Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 4020 Linz, Salesianumweg 3, Tel / , Fax 0732 / ,

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1 AUSSCHREIBUNG Studienjahr 2017/18 Bewerbungsfrist: bis Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 4020 Linz, Salesianumweg 3, Tel / , Fax 0732 / , office@ph-linz.at Sie erfolgt auch auf der Homepage der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz unter Ausschreibungstext Institut für Religionspädagogische Ausbildung: AssistentIn gemäß 48e Abs. 7 VBG ivm 48h Abs. 7 VBG (100%): Lehre und Forschung (Dissertationsprojekt) zu einem der Schwerpunktthemen des Institutes (Theologisieren und Philosophieren mit Kindern, Resilienzförderung im religionspädagogischen Handeln, Religionenvielfalt in der Schule neue Modelle interreligiösen Lernens, Spiritualitätsbildung in der Kindheit, ), Mitarbeit an institutsrelevanten Aufgaben, Mitarbeit in der wissenschaftlichen Arbeitseinheit Religionspädagogik (Cluster Mitte); (Erforderliche Qualifikation: abgeschlossenes Theologiestudium Diplom- oder Mastergrad, Betreibung eines Doktoratsstudiums in einem für die Verwendung einschlägigen Fachbereich); AssistentIn gemäß 48e Abs. 7 VBG ivm 48h Abs. 7 VBG (50%): Lehre und Forschung (Dissertationsprojekt) zu einem der Schwerpunktthemen des Institutes (Theologisieren und Philosophieren mit Kindern, Resilienzförderung im religionspädagogischen Handeln, Religionenvielfalt in der Schule neue Modelle interreligiösen Lernens, Spiritualitätsbildung in der Kindheit, ), Mitarbeit an institutsrelevanten Aufgaben, Mitarbeit in der wissenschaftlichen Arbeitseinheit Religionspädagogik (Cluster Mitte); (Erforderliche Qualifikation: abgeschlossenes Theologiestudium Diplom- oder Mastergrad, Betreibung eines Doktoratsstudiums in einem für die Verwendung einschlägigen Fachbereich); ProfessorIn ph 2 (40%/D): Lehre und Forschung in Moraltheologie, theologischer Ethik und politischer Bildung sowie Philosophie, Betreuung von Bachelorarbeiten, Mitarbeit an instituts- und hochschulrelevanten Aufgaben; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979, Doktorat in Theologie/Philosophie; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Schulpraxis oder Lehre an Hochschulen/Universitäten); ProfessorIn ph 2 (25%/D): Lehre und Forschung in Systematischer Theologie und Fachdidaktik, hochschuldidaktische Implementierung der Curricula des Schwerpunktstudiums Religions- und Spiritualitätsbildung, Betreuung von Bachelorarbeiten, Mitarbeit an der Profilentwicklung des Institutes; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979, Doktorat in Theologie; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: hochschuldidaktische und schulpraktische Erfahrungen); Institut für Ausbildung Literarische LehrerInnen: ProfessorIn ph 2 (80%/D): Lehre in Fachwissenschaft/Fachdidaktik Mathematik, Pädagogisch- von LehrerInnen in der Primarstufe, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren, Mitarbeit in Arbeitsgruppen für den Fachbereich Mathematik, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen), Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (35%/D): Lehre in Fachwissenschaft/Fachdidaktik Mathematik und Pädagogisch- Praktische Studien im Bereich der Ausbildung von LehrerInnen in der Primarstufe, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Mathematik, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter/-nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen); (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der

2 ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Erziehungswissenschaften, Selbsterfahrung und wissenschaftliches Arbeiten in allen Studiengängen, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Sachunterricht Primarstufe, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitwirkung im MINT-Netzwerk und im regionalen Fachdidaktikzentrum für Naturwissenschaften; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Sologesang, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Musikerziehung, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: musikalische Ausbildung in der genannten Fachrichtung, Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (50%/D): Lehre in Elementarpädagogik/-didaktik, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitgestaltung von Konzepten zur PädagogenInnenbildung in Kooperation mit anderen hochschulischen, universitären und außeruniversitären Einrichtungen; und Fähigkeiten: Kenntnisse im Bereich der Elementarpädagogik/-didaktik, Erfahrung in Lehre an tertiären Bildungseinrichtungen); ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Fachwissenschaft/Fachdidaktik Deutsch Primarstufe und Sekundarstufe mit Schwerpunkt Linguistik, Mitarbeit im Zentrum für Interreligiöses Lernen/Migrationspädagogik/ Mehrsprachigkeit, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Deutsch, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen); (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (80%/D): Lehre in Fachwissenschaft/Fachdidaktik Mathematik, Pädagogisch- von LehrerInnen in der Primarstufe, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Mathematik, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen), Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Fachwissenschaft Mathematik im Bereich der Ausbildung von LehrerInnen in der Sekundarstufe, intra- und interinstitutionelle Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen); Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der ProfessorIn ph 2 (50%/D): Lehre in Bildnerischer Erziehung in allen Studiengängen, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen); (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an Pädagogischen Hochschulen); ProfessorIn ph 2 (50%/D): Lehre in Fachwissenschaft/Fachdidaktik Mathematik, Pädagogisch- von LehrerInnen in der Primarstufe, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Mathematik, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen), Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Fachwissenschaft Mathematik und Informatik im Bereich der Ausbildung von LehrerInnen in der Sekundarstufe, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, Didaktik IKT,

