Geschichte an Stationen 7 / Geschichte an Stationen 7 8. Die Araber in Spanien. Lars Gellner, Matthias Gerhardt. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 Lars Gellner, Matthias Gerhardt Geschichte an Stationen 7 8 Downloadauszug aus dem Originaltitel: Sekundarstufe uf e I Lars Gellner lner Matthias Gerhardt rdt Geschichte an Stationen 7 / Übungsmaterial zu den Kernthemen des Lehrplans / 8 -

2 Geschichte an Stationen 7 8 Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Geschichte an Stationen 7 8 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Materialaufstellung und Hinweise zu den einzelnen Stationen Die Seiten 3 bis 6 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülerinnen und Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Seite 3 Station 1 Über Afrika nach Spanien: evtl. Computer mit Internetzugang ng sowie Lexikon Seite 4 Station 2 Christen, Juden und Muslime: evtl. Computer mit Internetzugang sowie Lexikon Seite 5 Station 3 Die arabischen Einflüsse: evtl. Computer mit Internetzugang sowie Lexikon Seite 6 Station 4 Die Rückeroberung Spaniens: Schere; evtl. Computer mit Internetzugang tzugan sowie Lexikon 1

4 Laufzettel für Pflichtstationen Stationsnummer erledigt kontrolliert me Wahlstationen Stationsnummertionsn erledigt kontrolliert mer 2

5 Station 1 Aufgabe 1 Über Afrika nach Spanien Name: Wie hieß das Volk, welches im Jahr 711 auf der Iberischen Halbinsel die Herrschaft ausübte? Wie hieß der König dieses Volkes? Aufgabe 2 Nach siebenjährigem Feldzug war der größte Teil der Iberischen Halbinsel unter muslimischer Kontrolle. Wie nannten die Muslime das von ihnen eroberte Land? Aufgabe 3 Die Buchstaben in den hinterlegten Kästchen ergeben ein Lösungswort. 1 Senkrecht: 1. Straße zwischen Afrika und Europa 5. Anhänger des Islam 7. Bezeichnung ng für muslimische Kleinkönigreiche auf der Iberischen Halbinsel (Singular) 8. Islamischer Herrschertitel Waagrecht: 2. Stadt in der gleichnamigen südspanischen Provinz 3. Oberbegriff für mehrere Volksgemeinschaften in Ostafrika 4. Diese spanische Stadtburg ist seit 1989 Weltkulturerbe. 6. Sowohl Königreich als auch Hochebene 9. Diesen Beinamen bekam Karl nach der Schlacht von Tours und Poitiers. Aufgabe 4 6 Lösungswort Welche spanische Region erinnert heute noch mit ihrem Namen an die maurische Zeit Spaniens? 9 3

6 Station 2 Christen, Juden und Muslime Name: Menschen werden von ihrem Umfeld durch Sprache, Religion, Sitten und vorherrschende Meinungen unterschiedlich stark beeinflusst. Kulturelle Einflüsse wirken auf sie ein. Wenn nun Menschen zweier Kulturen aufeinandertreffen, gibt es verschiedene Formen der sogenannten Kulturbeziehungen. Aufgabe 1 Nach dem ersten Kontakt zweier Kulturen (Kulturberührung) verlaufen die weiteren Kontakte entweder friedlich oder kriegerisch. Man spricht dann von einem Kulturzusammenstoß menst oder einer Kulturbeziehung. Abhängig ist dies von dem Verhalten einzelner Personen oder Gruppen. Finde zu jedem Satzanfang das passende Ende und notiere jeweils die dazugehörige Zahl. In der richtigen Reihenfolge ergeben die Buchstaben ein zum Thema passendes Lösungswort. 1 Bedrohungsängste = Anhänger einer Kultur fühlen sich gegenseitig zu achten und Verständnis füreinander aufzubringen. ubrin N 2 Angriffe = Durch die Angriffe Einzelner verliert eine Kultur Kompromisse zu finden und aufeinander einzugehen. Z 3 Regelverstöße = Die Verhaltensregeln von beiden Seiten berücksichtigt. A 4 Interessensdurchsetzung ensdurchsetzung = Eigene Standpunkte sollen 5 Austausch sch = Die Bereitschaft, voneinander 6 Rücksichtnahme = Die Interessen des anderen werden bei der anderen n den Respekt und das Vertrauen. sich durch die andere in Sitten und Besitz bedroht. z u lernen, fördert die Entwicklung der Kulturen. u O T R 7 Akzeptanz = Die Fähigkeit beider Seiten, der anderen Kultur einseitig aufgezwungen werden. E Entgegenkommen = Beide 8 werden missachtet und verletzt. Kulturen bemühen sich, Lösungswort Aufgabe 2 Was bedeuten die beiden folgenden Bezeichnungen? Mozaraber: Mauren: L 4

