Frank Ruppenthal GmbH,Karlsruhe. Frau Reske-Hendler,Frau Gilbert. VCD, Kreisverband Karlsruhe. Goethe-Gymnasium Karlsruhe

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1 ÖPNV:ProjektanregungenfürdieSchule

2 Impressum Herausgeber Karlsruher Verkehrsverbund GmbH Karten Frank Ruppenthal GmbH,Karlsruhe Karlsruher Verkehrsverbund GmbH Januar 2003 Gestaltung pandesign, Karlsruhe Cartoons Steffen Butz, Karlsruhe DruckundVerarbeitung Wilhelm Stober GmbH, Eggenstein-Leopoldshafen Pädagogische Beratung SOLE Nordbaden e. V. Frau Reske-Hendler,Frau Gilbert Mit freundlicher Unterstützung durch VCD, Kreisverband Karlsruhe Goethe-Gymnasium Karlsruhe Verkehrsverbund Rhein-Neckar Mannheim, Frau Klaus Verkehrs- und Tarifverbund Stuttgart,Frau Frisch Polizeipräsidium Karlsruhe Polizeidirektionen Rastatt und Baden-Baden

3 Vorwort Mobil. Ein Schlagwort in einer Zeit rascher Veränderungen und ständiger Bewegungen. In Verbindung mit Auto wird daraus ein Zauberwort,dasbei KindernundJugendlichensehnsüchtige Erwartungen hervorruft. Doch bis es mit achtzehn so weit ist,bleibtscheinbarkeineandere Wahl als Fahrrad,Leichtkraftrad oder Bus und Bahn. Die öffentlichen Verkehrsmittel werden dabei mitunter als ungeliebtes Zwangsinstrument für Fortbewegung erachtet zu Unrecht,wie viele Rückkehrer in späteren Jahren feststellen. Die Schüler bilden die größte Kundengruppe des öffentlichen Nahverkehrs. Fürsie ist diese Veröffentlichung gedacht.überdie Schulen soll dieserzielgruppe der öffentliche Nahverkehr im Allgemeinen und der Nahverkehr des KVVim Besonderen als umweltbewusste und intelligente Verkehrsmittelwahl näher gebracht werden. Dabei möchte der KVVkeine Verkehrserziehung betreiben. Das soll weiterhin den Schulen und der Polizei überlassen sein. Deshalb wurden auch keine Unterrichtsmaterialien erstellt,sondern Vorschläge erarbeitet,die außerhalb des üblichen Lehrplans,wie zum Beispiel bei Projekttagen oder Klassenausflügen, verwendet werden können. Ich möchte die Schulleiter und möglichst viele Lehrkräfte ermuntern, unsere Anregungen aufzugreifen und davon Gebrauch zu machen. Rückmeldungen sind ausdrücklich erwünscht. Dr.-Ing. E. h. Dipl.-Ing. Dieter Ludwig Geschäftsführer Karlsruher Verkehrsverbund (KVV), Präsident Verband deutscher Verkehrsunternehmen (VDV)

4 Inhalt Impressum Vorwort Inhaltsverzeichnis IMaterialien fürprojekttage Allgemeine Hinweise 1. Einheit Umweltbelastung Mensch KVV-Kontaktstellen Allgemeine Erläuterungen 2. Einheit Intelligente Verkehrsmittelwahl 3. Einheit Der KVVstelltsich vor 4. Einheit ÖPNV-Rallye durchkarlsruhe 5. Einheit Besichtigungsprogramm KVV,VBK und AVG IISchulklassen-Ausflugstipps Allgemeine Hinweise 20 Tipps für Ganztagesausflüge Weitere Tipps für Halbtagesausflüge IIISicherheitstraining in Bus und Bahn Allgemeine Hinweise Ablaufbeschreibung Infomaterial

