Programme im Überblick

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1 1 Programme im Überblick Informationen für Schulen, Lehrkräfte und Lehramtsstudierende kmk-pad.org

2 INHALT Programme für Studierende und junge Freiwillige 4 Programme für Lehrkräfte 6 Schulpartnerschaften und Projekte 8 Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ 12 Gefördert durch

3 3 Der Pädagogische Austauschdienst Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz besteht seit Er ist als einzige staatliche Einrichtung im Auftrag der Länder für den internationalen Austausch im Schulbereich tätig. Aus Mitteln des Auswärtigen Amtes führt er im Rahmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik Schulpartnerschafts- und Einladungsprogramme für Lehrkräfte und Schüler/-innen durch. Als langjähriger Partner des Auswärtigen Amtes beteiligt sich der PAD an der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«(PASCH) und am Freiwilligendienst kulturweit. Als Nationale Agentur für EU- Bildungsprogramme ist der PAD in Deutschland für Erasmus+ Schulbildung (2014 bis 2020) zuständig. Das Programm fördert die Mobilität von Schulpersonal und Strategische Partnerschaften im Schulbereich. Als Nationale Koordinierungsstelle koordiniert der PAD das europäische Schulnetzwerk etwinning. Der PAD unterstützt Austauschprojekte und Partnerschaften von Schulen und Bildungseinrichtungen und fördert die Mobilität von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Bildungsfachleuten. Seine Arbeit dient der Völkerverständigung durch internationalen Dialog und internationale Begegnung. Die Programme des PAD fördern das Fremdsprachenlernen und»deutsch als Fremdsprache«im Ausland. Teilnehmenden Einrichtungen und Personen aus Deutschland ermöglicht der PAD, den eigenen Unterricht und das Fremdsprachenlernen zu verbessern. Der PAD informiert, vermittelt und betreut Programmteilnehmer/ -innen, evaluiert Projektergebnisse und verwaltet Fördermittel. Informationen zu allen Programmen und Serviceangeboten des PAD finden Sie auf unserer Website:

4 Programme für Studierende und junge Freiwillige Fremdsprachenassistenzkräfte Zielsetzung Fremdsprachenassistenzkräfte können durch das Programm praxisnahe Erfahrungen im Land ihrer Zielsprache machen Einblicke in das Erziehungswesen und die Unterrichtsmethoden des Ziellandes gewinnen ihre Kenntnisse der Sprache und Kultur, die sie später unterrichten, erweitern und vertiefen und nach ihrer Rückkehr als Fremdsprachenlehrkräfte ein authentischeres Bild vermitteln methodisch-didaktische Erfahrungen sammeln und ihre Eignung als künftige Lehrkräfte ohne Leistungsdruck erproben als authentisches Vorbild sowie durch Diskussionsbeiträge und Ideen den Fremdsprachenunterricht beleben Teilnehmende Staaten Der PAD führt im Auftrag der Länder das Programm für Fremdsprachenassistenzkräfte derzeit mit folgenden Staaten durch: In Europa mit Belgien, Frankreich, Irland, Italien, der Russischen Föderation, der Schweiz, Spanien und dem Vereinigten Königreich In Übersee mit Australien, China, Kanada (anglophon und frankophon), Mexiko, Neuseeland und den Vereinigten Staaten von Amerika Bitte beachten Sie, dass die Bewerbungsverfahren für die beteiligten Staaten unterschiedlich sein können. Das Programm wird mit Ausnahme der Russischen Föderation auf Gegenseitigkeit durchgeführt. Im Gegenzug werden Fremdsprachenassistenzkräfte aus diesen Staaten nach Deutschland vermittelt und hier im Fremdsprachenunterricht eingesetzt. Die aufnehmenden Schulen profitieren von der muttersprachlichen und landeskundlichen Kompetenz einer Fremdsprachenassistenzkraft motivieren so die Schülerinnen und Schüler und steigern damit die Qualität des Fremdsprachenunterrichts fremdsprachenassistenzkraefte/ studierende-aus-deutschland.html Ansprechpartner Günter Jacob Tel

