Professor Dr. Julia Knopf. Lebenslauf

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1 Professor Dr. Julia Knopf Lebenslauf

2 Wissenschaftlicher Werdegang Aktuelle Position Professorin für Fachdidaktik Deutsch an der Universität des Saarlandes (seit Oktober 2012) Weitere Positionen Lehrbeauftragte an der Technischen Universität Chemnitz für den Bereich Schriftspracherwerb (Integrative Lerntherapie) (seit Oktober 2011) Projektleiterin des Theorie-Praxis-Projektes Fit in Deutsch an den Universitäten Bayreuth und Bamberg (seit August 2009) Lehrbeauftragte an der Universität Bayreuth (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur) (September 2006-September 2012) Vorherige Positionen Vertretungsprofessorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Erfurt (April 2012 bis September 2012) Habilitandin an der Universität Bamberg (seit Dezember 2010) Wissenschaftliche Assistentin an der Universität Bamberg (September 2009 bis September 2012) Lehr- und Beratertätigkeit in der Internationalen Privatschule Schloss Thiergarten, Bayreuth (September August 2012) Lehrerin an der privaten Fachoberschule Fränkische Schweiz, Ebermannstadt (September 2009 bis September 2011) Referendarin an der Robert-Kragler-Volksschule (Grund- und Hauptschule), Creußen (September 2007 bis September 2009) Akademische Rätin in Vertretung von Professor Dr. Gabriela Paule am Lehrstuhl Didaktik der deutschen Sprache und Literatur (Universität Bayreuth) (März 2006 bis September 2006) Promotion Promotion am Lehrstuhl Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universität Bayreuth zum Thema: Literaturbegegnung in der Schule Eine kritischempirische Studie zu literarisch-ästhetischen Rezeptionsweisen in Kindergarten, Grundschule und Gymnasium. Abschluss mit summa cum laude unter der Betreuung von Professor Dr. em. Peter Klotz, Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, und Professor Dr. em. Lutz Koch, Allgemeine Pädagogik (Januar 2005 bis November 2008)

3 Wissenschaftlicher Werdegang Stipendien Habilitationsstipendiatin der Frauenbeauftragten der Universität Bamberg (Förderprogramm Step-by-Step) (März 2011 bis August 2011) Stipendiatin des Symposions Deutschdidaktik (Mai 2010) Promotionsstipendiatin der Hanns-Seidel-Stiftung, München (Oktober 2006 bis Oktober 2007) Stipendiatin der Frauenförderung an der Universität Bayreuth (März 2007 bis August 2007) Altstipendiatin der Hanns-Seidel-Stiftung, München (seit Oktober 2007) Studium und Abitur Ablegung des 2. Staatsexamens (Juli 2009) Erwerb der Missio (kirchliche Lehrerlaubnis) (Juli 2009) Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (Universität Erlangen- Nürnberg und Ludwig-Maximilians-Universität München) (Oktober 2005 bis März 2007) Studium des Lehramts an Grundschulen mit dem Hauptfach Germanistik und den Nebenfächern katholische Religionslehre, Mathematik und Musik (Universität Bayreuth) (Oktober 2000 bis Januar 2004); Ablegung des 1. Staatsexamens (Dezember 2004) Abitur am Gymnasium Pegnitz (Juli 2000) Praktika Praktikum an der privaten Fachoberschule Fränkische Schweiz, Ebermannstadt (FFS) (Februar 2007 bis Juli 2007) Praktikum an der privaten Fachoberschule Im Wiesenttal, Ebermannstadt (FIW) (September 2006 bis Februar 2007) Praktikum an der privaten Fachoberschule Fränkische Schweiz, Ebermannstadt (FFS) (April 2005 bis Juli 2005) Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum (Deutsch) an der Grundschule Glashütten (Oktober 2002 bis Februar 2003) Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Deutsch und Musik) an der Grundschule Laineck (April 2002 bis Juli 2002)

