Schulamt für die Stadt Dortmund

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Schulamt für die Stadt Dortmund Fachbereich Stadt Dortmund 44122 Dortmund Schulleiterinnen und Schulleiter aller Dortmunder n der Primarstufe und der Sekundarstufe I Diagnosezentren 40/4

2017 Sehr geehrte Schulleiterin, sehr geehrter Schulleiter, Planung und Durchführung sonderpädagogischer Diagnostik ist eine der Aufgaben von sonderpädagogischen Lehrkräften an allen Schulformen.

1 Schulamt für die Stadt Dortmund Fachbereich Stadt Dortmund Dortmund Schulleiterinnen und Schulleiter aller Dortmunder n der Primarstufe und der Sekundarstufe I Diagnosezentren 40/4 Kleppingstraße Zimmer 204 Peter Rieger prieger@stadtdo.de Sehr geehrte Schulleiterin, sehr geehrter Schulleiter, Planung und Durchführung sonderpädagogischer Diagnostik ist eine der Aufgaben von sonderpädagogischen Lehrkräften an allen Schulformen. Im Prozess der Diagnostik kommen neben diagnostischen Methoden wie der Kind-Umfeld-Analyse und der immanenten und systematischen Beobachtung vielfältige Screenings und standardisierte Testverfahren zum Einsatz. Wir freuen uns, Ihnen heute mitteilen zu können, dass der Fachbereich in Dortmund vier Diagnosezentren eingerichtet hat, um allen sonderpädagogischen Lehrkräften allgemeiner n einen möglichst problemlosen und zeitnahen Zugriff auf Diagnosematerialien gewährleisten zu können, Diese Diagnosezentren bieten die Möglichkeit der Ausleihe einer Vielzahl von Verfahren. Darüber hinaus können Lehrkräfte die fachliche Expertise der Diagnosezentren bei vorhandenem Beratungsbedarf in Anspruch nehmen. Die Diagnosezentren können unabhängig vom Standort der Stammschule genutzt werden. Bitte stellen Sie diese Informationen (s. auch Folgeseiten) den Lehrkräften Ihrer zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen Martina Raddatz-Nowack Ltd. Städt. Verwaltungsdirektorin Peter Rieger Schulamtsdirektor Sie können mit uns sprechen: Sie erreichen uns : nach telefonischer Terminvereinbarung mit allen Stadtbahnlinien Haltestelle Stadtgarten und mit der S - Bahn Bhf. Stadthaus) Im Internet unter: und

2 - 2 - Die Diagnosezentren befinden sich an folgenden Standorten bestehender Förderschulen: Do-Süd (-Ost) Adolf-Schulte-, Diakon-Koch-Weg 3, Dortmund Telefon: E-: adolf-schulte-foerderschule@stadtdo.de Do Mitte Johannes-Wulff- Kreuzstraße Dortmund Telefon: E-: Johannes-Wullf-Foerderschule@stadtdo.de Do- Nord (-Ost) Paul-Dohrmann- Sanderoth Dortmund Telefon: E-: paul-dohrmann-foerderschule@stadtdo.de Do-West an der Froschlake Froschlake Dortmund Telefon: Mo, Di, Do Mi und Fr E.: An-der-froschlake-foerderschule@stadtdo.de

3 - 3 - Ausleihe und Beratung können nach folgenden Modalitäten in Anspruch genommen werden: Adolf-- Johannes-Wulff- Paul-Dohrmann- an der Froschlake oder Ursula Lessig Heike Raffalski Susanne Neumann Ursula Merchel donnerstags (bzw. nach individueller nach Absprache nach Absprache 1. Montag im Monat oder nach Absprache Absprache Uhr h h erwünscht erwünscht erwünscht erwünscht Ausleihzeiten Adolf-- Johannes-Wulff- Paul-Dohrmann- an der Froschlake

