Jahreskreis und Jahreskette

Transkript

1 Gemeinsamer Aufbau mit den TN Jahreskreis und Jahreskette Auslegen des Jahreskreises Aushandeln der Position der Jahreskette Auflegen der Jahreszeiten-Karten Welche Farben entsprechen wohl welchen Jahreszeiten? Warum? Zuweisen der Monate zu den Jahreszeiten Hierbei sind mehrere Antworten möglich, denn es geht zunächst um die Farbassoziationen der TN. Im Montessori-Jahreskreis ist die Zuordnung der Farben wie folgt festgelegt: Winter (blau), Frühling (grün), Sommer (gelb), Herbst (rot). Die TN legen die Jahreszeiten-Begriffskarten auf die jeweilige Farbe und benennen die Jahreszeiten und Farben erneut mündlich (Wiederholung der Farben und Einführung der Jahreszeiten). Seite 1

2 Welche Monate gehören zu welchen Jahreszeiten? Die TN legen die Begriffskarten mit den Monaten auf die jeweiligen Jahreszeiten-Farben: Winter Dezember, Januar, Februar; Frühling März, April, Mai; Sommer Juni, Juli, August; Herbst September, Oktober, November. Einige Anregungen für die Arbeit im Unterricht Gibt es verschiedene Jahreszeiten in Ihrem Heimatland? Wenn ja, wie viele und welche? Wie ist das Wetter in Ihrem Heimatland? Im Sommer? Im Winter? Wie ist es in Deutschland? Wie viele Tage hat der Monat April? August? Februar? Wann ist Weihnachten, Silvester, Ostern? Feiert man das Fest auch in Ihrem Heimatland? Wenn ja, wie? Welche anderen Feste feiern Sie im Jahr? Wann haben Sie Geburtstag? Was machen Sie im Sommer? Im Winter? Gespräche und Berichte über die Heimatländer der TN Die TN ordnen die Bildkarten zum Thema Wetter den jeweiligen Jahreszeiten zu: PL_KapD_Anleitung_Bildkarten_10Jahreszeiten_Wetter. Spricht man in Ihrem Heimatland über das Wetter? Beklagt man sich? Wird es als Small-Talk-Thema benutzt? Die TN suchen den entsprechenden Monat, indem sie die Begriffskarten lesen. Dann zählen sie bei Bedarf die Perlen nach (Üben der Monatsnamen und der Zahlen). Die TN nennen das Datum und legen einen beschrifteten Pfeil neben die richtige Perle. Hierbei kann die Ansage des Datums geübt werden: Silvester ist am 31. Dezember. Die TN nennen die Feste. Diese werden auf die weißen Pfeile geschrieben und neben die richtige Perle gelegt. Das Schreiben kann entweder die Lehrperson übernehmen, oder die TN bereiten die Pfeile selbst vor (schriftliche Übungen zu persönlich relevantem Wortschatz). Die TN schreiben ihren Namen und ihr Geburtsdatum auf einen weißen Pfeil und legen ihn neben die richtige Perle. Die TN ordnen die Bildkarten zum Thema Freizeit den jeweiligen Jahreszeiten zu: PL_KapD_Anleitung_Bildkarten_08Freizeit_Feste. Seite 2

3 Wie viele Tage hat (eine Woche, ein Monat, ein Jahr)? Üben der richtigen Präposition bei Monaten und Jahreszeiten: im Sommer, im Winter, im Januar, im August Die TN erarbeiten wichtige Zahlenverhältnisse im Jahreskreis. Hiermit können Singular und Plural der Wörter Jahr, Monat, Woche und Tag geübt und gleichzeitig die Aufgabe 10 im Kapitel 10 des Kursbuchs vorbereitet werden. Materialbeschaffung Das Material kann in Montessori-Online-Shops bestellt, aber auch leicht selbst hergestellt werden. Die Holzperlen gibt es im Bastelgeschäft zu kaufen. Den Kreis kann man aus Fleece (Meterware) oder Filz selbst zuschneiden und zusammennähen. Eine kostengünstige Alternative sind große Plakate aus Tonkarton in den vier Farben, die jeweils an den Ecken abgerundet und zu einem Kreis zusammengeklebt werden. Die Wortkarten und Vorlagen für die Pfeile finden Sie in dieser Datei. Seite 3

4 Begriffskarten und Vorlagen Frühling Sommer Seite 4

5 Herbst Winter Seite 5

6 Januar Februar März April Mai Juni Juli August Seite 6

7 September Oktober November Dezember Weihnachten Ostern Silvester Karneval Seite 7

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