Handreichung für den Unterricht. Biologie. im Land Berlin

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1 Handreichung für den Unterricht Biologie im Land Berlin Entwurfsfassung vom Diese Handreichung soll die Lehrerinnen und Lehrer bei der Unterrichtsgestaltung im Sinne des neuen Rahmenlehrplans unterstützen. Sie stellt keine verbindliche Vorgabe dar und wird fortlaufend ergänzt und überarbeitet. Seite 1 von 5

2 Herausgeber Berliner Landesinstitut für Schule und Medien Berlin Alt-Friedrichsfelde Berlin Telefon: (030) Fax: (030) Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte, einschließlich Übersetzung, Nachdruck und Vervielfältigung des Werkes, sind den Herausgebern vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf ohne schriftliche Genehmigung der Herausgeber in irgendeiner Form (Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, vervielfältig oder verbreitet werden. Seite 2 von 5

3 Literaturhinweise und Links zum Rahmenlehrplan Biologie Profilkurs Leitthema: Ausgewählte Lebensprozesse bei Pflanzen Lehnert H.-J.. (2001): Ökologische Nische. Unterricht Biologie, H.261. Stichman, W (1995): Frühling. Unterricht Biologie, H.202. Stripf, R. (2003): Bionik. Praxis der Naturwissenschaften / Biologie in der Schule, H. 5/52 Die virtuelle Zelle bietet vielfältige Informationen und Bilder. Fundamentalkurs Leitthema: Gesunderhaltung des Menschen Etschenberg, K. (2003): Sucht. Unterricht Biologie, H.281. Gropengießer, Ilka. W (2003): Fit und schön. Unterricht Biologie, H.284. Ruppert, W. (2000): Herausforderung Stress. Unterricht Biologie, H Das Robert-Koch-Institut bietet grundlegende und aktuelle Informationen zum Thema Infektionskrankheiten Grundkurs 12.1 Leitthema: Grundlagen der Kommunikation und des Verhaltens Leistungskurs 12.1 Leitthema: Informationsverarbeitung und Verhalten Unterricht Biologie: (1999): Information und Kommunikation. Unterricht Biologie, H.244 Kallas, S. (2002): Tiere beobachten. Unterricht Biologie, H.276. Krebs, J.R./Davies N.B.: Einführung in die Verhaltensökologie. Blackwell Wissenschaftsverlag, Berlin Grundkurs 12.2 Leitthema: Umwelt und Umweltschutz Leistungskurs 12.2 Leitthema: Ökologie und Umweltschutz Grimm; H. (2003): Lernen an Umweltstationen. Unterricht Biologie, H.285. Jüdes, U. (2001): Nachhaltigkeit. Unterricht Biologie, H.261. Lehnert H.-J.. (2002): Ökologische Nische. Unterricht Biologie, H.275. Probst, W. (2002): Miteinander. Unterricht Biologie, H.280. Grundkurs 13.1 Leitthema: Grundlagen, Chancen und Risiken der modernen Genetik Leistungskurs 13.1 Leitthema: Grundlagen der Genetik und Entwicklungsbiologie Kattmann, U. (2004): Genetische Technik am Menschen. Unterricht Biologie, H.291. Stichman, W (2002): Pflanzen züchten und vermehren. Unterricht Biologie, H Die Seiten bieten unter anderem Fragen und Antworten zur grünen Gentechnik. Seite 3 von 5

4 Handreichung Biologie Informationen, Fortbildungen und Schülerkurse werden neben CDs mit aktuellen Artikeln und interaktiven Animationen angeboten. Internetrecherche und Diskussion zum Thema Bioethik. Grundkurs 13.2 Leitthema: Die stammesgeschichtliche Entwicklung der Lebewesen und die Herkunft des modernen Menschen Leistungskurs 13.2 Leitthema: Entstehung und Veränderung der Vielfalt des Lebens Kattmann, U. (2002): Entwicklung und Evolution. Unterricht Biologie, H Informationen und Übungen zur Evolution des Menschen Allgemeine und übergreifende Hinweise Campbell N.A.: Biologie. Spektrum, Heidelberg 1997 Jungbauer, W. (2001): Biologieunterricht nach TIMSS. Praxis der Naturwissenschaften / Biologie in der Schule, H. 7/50 Langlet, J. (2001): Wissenschaft entdecken & begreifen. Unterricht Biologie, H.268. Langlet, J. (2003): Aufgaben: Lernen organisieren. Unterricht Biologie, H.287. Ruppert, W. (2002): Handlungsorientierung im Biologieunterricht. Unterricht Biologie, H Das medizinisch-biologische Online-Journal bietet Veröffentlichungen von Aufsätzen und viele Links, u.a. zu Sendeanstalten. Tipps für die Unterrichtsgestaltung mit innovativen Methoden, Kreativitätstechniken, Beamer Außerdem wird eine Power Point Kurzanweisung zum Herunterladen geboten. Lehrer-online bietet vielfältige Informationen und Möglichkeiten, so auch das Einrichten von Kursund Klassenräumen. vdbiol: Handreichung zum kumulativen Lernen. Bezug über den vdbiol ( J. Langlet), Übersichtliche und hilfreiche Vorschläge zum Arbeiten mit den Erschließungsfelder (vorgeschlagen vom MNU) und dem kumulativen Lernen MNU-Empfehlung: Biologieunterricht und Bildung. Die besondere Bedeutung des Faches Biologie zur Kompetenzentwicklung bei Schülerinnen und Schülern. MNU Bezug über den MNU ( Übersicht über grundlegende Prinzipien der Biologie in Form von so genannten Erschließungsfeldern Bettina Hugenschmidt/Anne Technau: Methoden schnell zur Hand. 58 schüler- und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden, Klett-Verlag, Stuttgart 2002 nützliche Zusammenstellung von Methoden, die das eigenverantwortliche Arbeiten der Schüler fördern können Seite 4 von 5

5 Sapper N./Widhalm H.: Einfache biologische Experimente. Klett (öbv et hpt) Wien, 2001 praktische Zusammenstellung einfacher im Biologieunterricht zu realisierender Experimtente Werner Bils, Übungsaufgaben und Antworten zum Biologieunterricht (Sekundarstufe II), Biologische Arbeitsbücher, Quelle & Meyer, Heidelberg Nützliche Aufgabensammlung, die Anregungen gibt. Z.T. wird zu großes Gewicht auf reproduktive Aufgaben gelegt Bildungsserver Mehrere Bundesländer und Institutionen haben gut organisierte und gepflegte Bildungsserver, in denen man zu biologischen Fragestellungen, aber auch allgemeinen pädagogischen, didaktischen und methodischen Themen fündig werden kann. Oft sind auch konkrete Unterrichtsvorschläge und - Materialien eingestellt. Eine Linkliste für Biologie des Hessischen Bildungsservers Internetadresse der Bund-Länder-Kommission, die ein Gutachten zum naturwissenschaftlichen Unterricht erstellt hat, aus dem wichtige Anregungen für die Verbesserung formuliert wurden. Gutachten Das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universtität Kiel, hier finden sich viele Anregungen und Materialien zu aktuellen Fragen der Didaktik der Naturwisschenschaften Seite 5 von 5