Was will ich studieren?

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1 Was will ich studieren? Brigitte Backhaus Studienberaterin am - Zentrale Studienberatungsstelle des KIT - KIT Universität des Landes Baden-Württemberg und nationales Forschungszentrum in der Helmholtz-Gemeinschaft

2 Entscheidungsfindung 2

3 Orientierungsseminare Workshop im zib Was will ich studieren? dreistündig Nächste Termine: Freitag, den und , jeweils Uhr Workshop im zib Abitur und was dann? zweitägig Jeweils in den Ferien. BEST Berufs- und Studienorientierung an Gymnasien. Zweitägige Entscheidungs- und Zielfindungstrainings für SchülerInnen an Gymnasien in Baden-Württemberg: Vortrag Zwischen Abitur und Studium, am 28.8., Uhr 3 Für alle Angebote ist eine Anmeldung erforderlich, siehe Link zum Veranstaltungskalender auf dem Handzettel.

4 Studienfachwahlstrategie Persönliches Profil erstellen Suche nach passenden Berufen, Studiengängen Informationsmanagement und Kontaktphase Entscheidung 4

5 Persönliches Profil erstellen Fähigkeiten Eigenschaften, Stärken, Talente Ziele Interessen, Werte, Berufsvorstellung Themen im Beruf Persönliches Profil 5

6 Die Bedeutung von Arbeitsmarktprognosen Stichwortsuche Arbeitsmarkt Akademiker 6

7 Fähigkeiten und Interessen Selbstanalyse Fremdeinschätzung Test: Orientierungstest (allgemein): Lehrerorientierungstest: Eignungstests 7

8 Fähigkeiten Ideenreichtum logisches Denken Erinnerungsvermögen Konzentrationsfähigkeit Kombinationsgabe Lernfähigkeit zuhören können musikalisch kommunikativ rhetorisch begabt kritisch Überzeugungsfähigkeit Fingerfertigkeit handwerklich begabt praktisch künstlerisch begabt schnell sportlich standhaft einfühlsam tolerant soziale Kompetenz verständnisvoll kontaktfähig 8

9 Fähigkeiten, Eigenschaften, Talente, Stärken Was können Sie besonders gut? Womit beschäftigen Sie sich gerne? In welchen Situationen waren Sie besonders stolz auf sich? Welche Fähigkeiten haben zu diesem Erfolgserlebnis beigetragen? Welche Schulfächer liegen Ihnen? 9

10 Fähigkeiten, Eigenschaften, Talente, Stärken Schule Freizeit Schulnoten Ableiten von Fähigkeiten anhand von Freizeitaktivitäten Ableiten von allgemeinen Fähigkeiten anhand von Schulfächern Ableiten von allgemeinen Fähigkeiten anhand von Schulaktivitäten 10

11 Ableiten von allgemeinen Fähigkeiten anhand von Schulfächern, Beispiel: Deutsch Was gefällt mir? Was reizt mich daran? Was gelingt mir gut? Fähigkeit Textanalyse Guter schriftlicher und mündlicher Ausdruck analytische Fähigkeiten Einfühlungsvermögen Diskussion redegewandt überzeugungsfähig kann gut zuhören kompromissbereit Referat Selbständiges Erarbeiten von Fragestellung und Thema Organisationsfähigkeit Präsentationsfähigkeit Begeisterungsfähigkeit 11

12 Ableiten von allgemeinen Fähigkeiten anhand von Schulaktivitäten, Beispiel: Schülerzeitung Was gefällt mir? Was reizt mich daran? Was gelingt mir gut? Fähigkeit Schreiben Guter schriftlicher Ausdruck Ideenreichtum, Phantasie Zeitung gestalten Künstlerische Kreativität Leute interviewen Kontaktfähigkeit Kann gut zuhören kommunikativ Zeitung verkaufen wirtschaftliche Fähigkeiten Organisationstalent 12

13 Fremdeinschätzung zu Fähigkeiten durch Angehörige, Freunde Fähigkeit/Begabung/Talent Beobachtete Situation Begabung für Fremdsprachen Diverse Urlaube in Spanien Schule: Gute Noten ohne viel gelernt zu haben Kontaktfähigkeit Viele Freunde Im Urlaub schnell Anschluss gefunden 13

14 Wie kommt man auf Ziele, Interessen, Werte? Schule: Schulfächer und weitere Aktivitäten in der Schule Zeitung/Zeitschriften/Bücher/Internet/Fernsehen Gesprächsthemen Freizeitbeschäftigung Jobs, freiwillige Tätigkeiten innerhalb und außer halb der Familie 14

15 Wie kommt man auf berufliche Ziele? Was möchte ich durch meine berufliche Tätigkeit erreichen? Was für Ziele, Erwartungen, Wünsche, Bedürfnisse habe ich? Welche Berufswünsche waren schon vorhanden? Was daran ist interessant und warum? Welche Berufe von Menschen in der eigenen Umgebung sind interessant und warum? Was möchte ich im Beruf vermeiden? Welchen Stellenwert soll der Beruf in meinem Leben haben? 15