3 Fort- und Weiterbildung) und mit lokalen und inter/-nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen), Mitgestaltung von Konzepten zur PädagogenInnenbildung in Kooperation mit anderen hochschulischen und universitären Einrichtungen; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an Pädagogischen Hochschulen, hochschuldidaktische Kompetenz im Hinblick auf Vermittlung, Reflexion und Innovation der Bildungsangebote, Planungs- und Organisationskompetenz im Hinblick auf die Erstellung und Implementierung neuer Curricula); ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Sachunterricht in der Primarstufe, Deutsch, Geschichte und Sozialkunde in der Sekundarstufe, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter-/nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen), Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (65%/D): Lehre in Sprecherziehung, Sprache und Stimme, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitarbeit in AG für Fachdidaktik Primarstufe; und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Instrumentalunterricht Gitarre und Saxophon in allen Studiengängen der Ausbildung, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Musikerziehung, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren; und Fähigkeiten: musikalische Ausbildung in der genannten Fachrichtung, Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (65%/D): Lehre in Instrumentalunterricht Gitarre in allen Studiengängen der literarischen Ausbildung, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Musikerziehung, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren; und Fähigkeiten: musikalische Ausbildung in der genannten Fachrichtung, Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (30%/D): Lehre in Werkerziehung textil in der Primarstufe, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der ProfessorIn ph 2 (50%/D): Lehre in Werkerziehung textil in allen Studiengängen, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: abgeschlossenes Hochschulstudium); ProfessorIn ph 2 (60%/D): Lehre in Erziehungswissenschaften in allen Studiengängen, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren, Kooperation mit anderen Bereichen der Hochschule (Forschung, ) und mit lokalen und inter- /nationalen Bildungsträgern (spez. mit hochschulischen bzw. universitären Einrichtungen); und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Instrumentalunterricht Gitarre in allen Studiengängen, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Mitarbeit in AG für den Fachbereich Musikerziehung, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: musikalische Ausbildung in der genannten Fachrichtung, Erfahrung in Lehre an Pädagogischen Hochschulen); ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre und Forschung im Feld Mehrsprachigkeit, Expertise bzgl. Mehrsprachigkeit, Migrationspädagogik und PädagogenInnenbildung in der Migrationsgesellschaft; Da der Arbeitsbereich der Professur transdisziplinär angelegt ist (Psycho- /Soziolinguistik, Bildungsforschung, Soziologie etc.), erfolgt die Entscheidung über die fachliche Anbindung in Abhängigkeit vom BewerberInnenprofil. Lehre und Forschung sollen sowohl auf individuelle als auch schulspezifische bzw. gesellschaftliche Aspekte von Mehrsprachigkeit ausgerichtet werden. Schwerpunkte sollen u.a. folgende sein: Diversität im familiären Spracherwerb, Bi-/Multilingualität im Bildungswesen (Schwerpunkt Primarstufe), Didaktik der Mehrsprachigkeit, Zweitspracherwerb in Kindergarten und Schule, interkulturelle Kompetenz, Migrationspädagogik, Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten, Mitarbeit am Zentrum für

