IHR STAND IM PROZESS DER BERUFS-/STUDIENWAHL

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1 MedizinerIn UmweltberaterIn BERUFS- UND STUDIENCHECKER JournalistIn SchriftstellerIn MeteorologIn BetriebswirtIn LaborantIn IHR STAND IM PROZESS DER BERUFS-/STUDIENWAHL ArchitektIn WirtschaftsjuristIn DirigentIn TischlerIn ChoreographIn InformatikerIn MarketingleiterIn RegisseurIn MaschinenbautechnikerIn

2 IHR STAND IM PROZESS DER BERUFS-/STUDIENWAHL Im folgenden Fragebogen werden Kompetenzen erhoben, die Sie in allen Lebenslagen für sich nutzen. Sie sind in diesem Fall auf Ihre Studien- und/oder Berufswahl zugeschnitten. Am Ende erhalten Sie ein persönliches Profil und konkrete Handlungsempfehlungen. Ihre persönliche Standortbestimmung ist ein wichtiger Schritt in Ihrer beruflichen Orientierung und eine Vorbereitung auf Ihre Studien- und/oder Berufswahl. Es wird aufgezeigt, wie Sie Ihre Kompetenzen optimal für Ihre Studien- und/oder Berufswahl einsetzen können. Sie erhalten in der Auswertung konkrete Empfehlungen zu Angeboten, die Sie dabei unterstützen. Berufliche Orientierung ist ein Entwicklungs- und Lernprozess, der von persönlichen Erfahrungen, Beobachtungen und Informationen beeinflusst und in Gang gehalten wird. IN IHRER STANDORTBESTIMMUNG GEHT ES UM FOLGENDE KOMPETENZEN: ZIELE, ABSICHTEN:» Studien- und/oder Berufswahl ist mir ein Anliegen, dem ich entsprechend Zeit und Interesse widmen möchte. PLANUNG:» Ich nehme meine Studien- und/oder Berufswahl selbst in die Hand und habe schon konkrete Ideen und Vorstellungen, wie ich es angehen werde. EXPLORATION, RECHERCHE» Ich setze mich aktiv mit meinen beruflichen Interessen und Zielen auseinander. Ich sammle Informationen über Studienrichtungen, Berufe und Ausbildungswege, um über eine möglichst gute Entscheidungsgrundlage zu verfügen. SICHERHEIT:» Ich vertraue darauf, eine für mich passende Studien- und/oder Berufswahl treffen zu können. 18plus Seite 2

3 Damit Sie optimal von Ihrer persönlichen Standortbestimmung profitieren können, ist es wichtig, dass Sie die nachfolgenden Fragen genau und ehrlich beantworten. AKTUELLER STAND DER STUDIEN- UND/ODER BERUFSWAHL 1. WO STEHEN SIE DERZEIT? WELCHE DER NACHFOLGENDEN AUSSAGEN AM EHESTEN AUF SIE? a) Ich weiß schon lange, was ich einmal beruflich machen werde. b) Ich habe mich schon für einen bestimmten Beruf entschieden. c) Ich weiß zwar in etwa, wofür ich mich interessiere, habe mich aber bisher nicht entschieden. d) Ich weiß eigentlich überhaupt nicht, wofür ich mich beruflich interessiere. e) Ich weiß noch überhaupt nicht, was ich machen werde. f) An die Berufs-/Studienwahl will ich noch gar nicht denken. Wenn für Sie bei dieser Frage Antwort a) (Ich weiß schon lange, was ich einmal beruflich machen werde.) oder Antwort b) (Ich habe mich schon für ein bestimmtes Studium oder einen bestimmten Beruf entschieden.) zutrifft, dann gehen Sie bitte weiter zu Frage 6. Wir bitten Sie, bei den nun nachfolgenden Frageblöcken (2-5) die Punkte in den jeweiligen Antwortkategorien zu summieren, um Ihr Ergebnis zu erhalten (z.b. trifft nicht zu = 0 Punkte, trifft kaum zu = 1 Punkt etc.). 2. ZIELE, ABSICHTEN BITTE KREUZEN SIE BEI JEDER AUSSAGE AN, INWIEFERN DIESE AUF SIE! NICHT KAUM EHER GENAU Ich habe vor, mir mehr Zeit als bisher für die Erkundung der Berufswelt zu nehmen. Ich habe vor, mit mehreren Personen über Studienrichtungen/Berufe zu sprechen. Ich fühle mich verpflichtet, mehr über meine Fähigkeiten und Interessen zu erfahren. Ich habe vor, das Studium/die Ausbildung zu machen, das/die ich für meinen Wunschberuf brauche. Ich habe vor, mich in jenen Schulfächern besonders anzustrengen, die wichtig für meinen Wunschberuf sind. IHR ERGEBNIS 18plus Seite 3

