Vorwort... III. Inhaltsangabe...V. Abkürzungsverzeichnis... XI. Tabellenverzeichnis... XIII. Abbildungsverzeichnis... XIV. 1 Einführung...
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- Angelika Bretz
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1 Inhaltsangabe Vorwort... III Inhaltsangabe...V Abkürzungsverzeichnis... XI Tabellenverzeichnis... XIII Abbildungsverzeichnis... XIV 1 Einführung Abstract Aufbau der Arbeit Duale Studiengänge in Deutschland Geschichtliche Entwicklung Internationale Anerkennung Merkmale dualer Studiengänge heute Status quo Empfehlungen des Wissenschaftsrates Kooperationsinstitutionen und deren duale Studienabschlüsse Universität, Fachhochschule und Duale Hochschule Baden-Württemberg Berufsakademien...: Verwaltungs- und Wirtschaftsakademien Klassifizierung verschiedener Zeitmodelle Klassifizierung verschiedener Modelltypen Duale Studiengänge in der Erstausbildung Ausbildungsintegrierende duale Studiengänge Praxisintegrierende duale Studiengänge Duale Studiengänge in der Weiterbildung Berufsintegrierende duale Studiengänge Berufsbegleitende duale Studiengänge...
2 2.9 Klassifizierung dualer Weiterbildungsstudiengänge laut Wissenschaftsrat Erweiterte Dimensionen des dualen Studiums laut Wissenschaftsrat Das duale Studium in Zahlen Politische Initiativen im Bereich dualer Studiengänge Theoretische Einordnung dualer Studiengänge aus Unternehmersicht Betriebliche Vorteile dualer Studienkooperationen Betriebliche Nachteile dualer Studienkooperationen Steigender Wettbewerb um Fachkräfte in Deutschland und dessen mögliche Ursachen Steigender Wettbewerb um Fachkräfte in Deutschland Mögliche Ursachen des steigenden Wettbewerbs Demografischer Wandel Geburtenrate Lebenserwartung und Sterberate Zu- und Abwanderung Fachkräftemangel Begriffsdefinition Fachkräftemangel in Deutschland Fachkräftemangel in Deutschland? Fachkräftemangel aus Untemehmersicht Anforderungen im Wandel Anforderungen an Fachkräfte im W andel Anforderungen an Unternehmen im Wandel Anforderungen an dual Studierende im W andel Befürchtung einer Überakademisierung Handlungsfelder zur Fachkräftesicherung in Deutschland Ältere Fachkräfte akquirieren Steigendes Durchschnittsalter der Arbeitnehmer Reaktivierung älterer Fachkräfte...92
3 5.1.3 Gezielte Maßnahmen zur Erwerbserhöhung älterer Fachkräfte Regierungsmaßnahmen: Aktivierung und Beschäftigungssicherung Älterer Weibliche Fachkräfte Wiedereinstieg in die Erwerbstätigkeit Von Teilzeit auf Vollzeit Arbeitszeit erhöhen Gezielte Maßnahmen zur Erwerbserhöhung weiblicher Fachkräfte Familienorientierte Serviceleistungen Flexiblere Arbeitszeitmodelle Innovative Wege gehen Regierungsmaßnahmen: Bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie W eiterqualifizierung Betriebliche Maßnahmen der Weiterqualifizierung Regierungsmaßnahmen: Qualifizierung durch Aus- und Weiterbildung Neue Wege beschreiten: Fachkräfterekrutierung im In- und Ausland Betriebliche Maßnahmen der Fachkräfterekrutierung im In- und Ausland Regierungsmaßnahmen: Integration und qualifizierte Zuwanderung Ganzheitliches Konzept: Employer Branding Was ist Employer Branding? Die Effekte des Employer Branding Die Elemente der Mitarbeiterbindung Mitarbeiterbindung in Deutschland Emotionale Bindung Frühzeitige, interne Nachwuchssicherung von Fachkräften Duale Studiengänge als Instrument der Nachwuchsrekrutierung und -bindung Empirische Analyse Aktueller Stand der Literatur Forschungsfragen und Hypothesen 140
4 6.2.1 Forschungsfrage 1: Erfolgreiche Sicherung von Nachwuchsführungskräften durch das duale Studium Hypothese 1: Emotionale Bindung Hypothese 2: Betriebszugehörigkeit bzw. Verweildauer Hypothese 3: Entwicklung Hypothese 4: Erwerb zusätzlicher Kompetenzen Hypothese 5: Kosten-Nutzen-Analyse Forschungsfrage 2: Operative Maßnahmen zur Optimierung dualer Studiengänge Hypothese 6: Maßnahmen vor Beginn des dualen Studienprogrammes Hypothese 7: Maßnahmen für eine möglichst reibungslose Übernahme Hypothese 8: Maßnahmen nach der Übernahme Forschungsfrage 3: Strategische Bewertung der Akteure und Modelle Hypothese 9: Präferenzen bezüglich der Kooperationsinstitutionen Hypothese 10: Ausbildungsintegrierendes versus praxisintegrierendes Studium Forschungsmethode Qualitative Forschung Quantitative Forschung Methodenmix Datenerhebungstechnik Online Befragung Das qualitative Interview Das ero-epische Interview Das problemzentrierte Interview Triangulation Pretests Beschreibung und Durchführung der Datenerhebung 156
5 6.5.1 Grundgesamtheit Q ueb Kontaktaufnahme Bedeutung der Queb-Untemehmen für das duale Studium in Deutschland Anonymität der D aten Durchführung der schriftlichen Befragung Durchführung des Interviews Grenzen der gewählten Erhebung Ergebnisse der empirischen Erhebung Antworten auf die durchgeführten Befragungen Forschungsfrage 1: Erfolgreiche Sicherung von Nachwuchsführungskräften durch das duale Studium Emotionale Bindung Betriebszugehörigkeit bzw. Verweildauer Entwicklung nach der Übernahme Erwerb zusätzlicher Kompetenzen Kosten-Nutzen-Analyse Forschungsfrage 2: Operative Maßnahmen zur Optimierung dualer Studiengänge Maßnahmen vor Beginn des dualen Programmes Rekrutierungsprozess effizienter gestalten Quantitative Personalbedarfsplanung realistisch abbilden Rekrutierungsprozess optimiert ausrichten Duales Angebot sichtbar machen Meinungsträger Eltern einbeziehen Gute Bewerber rechtzeitig überzeugen Maßnahmen für eine möglichst reibungslose Übernahme Maßnahmen nach der Übernahme...217
6 Der direkte Vorgesetzte Freude an der Tätigkeit W eiterentwicklungsmöglichkeiten Konkrete Maßnahmen für dual Studierende Forschungsfrage 3: Strategische Bewertung der Akteure und Modelle Präferenzen bezüglich der Kooperationsinstitutionen Bestehende Kooperationen Besonderheiten der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Privat versus staatlich Zeitmodell DHBW versus Hochschulen Produktivzeiten während der Studienphase Ausbildungsintegrierendes versus praxisintegrierendes Studium Quantitative Darstellung Betriebliche Wertigkeit beider Modelle Wertigkeit beider Modelle für dual Studierende Fazit und Schlussfolgerungen Literaturverzeichnis Anhang Interviewleitfaden Web-Survey...301
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