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1 Seite 1 Name der Präsentation, Datum Martina Bartucz, Cornelsen Verlag Berlin

2 Seite 2 Name der Präsentation, Datum DACH-Prinzip im DaF-Unterricht

3 DACH Prinzip im DaF-Unterricht? Vermittlung der kulturellen und sprachlichen Pluralität und Vielfalt des deutschsprachigen Raumes Aspekte: 1. politische 2. landeskundliche 3. linguistische

4 Ein Zitat: Wenn die Ősterreicher ein bisschen anders sprechen, ist ihr Deutsch bestimmt nicht falsch. Aber fűr die meisten Deutschlerner ist es vielleicht besser, wenn sie Standarddeutsch lernen. J.Wagner, Deutsch ist Deutsch?, Deutsch perfekt 3/2007, S.3

5 Linguistischer Aspekt sprachliche Pluralität (Plurizentrik): Vorkommen einer Sprache mit jeweils eigener Ausprägung (Varietät) in verschiedenen Zentren Varietäten: schweizerisches Deutsch ( Hochdeutsch ) österreichisches Deutsch deutsch(ländisch)es Deutsch

6 Sind Sie fit in DACH? Kaffee, Cola, Perfektbildung, ß, Bub, Abfalleimer, Műlleimer, Mistkűbel, Kehrichteimer Erdapfel, Feber, Jänner, heuer, Velo, am, CDs gibt es in (noch) überall. Was ist an der schweizerischen Variante anders? Wie heißen Führerschein und Personalausweis in der Schweiz? Was sind Melanzani und Paradeiser in Österreich? Was bekommen Sie in der Schweiz, wenn Sie im Geschäft nach einer Pfanne fragen?

7 Einbezug von Plurizentrik in den DaF-Unterricht Faktoren bei der Bewertung der Relevanz des Einbezugs von Plurizentrik Auf welche Art kann Plurizentrik in angemessener Weise (Ziel!) im Unterricht berücksichtigt werden? Ziel : grundsätzliche Wahrnehmungstoleranz (Hägi) Kennen Sie Lehrwerke mit plurizentrischem Ansatz?

8 Ursachen für häufig fehlende Umsetzung in DaF-Lehrwerken (Dominanz des Deutschländischen) 1. Deutschmuttersprachler (Lehrkräfte, Autoren- bzw. Verlagseite): Überforderung durch den Einbezug der Plurizentrik: zusätzlicher Arbeitsaufwand Mangel an ausreichend spezifischen Kenntnissen der jeweiligen Varietäten 2. didaktische Unmöglichkeit: Sprachen lassen sich ohne Variation am einfachsten erlernen 3. asymmetrische Akzeptanz des Deutschländischen Ursachen: höhere kommunikative Reichweite weniger stark regional markiert wirkt neutraler Ősterreicher/Schweizer empfinden das Deutschländische als funktional leistungsfähiger, prestigehafter, korrekter (Schriftsteller)

9 DACH und Plurizentrik als Qualitätsstandard von DaF-Lehrwerken des Cornelsen Verlags 2009 A1.1, KB S.9

10 DACH und Plurizentrik als Qualitätsstandard von DaF-Lehrwerken DACH-Prinzip In Lehrwerken des Cornelsen Verlags 2014 A1.1 KB S.9

11 DACH und Plurizentrik als Qualitätsstandard von DaF-Lehrwerken PANORAMA Das DaF-Lehrwerk für Erwachsene ohne Vorkenntnisse 2015

12 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder das heißt: 1. Hinweise auf sprachliche Unterschiede (Plurizentrik!) : Suchen Sie selbst im Kursbuch!

13 PANORAMA Prinzipien Panorama A1, KB S. 59 grundsätzliche Wahrnehmungstoleranz

14 Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder 2. landeskundliche Informationen DACH PANORAMA Prinzipien Panorama A1, KB S. 62

15 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder 3. DACH-Sprecher in Audios Frau Lüthi aus der Schweiz (1min24) S.45/8 4. Landeskunde (geografisch, kulturell ) Panorama A1, KB S. 46

16 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder und Plurizentrik individuelles Üben mit Augmented-Reality-Elementen

17 AR in PANORAMA heißt PANORAMA Prinzipien Video-Dateien via Smartphone oder Tablet direkt aus dem Buch

18 PANORAMA Prinzipien individualisiert üben E 10, S.81

19 PANORAMA Prinzipien Augmented Reality / Wie funktioniert s? PagePlayer app A1, S.3

20 PANORAMA Prinzipien 1. PagePlayer App öffnen 2. Kamera auf Buchseite mit richten 3. Videoclip gucken

21 PANORAMA AR Eine neue Dimension des Deutschlernens Augmented Reality-Elemente: Wortschatzvideos zu Wort-Bildleisten (Bsp. S.43) erklärende Grammatik-Animationen (Bsp. S.45 trennb.verben) Phonetik-Videos (Bsp. S.65 e/ö Mundgymnastik) Quiz-Videos mit zusätzlichen landeskundlichen Informationen (Bsp. S.24 Panorama I, Berlin) Beispielclips auch hier:

22 Sind Sie fit in DACH? Beispiele aus Cornelsen-Lehrwerken Wie viele Millionenstädte gibt es in DACH? :

23 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder individuelles Üben mit Augmented-Reality-Elementen Trainieren des Hör-Seh-Verstehens durch integriertes Video

24 PANORAMA Prinzipien Videomaterial in die Einheiten und die Lehrwerksprogression integriert die wichtigsten Dialoge als Video Mehrkanaliges Lernen: Förderung des Seh-/ Hörverstehens

