a fachbereich 05 // Bildungswissenschaft Institut für Kindheitspädagogik

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1 a fachbereich // Bildungswissenschaft Institut für Kindheitspädagogik Institutsleitung Prof. Dr. Rainer Patzlaff (02222) Kindheitspädagogik Sekretariat (02222) Hochschullehrer Prof. Dr. Maximilian Buchka (02222) Kindheitspädagogik Prof. Dr. Janne Fengler (02222) Juniorprofessur für Kindheitspädagogik Wissenschaftliche Mitarbeiter Michael Brockmann (02222) Dr. Petra Huber (02222) Weitere regelmässige Lehrende Petra Böhle (02222) Prof. Dr. phil. Michael Brater (02222) Sozialwissenschaft Prof. Dr. phil. Charlotte Heinritz (02222) Empirische Sozialforschung Prof. Dr. Steffen Koolmann (02222) (Juniorprofessur) Betriebswirtschaft Prof. Dr. Jochen Krautz (02222) Kunstpädagogik Ulrike Langescheid (02222) Fachdidaktik Eurythmie Kindheitspädagogik // 1

2 Jürgen Peters (02222) Frühe mathematische Bildung Prof. Dr. Jost Schieren (02222) Waldorfpädagogik Prof. Dr. Bernhard Schmalenbach Heilpädagogik Prof. Dr. phil. Peter Schneider (02222) Erziehungswissenschaft Prof. Dr. habil. Harald Schwaetzer (02222) Philosophie Lehrbeauftragte Ulrich Maiwald // Sprechkunst Mirjam Schieren // Musik, Rhythmik Annette Stroteich // Beratung, Professionalisierung a Lehrveranstaltungen Kindheitspädagogik Einführung in das Tagespraktikum Kindheit und Spiel Seminar // Rainer Patzlaff Das kindliche Spiel gehört, wie die neuere Forschung herausgearbeitet hat, zu den wichtigsten Bildungsprozessen der Kindheit. In dem Seminar werden die wichtigsten wissenschaftlichen Theorien dazu sowie die bisherigen Forschungsbefunde vorgestellt und genauer betrachtet, mit dem Ziel, methodisch gesicherte Ansätze zu finden für die Anregung und Förderung des kindlichen Spiels im Rahmen von Kindertagesstätten. Fragen der praktischen Durchführung werden in dem ebenfalls zum Modul 16 gehörenden Seminar von Annette Stroteich bearbeitet (siehe dort). 2 SWS // 3 LP Zuordnung/Modul: BA KP 16 Zeiten: // Mi Uhr fortlaufend 2 // Kindheitspädagogik

3 Entwicklung beobachten und dokumentieren Seminar // Janne Fengler Um Kinder angemessen und individualisiert in ihrer Entwicklung begleiten, unterstützen und fördern zu können, bedarf es der Beobachtung und Dokumentation ihres Entwicklungsstandes, ihrer Entwicklungsmöglichkeiten sowie der Bildungs- und Sozialisationsprozesse, die auf sie einwirken. In diesem Seminar werden Methoden und Verfahrensschritte im Beobachtungs- und Dokumentationsprozess besprochen und anhand praktischer Beispiele trainiert. 2 SWS // 3 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-10 Zeiten: // Mi Uhr fortlaufend Bildungstheoretische Grundlagen der Waldorfpädagogik Seminar // Jost Schieren Die Vorlesung gibt eine Einführung in die Grundlagen der Waldorfpädagogik, indem sie sowohl historische Voraussetzungen als auch den eigenen erkenntnistheoretischen und anthropologischen Ansatz der Waldorfpädagogik herausarbeitet. 2 SWS // 1 LP Zuordnung/Modul: StuGe, EW 1,2 / EU BA 8a,b / KP-BA-01 / Dipl. Anthropologie, Ethik / BWL, BA 33 / BK BA 17 / Arch BA 7.3 / LA EW 1,2,5 Zeiten: // Fr Uhr fortlaufend Kindheit im soziologischen und biografischen Kontext Seminar // Charlotte Heinritz In diesem Seminar wird Kindheit in verschiedenen historischen, sozialen und kulturellen Kontexten betrachtet. Unterschiedliche Quellen werden dazu herangezogen: Wissenschaftliche Literatur und historische Quellen, Bilder, Fotografien, Autobiographien, biografische Interviews, Texte von Kindern. Literaturangabe: Weber-Kellermann, Ingeborg: Die Kindheit. Eine Kulturgeschichte. Frankfurt/M.: Insel-Taschenbuch (z.zt. als Taschenbuch für 5,99 bei Amazon erhältlich). 2 SWS // 2 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-09; LA-EW 1,5 Zeiten: // Fr Uhr fortlaufend Kindheitspädagogik // 3

