GER_C2.0708R. Jugendsprache. Learning Unit: Language, culture and arts Reading & Writing Level C2 GER_C2.0708R.

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1 Jugendsprache Learning Unit: Language, culture and arts Reading & Writing Level C2 1

2 Jugendsprache Leitfaden Inhalt Ey, was geht ab? die von Jugendlichen verwendete Sprache unterscheidet sich oft erheblich von der Norm. Erfahrt in dieser Stunde mehr über die Merkmale dieser Sondersprache und lernt verschiedene Formen kennen. Lernergebnisse 1. Lest einen Text zum Thema Jugendsprache und lernt Wörter rund um das Thema Linguistik. 2. Überprüft eure Kenntnisse durch die Beantwortung der Lesefragen. 3. Diskutiert über den Sprachgebrauch von Jugendlichen. 2

3 Jugendsprache Jugendsprache (auch Jugendkommunikation) bezeichnet Sprechweisen bzw. sprachliche Muster und Merkmale, die unterschiedliche Gruppen von Jugendlichen zu verschiedenen Zeiten, in verschiedenen Altersstufen und unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen verwenden oder verwendet haben. Der Begriff ist laut Glück (2005) nicht streng definiert. Löffler bezeichnet die Jugendsprache als eine transitorische Sondersprache ( Lebensalter- Sprache ), womit auf die zeitliche Begrenzung dieser Sprachformen im Leben des Menschen hingewiesen wird. Jugendsprache wird in der germanistischen und westeuropäischen Sprachwissenschaft heute jedoch kaum noch als Sondersprache aufgefasst, sondern weitgehend als komplexe Varietät der Standardsprache oder als Sprechstil einer (bestimmten) Gruppe Jugendlicher definiert. 3

4 Wichtig ist die Unterscheidung zwischen jugendtypischen und jugendspezifischen sprachlichen Merkmalen und Mustern. Tendenziell werden in der Jugendsprachforschung heute insbesondere Merkmale und Muster der Mündlichkeit, der Umgangssprache und der Gruppenkommunikation als typisch für Jugendsprachen betrachtet. Übertreibungen und Intensivierungen, Humor, Ironie und Spiel, Expressivität und Emotionalität prägen jugendlichen Sprachgebrauch. Diese Tendenzen machen sich auf allen sprachlichen Ebenen bemerkbar. Im Laufe der Zeit hat sich eine Reihe von Begriffen für unterschiedliche Formen von Jugendsprache herausgebildet; man findet unter anderem: Comicdeutsch, Schülersprache, Denglisch, Soldatensprache, Studentensprache, Szenesprache, Drogenjargon, Graffiti- Jargon, Hip-Hop-Jargon und Netzjargon. 4

5 Schülersprache ist wie die Studentensprache eine Sondersprache oder Sprachvarietät, die sich bis in die mittelalterlichen Klosterschulen hinein belegen lässt. Zu unterscheiden ist diese Verwendung des Begriffs Schülersprache von der Verwendung im pädagogischen Sinne, in der auch die Unterscheidung zwischen Lehrersprache und Schülersprache aufgemacht wird. Der Gebrauch der Schülersprache ist zunächst als Lebensalter-Sprache beschränkt auf die Gruppe der Schüler, wobei ein Gebrauch über die Schulzeit hinaus innerhalb fester Gruppen noch eine Weile andauern kann. 5

6 Denglisch bzw. Denglish ist ein abwertender Begriff aus der deutschen Sprachpflege. Diese verwendet den Begriff, um den vermehrten Gebrauch von Anglizismen und Scheinanglizismen in der deutschen Sprache zu bemängeln. Anglizismen sind aus dem Englischen stammende Fremdwörter (zumeist Substantive oder substantivierte Verben: comic, hobby, TV, , computer, laptop) oder aus der englischen Sprache übernommene Phrasen (z. B. Liebe machen von to make love) oder Formen. Was ein Anglizismus ist, kann durch objektiv feststellbare Kriterien bestimmt werden. Als Jargon auch Slang wird eine nicht standardisierte Sprachvarietät oder ein nicht standardisierter Wortschatz bezeichnet, der in einer beruflich, gesellschaftlich oder kulturell abgegrenzten Menschengruppe, einem bestimmten sozialen Milieu oder einer Subkultur ( Szene ) verwendet wird. Ein Merkmal der Hip-Hop-Kultur ist ihr eigener Jargon, der viele englische Lehnwörter enthält. Es gibt Begriffe, die Hip-Hop-weit verwendet werden, und solche, die nur in den Teilgebieten MCing, DJing, B-Boying und Graffiti aufkommen. Für manche Anglizismen haben sich im Laufe der Zeit deutsche Entsprechungen gefunden. 6

