EVALUATION VON LEHRE UND STUDIUM // AUSWERTUNGSBERICHT. Exempel: Modulevaluation Stand: April 2016 KONTAKT

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1 EVALUATION VON LEHRE UND STUDIUM // AUSWERTUNGSBERICHT Exempel: Modulevaluation Stand: April 2016 Dieser Auswertungsbericht stellt ein Muster dar und dient der Illustration. Die eigentlichen Auswertungsberichte werden ausschließlich an die jeweils für die evaluierte Lehrveranstaltung bzw. das evaluierte Modul verantwortliche Lehrende versandt. Ggf. können die Auswertungsberichte auch auf spezifische Interessen und Fragestellungen angepasst werden. Dies sollte bereits im Zusammenhang der Fragebogenentwicklung mit Frau Schneider bzw. Herrn Markert abgestimmt werden. Unterstützung bei der Interpretation von Auswertungsberichten bietet die Stabsstelle Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium. KONTAKT Peggy Schneider Dr. Christoph Markert

2 Auswertung zur Veranstaltung Beispiel Auswertungsbericht Modulevaluation Liebe Dozentin, lieber Dozent, anbei erhalten Sie die Ergebnisse der Evaluation Ihrer Lehrveranstaltung. Zu dieser Veranstaltung wurden 7 Bewertungen abgegeben. Erläuterungen zu den Diagrammen befinden sich am Ende dieses Dokuments. Mit freundlichen Grüßen, Das Evaluationsteam Aufbau & Struktur des Moduls (Organisation, Darstellung, Kooperation, Lehrveranstaltungen) Das Modul ist sinnvoll im Studienplan platziert (Voraussetzungen, Vorkenntnisse). Die Veranstaltungen innerhalb des Moduls sind inhaltlich aufeinander abgestimmt. Der Arbeitsaufwand für dieses Modul ist... Die Anforderungen zum Erreichen der Leistungspunkte sind... Lerneffekte, Kompetenzen, Modulziele Ich habe durch die Teilnahme am Modul folgende Kompetenzen erworben: Kompetenz modulspezifisch Kompetenz modulspezifisch Kompetenz modulspezifisch Falls "trifft (gar) nicht zu": Woran hat es aus Ihrer Sicht gelegen, dass Sie die Kompetenzen nicht erworben haben? Schreibkompetenz Moderationskompetenz freie Antwort Präsentationskompetenz Präsentationskompetenz Moderationskompetenz 1

3 Fragen zur Vorlesung: "Titel der Vorlesung" - Name des Dozenten/der Dozentin Die Fragekomplexe zu einzelnen Lehrveranstaltungsformaten (Vorlesung, Übung, Seminar, Praktikum) sind personalisierbar und können bei einem Mehrfachangebot (bspw. zwei Seminare) auch vervielfacht werden. Diese Fragekomplexe werden je nach Bedarf und Aufbau des Moduls eingefügt. Die Vorlesung ist klar strukturiert. Die Vorlesung wird durch hilfreiche Materialien zur Vor- und Nachbereitung (z. B. Literaturliste, Handout etc.) ergänzt. Die Dozentin/der Dozent wirkt gut vorbereitet. Die Dozentin/der Dozent gestaltet die Vorlesung interessant. Die Dozentin/der Dozent kann schwierige Sachverhalte gut erklären. Die Dozentin/der Dozent gibt hilfreiche Antworten auf die Fragen der Studierenden. Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Dozentin/dem Dozenten? Was hat Ihnen an dieser Vorlesung gut gefallen? Vorlesung freie Textantwort (positiv) Was hat Ihnen nicht so gut gefallen, was könnte aus Ihrer Sicht verbessert werden? 2

4 Fragen zur Übung: "Titel der Übung" - Name des Dozenten/der Dozentin Sollten Übungen von verschiedenen Übungsleitern angeboten werden, werden diese Fragekomplexe personalisiert. Die Übung ist klar strukturiert. Die Übung wird durch hilfreiche Materialien zur Vor- und Nachbereitung (z. B. Literaturliste, Handout etc.) ergänzt. Die Übungsaufgaben sind hilfreich zum Verständnis des Lernstoffs. (OPTIONAL) Die Übungsaufgaben werden in der Veranstaltung ausreichend ausgewertet.(optional) Die Dozentin/der Dozent wirkt gut vorbereitet. Die Dozentin/der Dozent gestaltet die Übung interessant. Die Dozentin/der Dozent kann schwierige Sachverhalte gut erklären. Die Dozentin/der Dozent gibt hilfreiche Antworten auf die Fragen der Studierenden. Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Dozentin/dem Dozenten? Was hat Ihnen an dieser Übung gut gefallen? 3

5 Freie Textantwort zur Übung Was hat Ihnen nicht so gut gefallen, was könnte aus Ihrer Sicht verbessert werden? Allgemeine Angaben LVE Fragebogenmodule, Beispiel Auswertungsbericht Modulevaluation ("Beispiel Vorlesung" Prof. Dr. Wilhelm Wundt) Wie häufig blieben Sie den Veranstaltungen des Moduls fern? Was waren die Gründe für die Fehlzeiten? A Keine Fehlzeiten (1) B Krankheit (3) C Wichtige Termine (1) D Keine Lust (1) E Kinderbetreuung (1) F Arbeiten, Jobben (0) G Zeitliche Überschneidung mit anderen Veranstaltung im Studiengang (0) H Der Besuch der Lehrveranstaltung hat mir nichts gebracht. (0) I Anderer Grund (0) In welchem Studiengang sind Sie derzeit immatrikuliert? In welchem Studiengang sind Sie derzeit immatrikuliert?: Anderer Studiengang und zwar: Fachsemester laut Studierendenausweis: 4

6 Lob, Kritik, Verbesserungsvorschläge: Alles in allem betrachtet, wie zufrieden waren Sie mit dem Modul? Was hat Ihnen an diesem Modul gut gefallen? Freie Textantwort zur Modul (positiv) Was hat Ihnen nicht so gut gefallen, was könnte aus Ihrer Sicht verbessert werden? Freie Textantwort zum Modul Grafiklegende 5