DOWNLOAD. Satzlehre. Einfaches Diagnose- und Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem. Förderbedarf. Marisa Herzog

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1 DOWNLOAD Marisa Herzog Grammatiktraining: Adverbiale Bestimmung Einfaches Diagnose- und Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem Marisa Herzog Förderbedarf Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse Grammatiktraining: Satzlehre Einfaches Diagnose- und Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sonderpädagogische Förderung

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3 3 Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung (Umstandsbestimmung) Ein Satz wird mit einer adverbialen Bestimmung erweitert. Die adverbiale Bestimmung gibt an, wann, wo, warum und wie etwas geschieht. Die adverbiale Bestimmung der Zeit beantwortet z. B. die Fragen: Wann? Wie lange? Wie oft? Seit wann? Die adverbiale Bestimmung des Ortes beantwortet t z.b. die Fragen: Wo? Woher? Wohin? Die adverbiale Bestimmung des Grundes beantwortet z. B. die Fragen: Warum? Weshalb? Wieso? Die adverbiale Bestimmung mun der Art und Weise beantwortet t z.b B. die Fragen: Wie? Womit? Wie sehr? Wie lange brütet das Adlerweibchen die Eier? adverbiale Bestimmung der Zeit Das Adlerweibchen brütet die Eier während 43 bis 45 Tagen. Wo wohnen Steinadler? adverbiale Bestimmung des Ortes Steinadler wohnen meist in Felswänden und auf hohen Bäumen. Warum sind Adler gute Jäger? adverbiale Bestimmung des Grundes Dank ihrer scharfen Sicht sind Adler gute Jäger. Womit bauen sie ihre Nester? adverbiale Bestimmung der Art und Weise Ihre Nester bauen sie mit Zweigen und Stöcken. 1

4 3 Adverbiale Bestimmung Ich erkenne in vorgegebenen Sätzen die adverbiale Bestimmung der Zeit, des Ortes, des Grundes und der Art und Weise und kann sie zuordnen. 3A Unterstreiche in jedem Satz die adverbiale Bestimmung der Zeit. Schreibe die passende Frage auf die Linie. Im Sommer jagen die Steinadler gern Murmeltiere in den Alpen. Wann? Steinadler vergrößern Jahr für Jahr ihre Nester. Die jungen Adler bleiben nach dem Schlüpfen bis zu 80 Tage im Nest. Richtig erwachsen werden junge Adler erst mit sechs Jahren. 3B Unterstreiche e in jedem Satz die adverbiale Bestimmung des Ortes. Schreibe die passende Frage auf die Linie. Im Sommer jagen die Steinadler gern Murmeltiere in den Alpen. Wo? Sie leben en vor allem im Gebirge. Steinadler erspähen ihre Beute auch aus großer Höhe. Steinadler kommen in Europa, Nordafrika, Asien und Nordamerika vor. 3C Unterstreiche in jedem Satz die adverbiale Bestimmung des Grundes. Schreibe die passende Frage auf die Linie. Der Steinadler wird wegen seines würdevollen Fluges auch König der Lüfte genannt. Weshalb? Dank ihrer scharfen Sicht sind Steinadler gute Jäger. Steinadler stürzen sich zum Fangen im Stoßflug auf ihre Beute. Aus Scheu vor den Menschen leben Steinadler in den Alpen. 2

5 3 Adverbiale Bestimmung 3D Unterstreiche in jedem Satz die adverbiale Bestimmung der Art und Weise. Schreibe die passende Frage auf die Linie. Steinadler sehen zehnmal besser als ein Mensch. Wie sehr? Der Steinadler fliegt geschickt und schnell. Im Flug wirkt er trotz der Größe sehr leicht und elegant. Mit ihren sehr kräftigen Krallen töten die Steinadler ihre Beute. 3E Welches Satzglied ist unterstrichen? en? Die adverbiale Bestimmung der Zeit, des Ortes, der Art und Weise oder des Grundes? Kreuze an. Steinadler können ein Lebensalter en von mehr als 20 Jahren erreichen. Adverbiale Bestimmung der Zeit des Ortes der Art und Weise des Grundes Im Zoo sollen Steinadler über 40 Jahre alt geworden en sein. Adverbiale Bestimmung der Zeit des Ortes der Art und Weise des Grundes Früher wurden Adler geschossen oder mit Fangeisen gefangen. Adverbiale Bestimmung der Zeit des Ortes der Art und Weise des Grundes Wegen ihrer Jagd auf die Nutztiere wurden die Adler von Menschen getötet. Adverbiale Bestimmung der Zeit des Ortes der Art und Weise des Grundes Ich muss 3A 3B 3C 3D 3E noch üben. 3

