Master of Arts «Fachdidaktik Künste», Profile Musik und Bildnerisches Gestalten

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1 Master of Arts «Fachdidaktik Künste», Profile Musik und Bildnerisches Gestalten Joint-Master-Studiengang der Pädagogischen Hochschule Zürich und der Zürcher Hochschule der Künste 3. März 2017

2 Inhaltsverzeichnis 1. Der Studiengang auf einen Blick 3 2. Studienprofile Profil Musik 2.2 Profil Bildnerisches Gestalten 3. Ausbildungsbereiche Fachdidaktik 3.2 Erziehungswissenschaft 3.3 Masterarbeit 4. Erlasse 6 5. Kosten 6 6. Studienleitung / Beratung 6 7. Anmeldung 6 2

3 1. Der Studiengang auf einen Blick Sie interessieren sich für die Herausforderungen des fachdidaktischen Unterrichts in Bildnerischem Gestalten oder Musik? Sie möchten sich zur Fachexpertin bzw. zum Fachexperten für das Vermitteln von künstlerischen Inhalten weiterentwickeln? Mit dem berufs- bzw. familienbegleitenden Studium zum Master of Arts in Fachdidaktik Künste ergänzen Sie Ihr Wissen und Ihre Kompetenzen, erweitern Ihren persönlichen Horizont und eröffnen sich neue berufliche Perspektiven. Berufliche Perspektiven Mit dem Abschluss Master of Arts in Fachdidaktik Künste, Profil Musik oder Profil Bildnerisches Gestalten, qualifizieren Sie sich für das Unterrichten und Forschen an Pädagogischen Hochschulen, Fachhochschulen und Universitäten. Weitere berufliche Einsatzgebiete sind die Arbeit in Bildungsinstitutionen, in der Bildungsplanung oder Beratungstätigkeiten im schulischen Umfeld und in der Erwachsenenbildung. Beim Abschluss handelt es sich um einen Joint-Master der Pädagogischen Hochschule Zürich und der Zürcher Hochschule der Künste, auf dem ein entsprechendes Promotionsstudium aufgebaut werden kann, sofern die Zulassungsbedingungen der betreffenden Universität erfüllt sind. Als weiteres Profil im Masterstudiengang Fachdidaktik Künste bieten die Pädagogische Hochschule Bern und die Hochschule der Künste Bern gemeinsam das Profil Textiles und Technisches Gestalten Design (TTG) an. Nähere Informationen zu diesem Profil erhalten Sie auf der Homepage der PH Bern. Fachdidaktischen Unterricht in Bildnerischem Gestalten und Musik wirkungsvoll gestalten lernen Die Fachdidaktik Künste, Profil Musik und Profil Bildnerisches Gestalten, hat die entsprechenden Schulfächer von der Eingangsstufe der Volksschule bis zur Sekundarstufe II zum Gegenstand und muss dabei auf gesellschaftliche Herausforderungen in Kultur, Kunst und Medien reagieren. Fachdidaktische Kompetenzen entwickeln und erproben Der Masterstudiengang Fachdidaktik Künste fokussiert fachdidaktische Konzepte und deren Umsetzung in Unterrichts- und Forschungspraxis unter Berücksichtigung fachwissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Zusammenhänge. Mit unterschiedlichen Lernformen individuell studieren Aufgrund der unterschiedlichen Vorbildungen der Teilnehmenden und ihrer verschiedenen Studienprogramme erfolgt die Studiengestaltung stark individualisiert. Wo immer möglich werden Studierende für gemeinsame Veranstaltungen zusammengefasst. Die Lehrformen und Studienorte für die Module in Fachdidaktik werden durch die verantwortlichen Dozierenden in Absprache mit der Studienleitung festgelegt. Coaching, Peer-Learning, Distant-Learning und selbstständiges Lernen ge langen dort zum Einsatz, wo keine Gruppen gebildet werden können. In den fach- und erziehungswissenschaftlichen