EVANGELISCHE AKADEMIE LOCCUM

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2 Akademische Weiterbildung unter Marktbedingungen Modelle, Vorteile, Herausforderungen (Ein Blick über den Zaun Wie machen es die anderen?) Dr. Reinhard Kretzschmar Geschäftsführer der Dresden International University

3 Zur Aktualität Eines der großen Phänomene der Weiterbildung in unserer Zeit ist, dass bereits sehr vieles gesagt und wiederholt aufgeschrieben wurde aber oft zu wenig geschieht. Es besteht kein Erkenntnis- sondern ein Umsetzungsdefizit (Roman Herzog) Quelle: Arbeitsgruppe Landesentwicklungsprojekt Weiterbildung beim SMWK 8/2002 2

4 1. Markt (1): Hochschulen in Deutschland (05/2009) Insgesamt 362 Hochschulen, davon 87 in privater Trägerschaft Quelle: Marktanalyse 2009, DIU, Friederike Urban 3

5 1. Markt (2): Profilschwerpunkte Quelle: Marktanalyse 2009, DIU, Friederike Urban 4

6 1. Markt (3): Akademische Weiterbildung Nachfrage (1) Quelle: Master Studie

7 1. Markt (3): Akademische Weiterbildung Nachfrage (2) Quelle: Master Studie

8 1. Markt (3): Akademische Weiterbildung Nachfrage (3) Quelle: Master Studie

9 2. Privatwirtschaftliche Einrichtungen der TU Dresden Institution für akademische Weiterbildung Dienstleistung in Studienvorbereitung und Studienbegleitung Forschung, Überführung, Service GFF 8

10 3.1. Meilensteine (Auszug) 11. April 2003: Gründung der DIU als privatwirtschaftliche Einrichtung (GmbH) Oktober 2003: Beginn des Lehrbetriebes Start von 18 verschiedenen Studiengängen bis heute Dezember 2003: staatliche Anerkennung der DIU durch das SMWK Dezember 2003: Eröffnung der ersten Ambulanz für Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) März 2004: Beginn der Kooperationsbeziehungen mit chinesischen Hochschulen 2006/2007: Erreichung des Break Even Oktober 2007: Begrüßung des 400. Studenten der DIU 10. April 2008: Festveranstaltung 5 Jahre DIU Juni 2008: Verlängerung der staatlichen Anerkennung der DIU durch das SMWK November 2008: Produktivstart der DIU-Organisations- und IT Umgebung DIU DIGIT@L März 2009: Begrüßung des 500. Studenten der DIU Mai 2009: Akkreditierung der DIU-Studiengänge durch die ZEvA (Projektabschluss Mai 2010) September 2009: Akkreditierung der Studiengänge Medizinrecht, Unternehmensführung, Logistik, Logistics 9

11 3.2. Organe der DIU ggmbh 10

12 3.3. Kuratorium 11

13 3.4. Organigramm Aufsichtsrat Kuratorium Ehrenpräsident / Präsident / weitere Mitglieder Interdisziplinäre Kompetenzzentren Gesundheitswissenschaften und Medizin Logistik und Unternehmensführung Rechtswissenschaften im interdisziplinären Kontext Kultur- und Sozialwissenschaften Projektmanagement Grundständige Studiengänge Aufbaustudiengänge Höhere Studien Forschung Zertifikatskurse Präsidium Geschäftsführer Dienstleister Studienorganisation Marketing Organisation / IT Service Angewandte Natur- und Ingenieurwissenschaften Sprachkurse Allgemeine Qualifikation Softskills Rechnungswesen Controlling Personalwesen 12

14 3.5. Produktstrategie Bachelor- und Masterstudiengänge sind Kernelemente der Produktstrategie 13

15 3.6. Interdisziplinäre Kompetenzzentren (1) Gesundheitswissenschaften und Medizin Health Care Management (MBA) (seit 2003, 6. Matrikel) Management für Gesundheitsfachberufe (B.Sc.) (ab 2009, 1. Matrikel) Präventions-, Therapie- und Rehabilitationswissenschaften (B.Sc.) dual (seit 2007, 2. Matrikel) Logistik und Physiotherapie (B.Sc.) Grundständige (seit 2005, 3. Matrikel) Unternehmensführung Patient Management (M.Sc.) Studiengänge (seit 2005, 2. Matrikel) Präventionsmedizin (M.Sc.) Aufbaustudiengänge (seit 2007, 3. Matrikel) Rechtswissenschaften Palliative Care (M.Sc.) im (seit 2007, 2. Matrikel) Höhere Studien interdisziplinären Parodontologie-Kontext und Implantattherapie (M.Sc.) (ab 2009, 1. Matrikel) Osteopathie (B.Sc., M.Sc.) Forschung (ab 2009, 1. Matrikel) Management für Gesundheitsfachberufe (B.Sc.) (kurz vor Umsetzung) Zertifikatskurse Kultur- Dentale und Gesundheit (M.Sc.) (kurz vor Umsetzung) Sozialwissenschaften Medizinpädagogik (M.Sc.) (kurz vor Umsetzung) TCM-Ambulanz (seit 2004) Angewandte TCM-Weiterbildung Natur- und (seit 2004) Ingenieurwissenschaften Forschungsprojekte (seit 2004) 14