6 3 Adverbiale Bestimmung Fülle die Lücken im Text mit den angegebenen Wörtern. Ortes Warum? Seit wann? Wie? Grundes Wohin? Satz Art und Weise Zeit Die adverbiale Bestimmung erweitert einen einfachen. Die adverbiale Bestimmung gibt an, wann, wo, warum und wie etwas geschieht. Die adverbiale Bestimmung der beantwortet die Fragen: Wann? Wie lange? Wie oft? Beispiel: Steinadler benutzen ihre Nester er mehrere Jahre. Die adverbiale Bestimmung des beantwortet tet die Fragen: Wo? Woher? Beispiel: Steinadler bauen ihre Nester auf hohen Bäumen. Die adverbiale Bestimmung des beantwortet die Fragen: Weshalb? Wieso? Beispiel: el: Als Zeichen von Macht sind Adler beliebte Wappentiere. Die adverbiale Bestimmung der beantwortet die Fragen: Womit? Wie sehr? Beispiel: Steinadler sehen viel besser als Menschen. 4

7 3A Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung der Zeit beantwortet die Fragen: Wann? Wie lange? Wie oft? Seit wann? Lies den Satz. Steinadler legen ihre Eier im März oder April. Suche das Tuwort (Verb) Frage: Wann? Jetzt hast du die adverbiale Bestimmung der Zeit bestimmt. t. Unterstreiche sie. Steinadler legen ihre Eier im März oder April. Welche dieser Satzglieder geben die Zeit an? Kreise ein. Frage immer: Wann? Wie lange? Wie oft? Seit wann? vier Stunden lang sonntags vor 100 Jahren in den Bergen in den Schulferien später im Haus heute im Dezember braun gepunktet weil er Hunger hat auf dem Baum Wähle oben eine adverbiale Bestimmung der Zeit aus. Erfinde damit einen Satz. 5

8 3A Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung der Zeit beantwortet die Fragen: Wann? Wie lange? Wie oft? Seit wann? Frage immer: Wann? Wie lange? Wie oft? Seit wann? Finde in den Sätzen die adverbiale Bestimmung der Zeit. Ich habe noch nie einen Adler in Freiheit gesehen. Auch vor kurzer Zeit in den Bergen konnte ich keinen n Adler entdecken. einen Adler noch nie in Freiheit keinen Adler in den Bergen vor kurzer Zeit Der Steinadler wurde bis etwa 1900 auch Goldadler genannt. Morgen will ich den Steinadler im Zoo besuchen. bis etwa 1900 auch Goldadler ler im Zoo will ich besuchen Morgen Danach werde ich über den Adler einen Steckbrief schreiben. Ich habe schon oft Steckbriefe über Tiere geschrieben. Danach über den Adler einen Steckbrief Steckbriefe über Tiere habe geschrieben schon oft 6

9 3A Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung der Zeit beantwortet die Fragen: Wann? Wie lange? Wie oft? Seit wann? Unterstreiche in jedem Satz die adverbiale Bestimmung der Zeit. Die Seeadler waren im letzten Jahrhundert in Westeuropa ganz ausgestorben. Seit Mitte der 1980er Jahre steigt die Zahl der Vögel jedoch wieder stark. Der Seeadler ernährt sich während der Brutzeit vor allem von Fischen und Wasservögeln. Zum Fischefangen stehen sie oft im flachen Wasser. Seeadler können stundenlang auf eine Gelegenheit egenheit zum Beutefang warten. Europäische Seeadler bleiben en das ganze Jahr über in ihrem Revier. Seeadler im Norden Russlands und Sibiriens ziehen en im Winter an wärmere Orte. Die Seeadler nutzen über Jahrzehnte die gleichen Horste (Nester). Ergänze die Sätze mit einer passenden n adverbialen Bestimmung der Zeit. haben wir in der Schule einen spannenden Text über Seeadler gelesen. habe ich meinen Eltern zu Hause davon erzählt. Mein Vater hat vorgeschlagen, dass wir in den Zoo gehen. Dort sind zwei junge Seeadler geschlüpft. Ich werde noch mehr über diesen schönen Vogel lesen. Ich hoffe, wir werden im Zoo verbringen. 7

