Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg (FAU) Trägerhochschule Straße, Nr. Schloßplatz 4 Postleitzahl, Ort Erlangen

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2016-II der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Titel des zu realisierenden Lehrangebots: Russisch Online B2. ggf. Untertitel: Grammatiktraining Russisch-Deutsch kontrastiv 2. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg (FAU) Straße, Nr. Schloßplatz 4 Postleitzahl, Ort Erlangen Dr.(Staatliche Ling.Univ. N.Nowgorod) Julia Lazarus Telefon-Nr. 0911/ / julia.lazarus@fau.de Dr. Gunter Lorenz Fakultät/Department Sprachenzentrum Telefon-Nr / / Gunter.Lorenz@fau.de Hochschule 2 der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Straße, Nr. Kapuzinerstraße 16 Postleitzahl, Ort Bamberg Christine Drakew Telefon-Nr. 0951/ christine.drakew(at)uni-bamberg.de Prof. Dr. Sebastian Kempgen Fakultät/Department Telefon-Nr. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung II- 1 -

2 Hochschule 3 der Ludwig-Maximilians-Universität München Straße, Nr. Geschwister-Scholl-Platz 1 Postleitzahl, Ort München Dr. Ilja Kukuj, Prof. Dr. Ulrich Schweier Telefon-Nr. 089/ kukuj@slavistik.uni-muenchen.de Prof. Dr. Ulrich Schweier Fakultät/Department Telefon-Nr. Hochschule 4 der Universität Passau Straße, Nr. Innstraße 41 Postleitzahl, Ort Passau Dr. Liubov Gordienko Telefon-Nr. 0851/ liubov.gordienko@uni-passau.de Dr. Michael de Jong Fakultät/Department 0851/ Telefon-Nr. michael.dejong@uni-passau.de 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Das Lehrangebot soll als Online-Übung konzipiert werden, deren thematisches und didaktisches Konzept an die bestehenden Russisch-Angebote der VHB auf A- und B-Niveau anknüpfen soll. Die inhaltliche und strukturelle Aufbereitung und Präsentation des Lernmaterials soll zudem einen Einsatz als Blended-Learning Kurs ermöglichen. 4. Umfang des Lehrangebots: Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 2 -

3 Zahl der SWS:2 Leistungspunkte nach ECTS:2,5 (bei Bestehen der Abschlussklausur vor Ort). Die Partneruniversitäten behalten sich das Recht vor, diese Vorgaben ihren jeweiligen Erfordernissen anzupassen. 5 Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Der dezidiert sprachvergleichende Fokus des neuen Kurses soll auf eine das Sprachgefühl vertiefende und die Sprachkompetenz erhöhende Beschäftigung mit komplexen, im Deutschen nicht vorhandenen, bzw. anders realisierten Strukturen des Russischen abzielen. Das Konzept des Kurses sieht eine aufeinander abgestimmte Kombination aus kurzen theoretischbeschreibenden Darstellungen der vergleichend behandelten Kategorien der russischen und deutschen Grammatik und darauf aufbauenden sprachpraktischen Übungen zur korrekten Anwendung der jeweiligen Formmittel im Russischen vor. Der Kurs soll sich auf solche grammatischen, syntaktischen und morphologischen Kategorien des Russischen konzentrieren, die für deutsche Russischlernende auch im Stadium fortgeschrittenen Spracherwerbs - mit spezifischen Schwierigkeiten aufgrund ihrer Nicht-Entsprechung bzw. differenten Realisierung im Deutschen verbunden sind. Dazu zählen insbesondere der Verbalaspekt, Verfahren der Wortbildung, die Kasuslehre, die Rektion der Verben, die Partizipien und Adverbialpartizipien sowie die Bildung und der Gebrauch der Numeralia. Zu Beginn der einzelnen Kurseinheiten sollen zunächst die jeweils behandelten strukturellen Besonderheiten beider Sprachen in kontrastiver Hinsicht erläutert werden. Dieser interlingualen Gegenüberstellung soll ein auf kommunikatives Handeln ausgerichteter Praxisteil folgen, der die Konstruktionen und Sprachmittel in der Zielsprache Russisch einübt. Inhaltlich sollen sich die Übungsteile auf alltagssprachliche Situationen und aus Sicht der Studierenden anwendungsorientierte Themenfelder wie Studium, Ausbildung, Beruf und Interkulturalität beziehen. Damit soll sich der Kurs sowohl an den Bedürfnissen Studierender der Slavistik/Russistik als auch an den spezifischen Erwartungen Studierender anderer Fakultäten, die Russisch als oder als Schlüsselqualifikation belegen, orientieren. Für den Erwerb eines Teilnahmescheins ist die Bearbeitung der praktischen Übungen im Umfang von mindestens 80% erforderlich. Ein benoteter Schein wird beim Bestehen einer Klausur vor Ort ausgestellt. 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Die im gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Spracherwerbsstufe B2 festgeschriebenen Inhalte und Ziele in den Bereichen Wortschatz, Textverstehen sowie mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit sollen für das Russische mit Hilfe der grammatikorientierten Inhalte und Übungsformen des neuen Kurses gefestigt und ausgebaut werden. Mit der kommunikativen Ausrichtung des Erlernten werden die Studierenden zu Studien- und beruflichen Aufenthalten und Praktika in russischsprachigen Ländern und zur Kooperation mit russischen Wissenschaftlern und/oder Geschäftspartnern in Deutschland qualifiziert. Diese Kompetenzen kommen wiederum Studierenden der Slavistik/Russistik und Russischlernenden anderer Fakultäten gleichermaßen zugute. Weiterhin soll der Online-Kurs fester Bestandteil des zur Prüfung UNIcert II führenden Ausbildungsabschnitts sein. 7. Mediendidaktische Anforderungen: Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 3 -