4 Interreligiöses Lernen/Migrationspädagogik/Mehrsprachigkeit (Z.I.M.T.), Mitarbeit im Schwerpunkt Sprachliche Bildung der Ausbildung Lehramt Primarstufe; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Institut für Fort- und Weiterbildung: ProfessorIn ph 2 (80%/D): Lehre in sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden (qualitativ, hermeneutisch) und im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens, Beratung von Studierenden und Betreuung bei Bachelorarbeiten, Entwicklung und Betreuung von Bildungsangeboten, Forschung im Fachbereich, Mitwirkung beim Aufnahmeverfahren; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979, Magisterstudium (Doktorat erwünscht); Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an Pädagogischen Hochschulen und im Bereich der empirischen Forschung); ProfessorIn ph 2 (35%/D): Lehre im Bereich Wissenschaftliches Arbeiten und Bildungswissenschaften, Entwicklung und Betreuung von Bildungsangeboten, Beratung von Studierenden, Forschung im Fachbereich; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979, Magisterstudium; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Bildungswissenschaften, Konzeption und Betreuung von Bildungsangeboten unterschiedlicher Formate in den Bereichen Persönlichkeitsbildung und Fachwissenschaft/Fachdidaktik, Mitwirkung an der strategischen Weiterentwicklung und Konzeption von nachhaltigen Fortbildungsangeboten, Initiierung von und Mitwirkung an Forschungsprojekten; (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979, Magister- und/oder Masterstudium oder höher; Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an Pädagogischen Hochschulen und in der Konzeption, Durchführung und Begleitung von Fort- und Weiterbildungsangeboten); ProfessorIn ph 2 (50%/D): Lehre in Interreligiöses Lernen und in politischer Bildung (Deradikalisierung), Forschung und Publikation im Fachbereich (Schwerpunkt: Interreligiöses Lernen), Mitwirkung an Aufgaben im Z.I.M.T. (Zentrum für Interreligiöses Lernen/Migrationspädagogik/Mehrsprachigkeit) einschließlich Evaluierung und Qualitätssicherung, Entwicklung und Betreuung von Bildungsangeboten (v.a. von Präventionsund Beratungstätigkeiten im Kontext von Deradikalisierung/Dschihadismus); (Erfordernisse: 48e des VBG ivm Z 22b der Anlage 1 zum BDG 1979, Magisterstudium (Doktorat erwünscht); Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten: Erfahrung in Lehre an Institut für Medienpädagogik und Bildungstechnologie: ProfessorIn ph 2 (100%/D): Lehre in Medienpädagogik, Mediensoziologie und Medienphilosophie im Bereich der Ausbildung und der Fortbildung von LehrerInnen, fachliche und wissenschaftliche Betreuung von medienpädagogischen Projekten mit Schwerpunkt auf digitale Medien, Forschung; und Fähigkeiten: ausgezeichnete didaktische Fähigkeiten in der Präsenzlehre, in Blended Learning Szenarien und Umsetzung innovativer Lehr-/Lernmethoden, empirische/qualitative Forschung im Bereich Medienpädagogik wünschenswert, Doktorat erwünscht, Erfahrung in der Durchführung von Projekten); Auswahlverfahren: durch Bewerbungsgespräche mit den betreffenden InstitutsleiterInnen

5 Praxismittelschule LehrerIn für D/BE/Päd.Prakt. Studien (19/D); LehrerIn für M/Physik/Ernährung und Haushalt/NABE (20/D); LehrerIn für Physik/Informatik/Bewegung und Sport/NABE/SR (20/D); LehrerIn für E/GW/Päd.Prakt. Studien (20/D); LehrerIn für E/Ernährung und Haushalt/SR/NABE (20/D); LehrerIn für D/GS/SR/Päd.Prakt. Studien (20/D); LehrerIn für kath. Religion (8/D); LehrerIn für M/Werkerziehung/Geometrisches Zeichnen (20/D); LehrerIn für Biologie/Physik/Informatik (20/D); Praxisvolksschule LehrerIn ohne Klassenführung (20/D), davon ca. 12 WST Nachmittagsbetreuung, musikalisch/kreative Zusatzqualifikation von Vorteil, Erfahrung mit Arbeit in Lernwerkstätten/Ateliers ; LehrerIn ohne Klassenführung (20/D), davon ca. 12 WST Nachmittagsbetreuung Teamleitung und Freizeitgestaltung, Zusatzqualifikation Montessori, Freinet, Kybernetisches Unterrichten und Lernen von Vorteil, Erfahrung mit Arbeit in Lernwerkstätten/Ateliers ; LehrerIn ohne Klassenführung (20/D), Werkerziehung, Nachmittagsbetreuung Lernzeit; LehrerIn ohne Klassenführung (20/D), sonderpädagogische Stunden, Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung, Nachmittagsbetreuung, Zusatzqualifikation DAZ, sensorische Integration, Kybernetisches Unterrichten und Lernen von Vorteil, Erfahrung mit Arbeit in Mehrstufenklassen; LehrerIn ohne Klassenführung (20/D), Nachmittagsbetreuung Lernzeit, evtl. sonderpädagogische Stunden, Zusatzqualifikation Montessori, Freinet, Kybernetisches Unterrichten und Lernen von Vorteil, Erfahrung mit Arbeit in Lernwerkstätten/Ateliers und in Mehrstufenklassen; Auswahlverfahren: durch Bewerbungsgespräche mit der Leiterin der Praxismittelschule sowie der Leiterin der Praxisvolksschule