5 KVV-Kontaktstellen Allgemein Karlsruher Verkehrsverbund GmbH Tullastraße Karlsruhe Telefon 0721/ Telefax 0721/ Abteilung Mobilitätserziehung Verantwortlich für den Inhalt dieser Veröffentlichung Telefon 0721/ Telefax 0721/ Service-Telefon für Fahrplan-, Tarif- undsonstige Auskünfte Telefon 0721/ Telefax 0721/ KVV-Kundenzentren Für allgemeine Beratung vor Ort und Vermittlung: HauptbahnhofKarlsruhe Weinbrennerhaus MarktplatzKarlsruhe EuropaplatzKarlsruhe BahnhofEttlingen Stadt BahnhofBad Herrenalb VerkehrsgesellschaftRastatt, Kaiserstraße 50 Baden-Baden-Linie, Beuerner Straße 25 Bürgerbüro der Stadt Baden-Baden, Jesuitenplatz Stadtbusbüro Bruchsal, Am Rendezvousplatz

6 Allgemeine Erläuterungen mobil. ÖffentlicherPersonennahverkehr - Projektanregungen für die Schule Der Inhalt dieses Ordners wurde vom Karlsruher Verkehrsverbund in engerzusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen aus den Bereichen Bildung, Umwelt und Verkehr entwickelt. Er ist auch über im Internet abrufbar und soll über dieses Medium in den nächsten Jahren regelmäßig aktualisiert werden. Der Ordner enthält in drei Kapiteln Vorschläge für außerunterrichtliche Veranstaltungen. Die Materialien für Projekttage und die Schulklassen-Ausflugstipps sind für alle Klassenstufen konzipiert,das Sicherheitstraining in Bus und Bahn ist speziell für Fünftklässler gedacht. Der KVVverfolgt mit dieser Veröffentlichung in erster Linie das Ziel,über die Schulen möglichst vielen Kindern undjugendlichen in seinem Verbundraum das komplexe Thema Öffentlicher Personennahverkehr mit einerpositiven Bewertung näher zu bringen. In zunehmendem Maße assoziieren Schüler auch aus eigenen Erfahrungen mit dem BegriffÖPNV überfüllte Busse und Bahnen. Aufinformativ-spielerische Weise sollen mit Hilfe dermaterialien fürprojekttage (Kap. I) die Vorzüge der öffentlichen Verkehrsmittelhervorgehoben werden. Unsere Botschaft lautet:aufein sinnvolles Miteinander kommt esan; der Führerschein-Besitzer von morgen soll später einmal sein Fortbewegungsmittel intelligent auswählen und sich nicht ausschließlich von emotionalen Kriterien leiten lassen. Bei der Gestaltung der Schulklassen-Ausflugstipps (Kap. II) setzt der KVVhingegen auftraditionelles und bietet 20 Touren in der Region an, bei denen neben deran- undabfahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln innerhalb des Verbundraumes den SchülernBewegungsanreize vermittelt werden sollen. So beinhalten alle Tipps jeweils eine Wanderung in Verbindung mit dem Besuch zahlreicher Sehenswürdigkeiten links und rechtsdesrheins. Zu guter Letzt reagiert der KVV mit dem Sicherheitstraining in Bus undbahn (Kap. III) auf die zunehmenden Risiken, die sich in den letzten Jahren schon allein aufgrund derstark angewachsenen Schüler-undFahrgastzahlen ergeben haben. Das Trainingsprogramm wurde vom Polizeipräsidium Karlsruhe initiiert und wird von der jeweilszuständigen Verkehrspolizei in Kooperation mit dem KVVund den Verkehrsunternehmen aufanfrage der Schulen durchgeführt. Die neuen Fahrschüler erhalten damit eine Bedienungsanleitung für die Benutzung öffentlicher Verkehrsmittel und erfahren die Verhaltensregeln, die helfen sollen, die Gefahren zu minimieren. Dabei möchte der KVVWerbung in eigener Sache betreiben und die Errungenschaften seit seiner Gründung im Jahre 1994 herausstellen sowie sich alsmodernes,zukunftsorientiertes Dienstleistungsunternehmen präsentieren.