4 Wissenschaftlicher Werdegang Fachdidaktisches Praktikum (kath. Religionslehre) an der Luitpoldschule Bayreuth (März 2002) Schulpädagogisches Blockpraktikum an der Grundschule Pegnitz (September 2001 bis Oktober 2001) Sonstige praktische Tätigkeiten Gesellschafterin der Ratsstuben Hotel und Restaurant GmbH, Pegnitz (seit Oktober 2009) Kundenakquise und -betreuung in der Jura-Bräu, Pegnitz (September 1995 bis September 2008) Tätigkeit in der Abteilung Lohnabrechnung der Seni Vita Holding, Bayreuth (September 2003 bis Juli 2006) Korrespondenzarbeiten und Kundenbetreuung in der Rechtsanwaltskanzlei Vetterl, Pegnitz (Juli 1996 bis Juli 2005)

5 Schriftenverzeichnis Monographien und Herausgeberschaften 1. Basisbuch Deutschdidaktik für die Grundschule (hrsg. gemeinsam mit U. Abraham), Lehrerbücherei Grundschule, Berlin: Cornelsen (im Erscheinen) (2013) 2. Sprachreflexion in den Jahrgangsstufen 11 und 12, Braunschweig: Westermann (in Vorbereitung) (2012) 3. Funktionaler Rechtschreibunterricht in der 5. und 6. Klasse, Theoretische Überlegungen und Unterrichtsanregungen, Garching bei München: Hase und Igel (2012) 4. Literaturbegegnung in der Schule Eine kritisch-empirische Studie zu literarischästhetischen Rezeptionsweisen in Kindergarten, Grundschule und Gymnasium. Studien Deutsch, Band 40, München: Iudicium (2009) Zeitschriften 5. Klingt alt und schön! Eichendorff, Rilke und Brecht im Kindergarten, in: Klein und Groß, Zeitschrift für Frühpädagogik, 07/08, (2012) 6. Von Zauberern und Karawanen. Sprachliche Gestaltung in literarischen Texten genau wahrnehmen, in: Praxis Grundschule, 3, (2011) 7. Zum Nachkochen nicht geeignet Was man von Kochrezepten Prominenter für das Schreiben von Anleitungen lernt, in: Praxis Deutsch: Anleitungen schreiben, 229, (2011) 8. Die Geschichte ist sehr schön geworden Zur Beurteilung von Texten aus Lehrer- und Schülerperspektive, in: Die Grundschule, 3, (2011) 9. Von der Sensibilität zur Reproduktivität Untersuchungen von Schüleräußerungen zur Ästhetik literarischer Texte, in: OBST: Ästhetik der Sprache Sprache der Ästhetik, Heft 76, (2009) Lexikabeiträge 10. Moralentwicklung und moralische Orientierung, in: Aßländer, M. S. (Hrsg.): Handbuch Wirtschaftsethik, Stuttgart: Metzler (gemeinsam mit A. Brink), (2011)

6 Schriftenverzeichnis Sammelbände 11. Einschätzen, Rückmelden und Bewerten: Zum Umgang mit Unterrichtsergebnissen, in: Abraham U., Knopf, J. (Hrsg.): Basiskompetenzen Deutsch für die Grundschule, Berlin: Cornelsen (im Erscheinen) (2013) 12. Grammatikunterricht in der Grundschule. Ein Überblick, in: Abraham U.; Knopf, J. (Hrsg.): Basiskompetenzen Deutsch für die Grundschule, Berlin: Cornelsen (im Erscheinen) (2013) 13. Literarisches Lernen im schulischen Kontext, in: Gahn, J.; Rieckmann, C. (Hrsg.): Poesie verstehen, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (im Erscheinen) (2013) 14. Empirische Ergebnisse zum literarischen Lernen im Kindergarten, in: Knapp, W.; Isler, D. (Hrsg.): Sprachliches und literarisches Lernen in der Vorschule (im Erscheinen) (2012) 15. Detektivgeschichten und Lesekompetenz, in: Pompe, A. (Hrsg.): Literarisches Lernen im Anfangsunterricht, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (im Erscheinen) (2012) 16. Schreibformen in der gymnasialen Oberstufe, in: Frederking, V. et al. (Hrsg.): Texte. Medien. Plus, Braunschweig: Westermann (2012) 17. Grammatikunterricht mal anders. Über die Vermittlung eines handlungsbezogenen grammatischen Wissens im Gymnasium, in: Frederking, V. et al. (Hrsg.): Texte. Medien. plus, Braunschweig: Westermann (2012) 18. Klein aber clever. Philosophieren mit Kindern aus sprachwissenschaftlicher Perspektive, in: Brink, A.; Rohrmann, D. (Hrsg.): Investing Society, Universität Bayreuth: Bayreuth, (2012) 19. Über die Wirkungsweise des gymnasialen Literaturunterrichts, in: Rupp, G.; Boelmann, J. (Hrsg.): Literarisches Lernen, Berlin et al.: LIT Verlag, 43-59, (2010) 20. Literar-ästhetische Entwicklung im institutionellen Kontext Eine empirische Studie in Kindergarten, Grundschule und Gymnasium, in: Abraham, U.; Masanek, N.; Winkler, I. (Hrsg.): Poetisches Verstehen, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, (2010) Interviews und sonstige Zeitschriften 21. Praxiserfahrung während des Studiums: Das Projekt Fit in Deutsch, in: Der Tip (Studierendenzeitung der Universität Bayreuth), 458, 39 (2011) 22. Zum Stellenwert benoteter Diktate im Rechtschreibunterricht, in: Neue Presse Coburg (gemeinsam mit U. Abraham) (2011) 23. Grundschüler werden fit in Deutsch Ein Pilotprojekt, in: Fränkische Schule, 5, 7 (2010)

