BO-Konzept. Vertiefungspraktikum im BTZ. Konzept zur BERUFSORIENTIERUNG. Stand Schuljahr 2016/17. Metalltechnik. Farbtechnik.

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1 Konzept zur BERUFSORIENTIERUNG BO-Konzept Stand Schuljahr 2016/17 Metalltechnik Farbtechnik Vertiefungspraktikum im BTZ Bürokaufmann/frau Frisör und Kosmetik Kfz-Technik Dr.-Ernst-Alban-Schule Rastow Regionale Schule mit Grundschule Schulstraße 5, Rastow

2 Irgendwann stellt sich Dir die entscheidende Frage: Es gibt über 300 Ausbildungsberufe Welcher passt zu mir? Finde Deinen Weg! Wir helfen Dir dabei!

3 Schüler + Eltern + Lehrer gemeinsam: Geschafft!!! Berufsorientierung an der Dr.-Ernst-Alban-Schule Rastow Inhalt Unsere Ziele. 1 Kontaktlehrkraft für Berufs- und Studienorientierung... 2 Schwerpunkte 3 Lernziele... 4 Berufliche Handlungskompetenzen 6 Fächerübergreifende Umsetzung... 7 Partner und Felder unseres BO-Netzwerkes...12 Anlage: Durchführungsplan im Schuljahr 2016/

4 Unsere Ziele Die Wahl des richtigen Berufes ist eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben eines jungen Menschen. Wir sehen es als unsere vorrangigste Aufgabe an, unsere Schülerinnen und Schüler bei der Berufswahlentscheidung individuell zu unterstützen und sie zielgerichtet auf den Übergang Schule-Beruf vorzubereiten. Berufsorientierung wird von uns als ein langfristiger Prozess verstanden, der schon in der Grundschulzeit beginnt. Neben der Vermittlung der notwendigen fachlichen Grundlagen legen wir großen Wert auf die Entwicklung von beruflichen Handlungskompetenzen, wie Selbst- und Persönlichkeitskompetenzen, Lern- und Methodenkompetenzen, Fachkompetenzen, Physische Kompetenzen und Sozialkompetenzen. Durch die früh beginnende und kontinuierliche Berufsorientierung entwickeln unsere Schülerinnen und Schüler zunehmend Zukunftsperspektiven, welche zu einer zielgerichteten Lernarbeit und entsprechenden Leistungssteigerungen führen. Der Wahlpflichtunterricht unterstützt in hohem Maße die Berufs- und Studienorientierung an unserer Schule. Wir wollen erreichen, dass unsere Schulabgänger eine passgenaue Ausbildung beginnen, zeigen ihnen aber auch berufliche Alternativen sowie Überbrückungsmöglichkeiten auf. Unsere Schule arbeitet bei der Umsetzung des BO-Konzeptes eng mit verschiedenen Kooperationspartnern zusammen. Das vorliegende Konzept wird fortlaufend hinterfragt, weiterentwickelt und an aktuelle Entwicklungsprozesse angepasst. 1

5 Kontaktlehrkraft für Berufs- und Studienorientierung Herr Kagel ist Mitglied der Steuergruppe der Schule und nimmt themenbezogen an den Sitzungen teil. Die Kontaktlehrkraft beruft zur Erfüllung der Aufgaben eine Arbeitsgruppe ein. Diese unterstützt die Kontaktlehrkraft bei der Erfüllung und Umsetzung seiner Aufgaben. Der Arbeitsgruppe gehören an: - beauftragte Lehrkraft der Grundschule, - je eine Lehrkraft der Klassenstufe 5/6, 7/8, 9/10 - Lehrkräfte für AWT und Informatik - Fachkraft für Berufsberatung, - Fachkraft für Schulsozialarbeit 2

6 Schwerpunkte Die BO an unserer Schule ist ein Prozess, der in der Grundschule beginnt und sich über die gesamte Schulzeit erstreckt. Dabei gelten für die jeweiligen Klassenstufen folgende Schwerpunkte: Klassenstufe Schwerpunkte 1-4 Sensibilisieren 5/6 Einstimmen 7 Erkunden 8 Ausrichten 9 Entscheiden 10 Erreichen 3

