Präventionskonzept der Beruflichen Schule des Kreises Pinneberg in Elmshorn. - Europaschule -

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1 Präventionskonzept der Beruflichen Schule des Kreises Pinneberg in Elmshorn - Europaschule -

2 Inhaltsverzeichnis 1 Vorwort Begründung Zertifizierung als Präventionsschule Ausblick Regionale Träger Organisationsplan der Beruflichen Schule des Kreises Pinneberg in Elmshorn Europaschule Organisationsplan der Präventionsarbeit Erläuterungen Abteilungsspezifische Präventionsarbeit Schulübergreifende Präventionsarbeit Durchgeführte und geplante Präventionsarbeit der Beruflichen Schule Elmshorn Anlage: Protokollbogen für die Auszeichnung zur Präventionsschule Teilnahmebestätigung Durchführung eines Forschungsprojektes an der Beruflichen Schule des Kreises Pinneberg in Elmshorn 2

3 1 Vorwort 1.1 Begründung Die schulinterne Grundlage unseres Präventionskonzeptes ist das Schulprogramm: Aus dem dort formulierten Leitbild Mittelpunkt unserer Schule sind die Schülerinnen und Schüler und dem Leitsatz: Wir identifizieren uns mit unserer Schule und fördern gemeinsames Leben und Arbeiten in angenehmer Atmosphäre sowie dessen inhaltlicher Konkretisierung ( ) Wir entwickeln schrittweise Strukturen für Prävention und Intervention und fördern wichtige Lebenskompetenzen unserer Schüler ergibt sich die Notwendigkeit nach einem schriftlich fixierten und verbindlichen Präventionskonzept. Der Begriff Prävention bezieht sich hier auf die Förderung der Lebenskompetenzen Gewaltprävention Suchtprävention Sexualpädagogische Prävention Nachhaltige Präventionsarbeit stellt eine Win-Win-Situation für alle Beteiligten (SchülerInnen, LehrerInnen, Schulleitung, Eltern, Hausmeister und Betriebe) dar, da sie u.a. dazu beitragen kann, dass sich SchülerInnen stärker in ihren Bedürfnissen wahrgenommen fühlen weniger Unterrichtsstörungen auftreten SchülerInnen besser lernen können LehrerInnen und SchülerInnnen kompetenter mit Störungen, Problemlagen etc. umgehen können LehrerInnen weniger durch Unterrichtsstörungen gestresst sind und sich stärker auf ihre unterrichtliche Tätigkeit konzentrieren können LehrerInnen sich besser um alle SchülerInnen kümmern können (auch die nicht auffälligen) SchülerInnen ihre Persönlichkeit besser entwickeln können Eltern stärker durch die Schule in ihrer erzieherischen Arbeit unterstützt werden SchülerInnen mit Konfliktsituationen in persönlichen und beruflichen Zusammenhängen angemessen umgehen können weniger Sachbeschädigungen stattfinden eine stärkere Identifikation der Schüler mit unserer Schule stattfinden kann sich das Schul-/Klassenklima positiv verändert 3

4 1.2 Zertifizierung als Präventionsschule Des Weiteren wird mit diesem Präventionskonzept angestrebt, eine Zertifizierung durch das IQSH*, dem Schulamt und dem Fachdienst Jugend: Team Prävention und Jugendarbeit des Kreises Pinneberg als sogenannte Präventionsschule zu erhalten. Neben der Berechtigung der Verwendung eines geschützten Logos wird das Prädikat Präventionsschule auch die Attraktivität der Schule nach außen hin stärken. Ein wesentlicher Bestandteil der Bewerbung ist der Protokollbogen. Dieser ist dem Präventionskonzept als Anlage beigefügt, da er, zusammen mit dem Rest des Konzepts, dem Antrag auf den Erwerb des Prädikats Präventionsschule im März 2013 eingereicht werden muss. 1.3 Ausblick Das hier vorliegende Konzept, das vom Präventionsteam innerhalb eines Jahres auf den Weg gebracht worden ist, spiegelt den momentanen Entwicklungsstand der Präventionsarbeit an der Beruflichen Schule Elmshorn wieder. Mittelfristig ist geplant, den Zugang zu Präventionsmaterialien und präventiven ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten für das Kollegium zu erleichtern. Ziel der Arbeit des Präventionsteams ist es, dieses Konzept in Zukunft stetig in Zusammenarbeit mit den SchülerInnen und LehrerInnen den Anforderungen entsprechend zu modifizieren und zu erweitern, und auch die zuständigen regionalen Träger intensiver in unsere Präventionsarbeit zu integrieren. Dies soll sowohl auf abteilungsspezifischer Ebene als auch schulübergreifend erfolgen. Die Präventionsmultiplikatoren vermitteln zwischen dem Präventionsteam und den Abteilungen bzw. Fachgruppen und regen in ihren Abteilungen die Entwicklung und Weiterentwicklung der abteilungs-/fachgruppeninternen Präventionsarbeit an. Veränderungen oder Informationsbedarfe werden dem Präventionsteam zurückgemeldet (vgl. Organisationsplan der Präventionsarbeit S. 7). Grundlegende oder umfassende Änderungen des Konzeptes werden in Absprache mit der Schulleitung der Lehrer- und Schulkonferenz zur Abstimmung vorgelegt. Auf sonstige kleinere Änderungen und Ergänzungen wird in den Lehrerkonferenzen hingewiesen werden. 4

5 2 Regionale Träger Gewaltprävention Gewaltprävention, Beratung und Prävention bezüglich sexuellen Missbrauchs und koordinierende Funktion für alle Präventionsbereiche: Wendepunkt e.v., Elmshorn Sexualpädagogische Prävention Diakonisches Werk, Rantzau-Münsterdorf GmbH Frauentreff Elmshorn Sozialdienst Katholischer Frauen Suchtprävention Fachdienst Jugend: Team Prävention und Jugendarbeit des Kreises Pinneberg 5

