Evaluation ist das Bemühen, die Qualität von Produkten und Prozessen zu verstehen und zu entwickeln.
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- Wilfried Kaufer
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1 1 1. Was bedeutet Evaluation im Allgemeinen? 2. Was ist Fremdevaluation? 3. Wann findet die Fremdevaluation am FSG statt? 4. Von wem werden wir evaluiert? 5. Wie sieht die Fremdevaluation in der Praxis aus? 6. Wer nimmt an der Fremdevaluation teil? 7. Abschluss der Fremdevaluation 8. Chancen und Gewinne durch die Fremdevaluation 9. Was wird evaluiert? Die Qualitätsmerkmale 10. Informationen zur Online-Befragung 2 1
2 Evaluation ist das Bemühen, die Qualität von Produkten und Prozessen zu verstehen und zu entwickeln. Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz (Dekan der Fakultät für Bildungswissenschaften der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck) 3 Qualität von Schule prüfen und diese weiterentwickeln Überprüfung verschiedener Qualitätsbereiche (Näheres hierzu am Schluss dieser Präsentation) 4 2
3 Besuch des Evaluierungsteam an drei Schultagen Von Montag, den bis Mittwoch, den Im Vorfeld: Onlinebefragung im Februar und März Landesinstitut für Schulentwicklung (LS) Evaluierungsteam besteht in der Regel aus zwei Evaluatoren/innen 6 3
4 Im Vorfeld: Aktualisierung der Dokumentation der Schule, dem sog. Portfolio (Prozessbeschreibungen) Online-Befragung aller am Schulleben Beteiligten Für Lehrer verpflichtend Für Schüler freiwillig (gemeinsam mit einem Lehrer in der Schule) Für Eltern freiwillig Fremdevaluation Schulhausrundgang (Schulleitung, Schülersprecherin, FEV besichtigen die Schule) BUS (= Beobachtung von Unterrichtssituationen, angekündigte Besuche einzelner Klassen für ca. 20 Minuten) Gruppeninterviews (mit Lehrern, Schülern und Eltern) 7 Alle am Schulleben Beteiligten, d. h. Schulleitung, Kollegium, Schüler und Eltern Lehrkräfte sind gemäß 114 Abs. 1 SchG i. V. m. 73 LBG zur Mitarbeit bei der Selbst- und Fremdevaluation verpflichtet!!! 8 4
5 Aus der Summe der gesammelten Daten erstellt das LS ein Gesamtbild der Schule Ergebnisse der FEV werden an einer GLK präsentiert Bericht der FEV geht an Eltern, Schüler, Schulaufsicht und Schulträger 9 Methoden Perspektiven Dokumentenanalyse Online-Befragung Gruppeninterviews Merkmal Schülerinnen und Schüler Lehrerinnen und Lehrer Schulhausrundgang Schulleitung Beobachtung von Unterrichtssituationen Eltern 10 5
6 Unabhängiger Blick von außen Rückmeldung, wo das FSG qualitativ steht (Stärken und Schwächen) Impuls für die Weiterarbeit an der Qualitätsentwicklung unserer Schule
7 Insgesamt werden 14 Qualitätsmerkmale aus den folgenden sechs Qualitätsbereichen evaluiert: QB I: Unterricht QB II: Professionalität der Lehrkräfte QB III: Schulführung und Schulmanagement QB IV: Schul- und Klassenklima QB V: Inner- und außerschulische Partnerschaften EW: Bewertung schulischer Arbeit Lerngruppen führen 2. Unterricht strukturieren 3. Unterricht kognitiv herausfordernd und motivierend gestalten 4. Selbstständige Lernprozesse ermöglichen und unterstützen 5. Lern- und Leistungsstand feststellen und zurückmelden 6. Gruppenspezifische und individuelle Lernangebote zur Verfügung stellen 14 7
8 1. Kollegial kooperieren 2. Professionalität sichern und weiterentwickeln 3. Förderliche Arbeitsbedingungen sicherstellen 1. Schulentwicklung ausrichten und planen 2. Instrumente der Qualitätsentwicklung nutzen 3. Schule steuern und führen Schulische Gemeinschaft gestalten und leben 1. Zufriedenheit mit der schulischen Arbeit 16 8
9 Zeitraum: von Montag, den bis Mittwoch, den Für Schüler und Eltern freiwillig Eltern: Schüler: von zuhause Klassenweise mit einem Lehrer in der Schule Die Online-Befragung ist anonym Jeder Teilnehmer erhält einen Zugangscode Für Schüler wird eine Einwilligungserklärung der Eltern benötigt Elternbrief mit Links und Zugangscodes Anfang Januar
10 19 Heike Bangert und Sebastian Hecht Weitere Informationen unter: Zweiter Durchgang 20 10
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