Bereichen neh men Sie an den Veranstaltungen der Zürcher Hochschule der Künste und der Pädagogischen Hochschule Zürich teil, die auch an bestimmte Zeitfenster gebunden sein können, d.h. sie finden in der Regel kursorisch statt. Umfang Der Masterstudiengang umfasst 90 ECTS-Punkte, die sich folgender massen auf die Ausbildungsbereiche aufteilen: Fachdidaktik: 40 ECTS-Punkte (davon Fachübergreifende Ausbildung: 9 ECTS-Punkte, Fachspezifische Ausbildung: 20 ECTS-Punkte, Berufspraktische Ausbildung: 11 ECTS-Punkte) Erziehungswissenschaft: 20 ECTS-Punkte Masterarbeit: 30 ECTS-Punkte Zielpublikum Angesprochen sind Personen mit einem der folgenden Studienabschlüsse sowie Interesse an theoretischen und praktischen Fragen der Vermittlung von Musik bzw. Bildnerischem Gestalten in der Schule: Bachelor (BA) oder Master (MA) einer Pädagogischen Hochschule für die Eingangs-, Primar- oder Sekundarstufe I mit entweder Bildnerischem Gestalten oder Musik im Profil MA in Schulmusik I/II, Rhythmik oder Elementarer Musikpädagogik MA in Bildnerischem Gestalten für die Sekundarstufe II Fachbezogener BA oder MA einer Kunsthochschule BA oder MA in Vermittlung der Künste oder Musik BA oder MA in Erziehungswissenschaft Idealerweise bringen sie Unterrichtserfahrung in einem der entsprechenden Fächer mit. 3

4 2. Studienprofile Im Rahmen des Masterstudiengangs Fachdidaktik Künste werden von der Pädagogischen Hochschule Zürich und der Zürcher Fachhochschule der Künste die zwei Studienprofile Musik und Bildnerisches Gestalten angeboten. Mit beiden Profilen wird der Abschluss Master of Arts in Fachdidaktik Künste erworben. 2.1 Profil Musik InhaberInnen des folgenden Abschlusses sind ohne Auflagen zum Masterstudiengang Fachdidaktik Künste, Profil Musik, zugelassen: MA Schulmusik II InhaberInnen der folgenden Abschlüsse haben vor Studienbeginn Auflagen von maximal 60 ECTS-Punkten zu erbringen: BA einer Pädagogischen Hochschule für die Eingangsoder Primarstufe mit Musik im Profil MA einer Pädagogischen Hochschule für die Sekundarstufe I mit Musik im Profil MA Schulmusik I MA Elementare Musikpädagogik MA Rhythmik BA Musik und Bewegung Gewisse fachbezogene BA oder MA (z.b. MA in Music Performance) BA oder MA einer Universität in Erziehungswissenschaft 2.2 Profil Bildnerisches Gestalten InhaberInnen des folgenden Abschlusses sind ohne Auflagen zum Masterstudiengang Fachdidaktik Künste, Profil Bildnerisches Gestalten zugelassen: MA Bildnerisches Gestalten Sekundarstufe II InhaberInnen der folgenden Abschlüsse haben vor Studienbeginn Auflagen von maximal 60 ECTS-Punkten zu erbringen: BA einer Pädagogischen Hochschule für die Eingangsoder Primarstufe mit Bildnerischem Gestalten im Profil MA einer Pädagogischen Hochschule für die Sekundarstufe I mit Bildnerischem Gestalten im Profil BA Kunstvermittlung Gewisse fachbezogene BA oder MA (z.b. MA in Fine Arts) BA oder MA einer Universität in Erziehungswissenschaft Der Umfang der zu erbringenden Auflagen wird «sur dossier» bestimmt. Auflagen zur Zulassung müssen generell vor Studienbeginn erbracht werden. Die durch die Auflagen entstehenden Kosten gehen zu Lasten der Studierenden. Ob der Besuch einzelner Auflagenmodule im Rahmen von bestehenden Modulen der Trägerhochschulen ohne Kostenfolge möglich ist, wird im Einzelfall abgeklärt. Interessierte mit altrechtlichen Diplomen mit einem BA- Äquivalent können «sur dossier» zugelassen werden. Der Umfang der zu erbringenden Auflagen wird «sur dossier» bestimmt. Auflagen zur Zulassung müssen generell vor Studienbeginn erbracht werden. Die durch die Auflagen entstehenden Kosten gehen zu Lasten der Studierenden. Ob der Besuch einzelner Auflagenmodule im Rahmen von bestehenden Modulen der Trägerhochschulen ohne Kostenfolge möglich ist, wird im Einzelfall abgeklärt. Interessierte mit altrechtlichen Diplomen mit einem BA- Äquivalent können «sur dossier» zugelassen werden. 4