6 3 Organisationsplan der Beruflichen Schule des Kreises Pinneberg in Elmshorn Europaschule - 6

7 3.1 Organisationsplan der Präventionsarbeit 7

8 3.2 Erläuterungen Schulsozialarbeit : Sozialpädagogin Einzelfallhilfe (incl. Krisenintervention) Beratung (Schüler und Lehrer) Klassenbezogene Intervention Präventionsbeauftragte Verantwortlich für die Sicherstellung der Prävention an der Beruflichen Schule Elmshorn Präventionskoordinatorinnen Die Präventionskoordinatoren vertreten Prävention als Querschnittsaufgabe in der Schule und stellen eine Rückkoppelung mit der Schulleitung und dem Kollegium sicher. Sie sind maßgeblich beteiligt an der Implementierung, Begleitung und Pflege eines Gesamtkonzeptes Prävention und initiieren vor diesem Hintergrund die entsprechenden Projekte. Dabei bildet die Netzwerkarbeit mit internen und externen Kräften eine wichtige Basis. (Handout zur Ausbildung zum Präventionskoordinator/zur Präventionskoordinatorin an Schulen im Kreis Pinneberg, Febr. 2011) Präventionsteam Unterstützung der Präventionskoordinatoren bei der Entwicklung und Implementierung eines Präventionskonzeptes sowie strukturelle Sicherstellung von Interventionsangeboten (z.b. Klassenrat, Schulsozialpädagogen) innerhalb der Schule. Präventionsmultiplikatoren Die Multiplikatoren vermitteln zwischen Präventionskoordinatoren und den Abteilungen bzw. Fachgruppen und regen in ihren Abteilungen die Bestandsaufnahme, Entwicklung und Weiterentwicklung von Präventionskonzepten an. Ergebnisse werden den Präventionskoordinatoren zurückgemeldet. 8

9 4 Abteilungsspezifische Präventionsarbeit [Geben Sie ein Zitat aus dem Dokument oder die Zusam- Berufliches Gymnasium 9

10 5 Schulübergreifende Präventionsarbeit 1 0

11 6 Durchgeführte und geplante Präventionsarbeit der Beruflichen Schule Elmshorn Schulart Abt. Fach / Klassenstufe Thema Dauer der Unterrichtseinheit(en) Lehrkraft / Fachgruppe Berufliches Gymnasium 8 BFS III 11. Jg. alle Fachrichtungen Förderung der kommunikativen Fähigkeiten im Rahmen des Methodentrainings (Feedbackregeln, Umgang mit Kritik, Verhalten in der Gruppe) ca. 6 x 45 Min. 11. Jg. alle Fachrichtungen Internetsucht (Information und Projektarbeit) ca. 16 x 45 Min Deutsch 11. Jg. Fachrichtung Ernährung Essstörungen ca. 6 x 45 Min Jg. ohne Fachrichtung Wirtschaft Alkohol und Sucht ca. 4 x 45 Min. Chemie 6 Unterstufe Wirtschaft Kommunikation (Kommunikationstechniken, -störungen, Feedbackregeln) 6 Unter- & Oberstufe Wirtschaft Gewaltfreie Kommunikation (=GFK) 5 Fachkräfte für Pflegeassistenz, Mittelstufe mind. 20 x 45 Min. durchgängiges Unterrichtsprinzip Gewaltprävention ca. 6 X45 Min. WIP BFS I 6 Oberstufe Wirtschaft Mobbing, Gewalt ca. 10 x 45 Min. WIP Fächerübergreifend durch Klassenlehrkraft LKe im Fach Ernährung Fachgruppe Deutsch Religion / Philosophie Unterstufe GE Sexualpädagogische Prävention ca. 8 x45 Min. fächerübergreifend Unterstufe GE Häusliche Gewalt 4 x 45 Min. 5 Unter- und Oberstufe GE Einführung Klassenrat ab SJ 2013/14 nach Bedarf alle Klassen Oberstufe GE Gewaltprävention, Mobbing, Cybermobbing ca. 6 x45 Min. WIP Oberstufe GE (Gewaltfreie) Kommunikation (= GFK) durchgängiges Unterrichtsprinzip fächerübergreifend 1 1

12 Schulart Abt. Fach / Klassenstufe Thema Dauer der Unterrichtseinheit(en) BFS I 5 5 Oberstufe GE Sucht ca. 20 x 45 Min. Englisch Oberstufe GE Essstörungen ca. 4 x 45 Min. Gewalt (Kommunikation, Gewalt, Mobbing) Sucht (verschiedene Süchte) Essstörungen 10 x 90 Min. 10 x 90 Min. 2 x 90 Min. WIP (Wirtschaft und Politik) WIP Fachkunde Lehrkraft / Fachgruppe Berufsvorbereitung Berufsschule 2 Oberstufe Floristen Cybermobbing ca. 8 x 45 Min. WIP 3 4 Mittel-, Oberstufe Hotelfachfrauen, - männer Bäckerei- und Fleischereifachverkäuferinnen Bäckerei- und Fleischereifachverkäuferinnen Unterstufe Bäckereifachverkäuferinnen Frisöre Alkoholprävention Jim s Bar + praktische Umsetzung Essstörungen (Un-)gewollte Schwangerschaften / Vaterschaften ca. 8 x 45 Min. Fachkunde Fachkunde WIP: Fachlehrer & Experten Projekt Gewalt kommt nicht in die Tüte 90 Min. Fachkunde Gewalt in verschiedenen Facetten 1 Halbjahr à 2 Wochenstunden WIP 1 2

13 Anlage 1 3