ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE

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Christa Färber
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1 LOTTE SCHENK-DANZINGER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 7. Auflage О ~B V~ ÖSTERREICHISCHER BUNDES VERLAG FÜR UNTERRICHT, WISSENSCHAFT UND KUNST WIEN i

INHALTSVERZEICHNIS Vorwort 5 Vorwort zur 6. Auflage 8 I. ÜBER DIE EIGENART DES MENSCHEN 9 Literaturhinweisc und Anmerkungen 10 IL DAS PHÄNOMEN DER ENTWICKLUNG 11 2.1 Definitionen der Entwicklung 11 2.

2 INHALTSVERZEICHNIS Vorwort 5 Vorwort zur 6. Auflage 8 I. ÜBER DIE EIGENART DES MENSCHEN 9 Literaturhinweisc und Anmerkungen 10 IL DAS PHÄNOMEN DER ENTWICKLUNG Definitionen der Entwicklung Einige Merkmale des Entwicklungsgeschehens 13 Litcraturhinweise und Anmerkungen 15 III. FAKTOREN, DIE DIE ENTWICKLUNG BEEINFLUSSEN Ein Modell der Persönlichkcitswerdung Die genetischen Faktoren Die strukturelle Reifung (die Altersreifung) Die individuell genetischen Faktoren Die soziokulturellcn Faktoren Der Kulturkrcis Die weitere Umwelt Die engere Umwelt Die innerseelischen dynamischen Faktoren Die bewußte Selbststeuerung Die unbewußten dynamischen Prozesse Erklärungen zum Persönlichkeitsmodell 27 Literaturhinweise und Anmerkungen 28

Inhaltsverzeichnis 367 IV. DAS I.LEBENSJAHR 31 4.1 Das extra-uterine Frühjahr 31 4.2 Die Verhaltensweisen im 1. Lebensjahr 33 4.2.1 Die postembryonale Periode 33 4.2.1.1 Die Nahrungsaufnahme 33 4.2.1.2 Erste Äußerung der Lernfähigkeit des Kindes 33 4.

3 Inhaltsverzeichnis 367 IV. DAS I.LEBENSJAHR Das extra-uterine Frühjahr Die Verhaltensweisen im 1. Lebensjahr Die postembryonale Periode Die Nahrungsaufnahme Erste Äußerung der Lernfähigkeit des Kindes Erste Reaktionen auf Sinneseindrücke Das Schreien Die Periode der ersten spezifischen Reaktionen auf die Umwelt Die ersten spezifischen Sinnesreaktionen Der positive ruhige Wachzustand Das Greifen Das erste Lächeln 36^ Die Vorstufen der Sprache (das Lallen; Lautäußerungen; die affektive Reaktion des \ Kindes auf die menschliche Sprache; Ge- \ bärde, Mimik, Gestik) Neue Gedächtnisleistungen Die Periode der aktiven Zuwendung zur Umwelt Die Entwicklung der Motorik Nachahmungsleistungen im motorischen Bereich Die Beziehung zur ständigen Pflegeperson Ausbilden der spezifisch menschlichen Merkmale Das Gehen Das erste Werkzeugdenken Das erste Wort 46j 4.3 Die Bedeutung des 1. Lebensjahres Die weitere Entwicklung hospitalisierter Kinder I.itcraturhinweise und Anmerkungen 54 V. DAS KLEINKINDALTER Die Sprache Die frühe Kindersprache 57

368 ' Inhaltsverzeichnis 5.1.2. Untersuchungen über die Kindersprache.... 58 5.1.2.1 Der durchschnittliche Wortschatz.... 58 5.1.2.2 Die Stufen des Spracherwerb's 60 5.1.2.3 Die Artikulation 61 5.1.2.4 Die Satzgefüge 61 5.

