Unser Löwenzahn Projekt 1 A 2015/16

Transkript

1 Unser Löwenzahn Projekt 1 A 2015/16 Wir starteten unser Löwenzahn Projekt mit einem Rätsel. Frau Lehrerin Kathi las uns ein Gedicht vor und wir errieten gleich, dass es sich um den Löwenzahn handelte, der uns die nächsten zwei Wochen im Sachunterricht beschäftigen sollte. Im Sitzkreis betrachteten wir das Bild einer Löwenzahnpflanze genauer und überlegten uns dann, was genau wir über den Löwenzahn lernen wollten. Unsere Fragen waren: Mikail: Essen Bienen deinen Blütenstaub? Rojda: Wie schaust du in der Erde aus? Nemanja: Sind deine Blütenblätter weich? Adrijan: Ist es in deinem Stängel nass? Maryam: Wie viele gelbe Blätter hast du? Radwa: Was brauchst du zum Leben? Melisa: Wann wächst du? Hüsna: Wie groß wirst du? Rüstem: Warum heißt du Löwenzahn? Ermal: Tut es weh, wenn die Bienen den Blütenstaub von dir nehmen? Nach dieser Fragensammlung begaben wir uns in den Schulgarten, in dem einige Kinder mit einer Schaufel Löwenzahnpflanzen aus der Erde ausgruben und die einzelnen Teile der Pflanze genau

2 betrachteten. Dabei fiel uns auf, wie schwierig es war, eine Pflanze mit ihrer vollständigen Wurzel aus der Erde zu holen. Zusätzlich pflückten wir noch einzelne Blätter, Blüten und Stängel der Löwenzahnpflanze.

3 In die Klasse zurückgekehrt wuschen wir all unsere Schätze und setzten uns in den Sitzkreis. Die Wurzel des Löwenzahns ist lang, dünn und weiß. Sie braucht viel Halt in der Erde, um überleben zu können. Beim Rasenmähen wird nur der obere Teil der Pflanze abgeschnitten und aus der Wurzel kann gleich wieder eine neue Pflanze wachsen. Deswegen gibt es auch so viele Löwenzahnpflanzen auf einer Wiese! Die Blütenblätter des Löwenzahns sind gelb und ganz weich. Auf einer Blüte befinden sich ca. 100 gelbe Blütenblätter, die von einem grünen Schutzblatt umgeben sind.

4 Wir schnitten mit einem Messer den Stängel auf und stellten fest, dass er innen hohl und ganz nass ist. Außerdem tritt aus dem Stängel eine weiße, bittere Flüssigkeit aus, die als Schutzmechanismus für die Pflanze dient. Den auseinandergeschnittenen Stängel legten wir in ein Wasserglas und siehe da, er rollte sich ein! Mit diesem Experiment hatten wir viel Spaß und probierten das mit vielen anderen Stängeln aus. Dann betrachteten wir die Blätter der Pflanze genauer und konnten somit auch die Herkunft des Namens der Löwenzahnpflanze erkennen. Die Blüte sieht aus wie die Mähne eines Löwen und die Blätter sehen aus wie Zähne, ganz einfach! Auf einem Teppich legten wir die Bilder der Blüte von der Knospe bis zur Pusteblume auf und betrachteten noch einmal genau die Blütenblätter mit dem Blütenstaub und die weißen Samen, die dann aus der Blüte entstehen und wie kleine Fallschirme aussehen. Außerdem sahen wir dort ein Bild von einer Biene, an deren Hinterleib der Blütenstaub des Löwenzahns klebte.

5 Am nächsten Tag gingen wir auf den Vorplatz der Schule und suchten Pusteblumen. Wir sammelten einige und schauten uns die winzigen, weichen Fallschirmchen an. Anschließend gingen wir wieder in die Klasse und durften die Samen aus dem Fenster blasen, neue Löwenzahnpflanzen werden aus diesen wachsen,

6 was unseren Herrn Schulwart sicherlich besonders freuen wird! Anschließend spielten wir noch Lernspiele zur Löwenzahnpflanze und füllten gemeinsam mit Fr. Lehrerin Kathi ein Arbeitsblatt aus. Somit waren alle unsere Fragen zum Löwenzahn beantwortet!

7 Eine ganz besondere Freude machten uns Fr. Lehrerin Susanne und Fr. Lehrerin Kerstin, die uns im Werkunterricht eine Geschichte über den Löwenzahn vorlasen und gemeinsam mit uns wunderschöne Löwenzahnpflanzen aus Naturpapier bastelten! Auf jedem Lehrausgang bewundern wir nun die Besonderheiten des Löwenzahns!