7 24. Fit in Deutsch Studierende unterstützen Grundschüler, in: Uni Bayreuth aktuell, 4 (August), 17 (2010)

8 Vorträge und Lehrerfortbildungen Berufungsvorträge 1. Sprachunterricht. Theoretische Grundlagen und praktische Implikationen für die Ausbildung von Grundschullehrern, Berufungsvortrag für die W3-Professur Deutschdidaktik für Primarstufe, Universität des Saarlandes (Mai 2012) (Platz 1) 2. Sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ergebnisse einer empirischen Studie, Berufungsvortrag für die W2-Professur Literaturdidaktik mit Schwerpunkt sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule, Universität Münster (Dezember 2010) (Platz 2) 3. Aktuelle Ergebnisse zum literarischen Lernen. Berufungsvortrag für die W2- Professur für Didaktik der Sprache und Literatur im Primarbereich, Universität Rostock (Dezember 2010) Vorträge 4. Sprachliche Förderung für Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund, Flächenübergreifendes Integrationsprojekt der Stadt Bamberg, Bamberg (Oktober 2012) 5. Zur Vernetzung von Universität, Schule und Wirtschaft, Integrationsbeirat der Stadt Bamberg (September 2012) 6. Zur individuellen Förderung von Schülern innerhalb institutioneller Rahmenbedingungen, Forschungskolloquium der Universität Erfurt, Erfurt (Juli 2012) 7. Gute Impulse formulieren, Studierendengruppe des bayerischen Lehrerinnenund Lehrerverbands der Universität Bayreuth, Bayreuth (Juli 2012) 8. Schülerfähigkeiten diagnostizieren und fördern, Rotary-Club Bayreuth (Juni 2012) 9. Kompetenzorientierter Deutschunterricht in der Sekundarstufe, Sachsen (März 2012) 10. Fit in Deutsch Entwicklungsperspektiven eines Drittmittelprojekts, Stadt Bamberg (Januar 2012) 11. Gezielte Förderung von Grund- und Mittelschülern, Vortrag beim Treffen aller bayerischen Vertreter des Fachs Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Januar 2012) 12. (Neue) Anforderungen an Deutschlehrer, Vortrag im Rahmen der Erstsemester- Einführungs-Tage (EET), Universität Bamberg (Oktober 2011) 13. Interkulturalität als Chance begreifen Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Vortrag im Rahmen der Vorbilderakademie, Universität Bamberg (September 2011)