4 (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Dem angebotenen Kurs liegt ein handlungsorientierter Ansatz zugrunde. Die kontrastiv relevanten grammatischen Strukturen des Russischen werden mithilfe authentischer Lesetexte, Video- und Hörsequenzen (Länge der Aufnahmen in der Regel zw. 3 und 5 Minuten) präsentiert. In gezielten Übungen erwerben die Teilnehmer die von Niveau B2 vorgesehenen grammatischen Kompetenzen, um sich auf Russisch schriftlich und mündlich adäquat ausdrücken zu können. Der Kurs soll außerdem die Lernerautonomie und die Entwicklung der eigenen Lernstrategien fördern. Die Online-Zusammenarbeit der Studierenden soll durch Kommunikationswerkzeuge wie beispielsweise Forum, Chat, Mail, Blog etc.erfolgen. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Erstellung von Inhalten nach qti-standards, gängige Übungstypologien mit Möglichkeit der freien Gestaltung von beliebigen Fragentypen innerhalb der selben Übung. Statistik- Auswertungsfunktion, umfangreiche Benutzer- und Kursverwaltung. Integrierte Multimedia-komponente mit Aufnahmefunktion, Forum, Chat. Fehlerspezifisches Feedback. 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Die den Kurs betreuenden Dozenten müssen ein fachrelevantes Studium in den Bereichen Slavistik, Komparatistik (Deutsch-Russisch, Russisch-Deutsch) und/oder Russisch als Fremdsprache sowie eine solide Unterrichtserfahrung aufweisen. Der Besuch der vhb- Tutorenschulungen ist ebenfalls erwünscht. Der Online-Kurs kann zentral durch die konsortialführende Hochschule betreut werden. Falls erwünscht, kann jede Partnerhochschule die Betreuung eigener Teilnehmer übernehmen. 10. Besondere Anforderungen: keine 11. Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) SS 18 WS 18/19 Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 4 -

5 (Zutreffendes bitte ankreuzen) 12. Erklärungen der beteiligten n: Konsortialführende Hochschule der Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg (FAU) Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): Bei den meisten Studiengängen der FAU (Bachelor, Master, Staatsexamen) kann Russisch als Schlüsselqualifikation oder als belegt werden. Das Lehrangebot wird verankert als: Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und Erlangen, gez. Gunter Lorenz (Dr. Gunter Lorenz, Geschäftsführer Sprachenzentrum) und Unterschrift Hochschule 2 der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Wirtschafts-, Geistes- und Erziehungswissenschaftliche Studiengänge, Lehramt Das Lehrangebot wird verankert als: Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 5 -

6 Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und Bamberg, gez. S. Kempgen (Prof. Dr. Sebastian Kempgen, Lehrstuhl für Slavische Sprachwissenschaft) und Unterschrift Hochschule 3 der Ludwig-Maximilians-Universität München Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Slavistik BA, MA, Russisch für Nichtslavisten Das Lehrangebot wird verankert als: Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und München, gez. Ulrich Schweier (Prof. Dr. Ulrich Schweier, Direktor des Instituts für Slavische Philologie) und Unterschrift Hochschule 4 der Universität Passau Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: In den meisten Studiengängen der Universität Passau (Bachelor, Master, Staatsexamen) kann Russisch als Schlüsselqualifikation oder belegt werden. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 6 -

7 Das Lehrangebot wird verankert als: Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und Passau, gez. M. de Jong (Dr. Michael de Jong, Geschäftsführer Sprachenzentrum) und Unterschrift Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 7 -