CAS. Soziale Arbeit. CAS Gerontagogik. Fördern und Unterstützen im Alter. Certificate of Advanced Studies. Eine Kooperation mit

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1 Soziale Arbeit CAS Gerontagogik Fördern und Unterstützen im Alter 18. Januar bis 28. Sept Zürcher Fachhochschule Certificate of Advanced Studies CAS Eine Kooperation mit

2 Ältere Menschen unterstützen. Die Gerontagogik unterstützt ältere Menschen anhand gezielter Methoden und Organisationsformen, damit sie körperlich wie psychisch lernfähig bleiben oder es wieder werden. Die meisten Sinneseinschränkungen treten erst im Alter auf und oft wird ihre Tragweite nicht erkannt: Isolation und Rückzug als mögliche Folgen vergrössern die Gefahr von Fehldiagnosen. Komplexe Einschränkungen verlangen nach vielseitigen Interventionen. Wer ältere Menschen mit erworbenen Behinderungen begleiten, betreuen und gezielt fördern will, benötigt dazu fundiertes Wissen: über die körperliche und psychische Entwicklungsfähigkeit im Alter, über alters- und behinderungsbedingte Beeinträchtigungen und ihre Folgen für die Betroffenen und ihr Umfeld sowie über mögliche Unterstützungsmassnahmen. Dabei sind vielseitige, rehabilitativ unterstützende Interventionen von Bedeutung, welche die Selbständigkeit verbessern, die gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen und die Lebensqualität steigern. Praxisbezogenes, interdisziplinäres Lernen. Wir legen Wert darauf, Wissen zu vermitteln, das direkt im Berufsalltag umgesetzt werden kann. Hierfür nutzen wir im Unterricht Beispiele aus den Tätigkeitsfeldern der CAS-Teilnehmenden. Fallwerkstätten und Praxisreflexion sowie das Lernen über die Professionsgrenzen hinweg haben dabei einen hohen Stellenwert.

3 CAS Gerontagogik Lernen und Unterstützen im Alter Zielgruppe Angesprochen sind Fachpersonen aus dem Sozial- und Gesundheitswesen, insbesondere aus dem stationären und ambulanten sozialarbeiterischen, heilpädagogischen und pflegerischen Bereich. Die Teilnehmenden wollen sich vertieft mit alterstypischem Lernverhalten und an die Klientel angepassten Umweltbedingungen auseinandersetzen, um alte Menschen mit Einschränkungen und erworbenen Behinderungen gezielt zu fördern und in ihrer selbstbestimmten Lebensführung zu unterstützen. Sie haben Interesse am interdisziplinären Zugang zur Thematik. Ziele Die Teilnehmenden werden befähigt, das vermittelte Wissen in ihrer Praxis umzusetzen und weiterzuentwickeln. Daraus leiten sich folgende Ziele ab: Die Teilnehmenden haben sich mit alterstypischem Lernverhalten auseinandergesetzt, haben vertiefte Kenntnisse über die körperlichen und psychischen Entwicklungsmöglichkeiten älterer Menschen gewonnen und können diese Kenntnisse für die Gestaltung von Unterstützungsprozessen nutzen. Sie haben sich mit strukturierten Verfahren im Kontext von ermächtigender Betreuung und Lernen im Alter auseinandergesetzt in Bezug auf Zielsetzungen, Arbeitsweisen sowie die zugrundeliegenden Menschenbilder. Sie kennen die Elemente eines umfassenden Unterstützungsprozesses und können diese partizipativ mit Klientinnen und Klienten gestalten. Sie kennen und erkennen bei Sinnesbehinderung im Alter deren Folgen und können komplexe Problemlagen im Unterstützungsprozess zielorientiert priorisieren. Sie haben sich mit individuellen und umfeldbezogenen gerontagogischen Massnahmen in der spezifischen Betreuung und Pflege von Menschen mit altersbedingten Einschränkungen und/oder Sinnesbehinderungen auseinandergesetzt und können diese anwenden und umsetzen. Sie kennen bauliche und organisatorische Aspekte der Gestaltung von Wohnumgebungen für alte Menschen mit einer Seh- und/oder Hörbehinderung und haben sich mit administrativ-rechtlichen Fragen auseinandergesetzt. Sie haben Selbsterfahrung gewonnen und reflektieren die Umsetzung dieser Erfahrungen in der Berufspraxis. Struktur Der CAS umfasst 21 Tage mit total 168 Kontaktstunden (Lektionen). Die Teilnehmenden schliessen den Lehrgang mit einer schriftlichen Arbeit und einem Referat ab. Methodik Wissensvermittlung im Plenum durch ausgewiesene Dozierende aus Praxis, Forschung und Lehre Vertiefende Diskussionen Fallstudien Nutzen des vorhandenen Wissens der Teilnehmenden (Exchange Learning) Geleitetes und freies Selbststudium

