig Philologische Fakultät Prüfungsordnung für den Lehramtsstudiengang mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Mittelschulen Dritter Teil: Fächer Kapitel III: Deutsch
Modulhandbuch. für das Studium der. Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. für das Lehramt an Grundschulen. Universität Augsburg
Universität Augsburg Lehrstuhl für Modulhandbuch für das Studium der für das Stand: Dezember 2008 1 A. für das Übersicht 1. : Allgemeine Übersicht Grundschulpädagogik und Fachdidaktik (Fach 1) Grundschulpädagogik
1. Allgemeines. 2 Grundlagen- und Orientierungsprüfung
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Hinweis: Diese Prüfungsordnung gilt für alle Studierenden, die Ihr Studium ab dem Wintersemester 2010/2011 aufnehmen werden.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Grundlagen für Historiker I
Modulbeschreibung Fachwissenschaft für das Lehramtsfach Geschichte (Bachelor) Grundlagen für Historiker I 504100100 360 h Modulbeauftragter Dr. Wolfgang Will Pflicht 1. u. 2. 12 LP 2 Semester BA Geschichte
Modulhandbuch für den Bachelor-Studiengang Geschichtswissenschaft
Fachbereich Geschichtswissenschaft Wilhelmstr. 36 72074 Tübingen Modulhandbuch für den Bachelor-Studiengang Geschichtswissenschaft gültig ab 01. 10. 2010-1 - Vorbemerkungen: Im Hauptfach Geschichtswissenschaft
Vom TT.MM.JJJJ. Geltungsbereich
Studienordnung für den lehramtsgeeigneten Zwei-Fächer Bachelorstudiengang Grundschule/Hauptschule "Bildung und Erziehung im Grundschulalter" Unterrichtsfach an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Mathematik im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Mathematik im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vom 26. März 2009 Auf Grund von Art. 13 Abs. 1 Satz 2, Art. 58 Abs.
Hinweis: Diese Prüfungsordnung gilt für alle Studierenden, die Ihr Studium vor dem Wintersemester 2010/2011 aufnehmen werden.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
geändert durch Satzungen vom 24. September September August 2017
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Geltungsbereich. 2 Ziele
Studienordnung für das Lehramtsstudium des Faches Didaktik des Deutschen als Zweitsprache an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom TT.MM.JJJJ Aufgrund des Art. 5 3 Satz 1 des Konkordats
geändert durch Satzung vom 26. Juni 2017
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche beim Prüfungsamt einsehbare
Nachstehend wird der Wortlaut der Anlage 1-1 Regelungen für das Fach Deutsch inkl. der
Nachstehend wird der Wortlaut der Anlage 1-1 Regelungen für das Fach Deutsch inkl. der fachdidaktischen Anteile zur fachspezifischen Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien/Oberschulen
Die Angabe zu 23 in der Inhaltsübersicht erhält folgende Fassung:
Satzung zur Änderung der Prüfungs- Studienordnung der Ludwig-Maximilians-Universität München für das Studium der Didaktik der Grschule Bereich Didaktik des Unterrichtsfachs Geschichte (Didaktikfach Geschichte)
geändert durch Satzungen vom 7. Mai Oktober Mai März Oktober 2014
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
geändert durch Satzungen vom 7. Mai Oktober Mai März Oktober 2014
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Fach Geschichte: Studienpläne für die Lehramts-Studiengänge (Studienordnung 2010)
Studienpläne Lehramt Geschichte StO 00.doc Fassung vom.0.00 - Seite von Fach Geschichte: Studienpläne für die Lehramts-Studiengänge (Studienordnung 00).. Studienstrukturplan: Lehramt LAG Geschichte ( CP,
modularisiertes Lehramt
Seite 1 von 14 Lehramt an Grund- und Haupt- bzw. Mittelschulen Realschulen Gymnasien Vorläufiger Modulkatalog Ethik Inhaltsübersicht Modulkatalog Ethik Seite 2 von 14 1. Zulassungsvoraussetzungen 3 2.
