EUID. []Ihr persönlicher Code * 1 von :52. Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer an unserem Begleitprojekt,

Transkript

1 1 von :52 Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer an unserem Begleitprojekt, nochmals vielen Dank für Ihre Bereitschaft an unserem Projekt teilzunehmen. Wir sind mittlerweile beim letzten Fragebogen angekommen. Das Verfahren ist Ihnen damit ausreichend bekannt. Die Befragung ist anonym. Sie sollten also die Fragen so beantworten, wie dies Ihrem momentanen Wissen entspricht und nicht versuchen sich weiteres Wissen, beispielsweise aus dem Internet oder Wikipedia, zu beschaffen. Damit betrügen Sie sich nur selbst und verfälschen die Befragung. Sie können sich sicher sein, dass Ihre ehrlichen Antworten keinesfalls für Sie nachteilig sein können. Wenn Sie den Fragenbogen geöffnet haben, müssen Sie zu jeder gestellten Frage mindestens eine Antwort geben um mit der nächsten Frage fortfahren zu können. Direkt mit der ersten Frage werden Sie aufgefordert, den nur Ihnen bekannten Kode für den Vergleich dieses ersten mit dem zweiten Fragebogen zu erzeugen. Merken bzw. notieren Sie sich diesen Kode, denn ohne diesen Kode können Sie Ihre Bonuspunkte nicht geltend machen. Es kann sein dass Sie über die Fragen etwas länger nachdenken und daher länger für die Bearbeitung des Fragebogens benötigen. Das ist uns jetzt im Test des Fragebogens aber erst aufgefallen. Geben Sie bitte nicht auf, auch wenn Sie bis zu einer Stunde für die Bearbeitung benötigen, dies ist auch normal. Diese Umfrage enthält 36 Fragen. EUID Um die Anonymität des Test sicher zu stellen, aber dennoch eine Möglichkeit zu haben, die Testergebnisse des ersten und zweiten Tests zu vergleichen, möchten wir Sie bitten einen Zuordnungscode nach der folgenden Anleitung zu generieren. Da der Code aus persönlichen Informationen generiert wird, ist er nur Ihnen bekannt und kann von uns nicht zurückverfolgt werden. Gleichzeitig generieren Sie aber immer denselben Code und erlauben uns so die korrekte Zuordnung der einzelnen Teste zueinander. Der Code setzt sich aus folgenden Bestandteilen zusammen: 1. Der zweiten Buchstabe des Vornamens Ihrer Mutter (z.b. a bei Maria ). 2. Der dritte Buchstaben im Vornamen Ihres Vates (z.b. r bei Jürgen ). 3. Die erste Ziffer ihres Geburtstages (z.b. 1 bei bzw. 0 bei ). 4. Die zweite Ziffer ihres Geburtstages (z.b. 7 bei bzw. 8 bei ). Der Code aus dem Beispiel lautet also AR17. []Ihr persönlicher Code * Bitte überprüfen Sie das Format Ihrer Antwort. Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein:

2 2 von :52 E1.4_C3.A4 [A] Erläutern Sie den Begriff "Klasse". Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein: [B] Erläutern Sie den Begriff "Objekt". Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein: [C] Beschreiben Sie den Zusammenhang zwischen "Klasse" und "Objekt". Erläutern Sie den Zusammenhang unter Verwendung der möglichen Klassen- bzw. Objektkandidaten "Lehrer", "Herr Meier", "Herr Müller". Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein:

3 3 von :52 [D] Erläutern Sie den Begriff "Vererbung" im Zusammenhang mit objektorientierter Modellierung. Erklären Sie den Begriff anhand der möglichen Klassenkandidaten "Person", "Lehrer", "Schüler". Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein:

4 4 von :52 E2.1_C4.A6 [] In einem Projekt sollen Sie folgende Situation in einem objektorientierten Programm modellieren: Auf einer Wiese stehen die beiden Kühe Elsa und Lotti. Nachdem ihr Besitzer Helmut den Trog mit frischem Wasser gefüllt hat, repariert er den kaputten Zaun. Zum Schutz vor der Sonne trägt er einen Hut. Während Lotti Helmut beobachtet, grast Elsa im Schatten eines Apfelbaums. Ihr Klassenkamerad präsentiert Ihnen nun zu verschiedenen Abschnitten seines Java-Programms zwei mögliche Alternativen, von denen er sich nicht sicher ist, welche jeweils die sinnvollere ist. Wählen Sie jeweils die Variante, die Ihrer Meinung nach für eine objektorientierte Modellierung am sinnvollsten ist. [1] kuh1.name = "Elsa"; kuh2.name = "Lotti"; String kuh1name = "Elsa"; String kuh2name = "Lotti"; [2] wiese.hinzufuegen(kuh1); wiese.hinzufuegen(kuh2); kuh1.standort = "Wiese"; kuh2.standort = "Wiese";