16 Ziele, Interesse, Werte Kreative Tätigkeit planen Konflikte lösen geregelte Arbeitszeit organisieren Teamarbeit Fremdsprachen einsetzen gutes Arbeitsklima verwalten Verantwortung/ Führung übernehmen helfen Wissen weitergeben 16

17 Fremdeinschätzung zu Zielen, Interessen, Werte durch Angehörige und Freunde Ziele Interessen/Werte Beobachtete Situation Politik/Gerechtigkeit Liest regelmäßig den Politikteil der Zeitung Diskutiert gern über diese Themen Setzt sich in der Schule für Mitschüler ein Computer Informiert sich im Internet über Computerthemen Tauscht sich gerne mit Freunden über Computerthemen aus Probiert gerne etwas am Computer aus 17

18 Vorschläge für Studiengänge und Berufe von Angehörigen und Freunden Studiengang Beruf Begründung Industriedesign Ist künstlerisch kreativ (Kunstunterricht) Handwerklich geschickt (baut Möbel für das eigene Zimmer, repariert Fahrräder) Hat Interesse und Verständnis für Technik (Kennt sich bei Computern oder Autos aus) 18

19 Mit welchen Themen möchten Sie sich im Beruf beschäftigen Kunst Kultur Recht/ Gerechtigkeit Sport Menschen Gesundheit Sprachen Wirtschaft Tiere Technik Ausland Umwelt Politik Musik Unterhaltung Soziales Sprachen 19

20 Persönliches Profil erstellen 8 Fähigkeiten, Eigenschaften, Talente 8 Ziele Interessen, Werte 3 Themen Tätigkeitsfelder, Berufe, Studiengänge 20

21 Informationsmanagement Informationen für Studium und Beruf Welche Hochschulart? Universität Fachhochschule Duale Hochschule Welche Hochschule? 21

22 Informationsmanagement Publikationen: Informationsschriften über Studiengänge am KIT, heute im Audimax, im zib oder als PDF-Dokument im Internet unter: Mappen im Berufsinformationszentrum der Arbeitsagentur Broschüre: Studieren in Baden-Württemberg Publikation: Studien- und Berufswahl 22

23 Informationsmanagement Online-Medien

24 Veranstaltungen Informationsmanagement zib-veranstaltungen. Veranstaltungskalender Hochschulinformationstage und Messen wie Einstieg Girls Day Tag der offenen Tür in Betrieben Informationsveranstaltungen zu bestimmten Berufen Arbeitsagentur, Rotary Club Schülerlabor, Schülerstudium, Schülerakademien an den Hochschulen Vorlesungen 24

25 Informationsmanagement Praktikum Bekannten- Verwandtenkreis Firmen in der Nähe Gelbe Seiten Internet (bei der Suchfunktion Praktikum ) 25

26 Welche Hochschulart? Universität Fachhochschule Duale Hochschule Einzelberatung oder Gruppenberatung zu Studiengängen im zib Veranstaltung der Karlsruher Hochschulen: Welche Hochschule passt zu mir im Frühjahr? Hochschulinformationstage und Messen, z.b. Einstieg Hochschule vor Ort besuchen > Studieren > Hochschulinfos > Hochschularten 26

27 Welche Hochschule? Überblick über alle Hochschulen: Hochschulrankings: Homepage der Hochschulen: 27

28 Was will ich studieren? Kontaktphase Persönliche Beratung Studienberatung - Zentrum Information und Beratung (zib) Berufsberatung für Abiturienten der Arbeitsagentur Studierende (Fachschaft) Fachstudienberater Berufspraktiker Eltern, Lehrer, Freunde, Klassenkameraden Besuch der Hochschule Vorlesungen, Bibliothek, Mensa, Räumlichkeiten zu gewünschtem Studiengang Praktikum 28

29 Entscheidung nach Herz und Verstand Das Herz hat seine Gründe, die der Verstand nicht kennt. (Blaise Pascal, französischer Mathematiker, Physiker und Literat) 29

30 Studienfachwahlstrategie? Persönliches Profil erstellen Suche nach passenden Berufen, Studiengängen Informationsmanagement und Kontaktphase (Verstand und Herz) Entscheidung 30

31 Was will ich studieren? zib Internetseiten zum Thema Studienfachwahlstrategie Informations- und Beratungsmöglichkeiten Unterschiede zwischen den Hochschularten (Uni, FH, DHBW) Interviewbogen für Angehörige und Freunde mit Tipps zur Vorgehensweise Powerpointfolien zu diesem Vortrag 31

32 Newsletter des zib bestellen Inhalt: Termine und Veranstaltungen am KIT Themen aus dem Studium Studierendenmagazin ClicKIT Schwerpunkt Bewerbung am KIT 4-5 Ausgaben pro Jahr 32 32

33 Kontakt, - Zentrale Studienberatung des KIT - Engelbert-Arnold-Straße 2, Geb.Nr , Campus Süd, Karlsruhe Tel.: 0721/ Internet: 33

34 Auf eine gute Zukunft! 34

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