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1 Startseite Öffnungszeiten Christlicher Auftrag Unser pädagogisches Konzept Unsere pädagogischen Ziele Unsere Funktionsbereiche Unser Einrichtungsprofil Unser Tagesablauf Weitere Bereiche Erziehungspartnerschaft Unser pädagogisches Team

2 Startseite Kath. Kindergarten St.Josef Bahnhofsstraße Flehingen Telefon: 07258/8432 Fax.: 07258/ Leitung: Ines Dürrwächter Träger des Kindergartens: Kath. Kirchengemeinde St. Martin Kürnbacher Straße Flehingen Telefon: 07258/331 Pfarrer: Joachim Greulich Geschäftsführung: Verrechnungsstelle für kath. Kirchengemeinden Bruchsal Geschäftsführerin: Marliese Schneider

3 Öffnungszeiten: Montag bis Freitag von 7.00 bis Uhr Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ-Gruppe) Kommzeiten: täglich von 7.00 bis 9.00 Uhr Abholzeiten: täglich bis Uhr und bis 14.00Uhr 35 Wochenstunden und 26 Schließtage Gruppenformen: 1 VÖ-Krippe Sonnenkäfer : Kinder von 1-3 Jahren 2 VÖ-Gruppen Frösche : Kinder von 3 Jahren bis zum Schuleintritt

4 Christlicher Auftrag Unsere Einrichtung ist ein Ort der Begegnung und Gemeinschaft für alle Beteiligten. Die Kinder erfahren bei uns die Botschaft Jesu. Religiöse Elemente im Tagesablauf Morgengebete Tischgebete Religiöse Lieder Meditationen Bilderbücher über Jesus Religiöse Elemente im Jahreskreis Advent und Weihnachten: In Kleingruppen bereiten wir uns auf das Weihnachtsfest vor. Kinder gestalten verschiedene Gottesdienste mit: z.b. Palmsonntag, Erntedank, Familiengottesdienst intensive gemeinsame Vorbereitung auf Ostern Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit mit individuellen Fähigkeiten und Begabungen. Die Gleichwertigkeit von Kindern und Erwachsenen fordert von uns, die Bedürfnisse und Ideen der Kinder ernst zu nehmen.

5 Unser Pädagogisches Konzept Wir arbeiten in unserer Einrichtung nach dem Konzept Offener Kindergarten Unsere Raumstruktur ist im offenen Konzept so aufgebaut, dass die Kinder die Möglichkeit haben, sich während des Freispiels in den Funktionsbereichen der gesamten Einrichtung zu beschäftigen. Unsere Sonnenkäfer (Kinder von 1 bis 3 Jahren) nutzen die Bereiche mit Unterstützung ihrer Erzieherinnen. Unsere Frösche (Kinder von 3 bis 6 Jahren) können im Rahmen unserer gemeinsam festgelegten Regeln selbstständig die Bereiche nutzen. Einen gut strukturierten Tagesablauf mit Kindertreff ( Vollversammlung aller Kinder und Erzieherinnen), Freispielzeit und ein gemeinsames Essen runden das Konzept ab. Gruppenübergreifende Bildungsangebote und Projekte sind für uns genauso selbstverständlich wie unsere individuell gestalteten Geburtstagsfeiern.

6 Unsere Pädagogischen Ziele Unser wichtigstes Ziel ist es, die Kinder zur größtmöglichen Unabhängigkeit vom Erwachsenen zu führen Wir möchten, dass sie zu Persönlichkeiten heranreifen, die eigenverantwortlich entscheiden und handeln können In unserem täglichen pädagogischen Handeln ermöglichen wir den Kindern sich selbstständig handelnd zu entwickeln Wir wollen den Kindern mehr zutrauen und damit ihr Selbstvertrauen stärken Das Kind steht im Mittelpunkt unserer täglichen Arbeit

7 Beim Klettern, Laufen und Toben im Bewegungsraum können die Kinder ihrem individuellen Bewegungsbedürfnis nachkommen. Unsere Funktionsbereiche (1) Im Musikzimmer singen, musizieren und tanzen die Kinder mit viel Freude.

8 Unsere Funktionsbereiche (2) Die Kinder basteln malen, kleben, schneiden und weben täglich mit verschiedenen Materialien in unserem Kreativbereich Im Konstruktionsbereich bauen die Kinder z.b. Burgen, Flugplätze, Straßen, Häuser oder Pyramiden.