9 Vorträge und Lehrerfortbildungen 14. Methodisch-didaktische Gestaltung des Erwerbs des Lesens und Schreibens, Vortrag im Rahmen des Studiengangs Integrative Lerntherapie, Technische Universität Chemnitz (September 2011) 15. The Development of Interpretation Skills in Kindergarden, Primary School and Secondary School Results of an Empirical Study, International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAMTE), Hildesheim (Juni 2011) 16. Beobachten aber wie? Sinnvolle Methoden der Unterrichtsbeobachtung, Studierendengruppe des bayerischen Lehrerinnen- und Lehrerverbands der Universität Bayreuth, Bayreuth (Juli 2011) 17. Zukunftschancen von Schülern verbessern. Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule, Universität und Wirtschaft, Nürnberger Versicherungsgruppe, Nürnberg (Mai 2011) 18. Verbesserung der Unterrichtsqualität durch gezielte Beobachtung: Möglichkeiten im Deutschunterricht, Universität Bamberg (Mai 2011) 19. Studieren in Bamberg, Vortrag bei den Erstsemester-Einführungstagen (EET) an der Universität Bamberg (April 2011) 20. Studierende übernehmen Verantwortung für Schüler Vorstellung eines Projekts, Eröffnung des Studiengangs Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Universität Bamberg (Dezember 2010) 21. Die Bedeutung der Erstsprache beim Erlernen der Zweitsprache Lernen an einer internationalen Schule, International School Bayreuth, Schloss Thiergarten (November 2010) 22. Literarisches Lernen im Vorschulalter, Symposion Deutsch Didaktik, Universität Bremen (September 2010) 23. Zur Rolle der Orthographie im Deutschunterricht der Sekundarstufe II, Gastvortrag, Universität Bayreuth (Juni 2010) 24. Literarisches Lernen in Kindergarten, Grundschule und Gymnasium: Ergebnisse einer empirischen Studie, Tagung: Profile sprachlichen und literarischen Lernens, Universität Bochum (Mai 2010) 25. Beobachten im Deutschunterricht als Herausforderung für Lehrer, Universität Bamberg (April 2010) 26. Fit in Deutsch Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund, Migrationsbeirat der Stadt Bamberg (April 2010) 27. Vorstellungsaktivierung im Deutschunterricht, Tagung zum Thema Unterricht und Vorstellung, Universität Jena, (April 2010) 28. Interkulturelle Erziehung, Identitäts- und Migrationsforschung, Ludwig- Maximilians-Universität München (Januar 2010)

10 Vorträge und Lehrerfortbildungen 29. Reflexion über die Schwierigkeiten der Unterrichtsbeobachtung, Universität Bamberg (Oktober 2009) 30. Die Bedeutung des Sonntags Persönliche, gesellschaftliche und christliche Perspektiven; Erzbischöfliches Ordinariat, Bamberg (Januar 2009) 31. Die Entwicklung literar-ästhetischer Rezeptionskompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen; Symposion Deutsch Didaktik, Universität Köln (September 2008) 32. Literar-ästhetische Rezeptionskompetenz: Erste Ergebnisse einer empirischen Studie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen; Arbeitskreis der Deutschdidaktik an bayerischen Universitäten: Deutschdidaktik zwischen begrifflichem Wissen und prozeduraler Kompetenz, Universität Bayreuth (Juni 2007) 33. Differente Kontextkonstellationen. Wege und Umwege bei der Entwicklung literar-ästhetischer Rezeptionskompetenz; Tagung Die Macht der Kontexte, Kloster Banz (April 2007) 34. Studien zur literar-ästhetischen Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen; Doktorandenkolloquium Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Universität Nürnberg (Juli 2006) 35. Präsentation des Dissertationsvorhabens; Seminar Textwelten Literale Praxis Soziokulturelle Kontexte, Kloster Banz (Februar 2006) 36. Vorstellung einzelner Thesen der Dissertation; Oberseminar Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur, Universität Bayreuth (Dezember 2005) Lehrerfortbildungen 37. Fit in Deutsch Individuelle Förderung von Schülern deutscher und nichtdeutscher Herkunft, Grundschullehrertag Saarbrücken, Universität des Saarlandes (Februar 2013) 38. Kompetenzorientierter Deutschunterricht in der Sekundarstufe I, Lehrerfortbildung im Rahmen der Referendarsausbildung Sachsen (März 2012) 39. Zur Auswahl von Schulbüchern für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen, Lehrerfortbildung an der Privaten Grundschule Schoß Thiergarten, Bayreuth (September 2011) 40. Sprachreflexion: Neue Wege im Grammatikunterricht, Lehrerfortbildung im Rahmen von FIBS, Schulamt Tirschenreuth/Oberpfalz (Juni 2011) 41. Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht, Lehrerfortbildung an der Privaten Grundschule Schoß Thiergarten, Bayreuth (Oktober 2010) 42. Deutschdidaktik in Theorie und Praxis, Lehrerfortbildung an der Privaten Grundschule Schloss Thiergarten, Bayreuth (November 2010)