5 5 Freiwilligendienst kulturweit Zielsetzung kulturweit ist ein internationaler kultureller Freiwilligendienst für junge Menschen im Alter von 18 bis 26 Jahren. Er wird von der Deutschen UNESCO-Kommission (DUK) in Kooperation mit sechs Partnern durchgeführt und vom Auswärtigen Amt finanziert. Voraussetzungen Für den Freiwilligendienst kann sich bewerben, wer Verantwortungsbewusstsein, soziale Kompetenz, Neugierde und Offenheit gegenüber anderen Kulturen zeigt zum Zeitpunkt der Entsendung zwischen 18 und 26 Jahren alt ist über das Abitur oder einen Haupt- oder Realschulabschluss in Verbindung mit einer abgeschlossenen Ausbildung verfügt den Lebensmittelpunkt in Deutschland hat und über Deutschkenntnisse auf muttersprachlichem Niveau verfügt Einsatzstellen Der PAD vermittelt in Zusammenarbeit mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) Freiwillige an Schulen, die zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) der Kultusministerkonferenz führen, und an Deutsche Auslandsschulen. Die Schulen haben ihren Standort in Staaten Mittel- und Südosteuropas, der Gemeinschaft Unabhängiger Staaten, in Lateinamerika, Afrika oder in Teilen Asiens. Tätigkeiten und Aufgaben Freiwillige unterstützen die Einsatzstellen im Bereich der kulturellen Bildung. Einsatzbereiche sind z.b. Projektarbeit und AGs (Theater AG, Deutschland AG, Sport AG etc.); Assistenz im Unterricht; Hausaufgabenbetreuung; Förderunterricht oder Unterstützung bei Schulfesten und Klassenfahrten. Dauer und Die Freiwilligen bleiben 6 oder 12 Monaten mit Anreise im März und September. Die DUK zahlt den Freiwilligen ein monatliches Taschengeld, einen Zuschuss zu den Reisekosten und einem Sprachkurs im Gastland sowie alle Versicherungen. Im Rahmen der pädagogischen Begleitung führt die DUK Vor-, Zwischen und Auswertungsseminare durch. Bewerbungen März/April für eine Teilnahme ab März November für eine Teilnahme ab September freiwilligendienst-kulturweit.html Ansprechpartnerin Lisa Graff Tel kulturweit@kmk.org

6 6 Programme für Lehrkräfte Fortbildungskurse für deutsche Fremdsprachenlehrkräfte in Belgien, Italien und Taiwan Fremdsprachenlehrkräfte mit mindestens dreijähriger Berufserfahrung nach dem 2. Staatsexamen Frühestens drei Jahre nach Teilnahme mit einem Stipendium im Zielland kann erneut ein Antrag gestellt werden. Kursorte und Themen Kursorte Belgien: Ostende bzw. Brüssel Motivierung im Französischunterricht (ein Angebot der flämischen Gemeinschaft) Apprentissage des langues étrangères (ein Angebot der französischen und deutschsprachigen Gemeinschaft) Kursort Italien: Perugia Voraussichtliche Themen: Didaktik, Methodik und Linguistik sowie Landeskunde Kursort Taiwan: National Taiwan Normal University, Taipei Methodik, Didaktik, Landeskunde Ziele und Merkmale Sprachliche, landeskundliche, fachliche und methodische Fortbildung Ein- bis zweiwöchige Aufenthalte an Kurszentren je nach Zielland Die Fortbildungskurse finden in den Monaten Juli bis Oktober entsprechend den jeweiligen Ausschreibungen statt. Kurskosten und Unterbringungskosten werden i.d.r. von den Veranstaltern übernommen Reisekosten gehen stets zu Lasten der Teilnehmenden Bewerbung Auf dem Dienstweg an den PAD. Bitte beachten Sie dabei die folgenden Bewerbungsfristen: Belgien: Ende Mai Italien: Mitte April Taiwan: Ende März Die genauen Bewerbungstermine werden in den Amtsblättern der Länder bekannt gegeben. Ansprechpartnerin Judith Weber Tel

