NAWI OUTDOOR LAGERFEUER STATT TEELICHT ERLEBNISLERNEN MIT LEHRPLANBEZUG AM

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1 NAWI OUTDOOR LAGERFEUER STATT TEELICHT ERLEBNISLERNEN MIT LEHRPLANBEZUG AM AUßERSCHULISCHEN LERNORT KINDER- UND JUGENDFARM Kurs-Nr.: 2807 Britta Nestler (Johannes-Gutenberg-Universität Mainz) Dr. Viviane Hoßfeld (Goethe Universität, Frankfurt a.m.) Donnerstag, den , 09:30 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Kinder- und Jugendfarm Ingelheim, Ingelheim am Rhein Lernziele: Lerninhalte: Die Lehrkräfte sollen Unterrichtskonzepte erleben, die von der klassischen Lernumgebung Klassenzimmer abweichen. Möglichkeiten des außerschulischen Lernortes Kinder- und Jugendfarm kennenlernen. Unter dem Aspekt der lehrplanbezogenen Erlebnispädagogik konzipierte Experimente durchführen können. Möglichkeiten und Beispiele kennenlernen, wie fächerverbindendes Lernen und Lehren an außerschulischen Lernorten gestaltet werden kann Unterrichtsplanungen für außerschulisches Lernen gestalten können Experimente im Kontext des fachübergreifenden NaWi-Unterrichts (Klassen 5 bis 7, auch für die Klassen 3 und 4 der Primarstufe geeignet) durchführen können Fachdidaktische Aspekte zum Thema: NaWi outdoor Möglichkeiten der Förderung und Individualisierung im experimentellen Bereich mit Differenzierung durch Aufgabenteilung Prinzipien und Methoden des außerschulischen Lernens Unterstützung beim Erwerb von Kenntnissen zu experimentellem Arbeiten Dokumentieren und Analysieren ohne Stift und Papier Naturwissenschaftliche Phänomene aus dem Alltag im Kontext des Gesamtkonzeptes System Erde Schülerversuche zum folgenden Themenbereich: Differenziert Stand: Mai 2017 Seite 1 / 5

2 Begleitmaterial: Stoffvermittlung: Zielgruppe: Vorkenntnisse: ausgearbeiteter Unterrichtsprojekttag mit Stationenlernen zum fächerverbindenden Thema Feuer, Wärme, Energie Ein Skript mit fachlichen Grundlagen, allen Experimentieranleitungen und Literaturhinweisen wird zu Beginn der Veranstaltung ausgegeben. Vortrag, Experimentieren in Stationenarbeit Lehrkräfte für NaWi-Unterricht und interessierte Lehrkräfte für Sachkundeunterricht an Grundschulen. Keine notwendig. Fortbildungsdauer: Kursbeginn: Kursende: Kursleitung: Referentin: Veranstaltungsort: Leitung lfbz: Anmeldung: Anmeldegebühr: 1 Tag. Die Akkreditierung der Veranstaltung wird für Hessen und Rheinland-Pfalz beantragt. 09:30 Uhr 14:30 Uhr Britta Nestler, Dr. Viviane Hoßfeld Britta Nestler Kinder- und Jugendfarm Ingelheim e.v. Gelände am Kühweg (nahe Waldeckstraße 2) Ingelheim am Rhein Dr. Viviane Hoßfeld Lehrerfortbildungszentrum Chemie, Institut für Didaktik der Chemie, Tel. 069 / Melden Sie sich bitte bis spätestens eine Woche vor Kursbeginn verbindlich an: möglichst per Internet unter Anmeldung (beim Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz) Es handelt sich um eine Kooperationsveranstaltung mit der Johannes Gutenberg- Universität Mainz, die über das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz angeboten wird. Die Anmeldung erfolgt auch dort. Sie erhalten wie immer eine Teilnahmebescheinigung. Wir behalten uns vor, den Kurs abzusagen, wenn die Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wird. In diesem Fall erhalten Sie per eine Absage. Sobald feststeht, dass der Kurs zustande kommt, erhalten Sie von uns per eine Bestätigung, dass Sie als TeilnehmerIn eingetragen sind. Diese Veranstaltung wird einmalig kostenfrei angeboten. Allgemeine Hinweise: Kontakt: Mindestteilnehmerzahl: 8 Verfügbare Plätze: 20 Die Plätze werden entsprechend des Eingangs der verbindlichen Anmeldung vergeben. Informationen bezüglich Anmeldung erhalten Sie unter: Lehrerfortbildungszentrum Chemie Stand: Mai 2017 Seite 2 / 5