5 5 von :52 [3] setzezustandvonzaun(kaputt); zaun.zustand = KAPUTT; [4] trog.wasserstand++; trog.füllen(wasser); [5] helmut.aufsetzen(sonnenhut); helmut.treagt.einen.hut(); [6] kuh1.grasen(); kuh2.beobachten(helmut); Kuh grasen = kuh2; Kuh beobachten = kuh1;

6 6 von :52 [7] helmut.besitztkuh1 = true; helmut.besitztkuh2 = true; kuh1.besitzer = helmut; kuh2.besitzer = helmut;

7 7 von :52 E2.2_C1.A3 Die folgenden Skizzen illustrieren die Verarbeitung von Objekten. Entscheiden Sie, welche Darstellung der Funktionsweise eines Stacks entspricht. []

8 8 von :52 E3.1_C5.A5 Kreuzen Sie an, ob die objektorientierte Programmierung eine geeignete Lösung für die nachfolgenden Problemstellungen ist. [] Bitte wählen Sie die zutreffende Antwort für jeden Punkt aus: Ein Lernspiel, das in mehrere Aufgaben unterteilt wird, die von einzelnen Studierenden programmiert werden. Das in C geschriebene Warenwirtschaftssystem des Kiosks soll aktualisiert werden. Ein Script für die Kommandozeile, welches das Volumen eines Wasserglases ausrechnet. Teile eines Programms sollen später erweitert und überarbeitet werden. Der Programmcode soll möglichst kompakt sein. Entwicklung einer Anwendung für einen MP3-Player mit minimalem Speicher. Trifft zu Trifft nicht zu

9 9 von :52 E5_C2.A2 Ein Freund hat in seiner Freizeit eine Software entwickelt, mit deren Hilfe sich das Volumen eines Würfels berechnen lässt. Dabei wird das Volumen durch die Eingabe der Seitenlänge des Würfels bestimmt. Nun bittet Sie Ihr Freund, die Software gründlich zu testen. [A] Beim Testen geben Sie verschiedene Würfellängen ein. Ordnen Sie die Testreihen a) - f) nach deren Qualität. Mit welchen Werten aus der folgenden Liste wären Sie am zufriedensten (=1) und mit welchen am unzufriedensten (=6)? Hinweis: Beachten Sie die verschiedenen Datentypen. a) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 b) 1, 2, 9, 0, -1, -9 c) 1, 2, 9, , 0, 0.5, -1, , -0.5 d) 1, 2, 9, , 0, 0.5, -1, , -0.5, test e) test1, test2, test0, test-1, test f) 9, 20, 450, 5, 3, 7, 540, 2, 1, 99, 67, 560, 3050, 9, 40006, 35, 89, 3, 90009, 503, 78, 999, 4 Bitte nummerieren Sie jede Box in der Reihenfolge Ihrer Präferenz, beginnen mit 1 bis 6 a b c d e f

10 10 von :52 [B]Kreuzen Sie an, ob es sich um Vorteile der Testreihe c) gegenüber der "Versuch- und irrtum"-methode handelt. Bitte wählen Sie die zutreffende Antwort für jeden Punkt aus: Der Test wird durch das spontane Auswählen von Testwerten verbessert, da auf die Testergebnisse eingegangen werden kann. Das Auftreten von Fehlern kann während des Tests vermieden werden. Es wird sichergestellt, dass alle Daten getestet werden. Es wird sichergestellt, dass verschiedene Datentypen getestet werden. Die Auswahl der Testwerte wird strukturiert. Typische Fehlerquellen werden gezielt getestet. Trifft zu Trifft nicht zu

11 11 von :52 [C] Ihr Freund ergänzt die Software um die Volumensberechnung von anderen geometrischen Körpern. Für die Volumenberechnung eines dreiseitigen Prismas benötigt man die Grundfläche (G) und die Höhe (h p ). Die dreieckige Grundfläche ergibt sich aus: G = (a * h a )/2 (a = Grundseite des Dreieckes, h a = die darauf senkrecht stehende Höhe) Testreihe: h p = 3, a = 5, h a = 6 h p = 3.5, a = 5, h a = 6 h p = 3, a = 5.8, h a = 6 h p = 3.5, a = 5, h a = 6.5 Welcher der folgenden Testwerte sollte in der gegebenen Testreihe unbedingt ergänzt werden? Bitte wählen Sie die zutreffende Antwort für jeden Punkt aus: Trifft zu Trifft nicht zu h p = 3 a = 5.8 h a = 6.5 h p = 3.5 a = 5 h a = 6.9; h p = 3 a = 5.89 h a = 6; h p = 3.8 a = 5 h a = 6; h p = 3.8 a = 5.3 h a = 6;