7 7 Hospitationen für deutsche Lehrkräfte im Vereinigten Königreich, in Frankreich und Spanien Erfahrene und engagierte Lehrkräfte aller Schulformen mit guten Kenntnissen der Sprache des Ziellandes Zielländer Vereinigtes Königreich: In Zusammenarbeit mit UK German Connection in London werden geeignete Gastschulen für die Bewerberinnen und Bewerber ausgewählt. Frankreich: In Kooperation mit dem Centre International d Etudes Pédagogiques (CIEP) in Sèvres werden passende Gastschulen für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausgewählt. Ein Gegenbesuch einer französischen Lehrkraft an einer deutschen Schule (Hospitation auf Gegenseitigkeit) ist möglich. Spanien: Gemeinsam mit dem Ministerio de Educación, Cultura y Deporte in Madrid werden geeignete Gastschulen für die Bewerberinnen und Bewerber ausgewählt. Ein Gegenbesuch einer spanischen Lehrkraft an einer deutschen Schule ist möglich. Ansprechpartnerin Meingard Baumann Tel meingard.baumann@kmk.org Ziele und Merkmale Sprachliche, landeskundliche, fachliche und methodische Fortbildung Zwei- bis dreiwöchige Aufenthalte an einer Gastschule im Zielland Mitwirkung im Unterricht Kennenlernen eines anderen Bildungs- und Schulsystems Austausch von Unterrichtsmethoden Anbahnung von Schulpartnerschaften und Gegenbesuchen Unterbringungs- und Reisekosten übernehmen die Teilnehmenden selbst. Das Gehalt läuft regulär weiter. Bewerbung Bewerbungen werden über den Dienstweg eingereicht. Termine sind in der Regel für Vereinigtes Königreich: Mitte Mai Frankreich: Mitte April Spanien: Mitte/Ende April Den aktuellen Bewerbungstermin und weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren finden Sie unter

8 Schulpartnerschaften und Projekte Schulpartnerschaften mit Ost-, Mittelost- und Südosteuropa sowie den Baltischen Staaten Schulen in Deutschland mit Interesse an einer Partnerschaft mit Schulen aus der Tschechischen Republik, der Slowakischen Republik, Ungarn, Slowenien, Rumänien, Bulgarien, Estland, Lettland und Litauen. Voraussetzung Zuschüsse werden vorrangig für Auslandsbegegnungen mit Schulen im Ausland vergeben, die Deutsch als Fremdsprache (DaF) unterrichten. Die ausländischen Teilnehmer/-innen einer Begegnung sollten über Deutschkenntnisse verfügen. Aufbau und langfristiger Schulpartnerschaften des Deutschunterrichts an ausländischen Schulen Begegnungen von Schüler/-innen mit dem Ziel, Deutschland und das Partnerland besser kennen und verstehen zu lernen Verbesserung der Deutschkenntnisse der Schüler/-innen Die ist ausschließlich für die ausländischen Gäste möglich. Gefördert wird der Aufenthalt von 7 bis 21 Tagen an der deutschen Partnerschule mit Unterbringung in Gastfamilien. Der Austausch ist ganzjährig während der Schulzeit möglich. Die Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Fahrtkosten. Es wird eine Versicherungspauschale gezahlt. Es werden Programm- oder Projektkostenzuschüsse gewährt. Ansprechpartnerin Natascha Pfister Tel (Mo bis Do, 9 bis 14 Uhr) natascha.pfister@kmk.org

9 9 Schulpartnerschaften im Rahmen der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«Allgemeinbildende Schulen in Deutschland und im Ausland in der Regel ab der Sekundarstufe I. Im Ausland werden vorrangig Schulen berücksichtigt, an denen Deutsch unterrichtet wird oder/und die zum Netzwerk der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«(PASCH) gehören. Zielgebiete sind Indien, Zentralasien, Asien, Südostasien, Kaukasus, Osteuropa, Südosteuropa, die Palästinensischen Gebiete, Afrika, die Golfregion, Süd- und Mittelamerika, die Türkei, Kanada und Ozeanien. Voraussetzung Zuschüsse werden vorrangig für Austauschbegegnungen mit Schulen im Ausland vergeben, die Deutsch als Fremdsprache (DaF) unterrichten. Die ausländischen Teilnehmer/-innen einer Begegnung sollten über Deutschkenntnisse verfügen. Aufbau und langfristiger Schulpartnerschaften Vermittlung eines aktuellen Deutschlandbilds im Ausland des Deutschunterrichts an ausländischen Schulen bzw. der Deutschkenntnisse der ausländischen Schüler/-innen Eine ist für deutsche und ausländische Gruppen möglich. Die Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhal ten Zuschüsse zu den Fahrtkosten. Für die ausländischen Gruppen werden eine Versi cherungspauschale und Programmkostenzuschüsse gezahlt. Zusätzlich können Projektkostenzuschüsse beantragt werden. Ansprechpartner für China bzw. Asien (ohne Indien), Südostasien und Palästinensische Gebiete Johannes Gehrke Tel Ansprechpartnerin für Indien, Zentralasien, Kaukasus, Osteuropa Julia Lehmler Tel (Mo bis Do, 9 bis 14 Uhr) julia.lehmler@kmk.org Ansprechpartnerin für Afrika, die Golfregion, Süd- und Mittelamerika, Südosteuropa, die Türkei, Kanada und Ozeanien Anja van Kerkom Tel anja.vankerkom@kmk.org

