Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät. Einführungsveranstaltung. Bachelor- und Masterarbeiten Sommersemester 2014

Transkript

1 Einführungsveranstaltung Bachelor- und Masterarbeiten Sommersemester 2014

2 Inhalt und Aufbau der Veranstaltung 1) Termine 2) Leitfaden 3) Bewertungskriterien 4) Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten Forschungsfrage Literaturrecherche Forschungsmethoden Wissenschaftliches Schreiben

3 Termine Wichtige Termine: 1 Bachelorarbeiten Masterarbeiten 2 3 Anmeldung beim Prüfungsamt Bis Bis Abgabefrist (Prüfungsamt) (abhängig von Anmeldedatum) (abhängig von Anmeldedatum) Individuelle Betreuungstermine mit Ihrem Betreuer 3

4 Leitfaden Leitfäden für Abschlussarbeiten sind auf der LS Homepage zu finden: Bachelorarbeiten in Deutsch Masterarbeiten in Deutsch und Englisch Formale Richtlinien zur Gestaltung, Inhalt und Aufbau der Arbeit sowie Erläuterungen zu Zitierweise und Fußnoten

5 Bewertungskriterien Inhaltliche Qualität des Themas Einbettung des Themas in die Literatur Umsetzung des Themas Struktur, Argumentation, Methodik, Analyse, Problembewusstsein Erfüllung formaler Standards Layout, Rechtschreibung, Zitiertechnik Eigenständigkeit

6 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Forschungsfrage, eigene Idee Literaturrecherche Forschungsmethoden Qualitativ Quantitativ Wissenschaftliches Schreiben Gliederung Argumentation Belegen und Zitieren

7 Forschungsfrage Lesen (auch Literatur aus anderen Strömungen aus der Wirtschaftswissenschaft, aus anderen Disziplinen (Soziologie, Psychologie, Sprachwissenschaften, )), sich inspirieren lassen Identifikation von Forschungslücken Mit offenen Augen und Ohren durch die Welt gehen Fragen stellen (wieso, weshalb, warum, wer, wie), anschließend lesen, lesen, lesen Manchmal sind Ideen nicht so innovativ wie man anfangs denkt Auf den Schultern von Riesen (Merton) Man weiß nie, wessen Gedanken man gerade wiederkäut ( Joyce) 7

8 Literaturrecherche Arten von Literatur: Wissenschaftliche Artikel Lehrbücher Sammelbände Herausgeberwerke Klassische Monografien / wissenschaftliche Bücher Suchmöglichkeiten: Bibliothek und Fernleihe Stichwortbasierte Suche in Datenbanken (EBSCO, Web of Science, ScieneDirect, Google Scholar, JSTOR ) Elektronische Zeitschriften 8

9 Literaturrecherche wichtige Hinweise Es ist empfehlenswert, auf die Literaturangaben innerhalb eines Artikels zu achten und die verwendeten Originalquellen ggf. selbst zu verwenden UND: Vermeidung von Zweitzitaten; d.h. immer aus Originaltexten zitieren (in Ausnahmefällen kenntlich machen als zitiert nach: ) Die Abschlussarbeit sollte vordergründig auf Journalbeiträgen und Fachbüchern basieren. Jede Übernahme fremden Gedankenguts ist als Zitat kenntlich zu machen! Ideal sind qualitative (Literature / Narrative Review) oder quantitative (Meta-Analysis) Meta-Studien, da diese den aktuellen Stand der Forschung aufarbeiten (relevante Literatur ist enthalten, zukünftige Forschungsansätze sind diskutiert potenzielle Forschungsfragen) (Academy of Management Review) 9

10 Wie gehe ich mit der Vielzahl an wissenschaftlicher Literatur um? Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Nutzen Sie Literaturverwaltungsprogramme! z.b. Endnote Endnote wird Angehörigen der FSU kostenlos zur Verfügung gestellt Es können bis zu Literaturstellen verwaltet und Literaturverzeichnisse in verschiedenen Formaten erstellt werden. Zitierstile können nach Bedarf angepasst werden. Fügen sie während des Schreiben die Zitate ein! Nicht hinterher! 10

