SWR CLASSIC Schulkonzert

Transkript

1 0 SWR CLASSIC Schulkonzert John Høybye: Die kleine Meerjungfrau/The little Mermaid für Sprecherin, gemischten Chor und Streichquintett FR , 11 und 15 Uhr Stuttgart, Liederhalle Hans Christian Andersen/Edward Broadbridge, Text Hanna Plaß, Sprecherin SWR Vokalensemble Villa Berg Quartett Dirigent: Christian Meister Empfohlen für Klasse 1-4 Erstellt von Rebecca Nuber

2 1 Inhalt 1. Hintergrundinformationen Der Komponist John Høybye (*1939) Hans Christian Andersen: Die kleine Meerjungfrau Didaktische Hinweise Das Märchen kennen lernen Unterrichtsideen zum Singen, Musizieren und Hören Material... 8 M 1 Fantasiereise Des Meerkönigs Schloss... 8 M 2 Erzähltext... 9 M 3 Englische Vokabeln aus John Høybyes Die kleine Meerjungfrau M 4 Warm-up zu Crackerjack M 5 Mitsinglied Crackerjack M 6 Info-Arbeitsblatt: Das SWR Vokalensemble M 7 Die Schauspielerin Hanna Plaß... 21

3 2 1. Hintergrundinformationen 1.1 Der Komponist John Høybye (*1939) Der 1993 von der Danish Choral Society als Komponist des Jahres" gewürdigte John Høybye genießt weit über Skandinavien hinaus hohe Anerkennung als Dirigent, Arrangeur und Komponist. Als Dirigent hat er zahlreiche internationale Ensembles in Meisterkursen, auf Festivals und auf Konzertreisen geleitet. An der Erneuerung skandinavischer Chormusik hatte er als Komponist wesentlichen Anteil, nicht zuletzt durch die gelungene Verbindung des klassischen Chorklangs mit Elementen aus Gospel- und Jazzmusik in seinem Werk. ( Auf der englischsprachigen Homepage des Komponisten gibt es weitere Informationen sowie Hörbeispiele. Høybye vertonte die Geschichte von der kleinen Meerjungfrau. The little mermaid wurde beim Chorfestival im dänischen Randers im August 2005 uraufgeführt. Es gibt zwei unterschiedliche Versionen des Stückes: 1) Kantate für Solo-Sopran, gemischten Chor, Erzähler und Streicher (Dauer ca. 35 Minuten) 2) A-capella-Version mit 7 Sätzen, die auch einzeln erhältlich sind Eine Aufnahme ist auf CD bzw. zum Download erhältlich. 1 Fürs Schulkonzert wurde der englischsprachige Erzähltext ins Deutsche übertragen. Hier erzählt die Meerjungfrau ihre Geschichte im Rückblick aus der Ich-Perspektive. Hanna Plaß, Schauspielerin im Ensemble 1 Exlibris CD (EXLCD30121), 2006, mit dem Chor Tritonus und dem Prager Film-harmonic Orchestra ; Dirigent: John Høybye Partitur: Edition Wilhelm Hansen AS, Kopenhagen 2006

