Kurs Entwicklungsökonomie SS 2011

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1 Kurs Entwicklungsöknmie SS 2011 Alejandr Cuñat Valentin Seidler Katharina Wick LEHRVERANSTALTUNGSLEITERINNEN: Alejandr Cuñat Valentin Seidler Katharina Wick ZEITEN UND ORTE: Cuñat: Mntag, 11:00 13:00 Uhr, s.t., Hörsaal A UniCampus Hf 2 Seidler: Freitag, 11:00 13:00 Uhr, s.t., Seminarraum SG1 Internatinale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1 Wick: Dnnerstag, 13:00 15:00 Uhr, s.t., Seminarraum SG1 Internatinale Entwicklung, Sensengasse 3, Bauteil 1 TUTOREN: Cuñat: Seidler: Wick: Philipp Pyntner Shruti Athavale Andreas Smasundram Bei allgemeinen Fragen bitte per an die Tutren wenden: Entwicklungsek.wick@gmail.cm

2 Terminplan Smmersemester 2011 Termin Cuñat/Seidler/Wick Thema 7.3./ 11.3./10.3. Administratives 21.3./25.3./24.3. Text 1: Einleitung, wichtige öknmische Knzepte 28.3./1.4./31.3. Text 2: Märkte I 4.4./8.4./7.4. Text 3: Märkte II (Marktversagen) 2.5./15.4./14.4. Text 4: Shrt Run I 9.5./6.5./5.5. Text 5: Shrt Run II 23.5./13.5./12.5. Text 6: Wachstum I (Harrd-Dmar Mdell) 30.5./20.5./19.5. Text 7: Wachstum II (Slw Mdell) 6.6./27.5./26.5. Text 8: Histry & Expectatins 20.6./3.6./9.6. Text 9: Glbalisierung I (Knzept des kmparativen Vrteils) / 24.6./16.6. Text 10: Glbalisierung II (Current Accunt, Kreditmärkte, Washingtn Cnsensus, Uncvered Interest Parity) ZIEL DER LEHRVERANSTALTUNG:

3 In dieser Lehrveranstaltung werden einige der wichtigsten Themen und Therien in der Entwicklungsöknmie dargestellt und diskutiert. Dabei werden anhand der Lektüre vn Originaltexten und anderem Textmaterial swhl theretische Knzepte als auch empirische Studien und Plitikmaßnahmen besprchen. Den Studierenden sllen analytische Methden und Werkzeuge nähergebracht werden, die es ihnen erlauben, entwicklungsrelevante Fragestellungen aus einer öknmischen Perspektive zu bearbeiten. Der Kurs behandelt sehr ähnliche Themen wie die Vrlesung Intrductry Lecture: Develpment Ecnmics. Der gleichzeitige Besuch der Vrlesung wird daher ausdrücklich empfhlen. VOR DER JEWEILIGEN KURSEINHEIT: Jede/r TeilnehmerIn hat als Vrbereitung auf die Kurseinheit den angegebenen Text zu lesen, die dazugehörigen Fragen (verfügbar auf der mdle Kursseite) auf Basis des Textes schriftlich auszuarbeiten rechtzeitig auf mdle hchzuladen. Weiters sllten die ausgearbeiteten Fragen mit in die Lehrveranstaltung genmmen werden, da der Text in der jeweiligen Einheit diskutiert wird. ABLAUF DER KURSEINHEITEN: Zusammenfassung der jeweils zugrundeliegenden Vrlesungseinheit swie Bearbeitung der wichtigsten Punkte unter Mitarbeit der Studierenden Präsentatin der Antwrten zu den Fragen des jeweiligen Textes durch Gruppe Studierender Diskussin des jeweiligen Themas PRÄSENTATION: Die Gruppeneinteilung für die Präsentatinen erflgt in der ersten Einheit. Während der Präsentatin sllten die Antwrten auf die Hausübungsfragen ausführlich dargestellt und diskutiert werden. Eine Pwer Pint Präsentatin ist hier sicher sinnvll. Die Präsentatin sllte in etwa Minuten dauern. Präsentatinen werden vn den anwesenden ZuhörerInnen mithilfe eines sgenannten Grading sheets beurteilt. Dieses wird vn den LVleitern am Beginn der Präsentatin zur Verfügung gestellt.

4 UM DEN KURS POSITIV ABZUSCHLIEßEN, MÜSSEN FOLGENDE VORAUSSETZUNGEN ZWINGEND ERFÜLLT SEIN: Anwesenheit: Studierende müssen mindestens 80% der Einheiten (8 Einheiten) anwesend sein, um in dem Kurs psitiv beurteilt zu werden. Eine Abmeldung vn dem Kurs hat bis zu erflgen, danach wird die Lehrveranstaltung mit Nicht Genügend beurteilt. Die Ausarbeitung der Fragen (maximal 300 Wrte bzw. eine A4 Seite) zu den jeweiligen Texten und rechtzeitiges Hchladen auf die mdle Plattfrm bis zum Beginn der jeweiligen Kurseinheit. Zu spät eintreffende Ausarbeitungen werden nicht berücksichtigt. Alle Aufgaben werden inhaltlich überprüft. Eine Aufgabe, die inhaltlich für nicht in Ordnung befunden wird, zählt als nicht abgegeben. Für eine psitive Beurteilung müssen mindestens 9 Aufgaben abgegeben und psitiv beurteilt werden. Kriterien für die Ausarbeitung der schriftlichen Aufgaben: Die Antwrten sllen nummerisch zu den Fragen zugerdnet werden. Die Antwrten sllen sich knkret auf die Frage beziehen und pintiert erflgen: keine beliebige Zusammenfassung des Textes und keine Essays werden verlangt, sndern kurze, prägnante Antwrten. Es gilt die Devise "Weniger ist mehr!" (s lange wie nötig, s kurz wie bewerkstellbar!) auch im Hinblick auf die angegebene Längenbeschränkung vn 300 Wrten. die schriftliche Ausarbeitung ist dezidiert KEINE Gruppenarbeit, sndern sll vn den Studierenden individuell erflgen. Ob sich einzelne KllegInnen VOR VERFASSEN der schriftlichen Arbeit untereinander austauschen, diskutieren und die Materie zusammen erarbeiten, bleibt natürlich ihnen überlassen. Fakt ist aber: die schriftliche Versin muss vn jeder Persn individuell ausgestaltet werden, da andernfalls keine Zurdnung einer bestimmten Aufgabe zu einer/m bestimmten Studierenden möglich ist.

5 DIE KURS - NOTE SETZT SICH AUS FOLGENDEN TEILEN ZUSAMMEN: Sechs der zehn abgegebenen Aufgaben werden bentet. Welche Themen dies betrifft wird zufällig ausgewählt und den Studierenden erst mit Ende des Semesters mitgeteilt. Die fünf besten dieser sechs werden zur Bentung herangezgen. Insgesamt bestimmt sich die Kurs-Nte zu 50% durch die Aufgaben. Präsentatin der Antwrten auf die Fragen zu dem jeweiligen Text. Das Referat wird als Gruppenarbeit bentet (20% der Nte). Mitarbeit während der Kurseinheit (20% der Nte). Inhaltliche Qualität der Grading Sheets (10% der Nte).