11 Bewerten von wissenschaftlichen Artikeln Qualität von Literatur (wie kann ein sehr guter von einem guten Aufsatz unterschieden werden?) Impact Factor Eine Maßzahl, die angibt wie häufig ein Artikel in jeder jeweiligen Zeitschrift in dem betreffenden Jahr im durchschnitt zitiert wurde Der Impact Factor hilft die Bedeutung einer Zeitschrift zu bestimmen Der Impact Factor sagt aber nichts oder nur wenig über die Qualität des einzelnen Aufsatzes aus VHB-Ranking (VHB-Ranking ist um Vergleich zum Impact Factor teilweise stark verzerrt) Vergleichbarkeit bei Rankings Anzahl der Zitierungen eine Aufsatzes 11

12 Arten wissenschaftlicher Artikel Theoretisch-konzeptionelles Arbeiten Schließung konzeptioneller Lücken durch die Entwicklung von Konzepten, Modellen und / oder Theorien bzw. Übertragung dieser auf neue Sachverhalte Beispiel: Meyer, J.W., Rowan, B. (1977). Institutionalized organizations: formal structure as myth and ceremony, American Journal of Sociology, 83 (2), (Empirische) Qualitative Arbeit Beantwortung einer wissenschaftlichen Forschungsfrage vor einem theoretischen Hintergrund; Ziel ist, durch tiefe Beobachtung und Abstraktion neue Konstrukte zu entwickeln und Theorie zu generieren Beispiel: Plowman, D.A., Baker, L.T., Beck, T.E., Kulkarni, M., Solansky, S.T., Travis, D.V. (2007). Radical change accidentally: The emergence and amplification of small change, Academy of Management Journal, 50 (3), (Empirische) Quantitative Arbeit Beantwortung einer wissenschaftlichen Forschungsfrage durch theoriegeleitete Erhebung, Analyse und Interpretation von Daten Beispiel: Beatty, R. P., Zajac, E. J. (1994). Managerial Incentives, Monitoring, and Risk Bearing: A Study of Executive Compensation, Ownership, and Board Structure in Initial Public Offerings, Administrative Science Quarterly, 39 (2),

13 Allgemeiner Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten 1. Introduction 2. Theoretical background and hypotheses development 3. Method (Sample and analysis) 4. Results 5. Discussion and Conclusion 13

14 Beispiel Gliederung Abschlussarbeit Konzeptionell-theoretische Abschlussarbeit Einleitung Relevanz des Themas Literature Review Aufarbeitung der Literatur inkl. empirischer Studien Theoretische Weiterentwicklung Aufgezeigte Lücken analytisch konzeptionell ausarbeiten Diskussion und Implikationen Propositions entwickeln Neue Forschungsstränge aufzeigen Konzeptionell Schließungen deklinieren 14

15 Gliederung Einleitung und Fazit: eigene Kapitel Kapitelüberschriften aussagekräftig wählen Pro Gliederungsebene mindestens 2 Kapitel MECE 15

16 Wiederkehrende Aspekte in Einleitungen Folgende Aspekte werden thematisiert (meist in genau dieser Reihenfolge): 1. Welches Forschungsfeld (Theoriestränge) werden adressiert? 2. Was wissen wir bereits in diesem Forschungsfeld? 3. Was wissen wir noch nicht in diesem Forschungsfeld? (Welche Aspekte wurden bisher nicht berücksichtigt?) sowie warum ist es wichtig das zu wissen, was wir noch nicht in diesem Forschungsfeld wissen? 4. Welche zentralen Argumente / Zusammenhänge werden im Aufsatz/in der Arbeit diskutiert? 5. Welche spezifischen Beiträgen liefert der Aufsatz / die Arbeit? 6. Kurzbeschreibung Methodik, Zentral Befunde, Aufbau des Aufsatzes/der Arbeit 16

