GRUNDLAGEN DER GERMANISTIK. Herausgegeben von Christine Lubkoll, Ulrich Schmitz, Martina Wagner-Egelhaaf und Klaus-Peter Wegera

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1 GRUNDLAGEN DER GERMANISTIK Herausgegeben von Christine Lubkoll, Ulrich Schmitz, Martina Wagner-Egelhaaf und Klaus-Peter Wegera 46

2 Dramen- und Theaterdidaktik Eine Einführung von Rudolf Denk und Thomas Möbius 2., neu bearbeitete Auflage ERICH SCHMIDT VERLAG

3 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über dnb.ddb.de abrufbar. Weitere Informationen zu diesem Titel finden Sie im Internet unter ESV.info/ Umschlagfoto: Bertolt Brecht, Die heilige Johanna der Schlachthöfe Nach einer Aufführung von Birgit Kindler mit Studierenden der Germanistik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, 2005 Frank Wuttig 1. Auflage Auflage 2010 ISBN Alle Rechte vorbehalten Erich Schmidt Verlag GmbH & Co., Berlin Dieses Papier erfüllt die Frankfurter Forderungen der Deutschen Bibliothek und der Gesellschaft für das Buch bezüglich der Alterungsbeständigkeit und entspricht sowohl den strengen Bestimmungen der US Norm Ansi/Niso Z als auch der ISO-Norm Druck und Bindung: Danuvia Druckhaus, Neuburg a. d. Donau

4 Einleitung Ausgangspunkte, Zielsetzungen Drama, Dramatik, Genres des Dramatischen Theater als Zeichenentsendungsmaschine, Theatralität Dramatisches, postdramatisches und neodramatisches Theater und die Grenzüberschreitungen des Theaters Über die Stufenleiter des Vergnügens an theatralischen Gegenständen Zur Funktion einer anderen Dramen- und Theaterdidaktik Grundlegende Strukturen Diachrone Spurensuche: Schnittpunkte in der Entwicklung von Drama und Theater Drama und Theater der griechischen Antike Drama und Theater der römischen Antike Drama und Theater im Mittelalter und in der frühen Neuzeit Drama und Bühnenarchitektur der Shakespearezeit Commedia dell arte und die Entwicklung der Kulissenbühne in Italien Höfisches Theater in Frankreich und Deutschland Ballhaus, Hof, Burg und Vorstadt: Ein exemplarischer Reigen der Wiener Theater Von Gottsched zum Drama und Theater des Sturm und Drang oder Visionen eines Nationaltheaters in Deutschland Vom Sturm und Drang-Drama zum Theater der Weimarer Klassik Vom Konzept des Weimarer Hoftheaters über die Romantisierung des Dramas bis zum Illusionspluralismus der Meininger Drama und Theater in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Theaterutopien der klassischen Moderne bis zum Expressionismus

5 Vom Naturalismus zur Avantgarde Max Reinhardts Vom expressionistischen Theater zum politischen Theater der Weimarer Republik Nach Diktatur, Katastrophe und Exil: Werktreue oder Neubeginn Vom Regietheater zur Neodramatik des 21. Jahrhunderts Synchrone Spurensuche: Traditionelle Elemente der Dramenanalyse und Entwürfe einer Theatersemiotik Forschungsansätze Überblick Vorliegende traditionelle Elemente der Dramenanalyse Handlung Figuren, Raum, Zeit Kommunikation und Redeweise, Rede und Sprachhandlung Theater als semiotisches System Didaktische Konzepte der Dramenvermittlung im Rückblick Konzepte der Dramenvermittlung vor Konzepte der Dramenvermittlung von Gattungslehre Konzepte des Darstellenden Spiels, szenische Verfahren Theaterpädagogische Ansätze Aufführungsbezogene Lektüre Produktionsorientierte Ansätze Das Dramatische und Theatralische in didaktischer Sicht Das semiotische Potenzial des Dramatischen und Theatralischen Das Dramatische Das Theatralische Semiotische Grundvoraussetzungen des Theatralischen Der theatralische Raum Wahrnehmungsmodalitäten und semiotische Wahrnehmungsmuster im theatralischen Raum Der Schauspieler im Theater Grundsätzliche Bemerkungen zur semiotischen Bedeutung der Erscheinung von Theaterschauspielern

6 Möglichkeiten einer semiotisch fundierten Theater-Kinesik Sprachliche und nichtsprachliche Zeichen Tassen, Kronen, Taschentücher, Ringe und ein Krug: Objekte (Requisiten) als Theaterzeichen kategorialer Art Dramaturgiemodelle Dramaturgie-Prolog: Dramentitel in didaktischer Perspektive Dramaturgiemodell I Expositionelles Denken und dramaturgische Kurven Strukturelle Dramaturgien: Einübung in expositionelles Denken Pyramidenmodell und zielorientierte Dramaturgie Dramaturgiemodell II Stufen des Komischen und Absurden Johann Nepomuk Nestroy Der Talisman (1840) Arthur Schnitzler Reigen (1896/97; gedruckt 1900) Endspiel und Spirale: Zum Dramaturgiemodell des Absurden oder zur Dramaturgie von Zeit und Zeitlosigkeit Dramaturgiemodell III Dramaturgiemodell IV Dramaturgie-Epilog: Zur praktischen Arbeit mit strukturellen und experimentellen Versuchsanordnungen Theaterwerkstatt Arbeitsebenen im Überblick Figurenwerkstatt Werkstattfiguren: Rollenfächer, Figurenkonzepte und Figurentypologien Werkstatt Figurentypologie (Figureneigenschaften) Figurenkonstellationen und Konfigurationen einer Theaterwerkstatt Medea: Variationen einer mythischen Gestalt Umrisse einer Figurenbiographie auf der Grundlage des Mythos Variationen einer mythischen Figur: Euripides Eine neue Medea : Lessing und Grillparzer Perspektivenwechsel: Neue Kontextuierungen einer mythischen Figur

7 6.3 Regiewerkstatt Aufführung vs. Inszenierung, Aufführungsanalyse vs. Inszenierungsanalyse Vergleichende Inszenierungsanalysen Torquato Tasso klassisch Torquato Tasso clownesk Torquato Tasso assoziativ Theatermacher und Regisseure Werkstatt-Regie: Vom Lernpotenzial der Werktreue, des Regietheaters und symmedialer Regiekonzepte Regie in der Kritik: Ausgewählte Theaterkritiken und Theaterrezensionen Torquato Tasso im Brennpunkt Electronic City Kritik zu einer symmedialen Inszenierung Werkbegriff, Regietheater und Schauspielertheater In Inszenierungskategorien denken Dramaturgie-Kompetenz bewerten Bewertungsfragen innerhalb einer Didaktik des Dramaturgischen Bewertungsverfahren Schriftliche Formen der Anschlusskommunikation Mündliche Formen der Anschlusskommunikation Glossar Literaturverzeichnis Primärtexte Forschungsliteratur zur Dramenvermittlung Forschungsliteratur zu Drama/Theater und Allgemeine Literatur Register der Namen und Werke