4 3. PLANUNG IHRE PLANERISCHEN AKTIVITÄTEN ANTWORTMÖGLICHKEITEN FÜR DEN NÄCHSTEN FRAGENBLOCK: 0 habe noch nicht daran gedacht 1 habe schon einmal daran gedacht 2 habe es mir gelegentlich vorgenommen, bin mir aber noch nicht sicher 3 habe es mir fest vorgenommen, weiß aber noch nicht, wie ich es tun soll 4 habe es mir fest vorgenommen und weiß auch, wie bzw. wann ich es tun werde (bzw. habe es schon getan). IHRE PLANERISCHEN AKTIVITÄTEN: BITTE KREUZEN SIE ANHAND DER ANTWORTMÖGLICHKEITEN (OBEN) JENE AUSSAGE AN, DIE AUF SIE! mir genaue Informationen über das Studium/die Ausbildung für die infrage kommenden Berufe zu beschaffen mich zu erkundigen, wie oder wo ich nach der Schule einen Studien-/ Ausbildungsplatz bekommen könnte mich zu erkundigen, wo ich nach dem Abschluss meines Studien/meiner Ausbildung einen Arbeitsplatz bekommen könnte mich damit zu beschäftigen, was ich jetzt schon für mein Studium/meine spätere Ausbildung oder meinen Beruf lernen könnte Dinge zu tun, die dazu beitragen können, dass ich in meinem Beruf eine hohe fachliche Qualifikation erreiche IHR ERGEBNIS 18plus Seite 4

5 4. EXPLORATION, RECHERCHE IHR KÜNFTIGES STUDIUM/IHR KÜNFTIGER BERUF UND SIE BITTE KREUZEN SIE BEI JEDER AUSSAGE AN, INWIEFERN DIESE AUF SIE! NICHT 0 KAUM 1 EHER 2 GENAU 3 Ich versuche (habe versucht) herauszufinden, welche beruflichen Interessen ich überhaupt habe. Ich beschaffe mir (habe mir bisher beschafft) auf allen möglichen Wegen (Praktikum, Bücher, Gespräche) Informationen über Studien/Berufe, die mich interessieren. Ich versuche (habe bisher versucht) herauszufinden, welche Studien/Berufe am besten zu meinen Stärken und Schwächen passen. Wenn ich mich über Studien/Berufe informiere, versuche ich auch herauszubekommen, welche Nachteile das Studium/der Beruf mit sich bringen könnte. Ich schaue mir mehrere Studien/Berufe an (habe mir mehrere Studien/Berufe angeschaut) und versuche, so viele Informationen wie möglich darüber zu bekommen. IHR ERGEBNIS 5. SICHERHEIT IHR ENTSCHEIDUNGSPROZESS BITTE KREUZEN SIE BEI JEDER AUSSAGE AN, INWIEFERN DIESE AUF SIE! NICHT 0 KAUM 1 EHER 2 GENAU 3 Wenn ich mehr über verschiedene Studien/Berufe erfahre, treffe ich eine bessere Entscheidung. Wenn ich meine Interessen und Fähigkeiten kenne, dann kann ich ein passendes Studium/einen passenden Beruf für mich auswählen. Wenn ich eine gute Berufsentscheidung treffe, werden mich Menschen, die mich gut kennen, darin bestätigen. Wenn ich die Ausbildungen für verschiedene Berufe kenne, treffe ich bessere Studien-/Berufsentscheidungen. Wenn ich mir genügend Zeit nehme, um Informationen über verschiedene Studien/ Berufe zu sammeln, kann ich erkennen, welche Kriterien für meine Entscheidung wichtig sind. IHR ERGEBNIS 18plus Seite 5