4 Daten und Inhalte Unterrichtszeiten: 8.45 bis Uhr E-Learning E-Learning unterstützt den Präsenzunterricht und das Selbststudium. Abgestimmt auf die Lernziele und die Lernbedürfnisse der Teilnehmenden wird die Online-Plattform Moodle benutzt, um den Lernprozess zu fördern und den kollegialen Austausch anzuregen. Abschluss / ECTS Das Zertifikat (Certificate of Advanced Studies CAS) wird erteilt, wenn die vorgeschriebenen Kontaktstunden absolviert sind und die Abschlussarbeit angenommen ist. Erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen erhalten 15 Punkte im europaweiten ECTS-Punktesystem. Theoretische Grundlagen: Lernen und Unterstützen im Alter Donnerstag / Freitag, 18. / 19. Januar 2018 Grundlagen Gerontagogik Körperliche und psychische Leistungsfähigkeit älterer Menschen Entwicklung und Lernen im Alter Entwicklung und Lernen mit Behinderung Dozentinnen: Barbara Baumeister, Anna Cornelius Donnerstag / Freitag, 8. / 9. Februar 2018 Im Alter erworbene Behinderung UN-Behindertenrechtskonvention Interprofessionelle Zusammenarbeit Gerontagogik ambulant und stationär Dozentinnen: Fatima Heussler, Magdalena Seibl Donnerstag / Freitag, 1. / 2. März 2018 Mit Behinderung altern Lebensläufe und Lebenslagen von älteren Menschen mit lebenslanger Behinderungserfahrung Altersbilder von Menschen mit Behinderung Bedürfnisse und Wünsche von älteren Menschen mit Behinderung Personzentrierte Arbeit mit älter werdenden Menschen mit Behinderung Dozentinnen: Anna Cornelius, Judith Adler

5 Sinnesbehinderungen Donnerstag / Freitag, 19. / 20. April 2018 Sehbehinderung im Alter Sehbehinderung: fachliche Grundlagen Beeinträchtigungen: funktional, emotional, kognitiv Sinnesbehinderung als Ursache weiterer Beschwerden Selbsterfahrung: Aspekte visueller Wahrnehmung Rehabilitationsfächer: Orientierung und Mobilität, lebenspraktische Fähigkeiten, Low Vision und Hilfsmittel Umweltgestaltung: Vergrösserung, Licht, Kontrast Dozierende: Fatima Heussler, Magdalena Seibl, Markus Sutter Donnerstag / Freitag, 17. / 18. Mai 2018 Hörbehinderung im Alter Hörbehinderung: ein theoretischer Überblick Hörbehinderung und soziale Beziehungen im Alter Strategien in der Kommunikation mit Menschen mit Hörbehinderung Rehabilitation: technische Hilfsmittel und ihre Grenzen Dozentinnen: Edith Egloff, Beatrix Schwitter Donnerstag / Freitag, 14. / 15. Juni 2018 Weitere Behinderungen und prozessorientiertes, strukturiertes Handeln Hörsehbehinderung Sprach-, Kommunikations- und Schluckstörungen Betreuungs-, Therapie- und Pflegeprozess Unterstützungsprozess in der Zusammenarbeit zwischen mehreren Disziplinen Dozentinnen: Fatima Heussler, Edith Egloff, Anna Cornelius, Erika Hunziker Institutionskonzepte, Arbeitsweisen und Methoden Donnerstag / Freitag, 5. / 6. Juli 2018 Umfeldgestaltung und Interventionsmethoden Bauliche Massnahmen und Inneneinrichtung Peer-Education, Exchange Learning, biografisches Arbeiten Dozentinnen: Fatima Heussler, Magdalena Seibl, Barbara Baumeister Donnerstag / Freitag, 12. / 13. Juli 2018 Partizipation und Teilhabe Interdependenz zwischen Umwelt / Person / Betätigung Empowerment Mehrfacherkrankung, Gesundheitsförderung und Prävention Palliative Care Dozentin: Brigitte Gysin Donnerstag / Freitag, 23. / 24. August 2018 Organisationsmanagement und Evaluation Gerontagogisches Milieu und Normalität als Führungsaufgabe Rahmenbedingungen und Finanzierung Evaluation planen und begleiten Nachweis von Veränderungen durch den Unterstützungsprozess Dozentinnen: Fatima Heussler, Magdalena Seibl, Barbara Baumeister Donnerstag, 6. September Kontaktstunden Jokertag Ausgewähltes aktuelles Thema bzw. Vertiefung auf Wunsch der Teilnehmenden Dozierende werden themenspezifisch angefragt.