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Otto-Friedrich-Universität Bamberg Studien- und Prüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Lehramtsprüfung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Vom 20. August 2010 (Fundstelle: http://www.uni-bamberg.de/fileadmin/uni/amtliche_veroeffentlichungen/2010/2010-31.pdf
Fachspezifische Prüfungsordnung für das Fach Geschichte im Zwei-Fächer-Bachelorstudium der Universität Bremen vom 9. Februar 2011
Fachspezifische Prüfungsordnung für das Fach im Zwei-Fächer-Bachelorstudium der Universität Bremen vom 9. Februar 2011 Der Fachbereichsrat 08 hat auf seiner Sitzung am 9. Februar 2011 gemäß 87 Absatz 1
Fachprüfungsordnung (FPO) für das Fach Mathematik im Interdisziplinären Masterstudiengang der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Fachprüfungsordnung (FPO) für das Fach Mathematik im Interdisziplinären Masterstudiengang der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Vom TT. MM. JJJJ Aufgrund des Art. 5 3 Satz 1 des Konkordats
Vom 24. September 2010
Satzung zur Änderung der Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Französisch im Lehramtstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vom 24. September 2010 Aufgrund von Art.
Hinweis: Diese Prüfungsordnung gilt für alle Studierenden, die Ihr Studium ab dem Wintersemester 2010/2011 aufnehmen werden.
Der Text dieser Fachstudien- und sordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim samt einsehbare Text. Hinweis:
GsD 01 DF. 3. Fachgebiet Germanistik: Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
GsD 01 DF 1. Modultitel Pflichtmodul 01 Fachdidaktik Deutsch 2. Modulgruppe Basismodul 4. Modulbeauftragte(r) Dr. A. Niklas, Prof. Dr. K. Maiwald 5. Inhalte/Lehrziele grundlegende Fragen der Didaktik der
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Chemie im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Chemie im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vom 9. März 2009 Auf Grund von Art. 13 Abs. 1 Satz 2, Art. 8 Abs. 1,
20. August 2010 (Fundstelle:
Satzung zur Änderung der Studien- und Prüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Lehramtsprüfung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Vom 29. Oktober 2010 (Fundstelle: http://www.uni-bamberg.de/fileadmin/uni/amtliche_veroeffentlichungen/2010/2010-61.pdf)
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Chemie im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander- Universität Erlangen-Nürnberg Vom 9.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Studienverlaufspläne Germanistik/Deutsch (SVP)
Studienverlaufspläne Germanistik/Deutsch (SVP) gültig ab Sommersemester 2017 Die ECTS-Punkte Ihres Studiengangs verteilen sich nach dem Muster des Rahmenstudienstrukturplans der Universität Würzburg auf
Lehrer/in Ein Beruf mit Zukunft?
Bild: Veer.com Lehrer/in Ein Beruf mit Zukunft? Dr. Ulrike Flierler (Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der FAU) www.zfl.fau.de Berufsbild LehrerIn 2 LehrerInnenbildung in Bayern Studium Schulpraktika
Neufassung der Studienordnung für das Fach Biologie Master-Studiengang Lehramt an Haupt- und Realschulen (M.Ed.)
Verkündungsblatt der Universität Hildesheim - Heft 93 - Nr. 13 / 201 (23.09.201) - Seite 32 - Neufassung der Studienordnung für das Fach Biologie Master-Studiengang Lehramt an Haupt- und Realschulen (M.Ed.)
Hinweis: Diese Prüfungsordnung gilt für alle Studierenden, die Ihr Studium ab dem Wintersemester 2010/2011 aufnehmen werden.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Spanisch im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Fachstudien- und sordnung für das Fach Spanisch im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vom 1. April 2009 Auf Grund von Art. 13 Abs. 1 Satz 2, Art. 8 Abs. 1, Art.
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Chemie im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander- Universität Erlangen-Nürnberg Vom 9.
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
ANERKENNUNG VON STUDIENLEISTUNGEN für den Lehramtsstudiengang Gymnasium mit Kath. Religionslehre ( ECTS-Punkte)
FAKULTÄT GEISTES- UND KULTURWISSENSCHAFTEN INSTITUT FÜR KATHOLISCHE THEOLOGIE Lehramtsstudiengang Gymnasium mit Unterrichtsfach Kath. Religionslehre Der Anerkennungsbeauftragte KTheo (uniinterne Anerkennung)
Modulhandbuch. für das Studium der Fachdidaktik Sozialkunde. sowie der Politik/Politischen Bildung
Universität Augsburg Professur für Didaktik der Sozialkunde Modulhandbuch für das Studium der Fachdidaktik Sozialkunde sowie der Politik/Politischen Bildung für das Lehramt an Grundschulen, Hauptschulen,
Anlage 1-4 zur fachspezifischen Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Lehramt an Grundschulen" der Universität Bremen vom 23.
