Luftverkehrsmanagement zu vermitteln.

Transkript

1 Fach Aviation Management Abschluss Bachelor of Science Studiendauer 6 Semester Studienform Vollzeit Hochschule ebs EUROPEAN BUSINESS SCHOOL ggmbh Schloß Reichartshausen Rheingaustraße Oestrich-Winkel Germany Fakultät/Fachbereich ebs EUROPEAN BUSINESS SCHOOL ggmbh Schloß Reichartshausen Rheingaustraße Oestrich-Winkel Germany Kontaktperson Dr. Andreas Wald Telefon / Fa / andreas.wald@ebs.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 18./19. September 2006 Dauer der Akkreditierung Wintersemester 2006/2007 bis Ende Sommersemester 2011 Auflagen keine Profil des Studiengangs Die ebs EUROPEAN BUSINESS SCHOOL gemeinnützige GmbH ist eine vom Land Hessen staatlich anerkannte Hochschule im Universitätsrang. Die ebs vergibt Bachelor und Masters Degrees und verfügt über das Promotions- und auch Habilitationsrecht. Der Studiengang soll den Studierenden eine grundlegende betriebsund volkswirtschaftliche sowie eine vertiefende Ausbildung im Bereich des Luftverkehrsmanagements bieten, die sie befähigen soll, Führungspositionen in Luftverkehrsunternehmen zu übernehmen. Vorrangiges Ziel des Studiums ist es, die Studierenden zur eigenständigen Erkennung und Lösung praktischer Probleme mittels wissenschaftlicher Methoden und Theorien zu befähigen sowie eine hohe fachliche Qualifikation mit einer besonders differenzierten Kenntnis auf dem Gebiet des

2 Luftverkehrsmanagement zu vermitteln. Der Bachelor-Studiengang ist ein inhaltlich und methodisch vernetzter Vollzeitstudiengang, der in sechs Semestern 180 ECTS credits, fünf Inlandssemester und ein Auslandssemester umfasst. Jedes Studienjahr ist in 2 Studiensemester zu je 14 Veranstaltungswochen plus 1 Klausurwoche unterteilt. Da der Studiengang Aviation Management ein firmengebundenes Programm ist, müssen die Studierenden sowohl die ebs- Aufnahmekriterien erfüllen als auch jene des jeweils entsendenden Unternehmens. Momentan ist die Deutsche Lufthansa AG der Hauptkooperationspartner für das Studienprogramm. Es wird von der Lufthansa eine online-basierte Vorselektion vorgenommen, bei der durch Knock out-kriterien diejenigen Bewerber aus dem Verfahren ausgeschlossen werden, die aufgrund fachlicher oder persönlicher Mängel für das Studium geeignet sind. Somit nehmen nur noch solche Bewerber am schriftlichen Auswahltest der ebs teil, die den der ebs und der Lufthansa grundsätzlich gerecht werden. Studiengebühren für den Bachelor-Studiengang werden von den Kooperationspartnern gedeckt. Der Bachelor-Studiengang ist modular angelegt. Die einzelnen Lehreinheiten schließen mit einer Prüfung ab. Zum Abschluss des Studiums ist eine Bachelor-Thesis anzufertigen. Der im Studiengang tätige Lehrkörper setzt sich aus 51 Dozenten zusammen. Von den Dozenten sind 16 Professoren (inklusive 3 Juniorprofessoren), 12 sind habilitiert und 38 promoviert. Das Verhältnis von internen und eternen Dozenten beträgt 21/30. Diese Struktur spiegelt den hohen Praisbezug des Studiengangs wider. Die eternen Dozenten decken vor allem die Aviation-spezifischen Bereiche in der Lehre ab, da es sich hier um in der Prais ausgewiesene Eperten in dieser Branche handelt. Die Sprachdozenten sind ausgebildete Sprachlehrer, Dolmetscher und Übersetzer mit langjähriger Erfahrung im Sprachtraining im akademischen Bereich und für internationale Unternehmen. Als didaktische Unterrichtsformen sollen sich im Bachelor- Studiengang Aviation Management finden: Interaktive Vorlesungen, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Planspiel, Übungen, Projekte, Präsentationen, Hausarbeiten, Seminararbeiten. Die internationale Ausrichtung soll ein wesentlicher Bestandteil des Bachelor in Aviation Management sein. Bereits im Persönlichkeitsorientierten Aufnahmeverfahren (POAV) soll auf interkulturelles Interesse der Bewerber geachtet werden. Interkulturelle Aspekte sollen zudem im Rahmen des Coaching- Programms weiter entwickelt werden. Die im Bereich Englisch obligatorische Wirtschaftssprachausbildung durch Muttersprachler in Kleingruppen bis ma. 15 Studenten und das Auslandssemester an einer der Partnerhochschulen sind Zeugnis für die internationale Ausrichtung, die auch inhaltlich in den einzelnen Lehrv-

