Bildungsmesse. Vortrag: Selbstlernzentrum der beruflichen Schulen im Berufsschul-Zentrum Limburg. Referent:

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1 Bildungsmesse im Berufsschul-Zentrum Limburg Vortrag: Selbstlernzentrum der beruflichen Schulen Referent: Josef Schwickert Adolf-Reichwein-Schule, Limburg

2 Virtuelles Lernen an der ARS - Historie Kommunikationsplattform Informationsportal für Schüler/innen und Ausbildungsbetriebe zu Schulformen, Ausbildungsberufen, Anmeldeformularen und aktuellen Informationen, usw. Geschützter Lehrerbereich (Intranet) mit Kontaktdaten, Formularen, Stundenplänen etc. Papierloses Büro Foren virtuelle Klassenräume Einstieg in virtuelles Lernen Stand August 2008: mehr als 1500 Seiten, 15 aktive Redakteure, ca Besucher im letzten Jahr bei mehr als 1,3 Mio. gelesenen Seiten KlaDoPedia Einsatz der datenbankgestützten Software KlasseDozent zum Erstellen und Verwalten von Klassenarbeiten, Klausuren und Übungsblättern Austausch von Lernmaterialien über Export-/ Importfunktionen Aufbau eines Wissens- und Austauschpools (KladoPedia) Strukturierung der Arbeitsmaterialien Stand August 2008 über 40 Lehrerkollegen nutzen die Software KlasseDozent und tauschen Arbeitsmaterialien Moodle : sinnvolle Verknüpfung von klassischem Präsenzunterricht mit den Vorteilen von E-Learning Nutzerverwaltung mit Möglichkeit der Beobach-tung und Kontrolle der Lernaktivitäten der User Organisation von Online-Tests und Aufnahmetests mit unmittelbarer und individueller Rückmeldemöglichkeit Selbstgesteuertes Lernen im eigenen Lerntempo zeitliche und örtliche Unabhängigkeit neue Lernzugangswege: dynamische Arbeitsblätter, Videos, interaktive Tests Vorbereitung auf Studium zur Zeit : ca. 200 Kurse online ca Nutzer(innen)

3 Virtuelles Lernen durch im Überblick Die Schüler nehmen sozialen Kontakt miteinander auf und bilden eine Gruppe. Lehrer und Schüler lernen sich persönlich kennen. Die Kommunikation ist ganzheitlich. Die Schüler unterstützen sich beim Lernen gegenseitig. Die Schüler sind nicht an feste Lernzeiten gebunden ( freie Zeiteinteilung). Sie sind örtlich unabhängig ( keine Anreise, Räume ) Sie steuern den Lernprozess selbst mit eigenen Lerntempo Es werden neue Lernzugangswege eröffnet durch den Einsatz unterschiedlicher Medien (Bilder, Videos, dynamische Arbeitsblätter) Moderne LCMS-Systeme, wie Moodle bieten auch hierzu Werkzeuge an, können aber Präsenzphasen nicht komplett ersetzen.

4 Das Learn Content Managementsystem (LCMS) Moodle Die Aufgabe eines Learn Content Management System (LCMS) ist das Erstellen, Wiederverwenden, Auffinden, Nachbearbeiten und Ausliefern von Lerninhalten (Content) *1) ursprünglich war Moodle die Abkürzung für Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (modulare, objektorientierte und dynamische Lernumgebung) mittlerweile Name für ein LCMS, das weltweit bei lehrenden und lernenden Personen und Institutionen immer beliebter wird Begriff für eine einfache Lerntechnik und das Kennenlernen neuer Lernmethoden, die die Kreativität und Aufnahmefähigkeit der Lernenden fördern Tätigkeit, sich mit einem Thema intuitiv zu beschäftigen, sich Dinge herauszupicken und Open-Source-Software, d.h. es fallen keine Lizenzkosten an Die ARS nutzt Moodle zusammen mit dem CMS-System Typo3 auf einem Server, der durch einen externen Provider (Mittwaldmedien) gehostet wird. Die Sytemadministration für Moodle erfolgt, wie bei Typo3, durch die Fa. Rhein. *1) aus WikiPedia sowie Gertsch, Fredi: Das Moodle 1.8 Praxisbuch

5 Moodle-Werkzeuge im Überblick zur Bereitstellung von Material Organisation der Kurse Text- und Webseiten Anzeige von Verzeichnissen u. Dateien darin Links auf beliebige Dateien zur Kommunikation Foren Chat Messenger Abstimmung und Umfrage Moodle-Werkzeuge im Überblick zur Kooperation Wiki Wörterbuch (Glossar) zur Erstellung und Bewertung von Lernaktivitäten Aufgabe Lektion Test mit Fragenpool Workshop zur Auswertung und Evaluation Aufgaben Tests Abstimmung Umfrage

6 Anwendungsbeispiele Online im Internetbrowser oder direkt über eingeben Neuen Zugang anlegen und über bestätigen im Kursbereich Aktuelles Wissen finden Sie Kurse mit entsprechenden Anwendungsbeispielen, die ohne Zugangsschlüssel genutzt werden können! für die weiteren Kurse ist ein Zugangsschlüssel erforderlich!!!

7 Anwendungsbeispiele Online Beispiele für interaktive Unterrichtsmaterialien Interaktive Unterrichtsmaterialien zur Vorbereitung auf geforderte Kompetenzen in den Schulformen Fachoberschule und Berufliches Gymnasium Interaktive Unterrichtsmaterialien zur Vorbereitung auf Zwischen- und Abschlussprüfungen am Beispiel der Zahnmedizinischen Fachangestellten

8 Nutzen für die Schüler die Nutzung des Internets als technische Basis fürs E-Learning ist für die Schüler bereits Alltag Örtliche Unabhängigkeit Zeitliche Unabhängigkeit Eigenständiges Bestimmen der Lerngeschwindigkeit Individuelle Rückmeldemöglichkeit für alle Schüler Unterrichtsdokumentation online Zugriff auf vertiefende und weiterführende Unterlagen Vorbereitung auf selbstbegleitendes Lernen

9 Ausbau der E-Learning-Aktivitäten im Rahmen des Hessencampus Die teilnehmenden Schulen finden Sie unter Einrichtung und Aufbau der E-Learning- Plattform des Hessencampus Entwicklung und Bereitstellung von Kursen zur Selbstnutzung als Basis für lebensbegleitendes Lernen

10 Ende Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Wir würden uns freuen, wenn Sie sich unsere Beispiele live anschauen würden. Gerne sind Sie auch als Gast auf unserer Moodle-Lernplattform willkommen.

11 Anwendungsbeispiele Online Online-Statistik Nutzerinnen / Anzahl der Kurse und Logins

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