eine einfache Grammatik

Transkript

1 E eine einfache Gramma 1

2 - Ein Satzdiagramm besteht aus einer Basislinie und einer Trennlinie. Links von der Trennlinie steht das (wer oder was?) des Satzes, rechts davon das (Verb). Den schreibt man schräg unter das zugehörige Wort. Damen gehen Male diese Diagramme: Damen gehen. Käfer leben. Ich jage. Löwen jagen. Ich gieße. Riesen liegen. Ziegen gehen. Kinder fallen. Kinder und Bälle rollen. Hamm rennen. Kissen fallen. Bretter rattern. Tassen kullern. Puppen flattern. Tler klirren. 2

3 - - Objekt Ein Satz kann ein direktes Objekt haben (wen oder was?). Dann malt man eine kleine Trennlinie dazu. Rechts davon steht das Objekt. Mögen die Damen Wasser?, ergibt das gleiche Satzdiagramm wie Damen mögen Wasser. 2 verändert sich zum Akkusativ (der-den, einereinen). 2 Damen direktes Objekt mögen Wasser s da Male diese Diagramme: Riesen sehen den Hasen. Ziegen essen die Wiese. Ich mag dich. Ich liebe diese Hosen. Sie sägen die Kiefer. Ratten sehen ein Padd. Robben retten die Tassen. Robben retten das Essen. Robben 3

4 retten die Puppen. Robben retten die Tler und die Messer. 4

5 Adjektive und Objekt können Adjektive haben. Adjektive modifizieren Nomen. Sie richten sich im Genus und Kasus nach diesen Nomen. 2 sowie Adjektiv 2 verändern sich zum Akkusativ (der-den, einer-einen, grün-grünen). direktes Objekt 2 tiv jek Ad tiv jek Ad 2 Damen mögen Wasser s te gu da en ön sch Male diese Diagramme: rote Ratte isst das gute Fressen. großen Riesen jagen die schönen Tiere. Essen die schönen Damen den guten Kuchen? Ich liebe diese roten Hosen. guten Ritter sehen die frechen be. 5

6 Das indirekte Objekt Neben dem direkten Objekt (wen oder was?) gibt es auch das indirekte Objekt (wem oder was?). Das indirekte Objekt steht im Dativ. Es modifiziert das Adverb. 2 geben?) s em (w rekte i ind kt je Ob Damen (wen oder was?) direktes Objekt Wasser s da ihm Male diese Diagramme: Ich gab Paul das Gd. Ich gebe dem Hund das Essen. 6

7 Präpositionen Präpositionen leiten oft adverbiale Ergänzungen des Ortes, der Zeit oder der t und Weise ein. Präpositionen können zum Beispi mit den Verben und dem dazu gehörigen Kasus zusammen gernt werden. Zum Beispi: warten auf jmdn. und gehen zu jmdm. kann so im Wörterbuch nachgeschlagen und genutzt werden. sit po Prä ion Komplement jek tiv l e Ad 7

8 Damen gehen f au Brücke ße gro die Male diese Diagramme: Sie spien mit Rehen. Sie spien mit Hasen. Sie spien mit Ziegen. Sie klettern auf den dünnen Ast. Kinder gehen in die neue Schule. Hasen stecken in dem kleinen Loch. Der Käfer und die Biene sind im Käfig. Sie jagen die Käfer in den Käfig. Maden liegen in den grünen Gräsern. Puppen sind auf den Kissen mit Löffn und Schüssn. Robben haben Tler. Robben fischen nasse Fische aus dem Wasser. Das Brot flog (von fliegen) in hohem Bogen aus seiner Hand auf den Boden. 8

9 Adverbien Adverbien sind eine kleine Anzahl von Wörtern, die sich nicht steigern lassen. Sie modifizieren das Verb. Eine Beispi-Liste ist unten gegeben. rb ve Ad Dame (wen oder was?) direktes Objekt Brot isst u he te Male diese Diagramme: Schreibe Sätze und benutze diese Adverbien: auch, da, dann, dort, gerne, gut, hier, hin, nicht, noch, oben, oft, sehr, so, vi, wieder, da Käfer sind nicht in den Rosen. Bienen fliegen vi in der Wiese. Maden laben sich nicht. Tie- 9

10 re sehen müde aus. Da grasen die Rehe. Hamm rennen immer noch weg. 10

11 ive Nomen/Adjektiv und Adverbien Es gibt eine Konstruktion, die etwas anders aussieht. Kopula sind Verben wie zum Beispi sein, bleiben und werden. Funktion besteht darin, dass sie eine Verbindung zwischen und snomen oder sadjektiv bewirken: Ich bin klug. Ich werde gesund. Ich bin ein Clown. Für diese Gruppe gibt es besondere Satzdiagramme. prädikatives Nomen oder Adverb Peter ist hungrig Male diese Diagramme: Zeichne diese Sätze: Da sind die Bienen. Da sind die roten Hasen. Vie Tiere sind in der Wiese. (Vie ist eine t ). Kinder haben Gd. Kinder sind hungrig. Kinder haben Hunger. Wo sind meine roten Hosen? Das ist nicht gut.