3 Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur eranstaltungen wieder zu finden ist, so die Hochschule. Zudem sollen auch im Rahmen des Studiengangs Aviation Management internationale Gastreferenten in die Vorlesungen integriert werden. Der Bachelor-Studiengang Aviation Management der European Business School die FIBAA-Qualitätsstandards für Bachelor- Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Alle von einem Bachelor-Programm zu fordernden Qualitätselemente wurden im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK). Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Science ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter besonderer Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die Qualitätsstandards. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter im integrativen Konzept und der Vermittlung der interdisziplinären Sichtweise. Ebenso konnten hinsichtlich der Breite des Studiengangs noch alle Zweifel vollkommen ausgeräumt werden. Nach wie vor scheint der Studiengang stark Airline-geprägt. Aufgrund der spezifischen Ausrichtung auf Luftverkehrsmanagement steht der Bachelor-Studiengang Aviation Management in direkter Konkurrenz zu konventionellen betriebswirtschaftlichen Studiengängen und ist wettbewerbsfähig im nationalen wie internationalen Bildungsmarkt.

4 Qualitätsprofil Erst Akkreditierung Bachelor-Studiengang Aviation Management, EUROPEAN BUSINESS SCHOOL Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 1 STRATEGIE UND ZIELE 1-1 ZIELSETZUNGEN DES STUDIENGANGES 1-1-1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung * Beschreibung und Ableitung des Studiengangprofils (nur relevant für Master- Studiengänge in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1-2 POSITIONIERUNG DES STUDIENGANGES Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( employability ) Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1-3 INTERNATIONALE AUSRICHTUNG Anspruch an Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erreichung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung KOOPERATIONEN UND PARTNERSCHAFTEN Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen Beteiligung an Netzwerken n.b. n.b. : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

5 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 2 ZULASSUNG (Zulassungsprozess und - Verfahren) 2-1* Zulassungsbedingungen 2-2 Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2-3 Bewerbungsunterlagen 2-4 Bildungslebenslauf sowie beruflicher und persönlicher Werdegang 2-5 Berufserfahrung ( relevant für Bachelor- Studiengang) 2-6 Zulassungstest 2-7 Sprachtest 2-8 Bewerbungsgespräch 2-9 Transparenz der Zulassungsentscheidung 3 KONZEPTION DES STUDIENGANGES 3-1 STRUKTUR 3-1-1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculum Studienspezialisierungen 3-1-3* Anwendung des Modulkonzeptes Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wahlmöglichkeiten der Studierenden n.b Berücksichtigung des European Transfer and Accumulation Systems (ECTS) 3-1-7* Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit Transparenz und Beschreibung von Studieneinheiten und Modulen : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

6 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 3-2 INHALTE Schlüssigkeit und Transparenz des Gesamtangebotes Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Logik und Nachvollziehbarkeit des Fächerangebotes im Hinblick auf die Studiengangsziele Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Vertiefungen/Spezialisierungen Überfachliche Angebote Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben Ethische Aspekte, Gender Mainstreaming und Diversity Soziales Verhalten und Führung Managementtechniken Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 3-3 DIDAKTIK UND METHODIK Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt und Blended Learning Lehr- und Lernmaterial Beitrag der Lehre unterstützender Forschung Integration von Theorie- und Prais-Inhalten Fallstudien und Praisprojekt Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3-3-9* Berufsfeldorientierung : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

7 Ausprägungsstufen n.b/ Ecellen ce 4 RESSOURCEN UND DIENSTLEISTUNGEN 4-1 LEHRPERSONAL DES STUDIENGANGES 4-1-1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Fachliche Qualifikation, Praiserfahrung des Lehrpersonals Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals STUDIENGANGS- UND PROGRAMMMANAGEMENT Aufbauorganisation für das Studiengangs- und Programmmanagement Beratungsgremien und deren Befugnisse n.b Berücksichtigung von Gender Mainstreaming und Diversity Ablauforganisation und Entscheidungsprozesse Organisation des Studienablaufs Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal 4-3 SACHAUSTATTUNG Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Individuelle Betreuung und Support bei technikorientierten Fragestellungen Bibliothek Zugang zu Literatur und Zeitschriften im Rahmen einer Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein

8 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 4-4 ZUSÄTZLICHE DIENSTLEISTUNGEN Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Verpflegungsangebote Sport- und Fitnessangebote Kulturangebote Betreuung und Sozialberatung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und Stipendienprogramme FINANZPLANUNG UND FINANZIERUNG DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung Finanzierungssicherheit für die Gesamtdauer eines Studienzyklus TRANSPARENZ UND DOKUMENTATION DES STUDIENBETRIEBES Beschreibung des Studienprogramms und Studienbetriebes Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 5 QUALITÄTSSICHERUNG Logik und Nachvollziehbarkeit des übergeordneten Gesamtkonzeptes zur Qualitätssicherung Einbindung der Qualitätssicherung des Studienganges in das Gesamtkonzept der Hochschule Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse Systematische und kontinuierliche Qualitätsentwicklung EVALUIERUNG IM RAHMEN DER QUALITÄTSENTWICKLUNG Selbstevaluation durch Studierende Selbstevaluation durch das Lehrpersonal n.b Fremdevaluation n.b. : vorhanden n.b.: beobachtbar.: relevant * muss min. mit bewertet sein