25 Video-DVD zu A1 PANORAMA Prinzipien

26 PANORAMA Prinzipien Dialoge auf CD = Dialoge in Clips = Dialoge im Buch in die Einheiten integrierte ViClips Clip S.17

27 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder individuelles Üben mit Augmented-Reality-Elementen Trainieren des Hör-Seh-Verstehens durch integriertes Video Sicherheit für Lehrkräfte: transparenter Aufbau, Kursleiterfassung

28 PANORAMA Sicherheit für Lehrkräfte Transparenter Aufbau des Kursbuchs mit ÜB (1:1) Einheit 1 Deutsch aktiv 1 2 Panorama 1 Einheit 2 Einheit 9 Deutsch aktiv 9 10 Panorama 5 Einheit 10 Einheit 3 Deutsch aktiv 3 4 Panorama 2 Einheit 4 Einheit 11 Einheit 12 Deutsch aktiv Panorama 6 Einheit 5 Deutsch aktiv 5 6 Panorama 3 Einheit 6 Einheit 13 Einheit 14 Deutsch aktiv Panorama 7 Einheit 7 Deutsch aktiv 7 8 Panorama 4 Einheit 8 Einheit 15 Einheit 16 Deutsch aktiv Panorama 8

29 PANORAMA Kursleiterfassung Sicherheit für Lehrkräfte

30 PANORAMA Kursleiterfassung Sicherheit für Lehrkräfte

31 PANORAMA Unterrichtsvorbereitung und durchführung leicht gemacht Kursleiterfassung (print) enthält das komplette Kursbuch (75%-Darstellung) das Lehrwerkskonzept Hinweise zu den Einheiten sowie landeskundliche Informationen eine farbige Markierung von neuem Wortschatz Kopiervorlagen die Lösungen zum Kursbuch Tipps und Arbeitsblätter für die Arbeit mit dem Video und mit den Augmented-Reality-Elementen UMA (digital) bietet zusätzlich die Audio- und Videodateien des Kursbuchs sowie die Augmented-Reality-Elemente integriert

32 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschsprachigen Länder individuelles Üben mit Augmented-Reality-Elementen Trainieren des Hör-Seh-Verstehens durch integriertes Video Sicherheit für Lehrkräfte: transparenter Aufbau, Kursleiterfassung schnell (und) sicher sprechen: Automatisierung, Dialogvariation

33 PANORAMA A1 Konsequente Dialogarbeit zur Herausbildung von Dialogroutinen im Wiener Caféhaus

34 PANORAMA Prinzipien Einblick in die Lebenswelt der deutschspr. Länder individuelles Üben mit Augmented-Reality-Elementen Trainieren des Hör-Seh-Verstehens durch integriertes Video Sicherheit für Lehrkräfte: transparenter Aufbau, Kursleiterfassung schnell (und) sicher sprechen: Automatisierung, Dialogvariation systematische Grammatikvermittlung

35 PANORAMA Prinzipien Systematische Grammatikvermittlung in PANORAMA heißt: 1. Vermittlung in Phasen:Bewusstmachung (selbstentdeckend/sos) gelenkte Übungsphasen Anwendung mit Ich-Bezug 2. der Sprachsystematik folgend 3. hoher Anteil Automatisierungsübungen 4. angemessene und ausgewogene Progression

36 PANORAMA - Aufbau einer Einheit Verzicht auf klassische Einstiegsseiten Einheit 10 Doppelseiten 1 u. 2: Kleinschrittige Vermittlung von Inhalten anhand von Dialogen, Lese- und Hörtexten Training aller Fertigkeiten

37 PANORAMA Einheit 10 Lerninhalte und Ziele auf jeder Doppelseite

38 PANORAMA Einheit 10 Wortfelder als Bildlexikon

39 PANORAMA Einheit 10 gelenkte Übungsphasen nach Bewusstmachung grammatischer Strukturen; Anwendung mit Ich-Bezug

40 PANORAMA Einheit 10 Regelmäßiges Dialogtraining flüssiges Sprechen Sprechkompetenz

41 PANORAMA Einheit 10 Handlungsorientierte Zielaufgaben am Ende einer Sequenz

42 PANORAMA Einheit 10 fünfte Seite: DACH vielfältige quasiauthentische Texte (von Zeitschriftenartikel bis Infografik) mit landesundlichem Schwerpunkt Einblicke in die deutschsprachige Lebenswelt Anregung zum interkulturellen Vergleich

43 PANORAMA Einheit 10 sechste Seite: Zusammenfassung der wichtigsten Redemittel und grammatischen Strukturen

44 PANORAMA Einheit 10 Systematisches Aussprachetraining: Phonetikübungen Integriert und im Anhang

45 PANORAMA Deutsch aktiv Deutsch-aktiv- Doppelseiten: Raum für Wiederholung und Automatisierung im Kurs

46 PANORAMA Panorama-Doppelseite nach jeweils zwei Einheiten Weitere Sprechanlässe Ausschnitte aus DACH Wiederholung und Erweiterung der Wortfelder Einführung und Training wichtiger Redemittel zur Bildbeschreibung

47 Landeskundeclips auf youtube.com Playlist aller 12: BSUt308RBDWu3kC Auf youtube.com einfach Cornelsen Panorama eingeben!

48 und jetzt noch ein Lied Panorama A1, E 7, S.58

49 Seite 49 Name der Präsentation, Datum Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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