7 Lernziele Klassenstufe 1 4 Sensibilisieren - Erwerb erster handwerklicher Fähigkeiten - Kennenlernen von Berufsbildern Klassenstufe 5 6 Einstimmen - Einblicke in die Arbeitswelt erhalten - Schlüsselqualifikationen bewusst machen, ausprobieren - Erwerb handwerklicher Arbeitstechniken Klassenstufe 7 Erkunden - Einblicke in die Arbeitswelt vertiefen - Berufsfelder und Berufsbilder kennen lernen und systematisieren - eigene Fähigkeiten und Stärken einschätzen lernen - Zukunftsvorstellungen entwickeln - eigene Fähigkeiten und Stärken in Beziehung zur Arbeitswelt setzen - Beginn der Dokumentation des BO-Prozesses Klassenstufe 8 Ausrichten - eigene Fähigkeiten und Stärken in Beziehung zu Berufswahlvorstellungen setzen - Zukunfts- und Berufsvorstellungen entwickeln - weitere Berufsfelder und Berufsbilder kennen lernen - Informations- und Beratungsangebote kennen und nutzen lernen - Verhalten in Bewerbungssituationen kennen lernen und üben - sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinander setzen - eigene Fähigkeiten und Stärken in Beziehung zu beruflichen Anforderungen setzen - Fortführung der Dokumentation des BO-Prozesses 4

8 Klassenstufe 9 Entscheiden - eigene Fähigkeiten und Stärken in Beziehung zu beruflichen Anforderungen setzen - Zugänge zu Ausbildung und Beruf kennen lernen - sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinander setzen - Berufsvorstellungen konkretisieren und Entscheidungen bewusst vorbereiten - berufliche Alternativen kennen und einschätzen lernen - Fortführung der Dokumentation des BO-Prozesses Klassenstufe 10 Erreichen - den Übergang Schule - Arbeitswelt bewusst planen und vorbereiten - berufliche Alternativen/Überbrückungsmöglichkeiten kennen und einschätzen lernen - Fortführung der Dokumentation des BO-Prozesses 5

9 Berufliche Handlungskompetenzen Die Herausbildung von beruflichen Handlungskompetenzen ist ein durchgängiger Prozess, der fächerübergreifend in unserer schulischen Arbeit umgesetzt wird. Die beruflichen Handlungskompetenzen lassen sich in folgende Bereiche aufschlüsseln: Selbst- und Persönlichkeitskompetenzen, wie - Lern- und Arbeitsverhalten - Pünktlichkeit - Zuverlässigkeit - Selbstständigkeit - Anstrengungsbereitschaft - Durchhaltevermögen Lern- und Methodenkompetenzen, wie - Konzentration - Räumliches Vorstellungsvermögen - Anwendung effizienter Lernmethoden Fachkompetenzen, wie - Lesen/Schreiben - mathematische Kenntnisse - naturwissenschaftliche Kenntnisse - informationstechnische Kenntnisse - Allgemeinwissen Physische Kompetenzen, wie - Ausdauer - Beweglichkeit - motorische Fähigkeiten - handwerkliche Fähigkeiten Sozialkompetenzen, wie - Umgangsformen - Teamfähigkeit - Kritikfähigkeit 6

10 Fächerübergreifende Umsetzung Die Berufs- und Studienorientierung baut auf Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler aus dem frühkindlichen und dem Primarbereich auf. Die Berufsorientierung erfolgt fächerübergreifend und verbindend. Die Umsetzung erfolgt u.a. auch durch Projekte, während der Durchführung von Wandertagen und Klassenfahrten. Klassenstufe 1 4 Sensibilisieren Klasse Themen, Aktionen 1 - Wer arbeitet in der Schule? (Lehrer, Hausmeister, Sekretärin, Reinigungskräfte) - Ein neues Haus wird gebaut... (Bauberufe) 2 - Feuerwehrmann (Besuch der FFW in den jeweiligen Orten) - Berufe in der Landwirtschaft (Besuch des Hofes Karp, LEG Rastow) - Berufe der Eltern vorstellen 3 - Arbeit auf dem Bauernhof früher und heute - Arbeiten in einer Plantage (Äpfel sammeln, Wir sind Erntehelfer...) - Altenpfleger (Besuch im Pflegeheim Pulverhof) - Projekttag Medizinische Berufe (Besuch der Teddysprechstunde Klinikum Schwerin, Rettungssanitäter und Krankenwagen) 4 - Was ich einmal werden will... - Berufe bei der Polizei (Besuch der Hundestaffel in Schwerin) - Berufe in der Forstwirtschaft (Waldolympiade, Besuch im Forsthof Jasnitz) 7

