Beispiel. Lebenslauf. Angaben zur Person. Foto. Name: Vorname: Geburtsdatum. Zivilstand: Kinder. Adresse: Tel. Mobile. Lebenslauf Beispiel_B1

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1 Lebenslauf Angaben zur Person Name: Vorname: Geburtsdatum Zivilstand: Kinder Adresse: Tel. Mobile Foto -Mail: 1 Lebenslauf _B1

2 Kompetenzen Unterricht, Methodik, Didaktik für rwachsene - Kann Weiterbildungsveranstaltungen für rwachsene planen, organisieren und moderieren und Lernanlässe nach andragogischen Grundsätzen gestalten. - Kann inzelpersonen in ihrem Lernprozess begleiten und individuell unterstützen. - Kann Gruppenprozesse moderieren und steuern. - Kann Sitzungen, Tagungen leiten und moderieren. Kommunikation; Kooperation - Kann klar und transparent kommunizieren. - Kann auch vor einem grösseren Publikum auftreten, präsentieren und eine Sache vertreten - Vermag Menschen mit unterschiedlichem rfahrungshintergrund zusammenzuführen und ihre Ressourcen und Ihre Ideen im Sinne der Sache bzw. des Ziels zu nutzen. - Bringt eigene Ideen ein und stellt persönliche rfahrungen und Know-how zur Verfügung. Organisation, Leitung, Führung - Kann andere Menschen leiten und führen und für eine Sache gewinnen. - Kann Strategien entwickeln, Ziele vorgeben, Mitarbeitende mit einbeziehen und gemäss ihren Fähigkeiten in den Arbeitsprozess einbinden. - Führt die Geschäfte zielorientiert. - Kann vorhandene personelle Ressourcen nutzen und die Mitarbeitenden in ihrer beruflichen und persönlichen ntwicklung unterstützen. - Kann für eine Organisation eine tragfähige Budget- und Finanzplanung erstellen und handhaben - Kennt die Grundlagen des Qualitätsmanagements, unterschiedliche Modelle der Qualitätsentwicklung und kann diese in den unterschiedlichen Bereichen einer Organisation anwenden. Selbststeuerung, Selbstmanagement - Kann die eigene Arbeit und die Arbeit von Mitarbeitenden in komplexen Aufgaben und Projekten strukturieren und planen und den Übetrblick behalten. - Ist offen gegenüber Veränderungen, neugierig und fähig auch ungewöhnliche Wege zu gehen und unkonventionelle Lösungen zu finden. - Hat klare Zielvorstellungen, ist entscheidungsfreudig und kann eigene Meinung formulieren und vertreten. - Zeigt grosses ngagement und ist belastbar. - Vermag auch in komplexen Situationen den Überblick zu behalten und unter Druck handlungsfähig zu bleiben 2 Lebenslauf _B1

3 Bildung/Weiterbildung 2008 Weiterbildung ind Certificate in Proficiency of nglish (CP) Weiterbildungslehrgang in Sprachaufenthalt in 2005 Training in 2004 Weiterbildung in 2003 Französischkurs in Weiterbildung in Abschluss als Ausbildung in Persönliche, berufsbezogene Weiterbildung im Bereich 1979 Diplom als Zusatzausbildung als Diplom als Studium in..an der Universität.. mit Hauptfach und Mathematik Maturität Typus X Gymnasium in Primarschule in 3 Lebenslauf _B1

4 Berufserfahrung ab 2002 Leiterin von Beauftragte für Leitung des Projekts Mitautorin des Lehrmittels Selbständige Berufstätigkeit im Bereich Kursleiterin in Projektmitarbeit in Arbeit als Teilpensenlehrperson an Mitarbeit im Vorstand der Familienarbeit und Betreuung der beiden Kinder Unterrichtstätigkeit an der Auslandaufenthalt in Forschungstätigkeit an der Universität Unterricht in. an der Sekundarschule. Sprachen Muttersprache: Sonstige Sprachen Deutsch nglisch Verstehen B2* Sprechen B2 Schreiben B1 Französisch Verstehen C1 Sprechen C1 Schreiben B2 (*) Referenzniveau gemäss europäischem Referenzrahmens für Sprachen 4 Lebenslauf _B1