6 Donnerstag / Freitag, 27. / 28. Sept Qualifikation Präsentation und Diskussion der Abschlussarbeiten Zertifikatsübergabe Dozierende: Lehrgangsleitung mit Expertinnen und Experten Ausblick: CAS mit MAS-Perspektive Wer einen grösseren Karriereschritt plant, kann an der ZHAW einen Weiterbildungsmaster (Master of Advanced Studies MAS) absolvieren. Jeder MAS besteht aus zwei thematisch vorgegebenen CAS-Modulen, einem CAS-Modul nach freier Wahl sowie dem Mastermodul. Dieser modulare Aufbau bringt zeitlich und inhaltlich grösste Flexibilität. Der CAS Gerontagogik ist Wahlpflichtmodul des MAS Soziale Gerontologie und wird als Wahlmodul an alle weiteren MAS des Departements Soziale Arbeit angerechnet (ausser an den MAS Supervision, Coaching und Mediation). Studienleiterinnen Barbara Baumeister Dipl. Psychologin FH, Gerontopsychologin SFGP, Dozentin ZHAW Soziale Arbeit, Institut für Vielfalt und gesellschaftliche Teilhabe Fatima Heussler Lic. iur., Gerontologin INAG, Leiterin KSiA Anna Cornelius Lic. phil., Sonderpädagogin, Dozentin HfH, CAS Gerontologie heute, Universität Zürich Weitere Dozierende Judith Adler Lic. phil., Sonderpädagogin, Dozentin HfH, Leitung Forschungsschwerpunkt «Erwachsene und alte Menschen mit Behinderung», CAS Gerontologie heute, Universität Zürich, Moderatorin für persönliche Zukunftsplanung Edith Egloff Dipl. Audioagogin, MAS Gerontologie BFH, MAS Supervision ZFH, Ausbildungsleiterin pro audito schweiz Brigitte Gysin Dipl. Ergotherapeutin FH, MAS Gerontologie BFH, Lehrbeauftragte ZHAW Gesundheit, Gerontologin pflegimuri Erika Hunziker Dr. phil., Dozentin HfH, Logopädie Beatrix Schwitter Dipl. Audioagogin, dipl. Pflegefachfrau, Dozentin pro audito schweiz Magdalena Seibl Lic. phil. I, MA Soziale Arbeit, Wissenschaftliche Mitarbeiterin KSiA Markus Sutter Dipl. klin. Heilpädagoge, MAS Gerontologie BFH, Leiter Rehabilitation, Beratungs- und Rehabilitationsstelle für Sehbehinderte und Blinde des Kantons Bern, Dozent SZB

7 Organisatorisches Zulassung Vorausgesetzt wird ein abgeschlossenes Studium in Sozialer Arbeit, Heilpädagogik oder einer verwandten Disziplin an einer Hochschule (bzw. deren Vorgängerinstitution). Zudem ist eine zweijährige Berufserfahrung nach Abschluss der Ausbildung erforderlich. Wer die formalen Voraussetzungen nicht erfüllt, kann im Rahmen eines Äquivalenzverfahrens aufgenommen werden. Näheres: Beratung Barbara Baumeister Telefon «Die Studierenden gewinnen in unseren Weiterbildungen zukunftsweisende Impulse aus Forschung und Entwicklung.» Anmeldung Bitte melden Sie sich bis zum 3. November 2017 an unter Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge ihres Eingangs geprüft. Sie erhalten in der Regel innerhalb von zwei bis drei Wochen Bescheid, ob Sie zugelassen werden. Anzahl Teilnehmende Maximal 27 Personen Kosten CHF (168 Kontaktstunden, inkl. Lehrgangsunterlagen, Prüfungsgebühren und E-Learning, exkl. Literatur) Ort Der CAS findet im Hochschulcampus Toni-Areal statt, an der Pfingstweidstrasse 96 in Zürich-West, 10 bis 15 Gehminuten oder zwei Tramstationen mit der Linie 4 vom S-Bahnhof Zürich Hardbrücke entfernt. Administration und Auskunft Administration Weiterbildung Telefon weiterbildung.sozialearbeit@zhaw.ch Informationsveranstaltungen Mittwoch, 5. April 2017 Mittwoch, 25. Oktober 2017 jeweils bis Uhr Wir bitten Sie, sich anzumelden unter Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos. Änderungen bleiben vorbehalten. Dienstleistungen und Beratung Wir beraten und begleiten Einzelpersonen, Teams und Organisationen fachlich und zielgerichtet auch vor Ort. Supervision, Coaching und Mediation Organisationsberatung Fachberatung Informationsdienste E-Newsletter Möchten Sie sechs bis acht Mal jährlich über aktuelle Veranstaltungen und Themen der Sozialen Arbeit informiert werden? Dann abonnieren Sie unseren E-Newsletter:

8 Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Departement Soziale Arbeit Institut für Vielfalt und gesellschaftliche Teilhabe Pfingstweidstrasse 96 Postfach 707 CH-8037 Zürich Telefon Januar 2017 klimaneutrale Drucksache: myclimate.org No