ER / KR Lehrplan (intern) Fachschaft ev. und kath. Religionslehre Städt.Ges.Solingen, Wupperstraße. 2. implizit (evtl. s.5)

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1 ER / KR Lehrplan (intern) Fachschaft ev. und kath. Religionslehre Städt.Ges.Solingen, Wupperstraße A > Übersicht Korrelative Bereiche KR 1. Suche nach Sinn, Gott der tragende Grund 2. Heilsbringer - Jesus Christus 3. Der Mensch in der Gemeinschaft - Kirche als Heilsgemeinschaft 4. Verantwortung für Umwelt und Mitwelt - Schöpfung als Gabe und Aufgabe 5. Lebensentwürfe - Christliche Lebensgestaltung 6. Gesellschaftliche Utopien - Christliche Hoffnung 7. Multikulturelle Gesellschaft - Dialog mit den Konfessionen und Religionen Schwerpunkte ER 1. Der Mensch in der Welt auf der Suche nach Sinn (Rl 4) 2. implizit (evtl. s.5) 3. Zukunft der Welt in Visionen und Leben mit Hoffnung (Rl 3) 4.Deutung der Welt als Schöpfung (Rl 1) 5. Gestaltung der Welt in Gerechtigkeit und Frieden (Rl 2) 6. Die Botschaft Gottes für die Welt als Angebot für Entdeckungen einer neuen Welt (Rl 6) 7. Gemeinschaft in der Welt im Spiegel von Konfessionen, Religionen und Kulturen (Rl 5) Absprache: 7 Unterrichtseinheiten pro Doppeljahrgang (s. RL KR S.47 / ER S.50 - mind.6!) in Jg.7 / 8 wegen Nichterteilung 7 entsprechende Kürzung der U-einheiten B > Unterrichtsreihen (Doppeljahrgänge; Themen und Projekte) 1

2 1 Korrelativer Bereich: Suche nach Sinn - Gott der tragende Grund r Schwerpunkt: Der Mensch in der Welt auf der Suche nach Sinn was Menschen glauben und hoffen 5/6 was Menschen glauben Glaube / Vertrauen Zukunft und Hoffnung Vertrauen auf Gott / Bund anbahnen Menschen fragen nach Gott: Geschichte(n) im AT Exodus / Mose / 10 Gebote Antworten der Religionen Menschwerdung / Leben u. Tod mit Jesus Christus anbahnen / Wahrnehmung entwickeln Lehrgang: die Bibel, das Buch der Bücher / Schwerpunkt: Leben Jesu 2

3 1 Korrelativer Bereich: Suche nach Sinn - Gott der tragende Grund r Schwerpunkt: Der Mensch in der Welt auf der Suche nach Sinn was Menschen glauben, erwarten und suchen (7)/8 3

4 1 Korrelativer Bereich: Suche nach Sinn - Gott der tragende Grund r Schwerpunkt: Der Mensch in der Welt auf der Suche nach Sinn was Menschen glauben, hoffen, bezweifeln und ablehnen 9/10 was Menschen glauben Glaube Vertrauen / Zukunft u. Hoffnung Gottesvorstellung Konflikte bearbeiten Wahrnehmung entwickeln Theodizee: warum lässt Gott das zu? Leid und Trauer / Sterben u. Auferstehungshoffnung Antworten der Religionen Menschwerdung / Leben u. Tod Kontroverse Meinungen Konflikte bearbeiten / Handeln erproben du sollst nicht töten - der gerechte Krieg? - - die gerechte Strafe?-... 4

5 2 Korrelativer Bereich: Heilsbringer Jesus Christus r Schwerpunkt: (implizit) 5/6 Thema / Projekt Personalität Identität Sozialität / Sinnfrage Reich Gottes Verantwortung / Verpflichtung / Befreiung Zukunft und Hoffnung / Menschwerdung / (Jesus als Selbstoffenbarung Gottes) Gemeinschaft erfahren (kr) Miteinander leben (e.v.) Miteinander teilen (e.v.) Jesus gibt Menschen Hoffnung (e.v.) anbahnen Wahrnehmung entwickeln Leben Jesu (Gleichnisse) Menschen begegnen Jesus (historisch / aktuell) 5