7 In Datennetzen hat sich ein Netzjargon als fester Bestandteil der Netzkultur etabliert. Der Netzjargon zeichnet sich vor allem dadurch aus, dass es eine Sprache ist, die dem eigentlichen Textinhalt sehr treffend und knapp Gefühle oder eventuelle Hintergedanken beifügen kann. So können Verständigungsprobleme oder die Gefahr von Missverständnissen gegenüber gesprochener Sprache teilweise kompensiert werden. Hierbei helfen zum einen Emoticons, die dem Smiley nachempfunden sind. Zum anderen hilft zunehmend die Aktionsgrammatik, die mittels Inflektiv komplexere Gefühle oder Aktionen knapp und treffend ausdrücken kann. 7

8 Vor allem ist festzustellen, dass es keine einheitliche Jugendsprache gibt. Es handelt sich vielmehr um Äußerungsformen, die sich in der gruppeninternen Kommunikation herausbilden und somit unter verschiedenen geographischen, sozialen und historischen Bedingungen auch unterschiedliche Formen annehmen. Die Meinung der Forscher, die Funktion von Jugendsprache bestehe vor allem in der Abgrenzung gegenüber der Erwachsenenwelt (Glück 2005: Kontrasprache ) und darin, eine Identifikation ihrer Sprecher mit der jeweiligen Gruppe zu festigen, wurde mittlerweile erweitert. 8

9 Zu Funktionen von Jugendsprachen zählen außerdem Identitätsfindung in der Auseinandersetzung mit Rollen- und Statuszuschreibungen durch die gesellschaftliche Norm, die konspirative Funktion, emotional-expressive Funktion, aber auch die Benennungsfunktion von Realien, die im Rahmen jugendlicher Lebenswelten existieren. Hierzu ist anzumerken, dass Jugendsprache auf unterschiedlichen sprachlichen Ebenen, wie Phonetik und Graphematik, Morphosyntax sowie in stilistischer und textueller Hinsicht, Besonderheiten und Präferenzen aufweist. In den letzten Jahren sind, gerade in urbanen Lebensräumen, ethnolektale Elemente von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in die Jugendsprache eingeflossen ( Balkan-Slang, Türk-Deutsch ). Dies zeigt sich etwa in einzelnen Ausdrücken und Wendungen sowie in der Phonetik, aber auch in der Gestik. 9

10 Als besonders charakteristisch werden in der Literatur der Wortschatz und bestimmte Stilmittel (etwa der Übertreibung, Intensivierung, Spiel, Ironie, Provokation,...) genannt. Der abweichende Wortschatz hat dazu angeregt, eine Reihe von Szenewörterbüchern zu verfassen, die allerdings auch ein klischeehaftes Bild von Jugendsprache produzieren, das der Realität jugendlicher Sprechweisen nur wenig gerecht wird. Es werden auch besondere Interjektionen wie boah und ey verwendet. Die meisten Ausdrücke sind aber sehr kurzlebig. So wurde früher zum Beispiel als Ausdruck hoher Zustimmung knorke gesagt, später kam astrein, cool oder auch geil auf, oft angereichert um steigernde Ausdrucksformen ( oberaffengeil ). Aus diesem Grund gibt es regelmäßig Neuauflagen der Szenewörterbücher oder auch ganz neue Sammlungen, die jedoch von Linguisten im Bereich der Jugendsprache kritisch betrachtet werden. 10

