Eine Waldorfschule für das Mühlenbecker Land. Die Elterninitiative Schulfreude e.v. stellt sich vor.

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1 Eine Waldorfschule für das Mühlenbecker Land Die Elterninitiative Schulfreude e.v. stellt sich vor.

2 Das sind wir Über 35 Eltern mit insgesamt 60 Kindern Viele beigeisterte Menschen, die uns zusätzlich mit Rat und Tat zur Seite stehen Verschiedenste Berufsgruppen: Pädagogen, Architekten, Verwaltungskräfte, Mediengestalter, Grafikgestalter, Musiker, Künstler, Coachs, Ingenieure, Lektoren, TV-Redakteure, Werbeagenten, Ärzte, BWLer,

3 Das sind wir Über 35 Eltern mit insgesamt 60 Kindern Viele beigeisterte Menschen, die uns zusätzlich mit Rat und Tat zur Seite stehen Verschiedenste Berufsgruppen: Pädagogen, Architekten, Verwaltungskräfte, Mediengestalter, Grafikgestalter, Musiker, Künstler, Coachs, Ingenieure, Lektoren, TV-Redakteure, Werbeagenten, Ärzte, BWLer,

4 Rudolf Steiner Begründer der Waldorfpädagogik 1907 hatte ein Mann eine völlig neue Idee von Schule und Idee, die eine völlig neue Richtung im Schulsystem bedeutete Rudolf Steiner Rudolf Steiner hatte eine Vision von einer Pädagogik, die auf dem Anthroposophischen Menschenbild basiert der Mensch steht im Mittelpunkt Jeder Mensch besteht aus Leib, Seele und Geist und jeder Mensch ist eine Individualität Kern der Waldorfpädagogik: Nicht die Anpassung an gesellschaftliche Forderungen, sondern die Unterstützung der kindlichen Entwicklung und der Individualität Kernaussage zur Waldorfpädagogik: Das Kind ist ein einzigartiges Wesen, welchem wir Pädagogen mit Achtung begegnen. Alles hat seine Zeit. Zeit für Entwicklung geben, Zeit, um sich auszuprobieren. Jedes Kind ist sein eigener Maßstab. Die Waldorfpädagogik schafft einen Ausgleich zwischen Denken, Fühlen und Handeln Die Schüler an der Waldorfschule haben die Möglichkeit, sich in mehreren Richtungen auszuprobieren. Dies fördert das Lernvermögen und die soziale Entwicklung eines jeden Schülers. Wichtig: Die Lehrmethoden der Waldorfschule werden durch die Anthroposophie angeregt, aber anthroposophische Weltanschauung wird nicht vermittelt.

5 Waldorfschule in Bildern Link zum Film

6 Waldorfschule Der Hauptunterricht wird in Epochen unterrichtet. Das bedeutet die Klasse arbeitet jeden Morgen (ca. 8 bis 10 Uhr ) an einem Thema über 3 bis 4 Wochen gibt die Möglichkeit, sich mit dem Thema besser zu verbinden Das Schreiben, Lesen und Rechnen übt man jedoch weiterhin kontinuierlich in Übstunden (am späteren Vormittag) Die Schüler werden in den ersten sechs Schuljahre von einem Klassenlehrer begleitet, eine vertrauensvolle Persönlichkeit. Der Fachunterricht hingegen wird von Anfang an durch einzelne Fachlehrer übernommen. Im Vordergrund steht natürlich der Unterricht, jedoch dabei spielen der respektvolle Umgang in einer harmonischen Atmosphäre eine wichtige Rolle Schule wird nicht nur als Lernort verstanden, sondern auch als Lebensort. Die Vielfalt der Unterrichtsfächer in der Waldorfschule bieten jedem Schüler die Chance, seine Talente zu entdecken und zu entwickeln jeder hat seine Stärken

7 Lernen in der Waldorfschule Mühlenbecker Land Unterrichtszeit und gemeinsame Arbeit im Wechsel Inklusion Altersgemischte Klassen Lerninhalte werden beziehungsnah vermittelt Handlungspädagogik Lernort Bauernhof

8 Inklusion in Bildern Link zum Film

9 Inklusion In einem inklusiven Bildungssystem lernen Menschen mit und ohne Behinderungen von Anfang an gemeinsam Inklusion ist die Forderung einer Idee nach einem gesellschaftlichen Paradigmenwechsel Inklusion setzt das Überdenken des absoluten Leistungsprinzips voraus Individuelle Förderung Stärkung von Sozialverhalten und Selbstkonzept Die unterschiedlichen Lerntypen (visuell, auditiv, haptisch usw.) sollen im inklusiven gemeinsamen Unterricht ebenso berücksichtigt werden wie das individuelle Lerntempo und die emotionale Befindlichkeit eines jeden Kindes

10 Handlungspädagogik in Bildern Link zum Film kurze Version Link zum Film lange Version

11 Handlungspädagogik In der Tätigkeit kann Wissen aus allen Fächern vermittelt werden. Das Gegenteil von didaktisch aufbereiteten Angeboten/Bildungsvorhaben Es ist eine Form des Zusammenlebens, in der die praktische Arbeit im Vordergrund steht NICHT ab und zu mal Landwirtschaft spielen, sondern sie ernsthaft betreiben Der tätige Erzieher strahlt etwas aus, was durch kluge Worte oder durch "Angebote" dem Kind oder Jugendlichen kaum vermittelt werden kann: Ernsthaftigkeit und Sinn.

12 Lernort Bauernhof Zyklus herstellen Jeder kann sich mit seinem Temperament und seinen Fähigkeiten individuell einbringen Zählen, Messen und Abwiegen wird greifbar im Zusammenhang mit der Fütterung von Tieren, der Bestellung / Lagerung der Saat, dem Bau eines Unterstands usw. vermittelt Erfahrbarkeit von Ökologie und Nachhaltigkeit Soziale Kompetenz durch das Versorgen und die Verantwortlichkeit für das Wohlergehen von Tieren

13 Was wir schon erreicht haben Förderverein gegründet im September 2016 Immobiliensuche LAG der Waldorfschulen - Konferenzen Presseecho Website, Flyer Treffen mit (fast) allen Waldorfschulen in Berlin/Brandenburg Austausch mit anderen Initiativen Mitbringbrunch + Außentreffen 7-Zwergeland Gespräche mit potentiellen Gründungslehrern

14 Schönes Vorbild in Bildern Link zum Film

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