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13 13 von :52 E5.6_C3.A2 Ein Freund hat in seiner Freizeit eine Software entwickelt, mit deren Hilfe sich das Volumen eines Würfels berechnen lässt. Dabei wird das Volumen durch die Eingabe der Seitenlänge des Würfels bestimmt. Nun bittet Sie Ihr Freund, die Software gründlich zu testen. Bei der Eingabe der Seitenlängen kann es vorkommen, dass Sie auf folgende Fehlermeldungen stoßen: 1. Error: incompatible types - found double but expected int 2. Error: cannot find symbol - variable anzahl 3. Error: stack overflow at Line 201 [] Welche Bedeutungen haben die Fehlermeldungen? Ordnen Sie den Fehlermeldungen 1-3 jeweils einer der angegebenen Bedeutungen zu. Keine Bedeutung soll doppelt verwendet werden. []Fehler 1: Es wurde eine Dezimalzahl anstatt einer ganzen Zahl eingegeben. Es wurde ein Text anstatt einer Seitenanzahl eingegeben. Es wurde ein Symbol anstatt einer Variablen eingegeben. In Zeile 201 ist der Quelltext 'stackoverflow' nicht syntaktisch korrekt angegeben. Die Zahl wurde aus Versehen doppelt (double) statt einfach eingegeben. Durch einen Fehler im Programm entstehen zu großen Datenmengen für den reservierten Speicher. Das Symbol zur Variablen 'anzahl' wurde nicht in den Quelltext eingefügt. Die Variable 'anzahl' wurde nicht deklariert. Es wurde eine ganze Zahl anstatt einer Dezimalzahl eingegeben. []Fehler 2: Es wurde eine Dezimalzahl anstatt einer ganzen Zahl eingegeben. Es wurde ein Text anstatt einer Seitenanzahl eingegeben. Es wurde ein Symbol anstatt einer Variablen eingegeben. In Zeile 201 ist der Quelltext 'stackoverflow' nicht syntaktisch korrekt angegeben. Die Zahl wurde aus Versehen doppelt (double) statt einfach eingegeben. Durch einen Fehler im Programm entstehen zu großen Datenmengen für den reservierten Speicher. Das Symbol zur Variablen 'anzahl' wurde nicht in den Quelltext eingefügt. Die Variable 'anzahl' wurde nicht deklariert. Es wurde eine ganze Zahl anstatt einer Dezimalzahl eingegeben.

14 14 von :52 []Fehler 3: Es wurde eine Dezimalzahl anstatt einer ganzen Zahl eingegeben. Es wurde ein Text anstatt einer Seitenanzahl eingegeben. Es wurde ein Symbol anstatt einer Variablen eingegeben. In Zeile 201 ist der Quelltext 'stackoverflow' nicht syntaktisch korrekt angegeben. Die Zahl wurde aus Versehen doppelt (double) statt einfach eingegeben. Durch einen Fehler im Programm entstehen zu großen Datenmengen für den reservierten Speicher. Das Symbol zur Variablen 'anzahl' wurde nicht in den Quelltext eingefügt. Die Variable 'anzahl' wurde nicht deklariert. Es wurde eine ganze Zahl anstatt einer Dezimalzahl eingegeben. []Es wurden bereits die Werte 0, 3, 5 und -3.5 getestet. Das Programm zeigte keine Fehler. Sie geben nun den Wert ein. Welchen Fehler prüft dieser Testwert ab, der noch nicht getestet wurde? Bitte wählen Sie die zutreffende Antwort für jeden Punkt aus: Ob Kombinationen aus den getesteten Werten zur fehlerfreien Programmausführung führen. Ob Integerwerte zur fehlerfreien Programmausführung führen. Ob eventuell andere, nicht korrekte Programmteile bei großen Werten verwendet werden. Trifft zu Trifft nicht zu

15 15 von :52 E6.2_C4.A2 Ihre Aufgabe ist es einen Algorithmus zu schreiben, der die Zahlen von 0 bis n addiert. Ihr Freund hat Ihnen schon seine in Pseudocode notierten Ideen gegeben. [A] Entscheiden Sie, welcher der beiden folgenden Algorithmen der bessere ist: Algorithmus A: Eingabe: n Setze sum = 0 Setze i = 0 Wiederhole von 0 bis n Setze sum = sum +1 Setze i = i +1 Return sum Algorithmus B: Eingabe: n Setze sum = 0 Wenn n ungerade, dann Setze sum = sum + n Setze n = n - 1 Setze sum = (n/2) * (n+1) Return sum Algorithmus A Algorithmus B

