Hauptgedanken des Textes erfassen S Einzelne und verteilte Informationen heraussuchen S. 21, 23
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- Imke Winkler
- vor 6 Jahren
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1 Fördermaterialien zum Lesetest 5 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen für den Unterricht, zum Arbeitsheft mit und ohne CD-Rom, zur CD-Rom des Arbeitsheftes und zum Förderheft. Schülerbuch 1.2 Schule hier und anderswo (ISBN ) Texte lesen 5.1 Jetzt wird s spannend! Ein Jugendbuch lesen und 6.1 So eine Frechheit? Schelmengeschichten lesen, und nacherzählen 6.2 Geschichten Lesetechniken anwenden 6.3 Fit in! Eine Schelmengeschichte 7.1 Von schönen Prinzessinnen und armen Müllerburschen Märchen erschließen S. 21 S. 21, S. 78, 80, 86 f. S. 78, 83 S. 83, 86 f. - Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 80, S. 96, 98 S. 96, 98 S. 96, 98 - Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 96, 98 f S. 103, 106 f. S. 104, 106 f. S. 103, 106 f S S S. 113, 116 S. 113, 116 f., Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 117 Seite 1 von 5
2 7.2 Schreibwerkstatt Märchen selbst erzählen 8.1 Von Hund und Katz bis Fuchs und Igel Gedichte lesen und 8.2 Schreibwerkstatt Selbst dichten 9.1 Kennt ihr das? Alltagsszenen spielen und schreiben Schöne Freizeit! Sachtexte und Diagramme 13.2 Sachtexte Lesetechniken anwenden S. 121 f. S. 121 f S. 129, 131 S. 129 S. 129, S. 134, 138 S S. 143, 145 S. 143 S Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S S. 153, 155, 157 S. 152, 155, 157 S. 153, 155, Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 153, S. 232 f., 235 f. S. 233, 235 f. S. 233, 235 f. - Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 235 f. Seite 2 von 5
3 Kopiervorlagen in den Handreichungen für den Unterricht (ISBN ) 5 Leseratten und Bücherwürmer Jugendbücher lesen und vorstellen 6 Das ist ja zum Lachen! Komische Geschichten lesen und 7 Verzauberte Welt Märchen und erfinden 8 Ein tierisches Vergnügen Gedichte vortragen und gestalten 9 Vorhang auf! Theaterszenen spielen 10 Fernsehwelten Sachtexte lesen und Fernsehsendungen S. 139 f. S. 137 f., Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 137 f., S. 159, 164 S. 160 f., 163 f. S. 160 f., 163 f. - Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S S. 187 f., 189, 191, 193 S. 188 S. 187 f., S. 209 f., 212 S. 213 S S. 235 S. 232, Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 230 f S. 251 f., 254 S. 251 f., 254 S. 251 f., 254 Seite 3 von 5
4 Arbeitsheft mit Übungs-CD (ISBN , und ohne Übungs-CD ISBN ) Einen Sachtext Fernsehzeit Schelmengeschichten lesen und Eulenspiegel und Nasreddin Ein Märchen fortsetzen Wundersame Begegnungen Ein Gedicht und vortragen Die Krabbe S. 26, 29 S. 27 f. S. 27, 29 - Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S S. 31, 32 f. S. 30, 32 S S. 34 S S. 38 S. 38 Materialart Bereich Thema Teilkompetenzen Übungs-CD zum Arbeitsheft (ISBN ) Lesen Umgang mit Texten Sachtexte lesen und Erzähltexte lesen und Seite 4 von 5
5 Ein Gedicht gestaltend vortragen Teste dich! Förderheft (ISBN ) Sachtexte lesen und Erzähltexte lesen und 4 11 S. 5, 8, 10 f. S. 5, 6, 8, 10 S. 5, 7, S. 13, 15 f. S. 13, 16 S Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 13 Seite 5 von 5
Einfache Informationen auffinden S. 97 ff. - Hauptgedanken des Textes erfassen S , 100
Fördermaterialien zum Lesetest 5 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs CD und zum
- Einzelne und verteilte Informationen heraussuchen S. 106, Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S.
Fördermaterialien zum Lesetest 5 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs CD und zum
Hauptgedanken des Textes erfassen S. 20 f., 22 f.
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- Einzelne und verteilte Informationen heraussuchen S. 60 f. - Verstehen von Beziehungen mit Hilfe von Schlussfolgerungen S. 59
Fördermaterialien zum Lesetest 5 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs CD und zum
Deutschbuch 6 Erweiterte Ausgabe. Materialart Kapitel Seite Teilkompetenzen. Schülerbuch (ISBN )
Fördermaterialien zum Lesetest 6 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen für den Unterricht, zum Arbeitsheft mit und ohne CD-ROM,
Information unter ähnlichen Informationen finden S Schwierige Aussagen finden und Bedeutung erschließen S.
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Einzelne und verteilte Informationen heraussuchen S. 91 f. - Beziehungen erkennen und Bedeutung schlussfolgern S. 89, 91 f.