4 368 ' Inhaltsverzeichnis Untersuchungen über die Kindersprache Der durchschnittliche Wortschatz Die Stufen des Spracherwerb's Die Artikulation Die Satzgefüge Die Funktion der Sprache Sprache und Milieu 64 ' Schichtenspezifische Unterschiede /Verzögerte'Sprachentwicklung Die geistige Welt des Vorschulkindes Der Anthropomorphismus (Tendenz zur Vcrmenschlichung) Das magische Denken Das prälogische, an die Wahrnehmung gebundene Denken Der physiognomische Charakter der Umwelt Erfahrungswissen und Denkprinzip Die Überwindung- des kleinkindhaften Weltbildes Verschiedene kognitive Leistungen 'l'iefensehen und Wahrnchmungskonstanz Tiefensehen Die Wahrnehmungskonstanz der Sehdinge Die Eroberung des Raumes Die Zeit Die Zeitperspektive Die Gestaltwahrnchnumg Die Raumlage der Gestalten Die Unterscheidung von rechts und links Der Mengenbegriff 82 5^ä. Das^ Gedächtnis S Die Fähigkeit zur Bildung von Werturteilen Die Fähigkeit zum Gruppieren nach Merkmalen Die Beziehung zwischen konsistenter Wertung und der Leistung im Gruppierungstest \. Das Spiel im Vorschulalter Die Merkmale des Spieles Das Rollenspiel Das Funktionsspiel 94

Inhaltsverzeichnis 369 5.4.4 Das werkschaffende Spiel 95 >. 5.4.5 Die Bedeutung der Spielerziehung 99 J 5.4.6 Das Problem der basalen Bildung 100 '") 5.

5 Inhaltsverzeichnis Das werkschaffende Spiel 95 > Die Bedeutung der Spielerziehung 99 J Das Problem der basalen Bildung 100 '") 5.5 Die Vorstufe des Regelspiels und die Leistungsmotivationen Das Regelspiel Der Wettbewerb... ' Der abwechselnde Spiel Vollzug Die Leistungsmotivation Die emotionale und die soziale Entwicklung im Vorschulalter Die erste Gewissensbildung Zum Problem der antiautoritären Erziehung Das sogenannte Trotzaltcr Die psychoanalytische" Theorie der frühkindlichen Entwicklung Die frühkindliche Sexualentwicklung Die Abwehrmechanismen Regressionen und Fixationen Die sozialen Kontakte mit Gleichaltrigen Sozialkontakte in der frühen Kindheit Sozialkontakte im Kindergarten Literaturhinweise und Anmerkungen 127 VI. DIE SPÄTERE KINDHEIT Schulfähigkeit und Schulbereitschaft Die Kriterien der Schulfähigkeit Altersreife und Schulfähigkeit Schulfähigkeit und Milieu Entwicklungsdisharmonien im Schuleintrittsalter Die Vorverlegung des Schuleintrittsalters Das soziale Feld der Schule in den ersten beiden Schuljahren Kind und Lehrer Das Kind in der altersnahen Gruppe Die Kinderzeichnung Die Bedeutung der Kinderzeichnung Stadien und Merkmale der Kinderzeichnung Die Denkleistungen der späteren Kindheit Die Strukturstufe des naiven Realismus"

370 Inhaltsverzeichnis 6.4.2 Die Strukturstufe des kritischen Realismus"... 166 6.4.2.1 Der Begriff der Konstanz der Menge.. 166 6.4.2.2 Die kognitiven Leistungen im kritischen Realismus" 169 6.

6 370 Inhaltsverzeichnis Die Strukturstufe des kritischen Realismus" Der Begriff der Konstanz der Menge Die kognitiven Leistungen im kritischen Realismus" idas Gedächtnis I Die Eidetik 176 I Merkmale der Eidetik Ergebnisse der Eidetikforschung 177 Л Die Beeinflußbarkeit der eidetischen Bilder Die Sprachentwicklung Faktoren, die die Sprachentwicklung beeinflussen Entwicklungsrichtungen Der Wortschatz Die Syntax Der Gebrauch der Zeiten Die drei Objektivierungsstufen der Sprache Schultype und Sprachverständnis Unterschiede zwischen Stadt- und Landkindern Kinderstile Die soziale und moralische Entwicklung Die Beziehung zu Gleichaltrigen in der späteren Kindheit Die Beziehung zum Lehrer Die Beziehung der Geschlechter Kind und Familie Sexuelle Aufklärung Das moralische Urteil der Kinder Entwicklungstendenzen Das Problem der Absicht Das Problem der Strafe Angeberei Vergeltung unter Kindern Der Begriff der Gerechtigkeit Konflikt zwischen Gerechtigkeit und Sühne Die immanente Gerechtigkeit Die Abhängigkeit der Reife des moralischen Urteils von Intelligenz, sozialer Schichtung und Selbstverantwortung Zusammenfassung 208