11 43. Vorstellungen bilden, Workshop im Rahmen der Ausbildung zum Beratungslehrer des Entwicklungsprogramms für Unterricht und Lernqualität in Thüringen (EULE Thüringen), Imaginata Jena (April 2010)

12 Lehrveranstaltungen Literaturdidaktik 1. Einführung in die Literatur- und Medienwissenschaft sowie in die Literatur- und Mediendidaktik, Universität des Saarlandes: WiSe 2012/13 (in Vorbereitung) 2. Übungen zur Literatur- und Mediendidaktik, Universität des Saarlandes, WiSe 2012/13 (in Vorbereitung) 3. Schriftspracherwerb, Seminar im Rahmen des Studiengangs Integrative Lerntherapie, Technische Universität Chemnitz: SoSe 2012 (Evaluation: 5,0*) 4. Methodisch-didaktische Gestaltung des Erwerbs des Lesens, Seminar im Rahmen des Studiengangs Integrative Lerntherapie, Technische Universität Chemnitz: WiSe 2011/12 (Evaluation: 5,0*) 5. Sage, Fabel, Märchen Epische Kurzformen im Deutschunterricht, Seminar: WiSe 2010/11 (Evaluation 4,7*) 6. Rezeption literarischer Texte im Medienverbund, Seminar: SoSe 2009 (Evaluation: 5,0*) 7. Auseinandersetzung mit lyrischen Texten im Deutschunterricht, Seminar: SoSe 2008 (Evaluation: 4,7*) 8. Rezeption lyrischer Texte zur Entwicklung ästhetischen Formbewusstseins, Seminar: WiSe 2006/07 (Evaluation: 4,7*) 9. Epische Kurzformen und ihre Didaktik, Seminar: WiSe 2007/08 (Evaluation: 4,9*) 10. Lyrik in der Sekundarstufe I, Seminar: WiSe 2006/07 (Evaluation: 4,8) Sprachdidaktik 11. Mündlicher Sprachgebrauch in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht, Seminar WiSe 2011/12 (Evaluation: 4,7*) 12. Mündliche Kommunikation, Seminar SoSe 2011 (Evaluation: 5,0*) 13. Grammatikunterricht als Herausforderung, Seminar WiSe 2010/11 (Evaluation: 4,5*) 14. Grammatiktheorie Grammatikdidaktik Grammatikunterricht, Seminar: SoSe 2010 (Evaluation: 4,8*) 15. Vielfalt mündlicher Kommunikation, Seminar: SoSe 2009 (Evaluation: 5,0) 16. Orthographie und ihre Vermittlung im Rechtschreibunterricht, Seminar: WiSe 2008/09 (Evaluation: 4,5*) 17. Grammatisches Wissen und seine Didaktik, Seminar: SoSe 2008 (Evaluation: 4,6*)

13 18. Orthographie und Rechtschreibunterricht, Seminar: WiSe 2007/2008 (Evaluation: 4,7*) Lehrveranstaltungen 19. Grammatisches Wissen und seine Didaktik, Seminar: WiSe 2007/08 (Evaluation: 4,3*) 20. Mündliche Kommunikation im Deutschunterricht, Seminar: SoSe 2007 (Evaluation: 4,7*) 21. Orthographie und Rechtschreibunterricht, Seminar: WiSe 2006/2007 (Evaluation: 4,3*) 22. Schreiben als schriftliches Sprachhandeln, Seminar: WiSe 2006/2007 (Evaluation: 4,3*) Mediendidaktik 23. Deutschunterricht und neue Medien, Seminar: WiSe 2009/10 (Evaluation: 4,9*) 24. Rezeption literarischer Texte im Medienverbund, Seminar: SoSe 2009 (Evaluation: 5,0*) 25. Medien, Macht und Deutschunterricht, Seminar: SoSe 2007 (Evaluation: 4,6*) Didaktik des Deutschen als Zweitsprache 26. Grundlagen der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Seminar: SoSe 2012 (Evaluation: 4,9*) 27. Fit in Deutsch Gezielte Förderung von Kindern nicht deutscher Herkunft, Seminar: SoSe 2012 (Evaluation: 5,0*) Germanistik 28. Grundlagen der Syntaxt I, Seminar: SoSe 2012 (Evaluation: 4,6*) 29. Grundlagen der Syntax II, Seminar: SoSe 2012 (Evaluation: 4,5*) 30. Mediale und konzeptionelle Mündlichkeit, Seminar: SoSe 2012 (Evaluation: 4,9*) 31. Einführung: Angewandte Linguistik, Seminar: WiSe 2010/11 (Evaluation: 4,6*)