6 2 Korrelativer Bereich: Heilsbringer Jesus Christus r Schwerpunkt: (implizit) (7/)8 Thema / Projekt Personalität Identität Sozialität Reich Gottes Verantwortung / Verpflichtung / Befreiung Zukunft und Hoffnung / Menschwerdung / (Jesus als Selbstoffenbarung Gottes) Menschen brauchen Visionen (Vorbilder) (ev.) / menschliche Sehnsucht nach Glück und Heil (rk) / Heilsangebote in der heutigen Welt (ev / rk) anbahnen Lehrgang: Entstehung der Evangelien / Wiederholung u. Erweiterung Grundwissen Bibel 6

7 2 Korrelativer Bereich: Heilsbringer Jesus Christus r Schwerpunkt: (implizit) 9/10 Personalität Identität Sozialität Reich Gottes Verantwortung / Verpflichtung / Menschwerdung der Traum von Selbstverwirklichung und seine Grenzen (rk) / Vorstellungen von einem friedlichen, menschenwürdigen, gewaltfreien Zusammenleben (ev) / Wertkonflikte / Wertmaßstäbe (rk) anbahnen / Konflikte bearbeiten / Handeln erproben Nächstenliebe praktizieren: Diakonie / Caritas Bethel(-fahrt) / Projekt 7

8 3 Korrelativer Bereich: Der Mensch in der Gemeinschaft-Kirche als Heilsgemeinschaft r Schwerpunkt Zukunft der Welt in Visionen und Leben mit Hoffnung 5/6 Erfahrung von Nähe und Distanz, Annahme und Ausgrenzung Angewiesenheit auf andere Menschen Die gleiche Würde aller Menschen Fähigkeiten und Grenzen des Menschen Lebensfreude und Lebensängste Jesu befreiende Botschaft und Lebenspraxis Christl. Lebensund Weltgestaltung Gott als Grund von Mensch und Welt Hinwendung Gottes zu den Menschen Hoffnung, Mut und Begeisterung gegen Resignation und Hoffnungslosigkeit Eigene Lebensfreude, Lebensängste und Fähigkeiten Begegnen, wahrnehmen, bearbeiten Geschichten von der Hoffnung (Mutmachgeschichten aus der Bibel: Exodus, Berufungsgeschichten, Heilungen) Mutmachgeschichten aus dem Alltag - Was mir Mut und was mir Angst bereitet - Ich kann vieles, ich kann nicht alles - Andere sind anders z.b.: der Hirbel Die Verantwortungsfähigkeit des Menschen 8

9 3 Korrelativer Bereich Der Mensch in der Gemeinschaft-Kirche als Heilsgemeinschaft r Schwerpunkt Zukunft der Welt in Visionen und Leben mit Hoffnung 7/8 Erfahrung von Ungerechtigkeit, Diskriminierung, Verfolgung in der Welt Veränderung ungerechter Verhältnisse durch pers. Einsatz von Menschen Befreiung Menschwerdung Christl. Lebensund Weltgestaltung Suche nach Frieden und Gerechtigkeit Menschen brauchen Visionen Hoffnung wider alle Vernunft ermöglicht Veränderungen Wahrnehmung entwickeln; anbahnen; (Handeln erproben) wie Träumer die Welt verändern: z.b.: Propheten, Josef, Christen i. der Nachfolge Menschen kämpfen gegen Rassismus und Verfolgung: z.b. M.L.King, Bischof Tutu, Frauen v. der Plaza Major (mögl. Projekt: Asyl /- bewerber in der Nachbarschaft) 9

10 3 Korrelativer Bereich Der Mensch in der Gemeinschaft-Kirche als Heilsgemeinschaft r Schwerpunkt Zukunft der Welt in Visionen und Leben mit Hoffnung 9/10 Erfahrung von Ungerechtigkeit, Diskriminierung, Verfolgung in der Welt Veränderung ungerechter Verhältnisse durch pers. Einsatz von Menschen Befreiung Menschwerdung Christl. Lebensund Weltgestaltung Suche nach Frieden und Gerechtigkeit Einsatz für den Menschen und seine Zukunft Wahrnehmung entwickeln; anbahnen; Handeln erproben Ich wünsche mir... Lohnt es sich noch, die Zukunft zu planen? Vorstellungen von der Zukunft / Ängste vor der Zukunft - Perspektiven Arbeit - meine Zukunft? (Agenda 21) Weltweite Verantwortung für die Wahrnehmung der Menschenrechte u. die Gestaltung einer lebenswerten Zukunft Die Welt - ein bedrohtes Erbe (Fortschritt, Technologien und deren Auswirkungen) Projektvorschlag: Vergleich J.Zink - Schöpfungsgeschichte: Die letzten Tage der Schöpfung?) 10