5 3. Ausbildungsbereiche 3.1 Fachdidaktik (total 40 ECTS-Punkte) Der Ausbildungsbereich Fachdidaktik enthält neben der fachspezifischen Ausbildung auch fachübergreifende Module sowie die berufspraktische Ausbildung. Fachübergreifende Ausbildung (9 ECTS-Punkte) Der fachübergreifende Teil der Ausbildung besteht aus den drei Modulen «Ästhetische Bildung», «Medien, Medialität» und «Hochschuldidaktik»: - Im Modul «Ästhetische Bildung» werden disziplinübergreifende Fragestellungen der ästhetischen Bildung anhand von exemplarischen Positionen und ihren Kritiken kulturpolitisch, bildungstheoretisch und bildungshistorisch kontextualisiert. - Im Modul «Medien, Medialität» setzen sich die Studierenden reflexiv mit Techniken und «Sprachlichkeiten» der Gestaltung und Kommunikation auseinander und lernen die wichtigsten aktuellen theoretischen Positionen und Strömungen kennen. Sie erarbeiten die Fähigkeit, mit den sich darin entwickelnden gestalterischen medialen und intermedialen Handlungsräumen kritisch-produktiv umzugehen. - Im Modul «Hochschuldidaktik» arbeiten die Studierenden an ihren didaktischen, methodischen und reflexiven Kompetenzen für die Unterrichtstätigkeit an Hochschulen. Sie setzen sich ausserdem mit den Themen Support und Beratung von Studierenden, Professionalität im Hochschulkontext und der Kultur der tertiären Bildung auseinander. Fachspezifische Ausbildung (20 ECTS-Punkte) Die fachspezifische Ausbildung im Profil Musik besteht aus den folgenden drei Modulen: - «Künstlerische Praxis» (9 ECTS-Punkte): Die Studierenden setzen sich mit aktuellen musikalischen Kontexten und Stilistiken auseinander und können diese zu eigenen Fragestellungen und Projekten ihrer musikalischen Praxis in Beziehung setzen. - «Fachdiskurs Musikpädagogik» (6 ECTS-Punkte): Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die verschiedenen historischen und aktuellen fachdidaktischen Positionen. Sie sind fähig, sich darin zu verorten und informiert zu argumentieren. Sie nehmen an nationalen und internationalen Fachtagungen teil und setzen sich mit den nationalen und regionalen Bedingungen und Reglementen auseinander. - «Fachdidaktische Forschung» (5 ECTS-Punkte): Die Studierenden setzen sich mit Fragestellungen der fachdidaktischen Forschung auseinander und engagieren sich in bestehenden Forschungsprojekten der Hochschulen. Die fachspezifische Ausbildung im Profil Bildnerisches Gestalten besteht aus den folgenden drei Modulen: - «Künstlerische Praxis» (9 ECTS-Punkte): Die Studierenden setzen sich mit aktuellen Kontexten, Forschungsfeldern und -fragen im Bereich Kunst/Kunstpädagogik auseinander und können diese zu eigenen Fragestellungen und Projekten ihrer Gestaltungs- und Kunstpraxis in Beziehung setzen. - «Fachdiskurs Kunstpädagogik» (6 ECTS-Punkte): Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die verschiedenen historischen und aktuellen fachdidaktischen