11 Häufig werden Metaphern und bildhafte Ausdrücke verwendet, zum Beispiel werden lange Beinhaare zu Naturwollsocken. Auch ist Jugendsprache oft sehr provokant und beleidigend. Ein weiteres Merkmal von Jugendsprache sind Kürzungen. So wird z.b. aus so einem so nem. Außerdem werden viele Wörter aus dem Englischen verwendet, wobei die Einschätzung der Häufigkeit des Gebrauchs meist übertrieben ist. Ein Beispiel für einen Anglizismus ist etwa das bereits oben genannte cool - ein Wort, das sich mittlerweile auch in der Umgangssprache durchgesetzt hat und nicht mehr als typisch jugendsprachlich betrachtet werden kann. Regelmäßig kommen Füllwörter (z.b. und so ), Interjektionen und hedges (z.b. irgendwie ) vor. In den letzten Jahren benutzen einige Jugendliche häufig Abkürzungen eines Satzes (z.b. YOLO, was für You only live once steht). In der Syntax fallen Merkmale stilisierter Mündlichkeit auf, was sich in Satzabbrüchen, Ellipsen, Drehsätzen oder Wiederholungen äußert. 11

12 Vokabeln 1) die Jugendsprache 2) die Sprache 3) die Sondersprache 4) das Merkmal 5) das Muster 11) verwenden 12) definieren 13) ausdrücken 14) betrachten 15) bezeichnen 6) der Begriff 7) der Jargon 8) der Anglizismus 9) das Wort 10) der Ausdruck 12

13 Vokabeln die Jugendsprache die Sprache die Sondersprache das Merkmal das Muster der Begriff der Jargon der Anglizismus der Ausdruck verwenden definieren betrachten bezeichnen youth language language sublanguage feature model/pattern term/concept slang anglicism expression to use to define to observe to describe 13

14 Übungen Sprechen Ordne zu. Löffler bezeichnet die Jugendsprache Übertreibungen und Intensivierungen Der Gebrauch der Schülersprache Anglizismen sind aus dem Englischen Ein Merkmal der Hip-Hop Kultur ist beschränkt auf die Gruppe der Schüler. ist ihr eigener Jargon. stammende Fremdwörter. als eine transitorische Sondersprache. prägen den jugendlichen Sprachgebrauch. 14

15 Übungen Sprechen Ordne zu. In Datennetzen hat sich Es gibt Die Jugendsprache Die meisten Ausdrücke der Jugendsprache Häufig werden hat unterschiedliche Ebenen. bildhafte Ausdrücke verwendet. ein Netzjargon etabliert. sind kurzlebig. keine einheitliche Jugendsprache. 15

16 Übungen Schreiben Vervollständige die Sätze. Jugendsprache? a) wird als Sondersprache aufgefasst. b) wird als Varietät der Standardsprache definiert. c) wird nicht von Linguisten untersucht. Für Formen der Jugendsprache? a) gibt es viele Begriffe. b) gibt es keine Begriffe. c) gibt es nur einen Begriff. Was ein Anglizismus ist? a) kann nicht bestimmt werden. b) kann durch objektive Kriterien bestimmt werden. c) kann vom Kontext abhängen. 16

17 Übungen Schreiben Vervollständige die Sätze. Emoticons helfen dabei? a) Missverständnisse zu vermeiden. b) über Gefühle zu sprechen. c) sich so kurz wie möglich auszudrücken. Laut der Forschung? a) wollen Jugendliche durch die Jugendsprache über ihre Gefühle ausdrücken. b) wollen Jugendliche durch die Jugendsprache ihre Unabhängigkeit äußern. c) werden Jugendliche durch die Jugendsprache von Erwachsenen unterschieden. Jugendsprache besteht aus? a) Interjektionen. b) Anglizismen. c) Interjektionen, Anglizismen und Metaphern. 17

18 Übungen Schreiben Richtig oder Falsch? Die Emotionalität gehört nicht zum jugendlichen Sprachgebrauch. a) Richtig b) Falsch Manche Anglizismen des Hip-Hop-Jargons haben deutschsprachige Entsprechungen. a) Richtig b) Falsch Die Begriffe Jargon und Slang können synonym verwendet werden. a) Richtig b) Falsch 18