Inhaltsverzeichnis 371 6.8.7 Die Spiele der späteren Kindheit und die soziale Entwicklung 209 6.8.8 Jugendlektüre und Entwicklung der Wertwelt.. 210 6.8.9 Die Leistungsmotivationen 211 Literaturhinweise und Anmerkungen 213 VII.

7 Inhaltsverzeichnis Die Spiele der späteren Kindheit und die soziale Entwicklung Jugendlektüre und Entwicklung der Wertwelt Die Leistungsmotivationen 211 Literaturhinweise und Anmerkungen 213 VII. DAS JUGENDALTER Die Vorpubertät Das Phänomen der Akzeleration Das unterschiedliche Entwicklungstempo von Knaben und Mädchen Akzeleration und Intelligenzentwicklung Die psychischen Auswirkungen der Akzeleration Die Flegeljahre", ein epochalpsychologisches Phänomen Geschlechtliche Aufklärung Die Erscheinungsformen der Vorpubertät bei Knaben Die Kraftsteigerung Die Gemeinschaft der Gleichaltrigen Die Beziehung zu den Eltern Die Entwicklung im kognitiven Bereich Tagträume Werthaltungen in der Vorpubertät Die Vorpubertät der Mädchen Erscheinungsformen Soziale Kontaktformen, Tagträume, Lektüre Die Beziehung zu Erwachsenen und Brüdern Die Vorpubertät, ein pädagogisches Problem Pubertät und Adoleszenz Das Phänomen der Pubertät und die Abhängigkeit seiner Erscheinungsformen von der Gesellschaft Die biologischen Grundlagen Die Pubertät, ein biopsychisches und soziologisches Phänomen 242

372 Inhaltsverzeichnis 7.2.2 Die Formen des Jugendlebens im 20. Jahrhundert 244 7.2.2.1 Die Bündische Jugend 245 7.2.2.2 Die politische Jugend 245 7.2.2.3 Die skeptische Generation" 247 7.2.2.4 Die amerikanische peer-culture".

8 372 Inhaltsverzeichnis Die Formen des Jugendlebens im 20. Jahrhundert Die Bündische Jugend Die politische Jugend Die skeptische Generation" Die amerikanische peer-culture" Die protestierende Jugend Die epochal unabhängigen Phänomene der Jugendentwicklung Die Selbstfindung Die kognitiven Leistungen Berufswahl, Lebenspläne und Erwartungen Die Ablösung von der Familie und die Tiefenbindungen Familienhaftigkeit und neuer Autoritätskonflikt Normeninteriorisation und Aufbau eines Wertesystems Die sozialen Verhaltensweisen Die Beziehungen der Burschen zu Freunden Die Beziehungen zwischen Burschen und Mädchen Die letzte Stufe der sexuellen Erziehung Aufklärung zu spät? Vorhandene und erwünschte Informationen Aufgaben der sexuellen Erziehung in der Pubertät Die Pubertät der Mädchen Die Beziehungen zum anderen Geschlecht Die Einstellung 15- und 16jähriger Mädchen zur Berufstätigkeit Das Rollenbild des Mädchens Drei Generationen im Tagebuch Unterschiede in Pubertät und Adoleszenz zwischen Knaben und Mädchen Kulturpubertät und Kurzpubertät Der individuelle Verlauf der Pubertät 337 Literaturhinweise und Anmerkungen 340 Sachregister 344 Personenregister 361 Quellennachweis der Abbildungen und Diagramme 363

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