Positionen. Sie sind fähig, sich darin zu verorten und informiert zu argumentieren. Sie nehmen an nationalen und internationalen Fachtagungen teil und setzen sich mit den nationalen und regionalen Bedingungen und Reglementen auseinander. - «Fachdidaktische Forschung» (5 ECTS-Punkte): Die Studierenden setzen sich mit Fragestellungen der fachdidaktischen Forschung auseinander und engagieren sich in bestehenden Forschungsprojekten der Hochschulen. Berufspraktische Ausbildung (11 ECTS-Punkte) Die Studierenden entwickeln, realisieren und reflektieren Unterrichtspraktika auf tertiärer Stufe und allenfalls auf der Zielstufe, an denen angehende Lehrpersonen, Praktikumslehrkräfte und Dozierende der Ausbildung beteiligt sind. 3.2 Erziehungswissenschaft (20 ECTS-Punkte) Im Ausbildungsbereich Erziehungswissenschaft sind Module zu empirisch-sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden im Umfang von 10 ECTS-Punkten sowie Module zu allgemeinen erziehungswissenschaftlichen Themen im Umfang von 10 ECTS-Punkten zu absolvieren. Die Studierenden wählen die entsprechenden Module selbst aus; eine Übersicht der angebotenen Module wird jedes Semester im Studiweb der Pädagogischen Hochschule Zürich publiziert. 3.3 Masterarbeit (30 ECTS-Punkte) Die Master-Thesis hat Forschungscharakter und nutzt etablierte aber auch innovative, sozialwissenschaftliche und/oder künstlerische Forschungsmethoden, um fachdidaktische Fragen zu klären. Sie präsentiert eine anspruchsvolle theoretische wie praktische Auseinandersetzung mit einem selbstgewählten Thema im Kontext von Kunst und Bildung. 5

6 4. Erlasse 6. Studienleitung/Beratung Je nach Vorbildung können den Studierenden gewisse Studienleistungen erlassen werden: Im Profil Musik: Studierenden mit einem MA in Schulmusik II wird die allgemeine Erziehungswissenschaft erlassen (10 ECTS-Punkte). Im Profil Bildnerisches Gestalten: Studierenden mit einem MA in Bildnerischem Gestalten Sekundarstufe II wird die allgemeine Erziehungswissenschaft erlassen (10 ECTS-Punkte). Für beide Profile: Studierenden mit einem BA oder MA in Erziehungswissenschaft wird der gesamte Ausbildungsbereich Erziehungswissenschaft erlassen (20 ECTS- Punkte). Der Lenkungsausschuss des Studiengangs, in dem die Pädagogische Hochschule Zürich und die Zürcher Fachhochschule der Künste vertreten sind, kann zudem auf Antrag gewisse Vorleistungen anrechnen. Studienleitung Prof. Dr. Michael Prusse Abteilung Sekundarstufe II / Berufsbildung Lagerstrasse Zürich +41 (0) michael.prusse@phzh.ch Inhaltliche Verantwortung Prof. Ruth Frischknecht Zürcher Hochschule der Künste Departement Musik +41 (0) ruth.frischknecht@zhdk.ch Michèle Novak Zürcher Hochschule der Künste Departement Kulturanalysen und Vermittlung +41 (0) michele.novak@zhdk.ch Edi Gürber Fachbereich Musik +41 (0) edi.guerber@phzh.ch Hans Diethelm Fachbereich Bildnerisches Gestalten +41 (0) hans.diethelm@phzh.ch 5. Kosten 7. Anmeldung Den Teilnehmenden am Masterstudiengang Fachdidaktik Künste entstehen folgende Kosten: Einmalige Gebühr für die Einschreibung: CHF 100. Semestergebühren der Pädagogischen Hochschule Zürich: CHF 720. Semesterbeitrag an den Akademischen Sportverband Zürich (ASVZ): CHF 25. Lehrmittelkosten Der Anmeldeschluss für den Studienbeginn im Herbst 2017 ist der 1. Mai Ihre Anmeldung richten Sie bitte an: Frau Dominique Erbacher Lagerstrasse Zürich dominique.erbacher@phzh.ch 6