LEHRER/IN WERDEN AN DER UNIVERSITÄT ERFURT. Dr. Benjamin Dreer

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1 LEHRER/IN WERDEN AN DER UNIVERSITÄT ERFURT Dr. Benjamin Dreer

2 Lehrer/in werden (in Thüringen)? TITEL Masterinfotag

3 Einstellungsbedarf (nach Schularten) Mastertag 2014 TITEL Masterinfotag

4 Verbeamtung Mastertag 2014 TITEL Masterinfotag

5 Auf dem Weg zur kompetenten Lehrkraft 1. Phase Universität 2. Phase Studienseminar 3. Phase Lehrerweiterbildung TITEL Masterinfotag

6 Lehrer/in werden an der Universität Erfurt? TITEL Masterinfotag

7 An der Universität Erfurt werden Grundschullehrer/innen Regelschullehrer/innen Förderpädagogen/innen und Berufsschullehrer/innen ausgebildet. TITEL Masterinfotag

8 6 Semester 4 Semester Bachelor Primare und Elementare Bildung & 4. Fach Master of Education Grundschule Bachelor 1. Fach & 2. Fach Master of Education Regelschule Bachelor Förderpädagogik mit Grundlegung 1. Fach & 2. Fach Master of Education Förderpädagogik Bachelor 1. Fach & 2. Fach Master of Education Berufsbildende Schule TITEL Masterinfotag

9 Bachelor -Studiengang 1. Semester 2. Semester Hauptstudienrichtung Nebenstudienrichtung Studium fundamentale 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester 90 LP 60 LP 30 LP LP = Leistungspunkte, ECTS TITEL Masterinfotag

10 Säulen der Erfurter Lehrerbildung, u.a. 1. umfassende fachwissenschaftliche Ausbildung mit Polyvalenz 2. systematisches Praktikumskonzept 3. Fachexperten/innen aus Wissenschaft und Praxis 4. Orientierung an schul-bildungspolitischen Schwerpunkten 5. umfassende Beratungsangebote TITEL Masterinfotag

11 1. Fachwissenschaftliche Ausbildung Umfang der fachwissenschaftlichen Ausbildung in LP TITEL Masterinfotag

12 6 Semester Master of Education Grundschule Master Kinder- und Jugendmedien Bachelor Primare und Elementare Bildung & 4. Fach Berufliche Tätigkeit, z.b. als Erzieher/in Vertiefung des Schwerpunktfachs, z.b. Ma Religionswissenschaft TITEL Masterinfotag

13 1. Fachwissenschaftliche Ausbildung aus Hany, 2016, S. 2 TITEL Masterinfotag

14 1. Fachwissenschaftliche Ausbildung gemeinsame Lehrveranstaltungen für Studierende verschiedener Schularten Anlässe für Teamarbeit und Kooperation auch bei der Vor- und Nachbereitung von Praxisphasen TITEL Masterinfotag

15 2. Praktikumskonzept Praktische Ausbildung 20% Anteil Theoretische Ausbildung 80% TITEL Masterinfotag

16 TITEL Masterinfotag 2017 Mastertag

17 Liebe Frau Stapf, ich habe letztes Sommersemester bei Ihnen die Supervision absolviert und befinde mich nun in den letzten Zügen meiner Qualifikationsphase des Vorbereitungsdienstes in Sachsen-Anhalt. Ich habe einige Ihrer Materialen nutzen können. [...]. Ich konnte bisher davon nur profitieren. Weiterhin möchte ich auch einen Dank an die ESE senden, vielleicht können Sie diesen im nächsten Meeting weiterleiten. Das KSP ist wirklich eine tolle Möglichkeit Erfahrungen zu sammeln. Verglichen mit den ehemaligen Studenten aus Halle, haben wir ein fundierteres Wissen in der Theorie, Methodik und Didaktik sowie in der Praxis (Das sollte jetzt nicht überheblich klingen). Leider sind die Mitstreiter meines Hauptseminars nicht so kooperativ und austauschwillig, wie meine damalige Supervisionsgruppe. Ich wünsche Ihnen weiterhin noch viel Freude mit den Studierenden. Liebe Grüße, T.L. Mastertag 2014 TITEL Masterinfotag

18 3. Experten/innen aus Wissenschaft und Praxis Lehrerbildung unter Mitarbeit von Wissenschaftlern/innen sowie Praktikern/innen in mind. 60 % der Studienelemente des M.Ed. Gr/R Austausch und Kooperation beider Gruppen in zahlreichen Formaten, wie z.b. Lehrerbildung im Dialog, Fachdidaktik im Dialog Kooperation mit den Staatlichen Studienseminaren, z.b. Handreichung Kriteriengeleitete Unterrichtsbeobachtung, LAiV TITEL Masterinfotag

19 4. Orientierung an schulbildungspolitischen Schwerpunkten z.b. Inklusion als Element in verschiedenen Modulen DaZ-Reihe zur Zusatzqualifizierung LehramtPlus Veranstaltungen und Tage der individuellen außercurricularen Schwerpunktsetzung TITEL Masterinfotag