11 4 Korrelativer Bereich Verantwortung für Umwelt und Mitwelt - Schöpfung als Gabe und Aufgabe r Schwerpunkt Deutung der Welt als Schöpfung 5/6 Die Verantwortungsfähigkeit des Menschen u.a.: für Ökologie: Erhalt der Umwelt Gott, der Schöpfer als Grund von Mensch und Umwelt Schöpfungsethik Schönheit und Bedrohung der Schöpfung (biblischer Auftrag f. Bewahrung der Schöpfung) Wahrnehmen, begegnen und bearbeiten Wasser und mein Umgang damit Wasser und seine Bedeutung (in versch. Ländern) Wasser als Symbol Wasser bei der Taufe 11

12 4 Korrelativer Bereich Verantwortung für Umwelt und Mitwelt - Schöpfung als Gabe und Aufgabe r Schwerpunkt Deutung der Welt als Schöpfung 7/8 Die Verantwortungsfähigkeit des Menschen Gott, der Schöpfer als Grund von Mensch und Umwelt Die unbedingte Hinwendung Gottes zu den Menschen Schöpfungsethik Respekt vor dem Leben Das Leben als verdanktes Leben Verantwortung für das eigene Leben Wahrnehmen, begegnen und bearbeiten Verantwortung für das eigene Leben: Ein Wegweiser: sich selbst verstehen Drei Sackgassen: Zigaretten-, Alkohol-, Drogenkonsum Ziel: Glücklich werden / Verantwortung für das eigenen Leben als Voraussetzung zu einem glücklichen Leben: Freundschaft - Beziehungen aufbauen und leben Furcht und Zittern - Okkultismus, Satanismus, Sekten... 12

13 4 Korrelativer Bereich Verantwortung für Umwelt und Mitwelt - Schöpfung als Gabe und Aufgabe r Schwerpunkt Deutung der Welt als Schöpfung 9/10 Ökologie: Erhalt und Gefährdung der Umwelt Chancen und Gefahren neuer Technologien Schöpfung Verantwortung und Verpflichtung Zukunft Biblischer Auftrag und Fortschrittsglaube / eigene Verantwortung Mensch als Krone der Schöpfung Wahrnehmung entwickeln Konflikte bearbeiten Macht euch die Erde untertan? Respekt vor allem Leben (Problemfeld: Müll) Gentechnologie (Tierversuche) 13

14 5 Korrelativer Bereich Lebensentwürfe - Christliche Lebensgestaltung r Schwerpunkt Gestaltung der Welt in Gerechtigkeit und Frieden 5/6 Friede und Gerechtigkeit Frieden (shalom) Versöhnung und Streit Wahrnehmung entwickeln Geh mir aus dem Weg - Gewalterfahrungen Aggressionsketten Gewaltfreiheit als Lösungsstrategie Verantwortung und Verpflichtung Gemeinschaft und Individualität Gewalt und Gewaltlosigkeit Konflikte bearbeiten Handeln erproben mögl. Projekt: Umgang mit eigenen und fremden Aggressionen (Soz.Päd.) 14

15 5 Korrelativer Bereich Lebensentwürfe - Christliche Lebensgestaltung r Schwerpunkt Gestaltung der Welt in Gerechtigkeit und Frieden 7/8 15

16 5 Korrelativer Bereich Lebensentwürfe - Christliche Lebensgestaltung r Schwerpunkt Gestaltung der Welt in Gerechtigkeit und Frieden 9/10 Friede und Gerechtigkeit Aggressionsketten Gewaltfreiheit als Lösungsstrategie Frieden (shalom) Verantwortung und Verpflichtung Gemeinschaft und Individualität Ethische Argumentationsfiguren /Dilemmasituationen Friedliches, menschenwürdige s, gewaltfreies Zusammenleben (in Bibel, Theologie und Gesellschaft) Wahrnehmung entwickeln Konflikte bearbeiten Handeln erproben Halt ihm die andere Wange hin? / Wann ist Frieden? Gewalt zwischen Gruppen, Staaten etc. Auf Leben und Tod: Sterbehilfe Abtreibung... 16

17 6 Korrelativer Bereich Gesellschaftliche Utopien - Christliche Lebensgestaltung r Schwerpunkt Die Botschaft Gottes für die Welt als Angebot für Entdeckungen einer neuen Welt 5/6 Die Erfahrung von Ausgrenzungen, Diskriminierungen, Verfolgungen, Konflikten und Kriegen Vertrauen; Befreiung; Gemeinschaft und Individualität Der Bund Gottes: Halt und Eröffnung von Zukunft Wahrnehmung entwickeln anbahnen Handeln erproben Von den Anfängen der Kirche und dem Leben der ersten Christen in ihren Gemeinden mögl. Projekte: Gemeinderallye (Erkundung einer Kirche) Römerzeit (D,G/P,KU,ER/KR) 17