11 Klassenstufe 5/6 Einstimmen Klasse Themen, Aktionen 5/6 - Wer arbeitet im Theater? (Theaterbesuche, Blick hinter die Kulissen) - Medienberufe... (ZiSch-Projekt, Projekt Cybermobbing) - Berufe in der Land- und Forstwirtschaft (örtliche Landwirtschaftsbetriebe) - Pflegeberufe (Kooperation mit Pflegeheim Kursana) - Jungs in typischen Frauenberufen (Vorbereitung auf Durchführung Girls-Day und JungsTag-MV) Klassenstufe 7 Informieren Klasse Themen, Aktionen 7 - Modul A: "Learn about skills Der Berufswahlparcours" (eigene Fähigkeiten und Stärken kennen lernen) - Modul C: "Betriebscasting Wähle Deine Zukunft" (Berufsfelder und Berufsbilder kennen lernen) - Einführung/Arbeit mit dem Berufswahlpass (Dokumentation, Fähigkeiten und Stärken, Ziele, Reflexion) - Teilnahme an Aktionstagen, wie Girls-Day, JungsTag-MV (Zukunftsvorstellungen entwickeln) 8

12 Klassenstufe 8 Ausrichten Klasse Themen, Aktionen 8 - Potenzialanalyse (eigene Fähigkeiten und Stärken kennen lernen) - Modul C: "Betriebscasting Wähle Deine Zukunft" (Berufsfelder und Berufsbilder kennen lernen) - Weiterführung der Arbeit mit dem Berufswahlpass (Dokumentation, Fähigkeiten und Stärken, Ziele, Reflexion) - Umgang/Nutzung der Schulhomepage, BIZ-Besuch (Informations- und Beratungsangebote kennen lernen) - Orientierungs- und Vertiefungspraktikum - Modul B: "Face the chance neue Wege durch Praktika" (sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinander setzen) - Teilnahme an Aktionstagen, wie Girls-Day, JungsTag-MV (Zukunftsvorstellungen entwickeln) - Ausbildungsplatzfindung, Social Media und Web (Verhalten in Bewerbungssituationen kennen lernen und üben) 9

13 Klassenstufe 9 Entscheiden Klasse Themen, Aktionen 9 - Bewerbungstraining, Vorstellungsgespräch, BIG TRAINING GAME (Bewerbungsunterlagen erstellen, Verhalten in Bewerbungssituationen kennen lernen und üben) - Modul C: "Betriebscasting Wähle Deine Zukunft" (Berufsfelder und Berufsbilder kennen lernen) - Weiterführung der Arbeit mit dem Berufswahlpass (Stärken, Ziele, Reflexion; eigene Fähigkeiten in Beziehung zu beruflichen Anforderungen setzen) - Teilnahme an der Berufsmesse nordjob in Schwerin - Sprechtage mit der Berufsberaterin (Informations- und Beratungsangebote kennen lernen) - Betriebspraktikum Modul B: "Face the chance neue Wege durch Praktika" (sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinander setzen) - Teilnahme an Aktionstagen, wie Girls-Day, JungsTag-MV (Zukunftsvorstellungen entwickeln) 10

14 Klassenstufe 10 Erreichen Klasse Themen, Aktionen 10 - Bewerbungsunterlagen fertig stellen und abschicken (Verhalten in Bewerbungssituationen kennen lernen und üben) - Modul C: "Betriebscasting Wähle Deine Zukunft" (Berufsfelder und Berufsbilder kennen lernen) - Weiterführung der Arbeit mit dem Berufswahlpass (Berufswahlpass als Bestandteil einer Bewerbung) - Sprechtage mit der Berufsberaterin (Informations- und Beratungsangebote kennen lernen) - Betriebspraktikum 3 + Zusatzpraktikum - Modul B: "Face the chance neue Wege durch Praktika" (sich praxisorientiert mit der Arbeitswelt auseinander setzen) - Teilnahme an Aktionstagen, wie Girls-Day, JungsTag-MV (Zukunftsvorstellungen entwickeln) 11

