Landesverband Nordrhein-Westfalen

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1 Landesverband Nordrhein-Westfalen Grundbildung für alle! Thesen und Konkretionen für die Alphabetisierung Regionalkonferenz Weiterbildung im Regierungsbezirk Arnsberg 29. Oktober 2014 in Hamm

2 Positivdefinition der UNESCO: Funktionaler Alphabet ist eine Person, die sich an all den zielgerichteten Aktivitäten ihrer Gruppe und Gemeinschaft, bei denen Lesen, Schreiben und Rechnen erforderlich sind, und ebenso an der weiteren Nutzung dieser Kulturtechniken für ihre eigene Entwicklung und die ihrer Gemeinschaft beteiligen kann. (UNESCO 1962) 2

3 Jenseits der bildungspolitisch gesetzten Rahmenbedingungen fragen Wissenschaft und Praxis: Wie kann es gelingen, dass Alphabetisierung als Ausgangspunkt der Grundbildung im Sinne der UNESCO-Definition begriffen wird? Wie lassen sich die gesellschaftlichen Kräfte bündeln, um Grundbildung und Alphabetisierung quer durch die Politikbereiche als gemeinsame Aufgabe wahrzunehmen? Wie erfährt diese für die Gesellschaft so grundlegende Aufgabe die Bedeutung, die ihr zusteht, damit nachhaltige Strukturen das Lernen so niederschwellig wie nötig ermöglichen? 3

4 Wie werden Zielgruppen mit Alphabetisierungs- und Grundbildungsbedarfen identifiziert und differenziert? Wie werden Zugänge erschlossen, von wo aus es Menschen leicht fällt, sich für eine Lerner-Karriere zu entscheiden. Wie werden Maßnahmen zur Prävention bereits in der Elementar-, Primar- und Sekundarbildung implementiert? Welche zusätzlichen Angebote werden für junge Menschen im Übergangssystem entwickelt, die notwendige Grundbildungskompetenzen nachholend erwerben wollen? 4

5 Wozu brauchen Menschen Schriftsprachkompetenzen? Für die Existenzsicherung Für die Mobilität Für den Erhalt ihrer Gesundheit Für die soziale Kommunikation Für die Identitätsentwicklung Für die Sicherung des sozialen Status Für Sinnerfahrung Für Teilhabe in allen Lebensbereichen 5

6 Wann ist eine erwachsene Person alphabetisiert? Kompetenz zum Nutzen der Schriftsprache, dass ein Text erschlossen werden kann Verständnis von schematischen und grafischen Darstellungen Umgang mit Zahlen Fähigkeit zum sozialen Handeln Fähigkeit zur Partizipation an sozialen Aktivitäten Damit hat Alphabetisierung eindeutig soziale Aspekte, die sich in Lernkonzepten widerfinden müssen!!! 6

7 Alphanetz NRW Im Februar 2014 in Düsseldorf mit Ministerin Sylvia Löhrmann als Schirmherrin zur Förderung von Alphabetisierung und Grundbildung gegründet Über 100 Mitglieder aus Politik, Ministerien, Landesorganisationen der Weiterbildung, Verbraucherberatung NRW, Regionaldirektion NRW der Bundesagentur für Arbeit, Gewerkschaften, Kirchen, Einzelpersonen Große öffentliche und mediale Resonanz Vielfältige neu entwickelte Strategien und Aktivitäten Vernetzungsansatz für den Aufbau neuer Strukturen quer in andere Handlungsfelder und Politikbereiche 7

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9 Alphanetz NRW Erfolge Weiterbildungskonferenzen des Landtages machen in 2013 und 2014 Alphabetisierung und Grundbildung zum Thema Breite Beteiligung der Politik: Plenardebatte und Beschluss des Antrags aller Landtagsfraktionen in NRW Breites Bündnis gegen Analphabetismus in Nordrhein-Westfalen am Gründung von 17 lokalen und regionalen Bündnissen unter Beteiligung der relevanten Partner vor Ort, u. a. Regionale Bildungsnetzwerke, Jobcenter, Beschäftigungsträger Sensibilisierung von Mitarbeitern in Jobcentern, Schulen und Betrieben Einwerben von Drittmitteln Öffentliche Veranstaltungen mit medialer Begleitung 9

10 Nächste Aufgaben: Breite Debatte, damit Grundbildung als Querschnittsthema Eingang in relevante gesellschaftliche Prozesse findet Nationale Dekade für Alphabetisierung auf Bundesebene BMBF-gefördertes Projekt im Bereich Health Literacy Neue Chancen für Menschen im Übergangssystem Neue Zugänge zu Menschen und in Organisationen Bessere Vernetzung auf allen Ebenen 10

11 was wird oder muss noch passieren? Breite Debatte, damit Grundbildung als Querschnittsthema Eingang in relevante gesellschaftliche Prozesse findet ( Alphasensible Gesellschaft ) Schließung von Bildungsketten und verläufen Ressortübergreifend Ressourcen für Grundbildungs- und Alphabetisierungsmaßnahmen zur Verfügung stellen Bessere Vernetzung auf allen Ebenen (Nachholende) Grundbildung als Grundrecht verankern 11

12 Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Ulrike Kilp Landesverband der Volkshochschulen von NRW e.v. 12