14 Lehrveranstaltungen Praxis- und Projektseminare 32. Gezielte Förderung im Deutschunterricht der Realschule (Johannes-Kepler- Realschule Bayreuth), Seminar WiSe 2012/13 (in Vorbereitung) 33. Grundschüler werden fit in Deutsch (Gangolfschule Bamberg), Seminar WiSe 2012/13 (in Vorbereitung) 34. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Stegaurach, Seminar: SoSe 2012 (Evaluation: 4,9*) 35. Leistungsmessung und gezielte Förderung von Schülern (Gangolfschule Bamberg), Seminar SoSe 2012 (Evaluation: 5,0*) 36. Fit in Deutsch V Sprachliche und literarische Förderung lernschwacher Schüler (Robert-Kragler-Volksschule Creußen und Herzoghöh Schule Bayreuth), Seminar SoSe 2012 (Evaluation: 5,0*) 37. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Stegaurach, Seminar: WiSe 2011/12 (Evaluation: 4,6*) 38. Fit in Deutsch IV Sprachliche und literarische Förderung lernschwacher Schüler (Robert-Kragler-Volksschule Creußen und Herzoghöh Schule Bayreuth), Seminar WiSe 2011/12 (Evaluation: 4,9*) 39. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Stegaurach, Seminar: WiSe 2011/12 (Evaluation: 4,9*) 40. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Stegaurach, Seminar: SoSe 2011 (Evaluation: 4,5*) 41. Fit in Deutsch III Sprachliche und literarische Förderung lernschwacher Schüler (Robert-Kragler-Volksschule Creußen), Seminar SoSe 2011 (Evaluation: 5,0*) 42. Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund (Gangolfschule Bamberg), Seminar SoSe 2011 (Evaluation: 5,0*) 43. Fit in Deutsch II Sprachliche und literarische Förderung lernschwacher Schüler (Robert-Kragler-Volksschule Creußen), Seminar: WiSe 2010/11 (Evaluation: 5,0*) 44. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Breitengüßbach, Seminar: SoSe 2010 (Evaluation: 4,8*) 45. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Stegaurach, Seminar: SoSe 2010 (Evaluation: 5,0*) 46. Fit in Deutsch I Sprachliche und literarische Förderung lernschwacher Schüler (Robert-Kragler-Volksschule Creußen), Seminar: SoSe 2010 (Evaluation: 5,0*)

15 47. Fit in Deutsch Durchführung eines Pilotprojekts (Robert-Kragler-Volksschule Creußen), Seminar: WiSe 2010/2011 (Evaluation: 5,0*) Lehrveranstaltungen 48. Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Grundschule Stegaurach, Seminar WiSe 2009/10 (Evaluation: 5,0*) Seminare zur Vorbereitung auf das Staatsexamen 49. Orthographie in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen SoSe Literarisches Lernen im Deutschunterricht, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen SoSe Orthographie in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen WiSe 2011/ Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen SoSe Zum Stellenwert der Grammatik im Unterricht, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen WiSe 2010/ Rechtschreibunterricht als Herausforderung, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen SoSe Reflexion über Orthographie, Seminarsitzung im Rahmen der Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen WiSe 2009/10 *Durchschnittswert der Gesamtbewertung auf einer Skala von 1 (--) bis 5 (++)