10 10 Schulpartnerschaften und Projekte Schulpartnerschaften mit Israel Schulen mit Interesse an einer deutsch-israelischen Partnerschaft Aufbau und langfristiger Schulpartnerschaften eines aktuellen Deutschland- und Israelbildes an den Partnerschulen Die ist ausschließlich für die ausländischen Gäste möglich. Gefördert wird der Aufenthalt von 7 bis 21 Tagen an der deutschen Partnerschule mit Unterbringung in Gastfamilien. Der Austausch ist ganzjährig während der Schulzeit möglich. Die israelischen Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Flugkosten. Es wird eine Versicherungspauschale gezahlt. Zur Gestaltung des Programms wird ein Programmkostenzuschuss gewährt. Zusätzlich können Zuschüsse zu Projektkosten beantragt werden. schulpartnerschaften-mit-israel.html German-American Partnership Program GAPP fördert Schulpartnerschaften zwischen Schulen in Deutschland und den USA. In Deutschland richtet sich GAPP an Schulen in der Regel ab Sekundarstufe I, die Interesse an einer längerfristigen Partnerschaft mit einer amerikanischen Schule haben. Voraussetzung An der amerikanischen Schule wird Deutschunterricht angeboten oder die amerikanische Schule ist daran interessiert, Deutsch als Fremdsprache einzuführen. Falls es keinen Deutschunterricht an der amerikanischen Schule gibt, muss das Begegnungsprogramm (besonders in Deutschland) gemeinsam als Projekt durchgeführt werden (»Projekt-statt-DaF«). Die deutsche und die amerikanische Schule müssen als»gapp-schulen«registriert sein. Aufbau und langfristiger Schulpartnerschaften des Deutschunterrichts an amerikanischen Schulen Stärkung des Interesses der Schüler/-innen an der Sprache und Kultur der Partner Gefördert werden Begegnungen von mindestens 16 Tagen (einschl. zwei Tage Hin- und Rückflug), davon mindestens 10 Tage Teilnahme am Unterricht mit Aufenthalt in Gastfamilien. Die Schüler/-innen sowie die Begleitpersonen erhalten Zuschüsse zu den Flugkosten. Zusätzlich können Zuschüsse zu Projektkosten beantragt werden. programme/gapp.html Ansprechpartner Johannes Gehrke Tel johannes.gehrke@kmk.org Ansprechpartnerin Elisabeth Breuer Tel elisabeth-maria.breuer@kmk.org

11 11 Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China Der Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China, ein Projekt der Stiftung Mercator und des PAD, unterstützt Schulen bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schulischen Austauschprojekten zwischen China und Deutschland. Die Ausschreibung richtet sich an Klassen ab Sekundarstufe I. Es sind vor allem Schulen angesprochen, die Chinesisch-Unterricht anbieten, sei es als reguläres Fach oder als Arbeitsgemeinschaft. von Austausch und themenbezogener Projektarbeit zwischen deutschen und chinesischen Partnerschulen Nachhaltige Gestaltung internationaler Verständigung Schulen in Deutschland können einen Fahrtkostenzuschuss beantragen. Dieser liegt im Regelfall bei 200 Euro pro Person, im Einzelfall bei nachgewiesener Bedürftigkeit jedoch höher. Der maximale Zuschuss beträgt Euro pro Austausch und Schule. Fortbildungen für deutsche und chinesische Lehrkräfte der geförderten Schulen In beiden Ländern wurde je eine Kontaktstelle eingerichtet. Diese unterstützen die Schulen u.a. bei Fragen der Zusammenarbeit. Gastschulen zur Hospitation für ausländische Lehrkräfte Schulen in Deutschland, die ihr internationales Profil erweitern wollen. Lehrkräfte, die zu Hospitationen nach Deutschland eingeladen werden, kommen von Deutschen Auslandsschulen oder ausländischen Schulen, an denen die Schülerinnen und Schüler das Deutsche Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD) erwerben können. Sie sind Deutschlehrkräfte oder erteilen deutschsprachigen Fachunterricht (DFU). Sie hospitieren drei Wochen in der Regel im November an der deutschen Gastschule, informieren über ihr Herkunftsland und aktualisieren ihre sprachlichen, landeskundlichen didaktischen und methodischen Kompetenzen. Die Beherbergung erfolgt in Gastfamilien. Schulen, die sich erfolgreich um eine Gastlehrkraft aus dem Ausland beworben haben, erhalten eine Aufwandsentschädigung in Höhe von 150 Euro. Daneben erhält die Gastfamilie ein Entgelt für die Unterbringung der Gastlehrkraft in Höhe von 525 Euro. Bewerbung Schulen, die Interesse an einer Gastlehrkraft haben, bewerben sich auf dem Dienstweg bis Mitte März beim PAD. mercator-schulpartnerschaftsfondsdeutschland-china.html Ansprechpartner beim PAD Simone Schlüter Tel Ansprechpartnerin Ly Huong Nguyen Tel