17 Wesentlicher Aspekt im Theorieteil Die Struktur in den Absätzen variiert: Deutscher Stil: Absätze enden mit der Hauptaussage / dem Argument, zu welchem davor hingeleitet wird Amerikanischer Stil: Absätze beginnen mit der Hauptaussage / dem Argument, welches danach begründet und unterlegt wird 17

18 Kern des wiss. Schreibens = Argument Wissenschaftlich schreiben = wiss. argumentieren Strukturieren, gliedern Auf- / niederschreiben Überarbeiten, redigieren Ihre Gedanken und Ergebnisse in eine Form und in einem Guss zu Papier bringen Argumentation als Ausgangspunkt für Struktur (auf mehreren Ebenen) Arbeit Kapitel Paragraphen Satz 18

19 Argumentationslinien über Absätze hinweg Achten Sie darauf, dass Sie den Leser über Absätze mitnehmen Nur Dinge einführen, die Sie zuvor noch nicht gesagt haben Bei Einführung neuer Begriffe Diese definieren Darauf achten, ob diese zur gewählten Theorie passen, wenn nicht, überlegen, ob nötig bzw. wie überführen Selbstverständlichkeiten vermeiden! 19

20 weitere Hinweise zum Schreiben Fragen Sie sich immer wieder: Brauche ich Diesen Absatz? Diesen Satz? Dieses Argument? Habe ich Belege für meine Behauptung? Ergeben die Sätze ein flüssiges Argument? Trägt dieser Absatz zur Bearbeitung der Problemstellung bei? Folgt eines aus dem anderen? Insbesondere: Folgen die Ergebnisse zwingend aus den zuvor dargelegten Argumenten? Ergeben sich meine Konstrukte / Überlegungen nachvollziehbar aus meinen Ergebnissen 20

21 Interpretieren und Diskutieren 1. Nehmen Sie Ihre Ergebnisse erst einmal als solche an, d.h. als wahr Was heißen diese für die Theorie? (Fokus) Was heißen diese für die Managementpraxis? (abstrakt) 2. Verallgemeinerbarkeit Versuchen Sie, soweit wie möglich zu verallgemeinern, aber nicht weiter als Ihre Ergebnisse es erlauben 3. Limitations (letzter Schritt) Stichprobe: Größe, Branche, 21

22 Zitieren Alle fremden Gedanken kenntlich machen und belegen Direkte Zitate Wörtliche Rede Auslassungen / Einführungen kenntlich machen * + Indirekte Zitate Auch in der Mitte eines Satzes möglich Im Diskussions-/ Interpretationsteil? Keine Regel zur Anzahl 22

23 Theorie Keine Aneinanderreihung verschiedener Definitionen Originalliteratur! Aber: Nicht nur eine Quelle / Kapitel Argumentationsfluss sicherstellen: Vermeidung von Argumentationssprüngen (vor allem: Ergebnisse / Zwischenschritte nicht implizieren, sondern ausführen) Vermeidung inhaltlicher Wiederholungen 23

24 Diskussion Zuerst Darstellung / Infragestellung der Theorie dann der Empirie Empirie: inwiefern bestätigt / widerlegt sie die Theorie Wenn Widerspruch: weitere Quellen (generell empfehlenswert) Argumentation: wie kann die Theorie erweitert werden? Kritische Würdigung weiterer Forschungsbedarf NICHT: Reine Wiederholung der Ergebnisse Diskussion ohne Bezug zur Theorie / ohne kritische Würdigung Fazit: keine bloße Zusammenfassung der Arbeit 24

25 Abschließende Tipps Saubere Zitierungen Korrektur lesen (lassen)! Wenn Englisch: einheitlich (AE, BE), nicht mischen! Weitere Unterstützung im Schreibprozess: Schreibzentrum SchreibenLernen an der FSU ( 25