4 Reformpädagogik Seminar // Janne Fengler Unter der Bezeichnung Reformpädagogik werden verschiedene Ansätze zur Reform von Schule, Unterricht und allgemeiner Erziehung zusammengefasst, die sich Ende des 19. Jahrhunderts und im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts gegen Lebensfremdheit, Intellektualismus und Autoritarismus der vorherrschenden Paukschulen wandten. Einige Reformpädagogen verbanden zumeist eine liberale Grundhaltung mit starkem sozialem Engagement. Das Seminar setzt sich mit verschiedenen reformpädagogischen Impulsen (Montessori, Freinet, Jena-Plan u.a.) auseinander und befragt sie nach ihrer gegenwärtigen pädagogischen Relevanz. 2 SWS // 2 LP Zuordnung/Modul: LA EW 1,2,3, Dipl. Pädagogik, EU BA 9b, KP-BA-01 Zeiten: // Fr Uhr fortlaufend, sowie ein weiterer gemeinsam abgestimmter Termin Ort: Campus II, Semi 14 Einführung in die wissenschaftlichen und praktischen Theorien der Erziehungswissenschaft Vorlesung mit Diskussion // Maximilian Buchka In der Vorlesung werden folgende Inhalte erarbeitet: Grundbegriffe der Erziehung, Literaturangabe: Friedrich Kron: Grundwissen Pädagogik. 5. Aufl., München/Basel 1995; Herbert Gudjons: Pädagogisches Grundwissen., 8. Aufl., Bad Heilbrunn 2003; Maximilian Buchka: Erziehen in der Sozialen Arbeit. Bad Heilbrunn SWS // 2 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-01 Zeiten: Montag: // Mo Uhr fortlaufend Ort: Campus II, Semi 04 Systematische Grundfragen der Kindheitspädagogik Seminar mit Textarbeit durch die Studierenden // Maximilian Buchka Im Seminar werden die zentralen Themen der Kindheitspädagogik (Elementarpädagogik) erarbeitet. Zu den Hauptgebieten des Seminars gehören beispielsweise pädagogische Professionalität, kindheitspädagogische Institutionen und Theorien, kindheitspädagogische Didaktik und Methodik, Qualitätsentwicklung, Bildungspläne und Bildungsvereinbarungen, Eltern- und Familienarbeit, Chancengleichheit für individuelle Lernvoraussetzungen, Fragen der Übergänge u.a.m. Literaturangabe: Norbert Neuß (Hrsg.): Grundwissen Elementarpädagogik. Berlin 2010 // Lilian Fried et al.: Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim 2003 // Gerd E. Schäfer (Hrsg.): Bildung beginnt mit der Geburt. 2. Aufl., Weinheim // Kindheitspädagogik

5 2 SWS // 2 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-01 Zeiten: // Mo Uhr fortlaufend Ort: Campus II, Semi 04 Theorie-Praxis-Vorbereitung auf das Orientierungspraktikum Seminar mit evtl. Kleingruppenarbeit // Maximilian Buchka, Janne Fengler, Petra Huber In diesem Seminar wird eine berufsfeldspezifische (Waldorfkindergarten) und eine berufsfeldübergreifende (Felder der Kindheitspädagogik) Vorbereitung auf das Orientierungspraktikum durchgeführt. Darüber hinaus sind Fragen der Verknüpfung von Theorie und Praxis der Kindheitspädagogik und Analyse des Arbeitsfeldes (Buchka) zu beantworten. Es werden mögliche forschungsorientierte Ansätze zur Kindheitspädagogik sowie wissenschaftliche Formen der Beobachtung und Dokumentation (Fengler) sowie Organisation, Didaktik und Methodik der Waldorfpädagogik im Kindergarten (Huber) erarbeitet und reflektiert. Literaturangabe: Im Seminar wird einschlägige Fachliteratur vorgestellt. 1 SWS // 1 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-06 Zeiten: // Mo Uhr fortlaufend Ort: Campus II, Semi 04 Einführung in wissenschaftliches Arbeiten Seminar // Janne Fengler Was ist Wissenschaft? Wie unterscheidet sich der Erkenntnisgewinn in der Wissenschaft von Alltagsbeobachtungen? Welche Methoden werden verwendet? In diesem Seminar werden Grundlagen wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens vorgestellt und anhand von konkreten Fragestellungen geübt. Zentrale Themen: Hypothesenbildung, Literaturrecherche, Theorierezeption, Datenerhebung und -interpretation, Verfassen einer Hausarbeit, Halten eines Referates. 2 SWS // 2 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-02 Zeiten: // Di Uhr fortlaufend Theorie und Praxis der Spielpädagogik Seminar // Annette Stroteich Ausgehend von der Betrachtung und Erprobung elementarer Spielformen finden Übungen zum Erkennen und Verstehen spielpädagogisch relevanter Situationen mit Kindern statt. Praktische Möglichkeiten der Begleitung und Förderung kindlichen Spiels im Entwicklungskontext werden erarbeitet, mit besonderer Schwerpunktsetzung auf waldorfpädagogisch begründeten Ansätzen der Spielraumgestaltung, Spielmittelbereitstellung und Spielführung. Kindheitspädagogik // 5

6 2 SWS // 3 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-16 Zeiten:.10., , , , , // Di 14:00 17:00 Uhr Sprache Seminar // Ulrich Maiwald In diesem Kurs können die Teilnehmer ihre eigenen körpersprachlichen und sprachlichen Mittel erfahren und sie anhand praktisch- künstlerischer Übungen erweitern. Das Ziel ist, die eigene Ausdrucksfähigkeit und Kreativität im Umgang mit Sprache und Bewegung zu steigern sowie sprech- und theaterpädagogische Übungen für die eigene Arbeit kennen zu lernen. Literaturangabe: Folgen im Verlauf des Kurses. 1 SWS // 1 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-02 Zeiten: // Mi Uhr fortlaufend Ort: Campus II, Semi 3 Einführung in das Blockpraktikum Gesundheit, Ernährung, Pflege Seminar // Laengler, Momsen, Kühne, Bachmann Ausgehend von einer medizinischen Betrachtung der kindlichen Entwicklung in den ersten Lebensjahren werden Fragen der Gesundheitsentwicklung, der Gesundheitspflege und einer gesunden Ernährung bearbeitet. Für die Betreuung von Kindern unter drei Jahren, wie sie in immer mehr Tagesstätten angeboten wird, ist eine Einführung in die wichtigsten Fragen der frühkindlichen Pflege vorgesehen. 2 SWS // 3 LP Zuordnung/Modul: KP-BA-20 Zeiten: , , , , , // Mi Uhr 6 // Kindheitspädagogik