10 3B Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung des Ortes beantwortet die Fragen: Wo? Woher? Wohin? Lies den Satz. In ganz Europa legen Steinadler ihre Eier im März oder April. Suche das Tuwort (Verb) Frage: Wo? Jetzt hast du die adverbiale Bestimmung des Ortes bestimmt. mt. Unterstreiche sie. In ganz Europa legen Steinadler ihre Eier im März oder April. Welche dieser Satzglieder geben den Ort an? Kreise ein. Frage immer: Wo? Woher? Wohin? in kalten Gegenden vormittags tag im Haus am Ufer im Zoo später in den Bergen heute im Frühling auf dem Baum braun gepunktet da sie gefährlich sind Wähle oben eine adverbiale Bestimmung des Ortes aus. Erfinde damit einen Satz. 8

11 3B Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung des Ortes beantwortet die Fragen: Wo? Woher? Wohin? Frage immer: Wo? Woher? Wohin? Finde in den Sätzen die adverbiale Bestimmung des Ortes. Auch in den deutschen Alpen leben die Steinadler. Früher konnte man Steinadler in ganz Deutschland antreffen. die Steinadler Auch in den deutschen Alpen Früher in ganz Deutschland konnte man antreffen en Der Steinadler hält sich gern in abgelegenen Gebieten auf. Auf Felsvorsprüngen baut der Steinadler sein Nest. hält sich auf in abgelegenen en Gebieten Der Steinadler er Auf Felsvorsprüngen sein Nest baut In der Schule lernen wir viel über den Adler. Steinadler sind die zweitgrößten Adler in Europa. In der Schule über den Adler lernen wir die zweitgrößten Adler in Europa Steinadler 9

12 3B Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung des Ortes beantwortet die Fragen: Wo? Woher? Wohin? Unterstreiche in jedem Satz die adverbiale Bestimmung des Ortes. Der Raubadler lebt in Afrika und Indien. Er fühlt sich wohl in trockenen Landschaften mit lockerem Baumbestand. In Indien sind Raubadler auch in der Nähe von Dörfern zu finden. Die Art fliegt bis in eine Höhe von 3000 Metern. Der breite Schwanz ist am Ende leicht gerundet. et. Der graue Schnabel wird zur Spitze hin schwarz. Raubadler fangen ihre Beute meistens am Boden. Die Eier legen sie in ihre großen Nester aus Ästen, Gräsern und Blättern. Ergänze die Sätze mit einer passenden adverbialen Bestimmung des Ortes. habe ich ein Bild vom Raubadler gesehen. Ich ging und kaufte mir bunte Stifte. Dann habe ich mir ein leeres Blatt genommen und mich gesetzt. Es war sehr schön dort. Ich habe gehofft, Stattdessen sah ich am Ende des Tages einen Raubadler zu entdecken. nur einen kleinen Spatz. 10

13 3C Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung des Grundes beantwortet die Fragen: Warum? Weshalb? Wieso? Lies den Satz. Dank der aufsteigenden Warmluft können Adler gut gleiten. Frage: Warum können Adler gut gleiten? Antwort: Jetzt hast du die adverbiale Bestimmung des Grundes bestimmt. Unterstreiche sie. Dank der aufsteigenden Warmluft können n Adler gut gleiten. Lies den Satz. Adler stehen zum Fischefangen lange im Wasser. Frage: Weshalb stehen Adler lange im Wasser? Antwort: Jetzt hast du die adverbiale e Bestimmung des Grundes bestimmt. Unterstreiche sie. Adler stehen zum Fischefangen lange im Wasser. Lies den Satz. Vögel können auch dank ihrer leichten Knochen fliegen. Frage: Wieso können Vögel auch fliegen? Antwort: Jetzt hast du die adverbiale Bestimmung des Grundes bestimmt. Unterstreiche sie. Vögel können auch dank ihrer leichten Knochen fliegen. 11