4 - 4 - Diagnosezentren der Stadt Dortmund - Grundausstattung mit Testverfahren Die folgende Liste beinhaltet diejenigen Testverfahren, die in allen vier Diagnosezentren vorgehalten werden. Nähere Informationen über die einzelnen Tests sind auf der Internetseite der Testzentrale zu finden ( testzentrale.de). Über diese Grundausstattung hinaus befinden sich im Bestand der einzelnen Standorte weitere Testverfahren, die zumeist auf dem Förderschwerpunkt bezogen sind, der an den Förderschulen, an die Zentren angebunden sind, vertreten ist. Zur Übersicht stellen die einzelnen Zentren daher auf ihrer Homepage die komplette Auflistung der bei ihnen vorhandenen Testverfahren ein. Standardisierte Testverfahren Kognition: AID 3 (Adaptives Intelligenzdiagnostikum für 6 15;11 jährige) IQ-Test CFT 1-R (Grundintelligenztest Skala 1 für 5;3 9;11 jährige) IQ-Test CFT 20-R (Grundintelligenztest Skala 2 für 8;5 19 jährige) IQ-Test SON-R 5 ½ - 17 (Non-verbaler Intelligenztest für 5;6 17 jährige) IQ-Test SON-R 6-40 (Non-verbaler Intelligenztest für 6 40;11 jährige) IQ-Test IDS (Intelligenz- und Entwicklungsskalen für 5;0-10;11 jährige; einschl. Zusatztests sozial-emotionale Kompetenz, Sprache, Mathematik, Psychomotorik, Leistungsmotivation) Wahrnehmung: AVWS (Anamnesebogen zur Erfassung auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen; auch kostenloser Download unter FEW 2 (Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung) Sprache: BAKO 1-4 (Basiskompetenzen für Lese- Rechtschreibleistungen) BISC (Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten) ESGRAF-R (Modularisierte Diagnostik grammatischer Störungen) MÜSC (Münsteraner Screening bzgl. Lernvoraussetzungen für den Schriftspracherwerb) SET 5-10 (Sprachentwicklungstest) TEPHOBE (Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit) TROG D (Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses)

5 - 5 - Emotionale und soziale Situation: AFS (Angstfragebogen für Kinder) BSSK (Bildertest zum sozialen Selbstkonzept) FEESS 1-2 und 3-4 (Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer rfahrungen von GS-Kindern) LSL (Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten) PFK 9-14 (Persönlichkeitsfragebogen für Kinder) SESSKO (Skalen zur Erfassung des schul. Selbstkonzepts) SSL (Schülereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten) Lern- und Leistungsverhalten: Konzentration KKA (Kaseler Konzentrationsaufgabe für 3-8 jährige) KT 3-4 R (Konzentrationstest für Klasse 3 und 4) Conners 3 (Conners Skalen zu Aufmerksamkeit und Verhalten) d 2 R (Aufmerksamkeitsbelastungstest) Arbeitsbereitschaft AVT (Arbeitsbereitschaftstest / Anstrengungsvermeidungstest) SELLMO (Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation) Schulleistungstests: Deutsch HSP 1-10 (Hamburger Schreibprobe für die Klassen 1-10) ELFE 1-6 (Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler) KNUSPEL L (Knuspels Leseaufgaben)

6 - 6 - Stolperwörter-Lesetest (auch kostenloser Download unter SLS 1-4, 5-8 (Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 1-4 und 5-8) Mathematik HRT 1-4 (Heidelberger Rechentest für die Klassen 1-4)) DEMAT (Deutsche Mathematiktests Kl. 1-6) ILeA 1 6 (Individuelle Lernstandsanalysen Berlin / Brandenburg; auch kostenloser Download unter Informelle Überprüfungsverfahren Kognition, Sprache, Wahrnehmung, Motorik, Lern- und Leistungsverhalten: Beurteilen beraten fördern (von G.-U. Heuer) Kinder beobachten und fördern 3.0 (von V. Ledl) Sprache: Ravensburger Lautprüfbogen sog. SPUR-Testverfahren (schuleigene Zusammenstellung Johannes-Wulff-)

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Erläuterungen und Hinweise

Erläuterungen und Hinweise Die Auflistung der Tests, der Testverfahren und des Diagnosematerials erfolgt in alphabetischer Reihenfolge und ist in folgende Bereiche untergliedert: Kognition Motorik Wahrnehmung