9 Unsere Funktionsbereiche (3) Mit spannenden Experimenten und verschiedenen Materialien in unserer Forscherecke entdecken die Kinder täglich neue Erkenntnisse aus der Welt der Technik. In unserer Puzzleecke setzen die Kinder Puzzle mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgrad zusammen.

10 Unsere Funktionsbereiche (4) Im Rollenspielbereich dürfen sich die Kinder verkleiden, kochen und einkaufen. Unser Außenspielgelände lädt zum Klettern, Hüpfen, Graben und Schaukeln ein.

11 Unser Einrichtungsprofil Musik und Bewegung Musik Tägliches Singen mit Gitarrenbegleitung im Rahmen des Morgenkreises und Kindertreffs mit allen Kindern und Erzieherinnen unseres Kindergartens. Regelmäßig gezielte Bildungsangebote mit Liedern und Instrumenten. Freie Nutzung des Musikzimmers für die Frösche (3-6 jährige Kinder) während der Freispielphase. Unseren Sonnenkäfern (1-3 jährige Kinder) stehen täglich verschiedene Instrumente in ihrem Gruppenraum zur Verfügung. Unser Kindergarten ist ausgezeichnet mit dem Gütesiegel Felix des deutschen Chorverbandes. Bewegung Den Kindern unserer Einrichtung stehen jederzeit großzügig angelegte Bewegungsbereiche innen und außen zur Verfügung. Über die Wintermonate finden wöchentliche Sporttage statt. Mit Angeboten aus den Bereichen: Rhythmik, Aerobic, Gymnastik und Erlebnisturnen. Wir geben den Kindern täglich gezielte Bewegungsimpulse, die sie gerne aufgreifen und durch eigene Gestaltungsvarianten erweitern.

12 Unser Tagesablauf Freispielphase: Jedes Kind kann frei wählen wo, was, mit wem, wie lange es gerade spielen möchte. Das Freispiel wird im Laufe des Tages durch die folgenden Aktivitäten unterbrochen: 9.00 bis 9.10 Uhr Morgenkreis (alle Kinder und Erzieherinnen im Bewegungsraum) Ablauf: Begrüßung, Tagesgebet, gemeinsames Lied 9.10 bis 9.30 Uhr Kindertreff: (alle Kinder und Erzieherinnen der Fröschegruppe ) Informationen über Besonderheiten des Tages z.b. Geburtstagskinder, Vorstellung der Bildungsangebote der Erzieherinnen und der Angebote der Kinder 9.45 bis Uhr Angebotsphase: Durchführung pädagogischer Angebote in Kleingruppen zu den sechs Bildungsfeldern aus dem Orientierungsplan Baden-Württemberg für Kindergärten bis Uhr gemeinsames Mittagessen / Frühstück: Alle Kinder essen gemeinsam, dazu sprechen wir ein gemeinsames Tischgebet. Die Kinder, die nicht zum Mittagessen angemeldet sind nehmen ein zweites Frühstück ein bis Uhr Individuelle Phase: Je nach Bedürfnis der einzelnen Kinder nach Ruhe oder Bewegung finden die entsprechenden Angebote statt. Meistens gehen die Krippenkinder zum Schlafen während die Großen ihrem Bewegungsbedürfnis nachgehen.

13 Weitere Bereiche

14 Erziehungspartnerschaft Unser Team sieht sich als Erziehungspartner gemeinsam mit den Eltern. Das Kind steht im Mittelpunkt dieser Partnerschaft. Die Eltern kennen ihr Kind vom ersten Tag an. Aus diesem Grund liegt uns eine offene und harmonische Erziehungspartnerschaft mit allen Eltern sehr am Herzen. Formen unserer Erziehungspartnerschaft Tägliche Gespräche zwischen Eltern und Erzieherin über besondere Erlebnisse des Kindes Regelmäßige Entwicklungsgespräche Eltern-Informationswand Elternbriefe Elternbeirat Gemeinsame Veranstaltungen wie Gottesdienste, Wandertag, Brunch usw. Elternabende

15 Unser pädagogisches Team 6 Erzieherinnen 1 Kinderpflegerin 1 Anerkennungspraktikantin 1 PIA - Auszubildende (praxisintegrierten Ausbildung) 1 Tagespraktikantin von der Fachschule

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