12 Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ Über Erasmus+ Schulbildung Leitaktion 1 Lernmobilität für Einzelpersonen Verbesserung des Niveaus der Kernkompetenzen und Fertigkeiten, insbesondere hinsichtlich ihrer Relevanz für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft, sowie der Beteiligung junger Menschen am demokratischen Leben in Europa, insbesondere durch mehr Möglichkeiten der Lernmobilität für Lernende und Personal sowie durch verstärkte Zusammenarbeit zwischen dem Bildungswesen und den Akteuren des Arbeitsmarktes von Qualitätsverbesserungen und Internationalisierung auf Ebene der Bildungseinrichtungen, insbesondere durch verstärkte staatenübergreifende Zusammenarbeit zwischen Bildungs- und Berufsbildungsanbietern Verbesserung des Sprachunterrichts und des Erlernens von Sprachen sowie der sprachlichen Vielfalt in Europa Teilnehmende Staaten 28 EU-Mitgliedstaaten EFTA-/EWR-Staaten: Norwegen, Island, Lichtenstein Die Türkei sowie die ehemalige jugoslawische Republik Mazedonien Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter sowie pädagogisches Fachpersonal an Schulen aller Schulformen (staatlich anerkannt, staatlich genehmigt oder staatlich gefördert) wie auch an vorschulischen Einrichtungen, die ein Mobilitätsprojekt in einem Programmstaat planen. Fortbildung für Lehrkräfte und pädagogisches Personal an Schulen und vorschulischen Einrichtungen zur Verbesserung der Grundfertigkeiten und Querschnittskompetenzen, wie z.b. Unternehmergeist, digitale Kompetenzen und Mehrsprachigkeit Fortbildungsaktivitäten als strategisches Instrument für die Weiterentwicklung der Schule oder vorschulischen Einrichtung Die Einrichtung kann in einem Antrag mehrere Maßnahmen für verschiedene Personen beantragen und dabei zwischen einer Laufzeit von ein oder zwei Jahren wählen. Es besteht keine Möglichkeit zur individuellen Antragstellung durch eine einzelne Lehrkraft. Anträge können auch von Konsortien mit Behörden der Schulaufsicht als Konsortialführer gestellt werden. Zusätzlich zu den hier aufgeführten Informationen ist die Lektüre des Programmleitfadens Erasmus+ unabdingbar. Beachten Sie auch die detaillierteren Durchführungsbestimmungen zur jeweiligen Antragsrunde auf unserer Website:

13 13 Leitaktion 2 Zusammenarbeit zur von Innovation und zum Austausch guter Praxis und Voraussetzungen Antragsberechtigt unter der Leitaktion 2 für den Schulbereich sind sämtliche öffentlichen sowie privaten Organisationen und Einrichtungen mit thematischem Bezug zum Vorschul- und Schulbereich. Je nach thematischer Ausrichtung der Projektvorhaben sollten Strategische Partnerschaften unterschiedliche Arten von Einrichtungen einbeziehen. Eine Strategische Partnerschaft ist transnational ausgerichtet und umfasst in der Regel mindestens drei Einrichtungen aus drei unterschiedlichen an Erasmus+ beteiligten Staaten. Strategische Partnerschaften unter der Leitaktion 2 im Schulbereich haben zum Ziel, die Entwicklung und Anwendung innovativer Ansätze auf lokaler, regionaler und europäischer Ebene zu fördern. Von allen Projekten in dieser Förderlinie wird ein klarer Bezug zum strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit»Allgemeine und berufliche Bildung 2020«(ET 2020) und zu den bildungspolitischen Zielen der Strategie»Europa 2020«sowie zu den übergreifenden wie auch zu den für die Schulbildung spezifisch formulierten Zielen von Erasmus+ erwartet. Bitte informieren Sie sich in unserer aktuellen Veröffentlichung»Erasmus+ Schule in Europa gestalten«. Unsere kostenfreie Hotline zu Erasmus+ im Schulbereich erreichen Sie montags bis freitags von 9.00 bis und von bis Uhr. etwinning Das Netzwerk für Schulen in Europa Schulen aller Jahrgangsstufen und vorschulische Einrichtungen mit Interesse an einer online-gestützten Schulpartnerschaft in Europa. An etwinning nehmen derzeit 36 Staaten teil. Möglich sind auch deutsch-deutsche Partnerschaften. Diese Option eignet sich besonders für Kindertagesstätten oder Grundschulen. Gemeinsam mit Projektpartnern in Europa internetgestützte Unterrichtsprojekte verwirklichen. Authentischer Erwerb von Fremdsprachenkenntnissen sowie der Medienkompetenz. Fachlicher Austausch der Lehrkräfte mit europäischen Kolleginnen und Kollegen. Unterstützung von Strategischen Schulpartnerschaften im Rahmen von Leitaktion 1 des Programms Erasmus+, etwa bei der Suche nach Partnerschulen oder bei der Vor- und Nachbereitung transnationaler Projekttreffen. Registrierte Schulen und vorschulische Einrichtungen können eine geschützte Lernumgebung mit Werkzeugen für ihre Medienprojekte nutzen. Fortbildungen werden auf nationaler und internationaler Ebene sowie als Online-Kurse angeboten. Die Teilnahme an allen Angeboten ist kostenlos. Bei internationalen Veranstaltungen werden die Reisekosten bezuschusst Unsere kostenfreie Hotline zu etwinning erreichen Sie montags bis freitags von 9.00 bis und von bis Uhr.

14 14 Serviceangebote des Pädagogischen Austauschdienstes Viele Wege führen zum Ziel, sich über die Arbeit des PAD und einzelne Programme zu informieren. Die wichtigsten stellen wir hier vor.»austausch bildet«unsere Zeitschrift»Austausch bildet«erscheint halbjährlich und berichtet über den europäischen und internationalen Austausch im Schulbereich. Schwerpunkte vertiefen einzelne Programme oder Themen. Der Bezug ist kostenlos. Eine an genügt. Elektronischer Newsletter Mit dem elektronischen Newsletter, der monatlich erscheint, sind Sie laufend informiert. Ein kostenfreies Abonnement kann über unsere Website bequem und schnell durch Selbsteintrag eingerichtet werden. Beispiele aus der Praxis Sie wollen einen anschaulichen und lebendigen Einblick in unsere Programme? In der Serie»Projekt des Monats«stellen wir auf unserer Website Beispiele guter Praxis vor. Veranstaltungen Sie wollen sich mit Kolleginnen und Kollegen austauschen und mehr wissen über den europäischen und internationalen Austausch im Schulbereich? Dann besuchen Sie die Fortbildungen oder Seminare, die der PAD zu aktuellen Themen des Austauschs und zum Programm Erasmus+ durchführt. Termine finden Sie auf unserer Website.

15 15 Partnerschulen suchen und finden Sie suchen eine Partnerschule im Ausland? Folgende Instrumente unterstützen Sie darin. Der PAD hat im Rahmen der Initiative»Schulen: Partner der Zukunft«eine virtuelle Partnerbörse initiiert. Sie ermöglicht es deutschen und ausländischen Schulen weltweit, Partner zu finden. Zusätzlich vermittelt der PAD Partnerschaften mit ausländischen Schulen aus dem Netzwerk der rund PASCH-Schulen, die Deutsch als Fremdsprache unterrichten. Mehr dazu: Hinweise zum Vermittlungsverfahren erhalten Sie hier: Im Rahmen von Erasmus+ fördert etwinning internetgestützte Schulpartnerschaften in Europa. Lehrkräfte aller Schulformen, Fächer und Jahrgangsstufen können sich kostenlos mit ihrer Klasse beteiligen. Für das Programm für lebenslanges Lernen ist im Auftrag der EU-Kommission ein Instrument zur Partnersuche entwickelt worden. HERAUSGEBER Pädagogischer Austauschdienst (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz Nationale Agentur für EU-Programme im Schulbereich Graurheindorfer Straße 157, Bonn TEL FAX WEB FOTOS Falls nicht anders angegeben, PAD/Marcus Gloger GESTALTUNG DITHO Design, Köln Diese Publikation wurde gedruckt aus Mitteln des Auswärtigen Amtes und der Europäischen Kommission, Generaldirektion Bildung und Kultur. Die Verantwortung für den Inhalt trägt allein der PAD. STAND April 2016

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