20 5. Beratungsangebote der ESE Studium Beratung zum Lehramtsstudium (Studierende und Studieninteressierte) Beratung bei Fragen zur Zulassung, zum Hochschulwechsel sowie zu einem lehramtsrelevanten Zertifikatsstudium Studienberatung und Unterstützung der Studienplanung in den Master of Education- Studiengängen Beratung bei Fragen zur Masterarbeit Praktika Beratung zu allen schulpraktischen Studienelementen Ansprechpartner für inhaltliche und organisatorische Fragestellungen zu bestimmten Praktika Betreuung des OnlinESE-Systems... Qualitätsentwicklung Ansprechpartner bei Problemen im Studium und für Vorschläge zur Studiengangsentwicklung Ansprechpartner der Fachschaften Beratung bei der Entwicklung von Instrumenten zur Qualitätserfassung Mastertag 2014 TITEL Masterinfotag

21 Erfurter Lehrerbildung in Bewegung... TITEL Masterinfotag

22 Entwicklungsschwerpunkte + Teaching Talent Center + Kompetenzzentrum Inklusion + Hochschullernwerkstatt + Methodentraining + Forschungslabor MasterMind TITEL Masterinfotag

23 Ziel: frühzeitige professionsbezogene Beratung und Begleitung der Studierenden mit Berufsziel Lehramt durch Professionsbezogene Instrumente zur Persönlichkeitsdiagnostik, Trainingsund Beratungsmaßnahmen über den Studienverlauf und Implementierung als Regelangebot TITEL Masterinfotag

24 Ziel: Inklusion als Schwerpunktaufgabe in den Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken verankern durch Team-Planning und Team- Teaching und durch videobasierte Lehr- und Lerneinheiten TITEL Masterinfotag

25 Ziel: Selbstorganisierte Lernprozesse an der Universität Erfurt curricular und hochschulpädagogisch verankern und in seiner Wirkung für Professionalisierungsprozesse evaluieren und nach-haltig implementieren durch Werkstattlernen zu vier Zieldimensionen: Erfahrungsorientiertes Lernen, Situiertes Lernen, Materialität und Ästhetik TITEL Masterinfotag

26 Ziel: Entwicklung von sprachlichen Fähigkeiten in der Kommunikation mit Schülern im problemlösenden Unterricht (indirekte Instruktion) durch die Entwicklung, Evaluation und Implementation eines für fachdidaktische Spezifikationen offenen Trainingsprogramms TITEL Masterinfotag

27 Ziel: Lehramtsstudierende stärker an wissenschaftliches Denken und Arbeiten heranführen, das wissenschaftliche Niveau der Masterarbeiten steigern, Forschendes Lernen im Lehramts-studium verankern und intensivere Forschungsvorhaben für Masterarbeiten zu ermöglichen durch nachhaltige Unterstützungsangebote, Coaching und Aufbau von Forschungskooperationen mit Thüringer Schulen TITEL Masterinfotag

28 Herzliche Einladung zu vielfältigen Veranstaltungsformaten Inklusionsforum (2 bis 3 Veranstaltungen im Semester) Inklusion aus Elternsicht Pro und Contra Darf man als Lehrer gegen Inklusion sein? Eröffnung der Hochschullernwerkstatt am 7. Juni von 14 bis 18 Uhr Inklusionssprechstunde jeweils freitags von 9:30 bis Uhr oder nach Vereinbarung Podiumsdiskussionen zu Perspektiven mit Lehramtsabschluss Beschäftigungsperspektiven Promovierende und Studierende im Dialog QUALITEACH-Jahrestagung am 1. November 2017 von 12:00 bis 18:00 Uhr Aktuelle Informationen unter Mastertag 2014 TITEL Masterinfotag

29 Möglichkeiten TITEL Masterinfotag

30 Berufsziel: Lehrer/in an Grundschulen Hauptstudienrichtung Mögliche Nebenstudienrichtungen Primare und Elementare Bildung (PEB) Anglistik, ev. Religionslehre, Germanistik, kath. Religion, Kunst, Mathematik, Musik, Musikerziehung, Philosophie, Religionswissenschaft, Romanistik, Slawistik, Sport- und Bewegungspädagogik, TITEL Masterinfotag

31 Lehramt Grundschule Hauptfach Primare und Elementare Bildung Nebenfach Deutsch und Mathematik Ethik und Sachunterricht TITEL Masterinfotag

32 Lehramt Grundschule Hauptfach Nebenfach 4. Fach Deutsch Deutsch Schulgarten und Mathematik und oder Mathematik oder Werken Sachunterricht TITEL Masterinfotag

34 Bei Wahl der NSTR Germanistik und Mathematik muss Werken oder Schulgarten in der HSTR PEB studiert werden, weil: 4-Fach Lehrer in Thüringen! Für Bachelor Primare und Elementare Bildung gibt es daher sechs Musterstudienpläne: 1. Variante Grundschule, als NSTR nicht Germanistik oder Mathematik 2. Variante Grundschule, in der NSTR Mathematik, bei Wahl PEB G101: Schulgarten 3. Variante Grundschule, in der NSTR Mathematik, bei Wahl PEB G102: Werken 4. Variante Grundschule, in der NSTR Germanistik, bei Wahl PEB G103: Schulgarten 5. Variante Grundschule, in der NSTR Germanistik, bei Wahl PEB G104 Werken 6. Variante Vor- und Außerschulische Bildung à führt nicht zum Master of Education TITEL Masterinfotag