14 3D Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung der Art und Weise beantwortet die Fragen: Wie? Womit? Wie sehr? Lies den Satz. Die gefiederten Beine enden mit gelben Zehen. Frage: Womit enden die gefiederten Beine? Antwort: Jetzt hast du die adverbiale Bestimmung der Art und Weise bestimmt. Unterstreiche sie. Die gefiederten Beine enden mit gelben Zehen. Lies den Satz. Stolz gleitet et der Adler am Himmel dahin. Frage: Wie? Antwort: Jetzt hast du die adverbiale e Bestimmung der Art und Weise bestimmt. Unterstreiche sie. Stolz gleitet der Adler am Himmel dahin. Lies den Satz. Das Nest wird mit Laub ausgepolstert. Frage: Antwort: Jetzt hast du die adverbiale Bestimmung der Art und Weise bestimmt. Unterstreiche sie. Das Nest wird mit Laub ausgepolstert. 12

15 3D Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung der Art und Weise beantwortet die Fragen: Wie? Womit? Wie sehr? Finde in den Sätzen die adverbiale Bestimmung der Art und Weise. Der Adler fliegt wie ein König. Wir beobachten ihn mit dem Fernglas. Der Adler fliegt wie ein König mit dem Fernglas beobachten Wir Sanft gleitet er über die verschneiten en Berghänge. Mit den Augen fixiert er eine schnelle Bewegung am Boden. gleitet Sanft die verschneiten n Berghänge Mit den Augen schnelle Bewegung am Boden Unterstreiche die adverbiale Bestimmung der Art und Weise. Die Beine des Steinadlers sind bis zu den Zehen mit Federn bedeckt. Die Seeadler schlagen ihre Flügel sehr kräftig nach unten und nach oben durch. Im Flug greift der Seeadler mit seinen Krallen Fische aus dem Wasser. Mit seinen scharfen Augen erkennt der Adler ein Beutetier aus weiter Entfernung. Der Schreiadler ruft laut tjück, tjück. Die Federn des Schreiadlers sehen überwiegend braun wie Schokolade aus. 13

16 3E Adverbiale Bestimmung Die adverbiale Bestimmung gibt an, wann, wo, warum und wie etwas geschieht. Wonach fragst du bei den fett gedruckten Satzgliedern, um die adverbiale Bestimmung (AB) zu finden? Kreuze an. Elegant gleitet der Adler am Himmel. Wann? (AB der Zeit) Wie? (AB der Art und Weise) Wo? (AB des Ortes) Warum? (AB des Grundes) Elegant gleitet der Adler am Himmel. Wann? (AB der Zeit) Wie? (AB der Art und Weise) Wo? (AB des Ortes) Warum? (AB des Grundes) Adler leben nicht am Nordpol. ol. Wann? (AB der Zeit) Wie? (AB der Art und Weise) Wo? (AB des Ortes) Warum? (AB des Grundes) Weil Menschen Insektengifte e benutzen, en, wurde der Seeadler fast ausgerottet. Wann? (AB der Zeit) Wo? (AB des Ortes) Wie? (AB der Art und Weise) Warum? (AB des Grundes) Mit seinen kräftigen Greiffüßen transportiert der Adler seine Beute. Wann? (AB der Zeit) Wo? (AB des Ortes) Wie? (AB der Art und Weise) Warum? (AB des Grundes) Wachsam schaut sich der Adler in der Gegend nach Beute um. Wann? (AB der Zeit) Wo? (AB des Ortes) Wie? (AB der Art und Weise) Warum? (AB des Grundes) Einmal im Jahr erneuert der Adler seine Federn. Wann? (AB der Zeit) Wo? (AB des Ortes) Wie? (AB der Art und Weise) Warum? (AB des Grundes) 14

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