15 Partner und Felder unseres BO-Netzwerkes Berufsberatung Agentur für Arbeit: Frau Bülow Teilnahme an außerschulischen Veranstaltungen nordjob Schwerin Girls Day, JungsTag MV Berufsorientierungsmodul A: "Learn about skills Der Berufswahlparcours" Berufsorientierungsmodul B: "Face the chance neue Wege durch Praktika" Berufsorientierungsmodul C: "Betriebscasting wähle Deine Zukunft" Kooperationspartner Agentur für Arbeit Schule/Ausbildungsnetz Südwestmecklenburg Jessenitzer Aus- und Weiterbildung (JAW) Arbeitskreis SchuleWirtschaft Ludwigslust Handwerkskammer Schwerin (BTZ) Schweriner Bildungswerkstatt e. V. (SBW e. V.) Theurer Transporte und Logistik Pflegeheim Kursana KITAS + Hort im Einzugsbereich (Rastow, Lübesse, Sülstorf, Wöbbelin) Grundschule Wöbbelin ADAC Informationssysteme unserer Schule Homepage der Regionalen Schule Rastow (Berufsorientierung) Computerkabinett/Medienraum mit Internetanschluss Beruf Aktuell regelmäßige Sprechtage Berufsberaterin Schweriner Volkszeitung Berufe - Universum Schaukasten/Aushänge BO Austausch mit Kooperationspartnern Planet Beruf 12

16 Qualifikation der Lehrer Kontaktlehrer-BO Weiterbildungen Medienkompetenzentwicklung 13

17 Anhang: Durchführungsplan zur Berufsorientierung im Schuljahr 2016/17 Klassenstufe Veranstaltung Termin Veranstaltungsort / Verantwortlich Klasse 7 Modul A - Berufswahlparcours Schwerin (Marstall) / Klassenleiter Girls-Day + Boys-Day Unternehmen / Schüler + Eltern + Klassenleiter Betriebsbesichtigungen (einmal pro Halbjahr) ganzjährig Unternehmen / Klassenleiter (Wandertage) Klasse 8 Potenzialanalyse 2./ Schule / Schweriner Bildungswerkstatt Auswertung Potenzialanalyse Schule / Schweriner Bildungswerkstatt Orientierungspraktikum (OP) Vertiefungspraktikum (VP) Ausbildungsplatzfindung, Social Media und Web ( Stunde) BTZ der HK Schwerin / Klassenleiter BTZ der HK Schwerin / Klassenleiter Schule / Ausbildungsnetz Südwestmecklenburg (Robert Christoph) Modul C - Betriebscastings Modul B - Praktikum Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.v. (JAW) Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.v. (JAW) Girls-Day + Boys-Day Unternehmen / Schüler + Eltern Modul D - Bewerbung (Aufbau- und Basiskurs) BIZ - Besuch / Halbjahr - Juni 2017 (1 Tag) Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.v. (JAW) Arbeitagentur und Klassenleiter Berufsmessen ganzjährig Schüler + Eltern (Hinweise durch Aushänge + Homepage) 14

18 Klasse 9 Modul B - Praktikum Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.v. (JAW) Bewerbungstraining, Vorstellungsgespräch, BIG TRAINING GAME ( Stunde) Schule / Ausbildungsnetz Südwestmecklenburg (Robert Christoph) Modul C - Betriebscastings Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.v. (JAW) Girls-Day + Boys-Day Unternehmen / Schüler + Eltern + Klassenleiter Betriebspraktikum (BP1 + BP2) Berufsmesse nordjob Schwerin ( 28. oder Unternehmen / Schüler + Eltern + Klassenleiter Schüler + Eltern (Hinweise durch Aushänge + Homepage) Weitere Berufsmessen ganzjährig Schüler + Eltern (Hinweise durch Aushänge + Homepage) Klasse 10 Vorstellungsgespräch Einstellungstest ( Stunde) Schule / Ausbildungsnetz Südwestmecklenburg (Robert Christoph + Unternehmer + Personaler) Modul D - Bewerbung (Aufbau- und Basiskurs) Betriebspraktikum (BP 3) Girls-Day + Boys-Day Betriebspraktikum (BP 4) / Halbjahr (vor den Konsultationen) Jessenitzer Aus- und Weiterbildung e.v. (JAW) Unternehmen / Schüler + Eltern + Klassenleiter Unternehmen / Schüler + Eltern + Klassenleiter Unternehmen / Schüler + Eltern + Klassenleiter Berufsmessen ganzjährig Schüler + Eltern (Hinweise durch Aushänge + Homepage) 15