16 3.6. Interdisziplinäre Kompetenzzentren (2) Logistik und Unternehmensführung Logistics Management (MBA) (seit 2004, 6. Matrikel) Logistik und Logistik für deutsche Führungskräfte Grundständige (MBA) (seit 2006, 4. Matrikel) Unternehmensführung Studiengänge Unternehmensführung (MBA) (seit 2007, 3. Matrikel) Management und Führung (B.Sc.) Aufbaustudiengänge (kurz vor Umsetzung) Rechtswissenschaften im Höhere Studien interdisziplinären Kontext InWEnt-Fortbildungsprogramme: Forschung Logistik und Wirtschaftsverkehr (seit 2007) Kultur- und Sozialwissenschaften Zertifikatskurse Angewandte Natur- und Ingenieurwissenschaften 15

17 3.6. Interdisziplinäre Kompetenzzentren (3) Rechtswissenschaften im interdisziplinären Kontext Logistik Wirtschaft und und Recht (LL.M., MBA) (seit 2003, 11. Matrikel) Grundständige Unternehmensführung Medizinrecht (LL.M.) Studiengänge (seit 2006, 6. Matrikel) Aufbaustudiengänge Rechtswissenschaften Zertifikatskurse GmbH-Recht im (seit 2006) Höhere Studien interdisziplinären Kontext Forschung Kultur- und Sozialwissenschaften Zertifikatskurse Angewandte Natur- und Ingenieurwissenschaften 16

18 3.6. Interdisziplinäre Kompetenzzentren (4) Kultur- und Sozialwissenschaften Logistik Kultur und und Management (M.A.) (seit 2004, 8. Matrikel) Grundständige Unternehmensführung Kultur + Management (M.A.) Studiengänge (ab 2009) Human Communication (M.A.) (seit 2005, 4. Matrikel) Aufbaustudiengänge Rechtswissenschaften im Höhere Studien interdisziplinären Kontext Forschung Kultur- und Sozialwissenschaften Zertifikatskurse Angewandte Natur- und Ingenieurwissenschaften 17

19 3.6. Interdisziplinäre Kompetenzzentren (5) Natur- und Ingenieurwissenschaften Logistik Wasserstofftechnik und (M.Sc.) (seit 2008, 1. Matrikel) Grundständige Unternehmensführung Montageingenieur (B.Eng.) dual Studiengänge (ab 2009, 2. Matrikel) Zerstörungsfreie Prüfung (M.Sc.) Aufbaustudiengänge (kurz vor Umsetzung) Rechtswissenschaften im Höhere Studien interdisziplinären Zertifikatskurse Kontext Eisenbahnlabor (seit 2005) Forschung Kultur- und Sozialwissenschaften Zertifikatskurse Angewandte Natur- und Ingenieurwissenschaften 18

20 3.7. DIU Die internationale Universität (1) INTERNATIONAL? Studierende aus 17 Nationen internationale Dozenten Unterrichtssprache Englisch und Deutsch 19

21 3.7. DIU Die internationale Universität (2) 20% der DIU-Studierenden sind internationaler Herkunft Verteilung der Herkunftsnationen der internationalen DIU-Studenten Quelle: Marktanalyse 2009, DIU, Friederike Urban 20

22 3.8. DIU Die Netzwerkuniversität 21

23 3.9. Status Quo 18 Studiengänge derzeit 585 Studierende zahlreiche Kompaktkurse in verschiedenen Fachrichtungen über 500 Dozenten aus Wissenschaft und Praxis Kooperationen mit zahlreichen Firmen, Verbänden und Wissenschaftseinrichtungen zweistellige Wachstumsraten pro Jahr 22

24 3.10. Geschäftsentwicklung (bis 2013) 23

25 4. Herausforderungen 1.) Nicht alles ist Ökonomie, aber ohne Ökonomie ist alles nichts! marktgerechte, nachhaltige Geschäftsentwicklung 2.) * Akkreditierung aller DIU-Studiengänge * Weiterentwicklung der Kooperation DIU TU Dresden unbefristete staatliche Anerkennung und Akkreditierung durch den Wissenschaftsrat 24

26 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 25

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