16 Wissenschaftliches Engagement Mitgliedschaften Deutscher Hochschulverband (seit 2012) Fachverband Deutsch als Fremdsprache (seit 2012) International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAMTE) (seit 2011) Bayerischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (BLLV) (seit 2010) Arbeitsgruppe Vorschulische Förderung in Literatur und Sprache des Symposions Deutschdidaktik (SDD) (seit 2010) Wissenschaftliches Nachwuchsnetzwerk im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF/DaZ) (seit 2010) Gesellschaft für angewandte Linguistik (GAL) (seit 2009) Deutscher Germanistenverband (DGV) (seit 2009) Symposion Deutschdidaktik (SDD) (seit 2008) Engagement in Nachwuchsnetzwerken Organisationsteam des Nachwuchsnetzwerkes Symposion Deutschdidaktik (SDD) (September 2010 bis September 2012) Nachwuchsnetzwerk des Symposions Deutschdidaktik (SDD) (seit 2009) Organisation von wissenschaftlichen Veranstaltungen Mitorganisation der Jahrestagung des Fachverbands für Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) in Kooperation mit dem Lehrstuhl Deutsch als Fremdsprache, Universität Bamberg (2013) Mitorganisation der Eröffnungstagung für den Studiengang "Didaktik des Deutschen als Zweitsprache zum Thema Wege und Umwege: Bamberger Studierende auf Spurensuche an der Universität Bamberg (November 2010)

17 Wissenschaftliches Engagement Gremienarbeit Mitglied im Professorium des germanistischen Instituts an der Universität des Saarlandes (seit Oktober 2012) Wissenschaftliche Beratung bei der Erstellung eines neuen bayerischen Grundschullehrplans (seit August 2012) Mitglied des erweiterten Fakultätsrats der Universität Erfurt (April 2012 bis September 2012) Mitglied der Akkreditierungs-AG der Fakultät für Sprach- und Literaturwissenschaften der Universität Bamberg (September 2009 bis September 2012) Praxisprojekte NovaLux, Kooperationsprojekt mit dem Lehrstuhl für Wirtschafts- und Unternehmensethik der Universität Bayreuth zur Ermittlung der Wertvorstellungen von Grundschülern und der Erhebung mündlicher Kommunikationskompetenz (seit So- Se 2011) Ortssagen in Bamberg, Kooperationsprojekt zur Vermittlung von Sagen zwischen dem Maria-Ward-Gymnasium Bamberg und der Universität Bamberg (SoSe 2011) Fit in Deutsch Studierende unterstützen Schüler, Kooperationsprojekt zur Förderung leistungsschwacher Schüler zwischen der Robert-Kragler-Volksschule Creußen und der Universität Bayreuth sowie zwischen der Gangolfschule Bamberg und der Universität Bamberg (seit SoSe 2009) Drittmittelakquise Wege und Umwege: Bamberger Studierende auf Spurensuche an der Universität Bamberg, Tagung zur Eröffnung des Studiengangs Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (Volumen: 500 ) (November 2011) Fit in Deutsch Studierende unterstützen Schüler, Projekt zur Förderung lernschwacher Grund- und Mittelschüler im Fach Deutsch (Volumen: , u.a. von Oberfrankenstiftung, SeniVita OHG, Stadt Bamberg, Kaeser Kompressoren und Bayreuther Energiewerke) (seit August 2009) Bücherspenden für die Lehrstühle Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universitäten Bamberg und Bayreuth (Volumen: insgesamt 5.000, u.a. von Klett Verlag, Westermann Schrödel Diesterweg Verlag, Hase und Igel Verlag, Weltbild, Bertelsmann, Thalia Buchhandlungen, Lehr- und Lernmittel Steinleitner und Buchhandlung Jakob Nürnberg) (seit Oktober 2009)