3 Institut für Didaktik der Chemie Max-von-Laue-Straße Frankfurt a. M. Tel.: (Sekretariat) Fax: oder frankfurt@chemielehrerfortbildung.de Homepage: Ablauf (Änderungen vorbehalten) Donnerstag, den :30 09:15 Begrüßung und Informationen über den Tagesablauf 09:15 09:30 09:35 10:20 Kurzvortrag: Vorstellung des Projektes NaWi outdoor mit Zielsetzungen und Arbeitsweisen plus Arbeit der Kinder- und Jugendfarm Ingelheim e.v. 10:20 10:35 kurze Pause 10:35 11:00 Vorstellung und Besprechung der Stationen 11:00 12:30 Experimente (3 Stationen) 12:30 13:30 Pause mit Möglichkeit zur Besichtigung des Geländes der Kinder- und Jugendfarm 13:30 15:00 Experimente (2 Stationen) 15:00 15:30 Auswertung der Ergebnisse und didaktische Diskussion 15:30 16:00 Abschlussbesprechung und Evaluation Unsere Förderer: Stand: Mai 2017 Seite 3 / 5

4 Kurzinformation: NAWI OUTDOOR LAGERFEUER STATT TEELICHT ERLEBNISLERNEN MIT LEHRPLANBEZUG AM AUßERSCHULISCHEN LERNORT KINDER- UND JUGENDFARM Naturwissenschaftliche Phänomene im großen Rahmen mit allen Sinnen erleben Was im Klassenzimmer oft unspektakulär wirkt, kann an außerschulischen Lernorten wie einer Kinder- und Jugendfarm wesentlich komplexer erfasst werden. Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten Sie Einblick in Experimente eines Projekts, das unter freiem Himmel durchgeführt wird. Es werden Experimente zum Thema Feuer vorgestellt, die eine Differenzierung durch Aufgabenteilung ermöglichen und draußen (auf dem Schulhof, beim Wandertag oder auf Klassenfahrt) durchgeführt werden können. Das Projekt lässt sich in die Themenfelder Von den Sinnen zum Messen, Vom ganz Kleinen und ganz Großen, sowie Stoffe im Alltag des Rahmenlehrplans für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Orientierungsstufe für Rheinland-Pfalz einordnen. Das Projekt NaWi Outdoor ( ist im Rahmen eines Promotionsvorhabens entwickelt worden (s.u.). Die Zielvorgabe ist die Entwicklung von Unterrichtskonzepten mit Hilfe derer naturwissenschaftliche Unterrichtsinhalte praktisch und für die Schüler erfahrbar gestaltet werden können. Der Schwerpunkt liegt auf der Nutzung und Weiterentwicklung der Möglichkeiten von Kinder- & Jugendfarmen als außerschulische Lernorte, insbesondere für die fächerverbindenden und fachübergreifenden naturwissenschaftlichen Lerninhalte. Der Kooperationspartner, die Kinder- und Jugendfarm Ingelheim e.v. ( bietet einen idealen Rahmen, um diese neue Form des Lernens und Lehrens auszuprobieren, durchzuführen und auszubauen. Über die Referentin Britta Nestler ist seit 4 Jahren Lehrerin für die Fächer Biologie, Französisch und das Wahlpflichtfach Technik und Naturwissenschaften an der Bilingualen Montessori Schule in Ingelheim. Seit 2012 arbeitet sie auf der Kinder-und Jugendfarm Ingelheim als pädagogische Betreuerin im Bereich offene Kinder- und Jugendarbeit. Seit 2014 ist sie dort auch Mitglied im Vorstand und zuständig für den Bereich Schulkooperationen und soziale Netzwerke. NaWi outdoor bearbeitet sie im Rahmen eines Promotionsvorhabens in der AG Didaktik der Biologie im Fachbereich Biologie der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz unter der Leitung von Univ. Prof. Dr. Daniel C. Dreesmann. Stand: Mai 2017 Seite 4 / 5

5 Dr. Viviane Hoßfeld ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Chemie an der Universität Frankfurt/Main und mitverantwortlich für die Ausbildung von Gymnasiallehrkräften. Außerdem leitet sie das Lehrerfortbildungszentrum für Chemie der Goethe-Universität. Stand: Mai 2017 Seite 5 / 5