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Einfache Informationen auffinden S Beziehungen erkennen und Bedeutung schlussfolgern S
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Beziehungen erkennen und Bedeutung schlussfolgern S Information unter ähnlichen Informationen finden S. 87
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Hauptgedanken des Textes erfassen S. 105 f. - Beziehungen erkennen und Bedeutung schlussfolgern S. 132 f.
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Einfache Informationen auffinden S. 90 f., 92 ff.
Fördermaterialien zum Lesetest 7 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht und zum Arbeitsheft mit Übungs-CD. Materialart
Suffixe (-ig/-isch/-lich) S Wortbildung S
Fördermaterialien zum Rechtschreibtest 6 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs-CD
Suffixe (-ig/-isch/-lich) S Wortbildung S. 220 f.
Fördermaterialien zum Rechtschreibtest 6 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs-CD
Suffixe (-ig/-isch/-lich) S Wortbildung S. 198
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Auslautverhärtung S. 271 f. - Langes i ( i, ie, ieh) S. 275, 277
Fördermaterialien zum Rechtschreibtest 5 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs CD
Suffixe (-ig/-isch/-lich) S Wortbildung S
Fördermaterialien zum Rechtschreibtest 6 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs-CD
Dehnung (Doppelvokal, Dehnungs h, einfacher Vokal) S. 283, 286 ff., Groß und Kleinschreibung S
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Wortbildung S
Fördermaterialien zum Rechtschreibtest 6 Hier finden Sie Übungsempfehlungen zu Materialien aus dem Lehrwerksverbund: zum Schülerbuch, zu den Handreichungen zum Unterricht, zum Arbeitsheft mit Übungs-CD
Deutschbuch 5 Gymnasium Baden Württemberg. Materialart Kapitel Seite Teilkompetenzen. Schülerbuch (ISBN )
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im Bereich Reflexion über Sprache (Klasse 5) Latein/Englisch Im Kontext des s Zeit Wortarten entdecken ca. 12 Std. Verb, 8 Std. andere Worten 5 Erster Zugang zur Sprache als Regelsystem: Wortarten (Verb/Tempus)
Warum ein neues À plus?
. Warum ein neues À plus? Neue Curricula Bildungspläne, Kompetenzorientierung, Neue Lernformen Kooperatives lernen, Aufgabenorientierung, Neue Anforderungen an den Unterricht Differenzieren, Diagnostizieren,
Dieses Themenpaket enthält Leo Lionnis Frederick in Klassenstärke und zugehöriges Unterrichtsmaterial:
Dieses Themenpaket enthält Leo Lionnis Frederick in Klassenstärke und zugehöriges Unterrichtsmaterial: Die Geschichte von der Maus, die Sonnenstrahlen, Farben und Wörter sammelt, zusammen mit einer zauberhaften
1.3 Fit in Briefe schreiben 30
Inhaltsverzeichnis 1 Sprechen Zuhören Schreiben In unserer neuen Schule Erfahrungen austauschen 13 1.1 Neue Schule, neue Klasse Sich informieren 14 Wir lernen uns kennen 14 Wir erkunden unsere Schule 16
Kooperation mit: Jahrgang 9. zeitl. Umfang 15 Stunden. Inhalte:
Oberthema: Kurzgeschichten seinheit: Beziehungen Kurzgeschichten erschließen - Kurze Geschichten analysieren und interpretieren (DB, S. 118) - Menschen in Beziehungen Kommunikation in literarischen Texten
Unterrichtsvorhaben: Was gibt es Neues Projekt Zeitung. Die Schülerinnen und Schüler erzählen intentional- und situationsgerecht (3.1.2).
Zeitrahmen: ca. 18 Stunden Schuleigener Lehrplan: Was gibt es Neues Projekt Zeitung Zeitrahmen: ca. 22 Stunden Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler erzählen intentional- und Sie planen, schreiben
Textproduktion durch Umformulieren von Geschichten
Jg.5-1 Thema Sprechen und Zuhören Schreiben Umgang mit Texten und Medien Reflexion über Sprache Klassenarbeit Deutschbuch Arbeitsheft In unserer neuen Schule - Erfahrungen austauschen oder eine spannende
JAHRESPLANUNG. auf der Basis von Deutschstunde 2 NEU. Das Lesebuch (mit inhaltlicher Abstimmung auf Deutschstunde 2 NEU.
JAHRESPLANUNG auf der Basis von (mit inhaltlicher Abstimmung auf Deutschstunde 2 NEU. Das Sprachbuch) Das Lesebuch ist sowohl für den eigenständigen Einsatz als auch die sinnvolle Kombination mit dem Sprachbuch
Diktate. Texte erschließen
Diktate Jeden Tag ein bisschen besser Deutsch Übungsdiktate 5. Schuljahr Cornelsen Scriptor ISBN 13: 978-3-589-22350-3 ISBN 10: 3-589-22350-2 Jeden Tag ein bisschen besser Deutsch Übungsdiktate 6. Schuljahr