Herzlich willkommen an der Westpark-Grundschule Augsburg-Pfersee im

Transkript

1 Herzlich willkommen an der Westpark-Grundschule Augsburg-Pfersee im

2 Vorgesehener Ablauf Architektur und pädagogische Kultur im Bildungshaus Umsetzung der qualitätsbezogenen Rahmenbedingungen des gebundenen Ganztags Gebäuderundgang mit Möglichkeit der Unterrichtshospitation Mittagessen Gesprächsrunde

3 Neues Stadtquartier auf ehemaligem Kasernengelände

4 Zweigeschossiger Neubau eingebettet in das Wohngebiet und den Westpark

5 Außenansicht und Pausenhof

6 Vorplatz und Haupteingang

7 Forum mit Aula und Mensa

8 Eingangsbereich

9 Aula

10 Mensa

11

12 Bildungshaus mit Schule und Kindertagesstätte KiTa

13 Forum KiTa

14 7 Lichthöfe verbinden die beiden Ebenen Erdgeschoß

15

16 Lichthöfe im Obergeschoß

17

18 Erschließungszonen: Raum für Ankommen Kommunikation

19

20

21 Klassenräume im 1. OG

22

23

24 Lerninseln verbinden die Klassenräume sind wichtiger Aufenthalts-, Kommunikations- und Arbeitsraum

25

26

27

28 Ein Kind ist kein Gefäß, das gefüllt, sondern ein Feuer, das entzündet werden will. Francois Rabelais Umsetzung der qualitätsbezogenen Rahmenbedingungen des gebundenen Ganztags an der Westpark-Grundschule Augsburg-Pfersee

29 Räumlichkeiten für den (klassen- und jahrgangsübergreifend strukturierten) Unterricht sowie die pädagogisch gestalteten Neigungsangebote für das Mittagessen für die (nach Angeboten strukturierte) Freizeit

30 Zeitstruktur Aufenthaltszeiten Ferienbetreuung Stundenplan Pausenzeiten Vertretungskonzept

31 Verpflegung Frischkochküche mit 3 Gängen für die Kinder der Ganztagsklassen, des Horts, der Mittagsbetreuung sowie der Kindertagesstätte Teilnahme am Modellprojekt Coaching Schulverpflegung Ziel: Zertifizierung DGE (Deutsche Gesellschaft für Ernährung) Schulfruchtprogramm Schulmilchprogramm Pausenverkauf

32 Freizeitgestaltung Ungebundene individuelle Angebote

33 Zusammensetzung der Schüler Ausgewogene Mischung in allen Halb- und Ganztagsklassen Präsentation der Konzeption an 2 Elternabenden Elternbesuchstag Aufnahmegespräche

34 Stundenplangestaltung im Team Stärkung der mittleren Führungsschiene (vgl. MODUS-F) Keine Trennung zwischen Halb- und Ganztagslehrern Ermöglichung klassen- und jahrgangsübergreifender Arbeitsformen Schulleitung Verzahnung Halb- und Ganztag Öffnung der Schienen externer Partner und der Arbeitsgemeinschaften im Halbtag Passgenaue Fort- und Weiterbildungsangebote Schule im Stadtteil Stadtteil in der Schule Zeit- und Sozialmanagement Acquise externer Partner

35 Zusammenarbeit Kollegium Externe Partner Alle gehören zur Schulfamilie Kennenlerntreffen und Teilnahme an allen Aktivitäten Jour-Fix-Termine Leitungstreffen gemeinsame pädagogische Konferenzen gemeinsame Konzeptentwicklung und Evaluierung Ehrenamt Vereine, Firmen

36 Lebensraum Schule- Schulkultur Stützung der Schulkonzeption durch die Schulfamilie Gemeinsame Entscheidungsfindungsprozesse auf allen Ebenen Einbindung der Schüler in verschiedene Verantwortungsbereiche Offenes Bildungshaus für alle

37 Unterrichtsgestaltung und -entwicklung Grundschule mit handlungsorientierten, offenen Lern- und Unterrichtsformen, die die Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit der Kinder im Rahmen eines modernen Lernverständnisses fördern Grundschule der individuellen Lernwege Grundschule der Leistung und Persönlichkeitsbildung und -entwicklung Grundschule als Ort offen gelebter Kooperation und Mitverantwortung in gegenseitiger Achtung, Respekt und Toleranz Grundschule als Gestaltungsraum für moderne Schulentwicklung

38 Bildungshaus Westpark auf dem Weg in die Zukunft W E S T P A R K ir in tarkes eam acken s n - ichtig lasse! Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!