6 6. NUTNG VON INFORMATIONSANGEBOTEN WELCHE DER FOLGENDEN INFORMATIONS- UND BERATUNGSANGEBOTE BZW. QUELLEN HINSICHTLICH STUDIEN-/ BERUFSWAHL HABEN SIE BISHER GENUTZT? BITTE KREUZEN SIE JENE AUSSAGEN AN, DIE AUF SIE TREFFEN! Informationen im Rahmen des Schulunterrichts Informationen bzw. Beratung durch Ihre/n Schüler/in / Bildungsberater/in Interessenfragebogen Psychologische (Bildungs-) Beratungsstellen: Kleingruppen- oder Einzelberatung Studien- bzw. Berufsinformationsmessen (z.b. BEST, BIM) Studienberatung der HochschülerInnenschaft (MaturantInnenberatung) Studieren probieren Studienberatung der Stipendienstellen Studienberatung anderer Einrichtungen (z.b. AMS, BIZ, Mädchen-Beratungsstellen, BFI, Wirtschaftskammer, PMU, FIT, WIFI) Tag der offenen Tür, Schnuppern Praktikum, Gespräche mit PraktikerInnen Internet (allgemein) Internetseiten der Universitäten, Fachhochschulen, pädagogischen Hochschulen Schriftliche Informationsquellen (Broschüren, Hochschulführer etc.) Verwandte, Bekannte, Freunde JA 1 NEIN 0 IHR ERGEBNIS Im Schnitt haben MaturantInnen bis knapp vor der Matura etwa 7 der oben angegebenen Informationsangebote genutzt ist ein Angebot für Sie dabei, das Sie noch ausführlicher oder erstmalig nutzen könnten? Wenn für Sie bei Frage 1 Antwort a) (Ich weiß schon lange, was ich einmal beruflich machen werde.) oder Antwort b) (Ich habe mich schon für ein bestimmtes Studium oder einen bestimmten Beruf entschieden.) angekreuzt haben: Sie wissen schon genau, wie es für Sie nach der Matura weitergeht? Wir gratulieren Ihnen und empfehlen Ihnen z.b. ein Praktikum im gewünschten Ausbildungsfeld bzw. Gespräche mit Personen, die bereits in diesem Berufsfeld tätig sind. Tage der offenen Tür bieten sich ebenfalls als mögliche Informationsquelle an. Praktische Erfahrungen und fundierte Informationen zeigen, ob ein gewählter Beruf bzw. das angestrebte Studium auch wirklich für Sie passen oder nicht. Für den Fall, dass sich Ihre Pläne nicht verwirklichen lassen (z.b. aufgrund von Aufnahme voraussetzungen), ist es hilfreich einen Plan B zu entwickeln. Nutzen Sie die Handlungsempfehlungen auf Seite 11, um Ihre Studien- und/oder Berufswahl zu vertiefen. 18plus Seite 6

7 IHR ERGEBNIS GESAMTPROFIL IHRER WERTE Bitte markieren Sie die erzielte Punktzahl (siehe IHR ERGEBNIS ) aus den Frageblöcken 2-5 in der jeweiligen Zelle im untenstehenden Profil; z.b. mit einem X. 2. ZIELE, ABSICHTEN 3. PLANUNG 4. EXPLORATION, RECHERCHE 5. SICHERHEIT Entscheidungen im Rahmen der Studien- und/oder Berufswahl benötigen Zeit und eine sorgfältige Vorbereitung. Es gibt im Programm 18plus unterschiedliche Angebote, die Sie nutzen können. Auf den folgenden Seiten erhalten Sie Handlungsempfehlungen für jede Säule Ihres persönlichen Profils (S. 9-11). Bitte nutzen Sie für die Auswertung die Checkliste auf Seite 8. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg für Ihre Studien- und/oder Berufswahl! 18plus Seite 7