5 Publikationen 5 Lebenslauf _B1

6 UROPÄISCH KOMPTNZSTUFN RASTR ZUR SLBSTBURTILUNG A1 A2 B1 B2 C1 C2 Hören Ich kann vertraute Wörter und ganz Ich kann einzelne Sätze und die Ich kann die Hauptpunkte verstehen, Ich kann längere Redebeiträge und Ich kann längeren Redebeiträgen einfache Sätze verstehen, die sich auf gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet Vorträge verstehen und auch komplexer folgen, auch wenn diese nicht klar mich selbst, meine Familie oder auf wenn es um für mich wichtige Dinge wird und wenn es um vertraute Dinge Argumentation folgen, wenn mir das strukturiert sind und wenn konkrete Dinge um mich herum beziehen, geht (z. B. sehr einfache Informationen aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Thema einigermassen vertraut ist. Ich Zusammenhänge nicht explizit V vorausgesetzt es wird langsam und zur Person und zur Familie, inkaufen, Ich kann vielen Radio- oder kann im Fernsehen die meisten ausgedrückt sind. Ich kann ohne allzu deutlich gesprochen. Arbeit, nähere Umgebung). Ich verstehe Fernsehsendungen über aktuelle Nachrichtensendungen und aktuellen grosse Mühe Fernsehsendungen und das Wesentliche von kurzen, klaren und reignisse und über Themen aus Reportagen verstehen. Ich kann die Spielfilme verstehen. R einfachen Mitteilungen und Durchsagen. meinem Berufs- oder Interessengebiet meisten Spielfilme verstehen, sofern S die Hauptinformation entnehmen, wenn Standardsprache gesprochen wird. T relativ langsam und deutlich gesprochen wird. H Lesen Ich kann einzelne vertraute Namen, Ich kann ganz kurze, einfache Texte Ich kann Texte verstehen, in denen vor Ich kann Artikel und Berichte über Ich kann lange, komplexe Sachtexte Wörter und ganz einfache Sätze lesen. Ich kann in einfachen allem sehr gebräuchliche Alltags oder Probleme der Gegenwart lesen und und literarische Texte verstehen und verstehen, z. B. auf Schildern, Plakaten Alltagstexten (z. B. Anzeigen, Berufssprache vorkommt. Ich kann verstehen, in denen die Schreibenden Stilunterschiede wahrnehmen. Ich kann N oder in Katalogen. Prospekten, Speisekarten oder private Briefe verstehen, in denen von eine bestimmte Haltung oder einen Fachartikel und längere technische Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare reignissen, Gefühlen und Wünschen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich Anleitungen verstehen, auch wenn sie Informationen auffinden und ich kann berichtet wird. kann zeitgenössische literarische nicht in meinem Fachgebiet liegen. kurze, einfache persönliche Briefe Prosatexte verstehen. verstehen. An Gesprächen Ich kann mich auf einfache Art Ich kann mich in einfachen, Ich kann die meisten Situationen Ich kann mich so spontan und fliessend Ich kann mich spontan und fliessend teilnehmen verständigen, wenn mein routinemässigen Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im verständigen, dass ein normales ausdrücken, ohne öfter deutlich Gesprächspartner bereit ist, etwas verständigen, in denen es um einen Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Gespräch mit einem Muttersprachler erkennbar nach Worten suchen zu langsamer zu wiederholen oder anders einfachen, direkten Austausch von Vorbereitung an Gesprächen über recht gut möglich ist. Ich kann mich in müssen. Ich kann die Sprache im zu sagen, und mir dabei hilft zu Informationen und um vertraute Themen Themen teilnehmen, die mir vertraut vertrauten Situationen aktiv an einer gesellschaftlichen und beruflichen formulieren, was ich zu sagen versuche. und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr sind, die mich persönlich interessieren Diskussion beteiligen und meine Leben wirksam und flexibel gebrauchen. S Ich kann einfache Fragen stellen und kurzes Kontaktgespräch führen, oder die sich auf Themen des Alltags Ansichten begründen und verteidigen. Ich kann meine Gedanken und P beantworten, sofern es sich um verstehe aber normalerweise nicht wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, Meinungen präzise ausdrücken