Anlage 1-4 zur fachspezifischen Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Lehramt an Grundschulen" der Universität Bremen vom 23. April 2013 Regelungen für das Fach Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Otto-Friedrich-Universität Bamberg Siebte Satzung zur Änderung der Studien- und rüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Lehramtsprüfung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Vom
geändert durch Satzungen vom 7. Mai Oktober Mai März 2012
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
geändert durch Satzungen vom 1. Dezember Juni September Oktober Dezember 2017
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Studienumfang, Regelstudienzeit und Abschlussgrad
Anlage 1.4 zur Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs der Universität Bremen vom 21. Juni 2011 Regelungen für das Fach Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht
geändert durch Satzungen vom 24. September September 2014
Der Text dieser Fachstudien- und Prüfungsordnung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl ist ein Irrtum nicht ausgeschlossen. Verbindlich ist der amtliche, beim Prüfungsamt einsehbare
Neufassung der Studienordnung für das Fach Geschichte Master-Studiengang Lehramt an Haupt- und Realschulen (M.Ed.)
Verkündungsblatt der Universität Hildesheim - Heft 94 - Nr. 14 / 2014 (24.09.2014) - Seite 29 - Neufassung der Studienordnung für das Fach Geschichte Master-Studiengang Lehramt an Haupt- und Realschulen
(4) Studium für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen und den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschulen,
Anlage zu 1 Abs. der Prüfungs- und Studienordnung für den Masterstudiengang Master of Education (MPO Ed.) für das Fach Geschichtswissenschaft an der Universität Bielefeld vom 19. April 006 Aufgrund der
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Evangelische Religion im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Fachstudien- und Prüfungsordnung für das Fach Evangelische Religion im Lehramtsstudiengang an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Vom 26. Februar 2009 Auf Grund von Art. 13 Abs. 1 Satz
Bitte beachten Sie die Regelungen zum In-Kraft-Treten in der Änderungssatzung.
Nichtamtliche konsolidierte Lesefassung Bitte beachten Sie die Regelungen zum In-Kraft-Treten in der Änderungssatzung. Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Lateinamerikastudien an der Katholischen
Studienverlaufspläne Germanistik/Deutsch (SVP) gültig ab Sommersemester 2017 Die ECTS-Punkte Ihres Studiengangs verteilen sich nach dem Muster des Rahmenstudienstrukturplans der Universität Würzburg auf
Universität Augsburg Professur für Politische Bildung und Politikdidaktik. Modulhandbuch. für das Studium der Fachdidaktik Sozialkunde
Universität Augsburg Professur für Politische Bildung und Politikdidaktik Modulhandbuch für das Studium der Fachdidaktik Sozialkunde sowie der Politik/Politischen Bildung für das Lehramt an Grundschulen,
Amtliche Mitteilungen
Amtliche Mitteilungen Datum 03. August 2015 Nr. 85/2015 I n h a l t : Fachspezifische Bestimmung für den Bachelorstudiengang im Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen im Fach Evangelische Religionslehre
34 StuPO Bachelor of Education Katholische Religionslehre (Katholische Theologie) mit 90 ECTS-Leistungspunkten
(2) (3) 34 StuPO Bachelor of Education Katholische Religionslehre (Katholische Theologie) mit 90 ECTS-Leistungspunkten Basismodul Orientierungskurs SWS ECTS Prüfungsleistung - SE Einführung in die elementare
Zwei-Fach-Bachelor (2011), Fach: Geschichte (v3)
Zwei-Fach-Bachelor (2011), Fach: Geschichte (v3) BM 1: Grundlagen der Geschichtswissenschaften 1 (M.068.0710) Teilnahmevoraussetzungen: keine 12 /ECTS BM 1.1 (K.068.07101) Einführung in die Alte Geschichte
Modulhandbuch Soziologie/Lehramtstudiengänge. Übersicht
Modulhandbuch /Lehramtstudiengänge Übersicht 1 LPO Zweiter Teil, 17, Erziehungswissenschaftliches Studium, Abs 3, Gesellschaftswissenschaften, 11 Modulgruppe B: in Gesellschaftswissenschaften (GsHsGW-31)
Bereich Modulbezeichnung Modulnummer Verwendbarkeit. Status des Moduls Modulkoordination. Beteiligte Fachgebiete Veranstaltungen
Aufbaumodul Landeskunde LAMOD-06-03-002 Lehramt HS (Dritteldidaktikfach )(Studienbeginn ab WS 2012-13) Lehramt RS B.Ed. Berufl. Bildung/ Fachrichtung Sozialpäd. Lehrstuhl für e Sprachwissenschaft einschl.
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Otto-Friedrich-Universität Bamberg Fünfte Satzung zur Änderung der Studien- und Prüfungsordnung für die Modulprüfungen im Rahmen der Ersten Lehramtsprüfung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Vom