18 6 Korrelativer Bereich Gesellschaftliche Utopien - Christliche Lebensgestaltung r Schwerpunkt Die Botschaft Gottes für die Welt als Angebot für Entdeckungen einer neuen Welt 7/8 Wahrung der Menschenrechte Orientierung in einer pluralen Gesellschaft: Antworten der Religionen auf Sinn und Wertfragen Frieden Befreiung Gemeinschaft und Individualität Zukunft und Hoffnung Gerechtigkeit - ein anderes Wort für Frieden Menschen vertrauen auf Gott Wahrnehmung entwickeln anbahnen Handeln erproben Einsatz für die Menschenwürde 10 Gebote / Gewissen und Gewissensentscheidungen Menschenrechte für Frauen und Männer Gleichberechtigung von Frauen und Männern 18

19 6 Korrelativer Bereich Gesellschaftliche Utopien - Christliche Lebensgestaltung r Schwerpunkt Die Botschaft Gottes für die Welt als Angebot für Entdeckungen einer neuen Welt 9/10 Wahrung der Menschenrechte Orientierung in einer pluralen Gesellschaft: Antworten der Religionen auf Sinn und Wertfragen Gleichberechtigung von Frauen und Männern Frieden Befreiung Gemeinschaft und Individualität Zukunft und Hoffnung Sagen was ist nicht schweigen zu Unrecht, Ausgrenzung und Armut Engagement von Christen und Organisationen Wahrnehmung entwickeln anbahnen Die Kirche und die Armen (Befreiungstheologie) Vom Widerstand gegen das Unrecht (z.b.:bonhoeffer/delp = NS; Rigoberta Menchu - Rechte der Indios etc.) mögl.: Gemeinsam für soziale Gerechtigkeit: Gemeinsames Wort der EKD und der katholischen Bischöfe zur wirt. und soz. Lage in Deutschland 19

20 7 Korrelativer Bereich Multikulturelle Gesellschaft - Dialog mit den Konfessionen und Religionen r Schwerpunkt Gemeinschaft in der Welt im Spiegel von Konfessionen, Religionen und Kulturen 5/6 Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Erscheinungsbild von Konfessionen und Religionen Christlicher Glaube im Dialog mit den Konfessionen und Religionen Religiöse und kirchliche Feste und Feiern Vielfalt der Traditionen anbahnen Konflikte bearbeiten Warum trägt Ayse ein Kopftuch? Fastenzeit und Ramadan - nur etwas für Muslime? Multikulturalität und Multireligiösität 20

21 7 Korrelativer Bereich Multikulturelle Gesellschaft - Dialog mit den Konfessionen und Religionen r Schwerpunkt Gemeinschaft in der Welt im Spiegel von Konfessionen, Religionen und Kulturen 7/8 Selbstverständnis von Konfessionen und Religionen Wahrheitsanspruch und Toleranz Verantwortung und Verpflichtung Frieden Vielfalt an Tradition Gemeinsamkeit und Unterschiede der abrah. Religionen Ursache und Auswirkungen der Reformation Wahrnehmung entwickeln anbahnen Konflikte bearbeiten Kirche und Ökumene heute Auseinandersetzungen zwischen Religionen / Konfessionen (z.b.:reformation etc.) 21

22 7 Korrelativer Bereich Multikulturelle Gesellschaft - Dialog mit den Konfessionen und Religionen r Schwerpunkt Gemeinschaft in der Welt im Spiegel von Konfessionen, Religionen und Kulturen 9/10 Suche nach Frieden und Gerechtigkeit Christlicher Glaube im Dialog Unterschiedliche Gottes- und Menschenbilder Streiten um die Wahrheit: Heilsanspruch und Toleranz Wahrnehmung entwickeln anbahnen Konflikte bearbeiten Die Idee des Weltethos (H.Küng u.a.) Religionen im Vergleich Jüdische Geschichte und Antisemitismus ( - AG Jüdischer Friedhof) Gemeinsame Verantwortung aller Religionen für die Zukunft der Welt 22

23 Korrelativer Bereich r Schwerpunkt 23

24 Korrelativer Bereich r Schwerpunkt 24