Kompetenzraster Förderschwerpunkt Lernen: MATHE
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- Hansi Steffen Stein
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1 Kompetenzraster Förderschwerpunkt Lernen: MATHE Wahrnehmung, Orientierung, Merkfähigkeit Kann Merkmale beschreiben Kompetenzfeld: Pränumerik (BP S.162) Kann nach Merkmalen sortieren Kann Reihenfolgen herstellen Kann Invarianzen von Mengen erkennen Kann Mengen
2 Kompetenzfeld: Zahlvorstellung (BP S.163f) bis ZR 1000 Wahrnehmung kann Zahlen im Alltag wahrnehmen kann Ziffern erkennen kann Mengen bis 5 simultan erfassen (verschiedene Darstellungen) kann strukturiert dargestellte Zahlen quasi simultan erfassen (ZR10) kann strukturiert dargestellte Zahlen quasi simultan erfassen (ZR20) kann strukturiert dargestellte Zahlen quasi simultan erfassen (ZR 100, ZR1000) Gliederung und Darstellung kann Mengen bis 10: herstellen gliedern zerlegen auffüllen kann Mengen bis 20, 100, 1000: herstellen gliedern zerlegen auffüllen kennt das Stellenwertsystem Zahl Wort Zuordnung Zehnerübergang Zählen zählt vorwärts zählt rückwärts kann von einer Zahl weiterzählen Vergleichen kennt gerade ungerade Zahlen benennen kann Vorgänger und Nachfolger benennen kann Zahlen handelnd / praktisch kann in Schritten zählen (2, 3, 5, 10) kann Vorgänger und Nachfolger benennen kann Anzahlen schätzen und
3 Kompetenzfeld: Operationen und Rechenstratgien (BP S.165f) Grundrechenarten kann addieren kann subtrahieren kann Zahlen verdoppeln und halbieren kann das kleine 1x1 kann Grundrechenarten im Alltag anwenden Operationsverständnis eins mehr, eins weniger findet Rechengeschichten zu Bildern verbalisiert seine Vorstellung zu Rechenaufgaben rechnet Schrittweise Rechentechniken / Sachrechnen im Alltag Strategien Rechenschritte zerlegen können verdoppeln und halbieren Nachbar-, Tauschund Umkehraufgabe nutzt Analogien Addition und Subtraktion im ZR 20 automatisiert
4 Kompetenzfeld: Größenvorstellungen (BP S.167ff) Geld kann Geldscheine und Münzen entsprechend dem Zahlenraum erkennen kann Preise kann selbstständig einkaufen kennt Waren als Repräsentanten für die Scheine und Münzen Längen / Flächen Körpermaße und Repräsentanten kann geeignete Einheiten angeben Maßeinheiten mm, cm,m, km Lineal, Meterstab, Maßband praktisch anwenden kann Längen und schätzen kann mit nicht standardisierten Einheiten arbeiten Uhr kann wichtige Zeitpunkte im Tagesverlauf bestimmen kann die Dauer von Zeiten bestimmen und kennt die Zeiteinheiten kennt wichtige Datumsangaben und kann sie im Jahresvelauf einordnen kann die Uhr lesen Gewichte kann Gegenstände nach Gewicht kann verschiedene Messgeräte benutzen kennt die Gewichtseinheiten kennt Repräsentanten für 1 kg Volumen kann Volumen durch Umschütten kann Volumen durch Ablesen kennt die Einheit Liter kennt Repräsentanten für 1 Liter kann große Gefäße durch Auffüllen mit 1 Liter bestimmen
5
6 Kompetenzfeld: Geometrische Grundvorstellungen (BP S.170f) Grundbegriffe erkennt Eigenschaften kann Merkmale (rund / eckig) benennen kann Gegenstände aus seiner Erfahrungswelt beschreiben kennt die geometrischen Grundformen Kreis Viereck Dreieck Quadrat Wahrnehmung / Orientierung kann sich im Raum orientieren kann Richtungen und Lagebeziehungen erkennen und beschreiben kann Gegenstände aus verschiedenen Perspektiven betrachten und kann einfache Geometrische Körper in der Umwelt wahrnehmen, benennen und unterscheiden Anwenden kann Figuren aus geometrischen Körpern herstellen kann achsensymetrische Figuren erkennen und herstellen kann einfache Muster und Strukturen fortsetzen beherrscht Handmotorik mit: Geodreieck Zirkel kann einfache Zeichnungen durchführen
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