35 Berufsziel: Lehrer/in an Regelschulen Mögliche Hauptstudienrichtungen Anglistik, Germanistik, Geschichtswissenschaft, kath. Religion, Kunst, Musikvermittlung, Philosophie, Religionswissenschaft, Staatswissenschaften- Sozialwissenschaften, Mögliche Nebenstudienrichtungen Anglistik, ev. Religionslehre, Germanistik, Geschichtswissenschaft, kath. Religion, Kunst, Mathematik, Musikvermittlung, Philosophie, Religionswissenschaft, Romanistik, Slawistik, Sport- und Bewegungspädagogik, Staatswissenschaften-Sozialwissenschaften TITEL Masterinfotag

36 Ab dem Wintersemester 2016/17 hat die bzw. der sich Bewerbende mit dem Antrag auf Zulassung zum Master of Education- Programm Regelschule einen Bachelor-Abschluss in mindestens einem der nachfolgend benannten Studienfächer (als Haupt- oder Nebenstudienrichtung) nachzuweisen: Anglistik für das Unterrichtsfach Englisch Germanistik für das Unterrichtsfach Deutsch Kunst für das Unterrichtsfach Kunsterziehung Mathematik für das Unterrichtsfach Mathematik Musikvermittlung für das Unterrichtsfach Musik Romanistik für das Unterrichtsfach Französisch Slawistik für das Unterrichtsfach Russisch Sport- und Bewegungspädagogik für das Unterrichtsfach Sport Technik für das Unterrichtsfach Wirtschaftslehre/Technik Bewerber für das Master of Education-Programm Regelschule, die ihr Bachelor-Studium bis zum Wintersemester 2012/13 aufgenommen hatten, können weiterhin durch Nachweis zweier Studienrichtungen für Unterrichtsfächer an der Regelschule gemäß Anlage 1 Zugang zu diesem Programm erhalten. (MEd_PO_R ) TITEL Masterinfotag

37 Lehramt Regelschule Hauptfach Nebenfach Philosophie Deutsch Ethik Religionswissenschaft TITEL Masterinfotag

39 KONSEQUENZ Ist das Berufsziel Lehrer/in können die Studienrichtungen Mathematik, Romanistik und Slawistik und mit den Studienrichtungen Evangelische Religionslehre und Sport kombiniert werden, da sie alle nur als NSTR wählbar sind. TITEL Masterinfotag

40 Berufsziel: Förderpädagoge/in Hauptstudienrichtung Förderpädagogik mit 1. Grundlegung Deutsch oder 2. Grundlegung Mathematik Nebenstudienrichtung Anglistik, Mathematik Germanistik TITEL Masterinfotag

41 Lehramt Förderpädagogik Hauptfach Bachelor Förderpädagogik Nebenfach Deutsch Deutsch oder Mathematik oder Mathematik oder Englisch TITEL Masterinfotag

43 Berufsziel: Berufsschulehrer/in Berufliche Fachrichtung Bautechnik Elektrotechnik Metalltechnik Gesundheit Pflege Körperpflege Sozialpädagogik Allgemeinbildendes Fach Deutsch Englisch Französisch Ethik Ev. Religion Kath. Religion Mathematik Sozialkunde Sport TITEL Masterinfotag

45 Ansprechpartner TITEL Masterinfotag

46 Erfurt School of Education (ESE) Zentrum für Lehrerbildung an der Universität Erfurt Ansprechpartner für alle an Lehrerausbildung Interessierten AUFGABEN z.b. Ansprechpartner für Praktika im BA, die als Zugangsvoraussetzung zum Master Lehramt zu absolvieren sind, Zulassung zum Master of Education, Koordination der Lehre, der Praktika und der Prüfungen in den Master Lehramt Studiengängen Forschung im Bereich Schul- und Unterrichtsentwicklung mit Promotionskolleg Qualitätssicherung und Weiterbildung TITEL Masterinfotag

47 Hochhaus (MG1), 2. Stock, ESE TITEL Masterinfotag

48 TITEL Masterinfotag

49 Wichtige Termine Was? Bewerbung mit Formular Wann? Jetzt! 1. April bis 15. Juli 2017 Konkrete Informationen zum Studienablauf in der STET-Woche TITEL Masterinfotag

50 Wichtige Dokumente Studien- und Prüfungsordnungen: fault.aspx TITEL Masterinfotag

51 Zum Nachlesen... Mastertag 2014 TITEL Masterinfotag

52 Besuchen Sie uns: heute am Stand in der Mensa zu unseren Sprechzeiten im Mitarbeitergebäude 1 (Hochhaus), 2. Etage jederzeit auf: oder auf Facebook TITEL Masterinfotag