18 Wissenschaftliches Engagement Gutachtertätigkeiten L1 Educational Studies in Languages and Literature in Verbindung mit IAIMTE (International Association for the Improvement of Mother Tongue Education) (seit Juli 2011) Sektionsleitung Language Awareness (gemeinsam mit Dr. C. Kupfer-Schreiner und A. Pöhlmann- Lang), Jahrestagung des Fachverbands für Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) in Kooperation mit dem Lehrstuhl Deutsch als Fremdsprache, Universität Bamberg (März 2013) Betreute Abschlussarbeiten (alle Lehrämter) 1. Hörspieleinsatz im Deutschunterricht, Zulassungsarbeit für das Lehramt Realschule 2. Grundschüler werden fit in Deutsch, Zulassungsarbeit für das Lehramt Realschule 3. Förderung leistungsschwacher Schüler im Deutschunterricht, Zulassungsarbeit für das Lehramt Gymnasium 4. Motivation im Deutschunterricht Ergebnisse einer Langzeitbetreuung, Zulassungsarbeit für das Lehramt Gymnasium 5. Kontinuierliche Förderung leistungsschwacher Grundschüler, Zulassungsarbeit für das Lehramt Grundschule 6. Musik im Deutschunterricht, Zulassungsarbeit für das Lehramt Realschule 7. Grammatikunterricht als Herausforderung in der Grundschule, Zulassungsarbeit für das Lehramt Grundschule 8. Arbeit mit lyrischen Texten in der Grundschule, Zulassungsarbeit für das Lehramt Grundschule 9. Schüler erstellen ein Filmheft, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Grundschulen 10. Erarbeitung einer Homepage für Deutschlehrer, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Grundschulen 11. Gezielte Förderung von Kindern, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Grundschulen 12. Untersuchungen zum Zweitspracherwerb von Jugendlichen, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Hauptschulen

19 Wissenschaftliches Engagement 13. Schulbücher für berufliche Schulen: Kritische Analyse und Verbesserungsmöglichkeiten, Zulassungsarbeit für das Lehramt an beruflichen Schulen 14. Die Rolle der Magersucht in der Jugendliteratur, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Gymnasien 15. Homosexualität in der Jugendliteratur, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Realschulen 16. Gestaltendes Lesen im Deutschunterricht der Sekundarstufe I, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Realschulen 17. Schritt für Schritt zur Vertonung von Texten, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Realschulen 18. Kinder gezielt im Deutschunterricht fördern, Zulassungsarbeit für das Lehramt an Grundschulen Betreute Arbeiten aus anderen Studiengängen 19. Germanistikstudium und dann? Perspektiven für Studierende in der freien Wirtschaft, BA-Projektarbeit im Studiengang Germanistik 20. Aufbau eines Studierenden-Tutorings in Zusammenarbeit mit der Schreibberatung der Universität Bayreuth, BA-Projektarbeit im Studiengang Germanistik 21. Schreibberatung an der Universität Möglichkeiten und Grenzen, BA- Projektarbeit im Studiengang Germanistik 22. Service-Learning für Linguisten Erstellen einer Homepage ( BA-Projektarbeit im Studiengang Germanistik 23. Der Weg zum Erwerb einer Schreibberatungskompetenz, BA-Projektarbeit im Studiengang Germanistik 24. Überarbeitung des Programms Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung ab Klasse 5, MA-Arbeit im Studiengang Integrative Lerntherapie/ Schriftspracherwerb 25. Schreibenlernen leicht gemacht, MA-Arbeit im Studiengang Integrative Lerntherapie/ Schriftspracherwerb

20 Gesellschaftliches Engagement Übernahme einer Dorfpatenschaft in Tiquipaya, Bolivien im Rahmen der SOS Kinderdörfer weltweit (seit 2012) Unterstützung der Aktion Schulen für Afrika, eine Kampagne von Unicef, der Nelson Mandela Stiftung sowie der Peter Krämer Stiftung (seit 2012) Förderung von sozialen Projekten in Entwicklungsländern bei World Vision Deutschland e.v. (seit 2012) Unterstützung des Projekts joinfite zur weltweiten Vergabe von Mikrokrediten an Frauen (powered by Kiva, the nonprofit leader in microfinance) (seit 2011) Unterstützung des Bildungsprojekts 1 goal education for all unter der Schirmherrschaft von HRH Königin Rania von Jordanien (seit 2010) Schülernachhilfe für Grundschule, Realschule und Gymnasium in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Physik (1998 bis 2007) Mitglied im Uganda-Freundeskreis e.v., Unterstützung von Kriegswaisen in Uganda und Übernahme von Kinderpatenschaften (seit 2007) Lektoratsdienste in der katholischen Pfarrei Herz Jesu, Pegnitz (seit 2005) Unterstützung der SOS Kinderdörfer (seit 2004) Ehrenamtliche Besuchsdienste in den Altenheimen St. Elisabeth, Pegnitz, und St. Anna, Waischenfeld (seit 2000) Unterstützung der Bodenschwinghschen Stiftung Bethel (seit 2000) Saarbrücken, Oktober 2012