19 Übungen Schreiben Richtig oder Falsch? Die Verwendung von Jugendsprache ist mit der Identitätsfindung verbunden. a) Richtig b) Falsch Szenewörterbücher werden von Linguisten positiv betrachtet. a) Richtig b) Falsch Das Wort cool gehört zur Jugendsprache. a) Richtig b) Falsch 19

20 Übungen Sprechen Beantwortet die Fragen! 1) Wie hast du selbst während deiner Jugend gesprochen? 2) Welche Merkmale und Muster sind für die Jugendsprache in deinem Heimatland charakteristisch? 3) Welche Unterschiede gibt es zwischen der Jugendsprache der Vergangenheit und der Jugendsprache von heute? 4) Diskutieren Jugendliche heute mehr im Internet als face to face? 20

21 Übungen Sprechen Beantwortet die Fragen! 1) Sollten Schüler und Studenten eher mit modernen Werken oder Literatur-Klassikern konfrontiert werden? Begründe! 2) In welcher Branche bist du tätig? Benutzen die Vertreter dieser Branche einen Fachjargon? Wenn ja, welche Merkmale sind für diesen Jargon charakterisierend? 21

22 Zusammenfassung Jugendsprache 1. Lesetext Du hast einen Text zum Thema Jugendsprache gelesen 2. Wortschatz Du hast Wörter zum Thema gelernt und wiederholt 3. Textverständnis Mit Hilfe der Lesefragen hast du dein Verständnis überprüft und deine Kenntnisse gefestigt 4. Diskussion Du hast über die Jugendsprache in deinem Heimatland gesprochen und andere Gruppensprachen diskutiert 22

23 Hausaufgaben Die folgenden Übungen könnt ihr nach der Stunde bearbeiten und beispielsweise in einer Privatstunde besprechen. Sie sollen dabei helfen, das Gelernte zu vertiefen. Viel Erfolg! 23

24 Hausaufgaben Sprechen Wie kann man es auch ausdrücken? Der Begriff Jugendsprache ist nicht streng definiert worden. a) Der Begriff bezieht sich auf ein bestimmtes Phänomen. b) Der Begriff kann auf viele Weisen verstanden werden. Die Merkmale der Jugendsprache lassen sich auf jeder Sprachebene finden. a) Die Merkmale der Jugendsprache sind mehrdeutig. b) Die Merkmale der Jugendsprache treten sowohl in der schriftlichen als auch in der mündlichen Kommunikation auf. Denglisch ist ein abwertender Begriff. a) Durch die Verwendung des Begriffs will man ausdrücken, dass man Anglizismen nicht gutheißt. b) Durch die Verwendung dieses Begriffs will man ausdrücken, dass man Anglizismen verwendet. 24

25 Hausaufgaben Sprechen Wie kann man es auch ausdrücken? Szenewörterbücher produzieren ein klischeehaftes Bild von Jugendsprache. a) Dieses Bild ist realistisch. b) Dieses Bild entspricht nicht der Realität. Die Verwendung von Anglizismen ist bei jungen Menschen übertrieben. a) Jugendliche lehnen den Gebrauch von Anglizismen ab. b) Jugendliche verwenden häufiger Anglizismen als ältere Leute. Die Mündlichkeit charakterisiert die Sätze der Jugendlichen. a) Jugendliche sprechen viel. b) Die geschriebenen und gesprochenen Sätze der jungen Leute sind ähnlich. 25

26 Hausaufgaben Schreiben Einen Essay schreiben Schreibe einen Essay, in dem du beschreibst, welcher Zusammenhang deiner Meinung nach zwischen gesellschaftlichen Neurungen und der Entwicklung von Jugendsprache besteht. 26

27 Hausaufgaben Schreiben Eine Charakterisierung schreiben Fasse zusammen, welche Merkmale die Jugendsprache charakterisieren. Suche nach 5 Begriffen, die sich der Jugendsprache zuordnen lassen, umschreibe sie und bilde Sätze, in denen sie verwendet werden. 27

28 Hausaufgaben Schreiben Einen Essay schreiben Schreibe einen Essay, in dem du die Merkmale und Entwicklung der Jugendsprache in deinem Heimatland mit den Merkmalen und der Entwicklung der Jugendsprache in Deutschland vergleichst. 28

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30 Thank you for choosing to learn with 30