7 Station 3 Aufgabe 1 Die arabischen Einflüsse Name: Einer der Bereiche, der am nachhaltigsten von einer längeren Kulturbeziehung beeinflusst wird, ist die Sprache. Auch in unserem Sprachraum gibt es Wörter, die ursprünglich aus dem Arabischen stammen, sogenannte Arabismen. Aus den folgenden Wortteilen kannst du zwölf Arabismen bilden: Alge schocke rie Kara xier Safa ffe Arse Hava zin Zif ratze bra Admi hol ri Arti Maga nal ral Eli Mat fer Alko Aufgabe 2 Die von den Arabern zur Ausschmückung ihrer Architektur verwendeten geometrischen Verzierungen wurden gerne auch von spanischen Künstlern übernommen und dadurch sehr schnell in ganz Europa beliebt. Beispiel: Aus den fünf Formen lassen sich sehr einfach große flächendeckende Ornamente e zusammenstellen. Wie werden diese Ornamente nte heute genannt? Arabikum Arabesken Arabistik Aufgabe 3 Die arabischen Einflüsse veränderten viele Bereiche des täglichen Lebens in Spanien. In der folgenden Tabelle findest du einige Bereiche und dazugehörige Begriffe. Streiche in jeder Reihe den Begriff durch, der nicht auf arabische Einflüsse zurückzuführen ist. In der richtigen Reihenfolge ergeben die Buchstaben hinter den gestrichenen Begriffen ein weiteres aus dem Arabischen entlehntes Wort. Technik Wassermühle I Damaststahl R Sanduhr T Früchte Birne E Aprikose C Orange D Seefahrt Jakobsstab A Kompass H Astrolabium B Blumen Jasmin S Tulpen L Rosen O Gesellschaft Schach P Würfel U Backgammon K Lösungswort: 5

8 Station 4 Name: Die Rückeroberung Spaniens Aufgabe 1 Wie wird die Rückeroberung Spaniens bezeichnet? Kreuze die richtige Antwort an. Católicos Al-Andalus Reconquista Alcazaba Aufgabe 2 Welche muslimische Stadt wurde von dem christlichen Heer als letzte erobert und in welchem Jahr war dies? Aufgabe 3 Die Rückeroberung Spaniens hatte für Muslime und Juden weitreichende Folgen. Welche Form des Gerichtsverfahrens wurde 1478 in Spanien eingeführt? Aufgabe 4 Die Rückeroberung Spaniens erfolgte in mehreren Etappen, ähnlich als würde man ein Puzzle zusammensetzen. etzen. Schneide die Puzzleteile aus und setze sie richtig zusammen. 6

9 Station 1: Über Afrika nach Spanien Seite 3 1. Die Westgoten unter König Roderich 2. Al-Andalus G R A N A D A I 3 B E R B E R R 5 4 A L H A M B R A L U T 7 S 8 6 K A S T I L I E N S R A I U I 9 M A R T E L L F T A A N Lösungswort H A L B I N S E L Lösungen: 4. Andalusien im Süden Spaniens Station 2: Christen, Juden und Muslime Seite Bedrohungsängste = Anhänger einer Kultur fühlen Angriffe = Durch die Angriffe Einzelner verliert eine Kultur Regelverstöße = Die Verhaltensregeln Interessensdurchsetzung rchsetzun = Eigene Standpunkte nkte sollen Austausch = Die Bereitschaft, voneinander Rücksichtnahme = Die Interessen des anderen werden Akzeptanz = Die Fähigkeit beider Seiten, Entgegenkommen = Beide Kulturen bemühen sich, sich gegenseitig genseitig zu achten und Verständnis füreinander aufzubringen. Kompromisse omisse zu finden und aufeinander einzugehen. en. 7 N 8 Z von beiden Seiten berücksichtigt. 6 A bei der anderen den Respekt und das Vertrauen. sich durch die andere in Sitten und Besitz bedroht. 2 O 1 T z u lernen, fördert die Entwicklung der Kulturen. 5 R der anderen Kultur einseitig aufgezwungen werden. 4 E werden missachtet und verletzt. 3 L Lösungswort T O L E R A N Z 2. Mozaraber: Christen, die sich der äußeren Lebensform der muslimischen Herrschaft anpassten. Mauren: Aus Nordafrika stammende islamisierte Berberstämme, die an der Eroberung der Iberischen Halbinsel beteiligt waren. 7

10 Station 3: Die arabischen Einflüsse Seite 5 1. Manche Begriffe wurden auch über mehrere Zwischenstufen (z. B. über das Französische) aus dem Arabischen entlehnt: Algebra, Admiral, Alkohol, Arsenal, Artischocke, Elixier, Havarie, Karaffe, Magazin, Matratze, Safari, Ziffer 2. Arabesken 3. Technik Wassermühle I Damaststahl R Sanduhr T Früchte Birne E Aprikose C Orange D Seefahrt Jakobsstab A Kompass H Astrolabium B Blumen Jasmin S Tulpen L Rosen O Gesellschaft Schach P Würfel U Backgammon K Lösungen: Lösungswort: L A U T E Station 4: Die Rückeroberung Spaniens Seite 6 1. Reconquista 2. Granada, im Jahr In Spanien wurde die Inquisition n eingeführt. 4. 8

11 Impressum 2016 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage age GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autoren: Lars Gellner, Matthias Gerhardt Illustrationen: Steffen Jähde