16 16 von :52 [B]Begründen Sie Ihre Antwort. Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein:

17 17 von :52 E6.3_C4.A4 Beim Campusfest gibt es einen Wettbewerb im mechanischen Bullenreiten. Jeder kann so oft daran teilnehmen, wie er möchte. Um hinterher den Sieger zu ermitteln, wird pro Teilnehmer eine Liste der Zeiten erstellt. Diese wird in einer imperativen Programmiersprache abgespeichert. Die Zeitangabe ist in Sekunden. Ein Freund hat folgende Ergebnisse erreicht: [10, 20, 30, 32, 35, 48, 67, 79] [A]Welche Eigenschaft(en) hat die Liste seiner Ergebnisse?Bitte wählen Sie die zutreffende Antwort für jeden Punkt aus: Trifft zu Trifft nicht zu polymorph symmetrisch sortiert ungerade numerisch

18 18 von :52 [B] Der Freund versucht es erneut und erzielt leider nur 33 Sekunden. Damit das beste Ergebnis pro Teilnehmer schnell ermittelt werden kann, sollen die Ergebnisse sortiert in die Liste eingefügt werden. Die folgende Skizze veranschaulicht die Speicherung der verketteten Liste, in der das Element 33 eingetragen werden soll: Im ersten Schritt wird das Element an einen beliebigen Speicherplatz eingefügt: Der zweite Schritt:? (siehe weiter unten) Im dritten Schritt werden die Zeiger, wie in der folgenden Skizze veranschaulicht, gesetzt: Welcher der folgenden Skizzen veranschaulicht den korrekten zweiten Schritt?

19 19 von :52 E7.3_C5.A4 Kommentieren Sie die Software ihres Freundes. Entscheiden Sie, ob die angegebenen Algorithmen iterativ, rekursiv oder nichts von beidem sind. Falls möglich geben Sie an, was der Algorithmus berechnet. [A1] public long do_something1 (int n) { if (n <= 1) { return 1; } else { return n* do_something1 (n -1); } } Iterativ Rekursiv Nichts von beidem [A2]Der Algorithmus berechnet: Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein: [B1] public long do_something2 (int n) { int int1 = 1; int int2 = 2; while ( int2 <= n) { int1 = int1 * int2; int2++; } return int1; } Iterativ Rekursiv Nichts von beidem

20 20 von :52 [B2]Der Algorithmus berechnet: Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein: [C1] public boolean do_something3 (int a, int b) { if (a<=b) { return true; } else { return false; } } Iterativ Rekursiv Nichts von beidem [C2]Der Algorithmus berechnet: Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein:

21 21 von :52 Ergänzende Fragen Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer, zum Abschluss würden wir Ihnen gerne noch einige Fragen stellen. Für diese weisen wir nochmals ausdrücklich daraufhin, dass die Test-Erhebung absolut anonym erfolgt und Ihre persönliche Identifikationsnummer lediglich zur Teilnahmebestätigung und der damit verbundenen Bonuspunktvergabe genutzt wird. Die Beantwortung der folgenden Fragen hat keinerlei Einfluss auf Ihr Testergebnis oder Ihre Teilnahme. []Welche Hilfsmittel haben Sie zum Lösen der Aufgaben eingesetzt? Bitte wählen Sie alle zutreffenden Antworten aus: Lernmaterial zur Vorlesung Fachliteratur Google Wikipedia Sonstiges: []Falls Sie Hilfsmittel eingesetzt haben, wie hilfreich waren diese Ihrer Meinung nach? (1:gar nicht hilfreich - 5:sehr hilfreich)

22 22 von :52 [] Die Umfrage ist hiermit beendet und wir bedanken uns ganz herzlich für Ihre Teilnahme. Vergessen Sie bitte trotzdem nicht, unten auf den Button "Absenden" zu drücken. Sollten Sie Anregungen oder Kommentare haben, steht Ihnen hiermit ein Feld für Freitext zur Verfügung: Bitte geben Sie Ihre Antwort hier ein:

23 23 von :52 Vielen Dank für Ihre Kooperation! Bitte merken Sie sich Ihren zu Anfang der Umfrage generierten Code für die Abschlussumfrage :00 Übermittlung Ihres ausgefüllten Fragebogens: Vielen Dank für die Beantwortung des Fragebogens.