und unmittelbar notwendige Dinge und um genug, um selbst das Gespräch in Gang aktuelle reignisse beziehen. meine eigenen Beiträge geschickt mit R sehr vertraute Themen handelt. zu halten. denen anderer verknüpfen. C Zusammenhän Ich kann einfache Wendungen und Sätze Ich kann mit einer Reihe von Sätzen Ich kann in einfachen Ich kann zu vielen Themen aus meinen Ich kann komplexe Sachverhalte H gendes gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu und mit einfachen Mitteln z. B. meine zusammenhängenden Sätzen Interessengebieten eine klare und ausführlich darstellen und dabei Sprechen beschreiben und um zu beschreiben, wo Familie, andere Leute, meine sprechen, um rfahrungen und detaillierte Darstellung geben. Ich kann Themenpunkte miteinander verbinden, ich wohne. Wohnsituation meine Ausbildung und reignisse oder meine Träume, einen Standpunkt zu einer aktuellen bestimmte Aspekte besonders N meine gegenwärtige oder letzte Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Frage erläutern und Vor- und Nachteile ausführen und meinen Beitrag berufliche Tätigkeit beschreiben. Ich kann kurz meine Meinungen und verschiedener Möglichkeiten angeben. angemessen abschliessen. Pläne erklären und begründen. Ich kann eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. Schreiben Ich kann eine kurze einfache Postkarte Ich kann kurze, einfache Notizen und Ich kann über Themen, die mir vertraut Ich kann über eine Vielzahl von Ich kann mich schriftlich klar und gut schreiben, z. B. Feriengrüsse. Ich kann Mitteilungen schreiben. Ich kann einen sind oder mich persönlich interessieren, Themen, die mich interessieren, klare strukturiert ausdrücken und meine auf Formularen, z. B. in Hotels, Namen, ganz einfachen persönlichen Brief einfache zusammenhängende Texte und detaillierte Texte schreiben. Ich Ansicht ausführlich darstellen. Ich kann SC Adresse, Nationalität usw. eintragen. schreiben, z. B. um mich für etwas zu schreiben. Ich kann persönliche Briefe kann in einem Aufsatz oder Bericht in Briefen, Aufsätzen oder Berichten bedanken. schreiben und darin von rfahrungen Informationen wiedergeben oder über komplexe Sachverhalte schreiben HR und indrücken berichten. Argumente und Gegenargumente für und die für mich wesentlichen Aspekte IB oder gegen einen bestimmten hervorheben. Ich kann in meinen N Standpunkt darlegen. Ich kann Briefe schriftlichen Texten den Stil wählen, der schreiben und darin die persönliche für die jeweiligen Leser angemessen ist. Bedeutung von reignissen und rfahrungen deutlich machen. uroparat: gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen Ich habe keinerlei Schwierigkeit, gesprochene Sprache zu verstehen, gleichgültig ob "live" oder in den Medien, und zwar auch, wenn schnell gesprochen wird. Ich brauche nur etwas Zeit, mich an einen besonderen Akzent zu gewöhnen. Ich kann Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart lesen und verstehen, in denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten. Ich kann zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen. Ich kann mich mühelos an allen Gesprächen und Diskussionen beteiligen und bin auch mit Redewendungen und umgangssprachlichen Wendungen gut vertraut. Ich kann fliessend sprechen und auch feinere Bedeutungsnuancen genau ausdrücken. Bei Ausdrucksschwierigkeiten kann ich so reibungslos wieder ansetzen und umformulieren dass man es kaum Ich kann Sachverhalte klar, flüssig und im Stil der jeweiligen Situation angemessen darstellen und erörtern; ich kann meine Darstellung logisch aufbauen und es so den Zuhörern erleichtern, wichtige Punkte zu erkennen und sich diese zu merken. Ich kann klar, flüssig und stilistisch dem jeweiligen Zweck angemessen schreiben. Ich kann anspruchsvolle Briefe und komplexe Berichte oder Artikel verfassen, die einen Sachverhalt gut strukturiert darstellen und so dem Leser helfen, wichtige Punkte zu erkennen und sich diese zu merken. Ich kann Fachtexte und literarische Werke schriftlich zusammenfassen und besprechen.