8 CHECKLISTE NÄCHSTER SCHRITT ZIELE, ABSICHTEN 10 PUNKTE JA NEIN EMPFEHLUNG A Seite 9 ANLEITUNG R AUSWERTUNG Sie benötigen für die Auswertung des nächsten Schrittes Ihr persönliches Profil (Seite 7). PLANUNG 12 PUNKTE JA NEIN EMPFEHLUNG B Seite 9 Starten Sie mit der ersten Säule Ziele, Absichten. Überprüfen Sie, ob Sie mehr oder weniger als die angegebene Punktzahl (10 Punkte) erreicht haben. Wiederholen Sie diese Vergleiche bis zur letzten Säule Sicherheit. EXPLORATION, RECHERCHE BEISPIEL 1. Wenn Sie bei Ziele, Absichten 10 Punkte erreicht haben, gehen Sie weiter zu Planung. 10 PUNKTE JA SICHERHEIT NEIN EMPFEHLUNG C Seite Wenn Sie bei Planung 12 Punkte erreicht haben, dann gilt für Sie Empfehlung B. 3. Fahren Sie mit dem Vergleich bei der Säule Exploration, Recherche fort. Wenn Sie 10 Punkte erreicht haben, dann gilt für Sie zusätzlich Empfehlung C. 10 PUNKTE JA NEIN EMPFEHLUNG D Seite Im letzten Schritt vergleichen Sie Ihren Punktwert bei Sicherheit. Wenn dieser 10 Punkte liegt, dann gilt für Sie Empfehlung E. EMPFEHLUNG E Seite 11 Beachten Sie: Empfehlung E gilt für Sie, wenn Sie in jeder Säule oder in einzelnen Säulen der angegebenen Punktzahl liegen. Wenn Sie mehr als eine Empfehlung als Ergebnis erhalten, dann gehen Sie bei der Umsetzung der Empfehlungen chronologisch vor (erstens A, zweitens B, drittens C, ). Diese Handlungsvorschläge bauen aufeinander auf und bilden Ihren Entscheidungsprozess ab. 18plus Seite 8

9 EMPFEHLUNG A ZIELE, ABSICHTEN Werte in diesem Bereich zeigen, wie sehr Ihnen die Berufs- und/oder Studienwahl derzeit ein Anliegen ist. Es folgen einige Empfehlungen, wie Sie Ihre Ziele konkretisieren können. ANGEBOTE VON 18plus Nutzen Sie Online-Fragebögen als Unterstützung und Ideenpool, z.b. Fragebögen zur Selbst reflexion. Führen Sie Gespräche mit Lehrkräften bzw. Ihrer/m Schüler/Bildungsberater/in. Nützliche Links und Informationen finden Sie unter WAS SIE NOCH TUN KÖNNTEN Sprechen Sie mit FreundInnen, Bekannten bzw. Ihrer Familie: Welche Erfahrungen haben Sie gemacht? In welchem Beruf oder Studium würden diese Personen Sie sehen? Machen Sie eine Reise in die Zukunft: Was wird Ihnen wichtig sein, wo und wie möchten Sie leben, wie sieht Ihr Alltag aus? EMPFEHLUNG B PLANUNG Werte in diesem Bereich zeigen, wie konkret Ihre Überlegungen zur Planung Ihrer Berufs- und/oder Studienwahl sind. Es gibt verschiedene Möglichkeiten der Unterstützung, die Sie nutzen können. ANGEBOTE VON 18plus Nutzen Sie verschiedene Informationsquellen zur Recherche von Berufsbildern, um erste Ideen zu entwickeln (z.b. Berufsdatenbanken des AMS, schriftliche Broschüren). Nutzen Sie professionelle Beratung wie z.b. die (Einzel-) Beratung der Psychologischen Studierenden Beratungsstellen. WAS SIE NOCH TUN KÖNNTEN Überlegen Sie sich, wer Sie aus Ihrem Freundes- und Familien kreis unterstützen könnte. Legen Sie erste konkrete Schritte für die Recherche fest. Führen Sie Interviews mit Personen, von denen Sie meinen, dass sie einen interessanten Beruf ausüben. Halten Sie fest, was Ihr Interesse weckt. Unter finden Sie Links zu Berufsdatenbanken und Kontaktmöglichkeiten zu den PBS. 18plus Seite 9

10 EMPFEHLUNG C EXPLORATION UND RECHERCHE IHREM KÜNFTIGEN BERUF Werte in diesem Bereich zeigen, wie aktiv Sie sich mit Ihren beruflichen Interessen und Zielen auseinandersetzen. Es ist hilfreich, möglichst viele Informationen über Berufe, Studien und andere Ausbildungswege zu sammeln, um über eine gute Entscheidungsgrundlage zu verfügen. ANGEBOTE VON 18plus Folgende Angebote liefern wertvolle Informationen und Anregungen: Nutzen Sie regionale Beratungsstellen (z.b. Berufsinformationszentren/AMS) und Studienund Berufsinformationsmessen WAS SIE NOCH TUN KÖNNTEN Erstellen Sie eine Liste mit den interessantesten Berufen als Basis für Ihre Recherche. Überprüfen Sie Ihre Stärken und Interessen anhand von Praxiserfahrungen (Schnuppertage, Tage der offenen Tür, ). Nutzen Sie Internetseiten zur Studienwahl und zu Berufsbildern. Links und Informationen zur Empfehlung C finden Sie unter EMPFEHLUNG D SICHERHEIT BEZÜGLICH IHRES ENTSCHEIDUNGSPROZESSES Werte in diesem Bereich zeigen, ob Sie bereits darauf vertrauen können, eine für Sie passende Studien- und/oder Berufswahl treffen zu können. ANGEBOTE VON 18plus Wenden Sie sich an Ihre/n Schüler/in / Bildungsberater/in: Sie erhalten Tipps zu Berufs-, Bildungs- und Studienberatungsstellen, die Sie dabei unterstützen, eine gute Entscheidung zu treffen. Überprüfen Sie, ob für Sie eine Zwischenlösung infrage kommt (wie z.b. Freiwilliges Soziales Jahr, Au-pair). Internet-Link zu weiteren Informationen finden Sie unter WAS SIE NOCH TUN KÖNNTEN Werten Sie Ihre bisherigen Ergebnisse aus: Welche Informationen benötigen Sie noch? Welche Informationsangebote könnten Sie noch nutzen? Wer kann Sie dabei unterstützen, Ihre Alternativen zu bewerten? 18plus Seite 10

11 EMPFEHLUNG E VERTIEFENDE EMPFEHLUNGEN Herzlichen Glückwunsch! Sie setzen Ihre Kompetenzen in einem oder mehreren Bereichen schon sehr gut für Ihre Studien- und/oder Berufswahl ein. Dies gilt» wenn Sie bei jeder Säule über der angegebenen Punktzahl liegen bzw.» für jene Säule, bei der Sie über der angegebenen Punktzahl liegen. Was Sie trotzdem tun können, um Ihre Entscheidung nochmals einer Prüfung zu unterziehen: E. ZIELE, ABSICHTEN E. PLANUNG Schärfen Sie Ihr persönliches Profil und entwickeln Sie konkrete Ideen für Ihre Recherche: Nutzen Sie Angebote von regionalen Berufs- und Bildungsberatungsstellen, um Ihre Recherche zu organisieren. Fokussieren Sie sich auf Ihre Interessen, Werte und Ziele was ist Ihnen wichtig? Setzen Sie Ihre Planungen aktiv um und bleiben Sie dran: Welche Informationsquellen haben Sie schon genutzt? Welche würden sich noch anbieten? Führen Sie Interviews mit Personen, die im Berufsfeld tätig sind, um Ihre Rechercheaktivitäten gezielt auszurichten. E. EXPLORATION/RECHERCHE E. SICHERHEIT Vertiefen Sie Ihren Informationsstand zu Berufsbildern und Ausbildungswegen: Bewerten Sie Ihre Alternativen und treffen Sie eine Entscheidung: Erstellen Sie eine Berufs-Hitliste. Nutzen Sie Informationsveranstaltungen wie Tage der offenen Türe, Bildungsmessen, etc. Überprüfen Sie die bereits gesammelten Informationen anhand von Praxiserfahrungen (Praktika, Studieren Probieren ). Auch hier finden Sie weitere Informationen unter folgendem Link: Vergleichen Sie Ihre bisherigen Recherche- Ergebnisse (Vorteile, Schattenseiten, Hindernisse konkreter Berufe bzw. Ausbildungswege). Welche Praxiserfahrungen wären für Sie noch hilfreich? Bzw. welche Informationsquellen würden sich zusätzlich anbieten? Erstellen Sie einen konkreten Umsetzungsplan und überlegen Sie, wer oder was Sie dabei ermutigen könnte. 18plus Seite 11