4 3 des Stuttgarter Staatstheaters, wird diese Rolle übernehmen (Biografie vgl. M 7). Der Chor singt in englischer Sprache. John Høybye verbindet in seinem Werk klassischen Chorklang mit Gospel- und Jazzmusik. Wer sich einen Eindruck von Høybyes The little mermaid verschaffen möchte, kann Ausschnitte einiger Stücke auf anhören Hans Christian Andersen: Die kleine Meerjungfrau Hans Christian Andersen wurde 1805 in Dänemark geboren. Er erhielt eine Bühnenausbildung, wandte sich aber bald dem Schreiben zu. Mit 30 Jahren schrieb er die ersten Märchen für Kinder, später auch für Erwachsene. Er verfasste auch Romane, Gedicht, Bilderbücher, Dramen und Reisebücher. Die kleine Meerjungfrau entstand im Jahr Andersen schaffte es damit, sich weit über Dänemark hinaus einen Namen als Märchenerzähler zu machen. Heute zählen Andersens Märchen wie Das Mädchen mit den Schwefelhölzern, Das hässliche Entlein oder Die Schneekönigin zur Weltliteratur. Hans Christian Andersen ( ) Der Hans Christian Andersen-Preis erinnert an den Schriftsteller. Er gilt als wichtigste internationale Auszeichnung für Kinderbuchautoren und -illustratoren. Das Kunstmärchen Die kleine Meerjungfrau basiert auf der Sage von Undine. In der traurig-schönen Geschichte geht es um die kleine Meerjungfrau, die sich in einen Prinzen verliebt und damit ihre Unsterblichkeit aufs Spiel setzt. Der Originaltext ist online nachzulesen kleine+seejungfrau

5 4 Empfehlenswert ist auch die originalgetreue Bilderbuchversion mit Illustrationen von Lisbeth Zwerger. Das Bilderbuch ermöglicht dem Leser, mit Hilfe der bildhaften Märchensprache und der faszinierenden Illustrationen in die Wasserwelten der Nixen einzutauchen. Das Buch eignet sich sehr gut, um die Kinder vorab mit der Geschichte vertraut zu machen. 4 Die Bronzefigur der kleinen Meerjungfrau in Kopenhagen, die 1910 vom Bildhauer Edvard Eriksen geschaffen wurde, gilt heute als Wahrzeichen Kopenhagens. Mit ihren 1,25 m Höhe ist sie außerdem das kleinste Wahrzeichen der Welt. Die Touristenattraktion steht Von Edvard Eriksen (Skulptur) / Denny Richter (Foto) an der Uferpromenade Langelinie, am Eingang zur Hafeneinfahrt. 2. Didaktische Hinweise 2.1 Das Märchen kennen lernen Einstieg: Fantasiereise - Lehrkraft trägt die Fantasiereise Des Meerkönigs Schloss (M 1) vor; als Einstimmung können Instrumente wie Ocean Drum, Rainmaker oder Kalimba verwendet werden, auch das Stück Aquarium aus Saint-Saëns Karneval der Tiere passt gut dazu - Kinder malen ein Bild des Schlosses 4 Hans Christian Andersen/Lisbeth Zwerger: Die kleine Meerjungfrau. minedition, Kiel 2004

6 5 Das Märchen erzählen - Vorlesen des Bilderbuchs oder des gekürzten Erzähltextes Die kleine Meerjungfrau (M 2) Deutschunterricht: - Material rund um die kleine Meerjungfrau ist zu finden auf der Internetseite (interner Bereich): Schmuckrahmen, auch geeignet für Kl. 5/6: Kleine Meerjungfrau blickt auf das Feuerwerk Gedanken der Meerjungfrau aufschreiben Abschreib- und Lesekartei Kleine Meerjungfrau ; Nixe-Rätsel-Kartei (Grundschule) - Lesetext Die Schauspielerin Hanna Plaß (M 7) sie schlüpft im Konzert in die Rolle der kleinen Meerjungfrau Englischunterricht: - charakteristische Vokabeln kennenlernen, um den auf Englisch gesungenen Text im Konzert besser zu verstehen Spiel Pictionary ( Montagsmaler ): Klasse wird in 2 Gruppen eingeteilt, Lehrkraft flüstert einem Kind eine Vokabel ins Ohr bzw. zeigt ihm eine Wortkarte; Schüler/in malt den Begriff an die Tafel und die eigene Gruppe muss den Begriff auf Deutsch raten; anschließend führt die Lehrkraft die englische Vokabel ein und heftet die Wortkarte (M 3) zum Bild dazu schließlich malen die Kinder die passenden Bilder in die Begriffsfelder (M 3) Begriffe: ocean (Meer), waves (Wellen), castle (Schloss), shell (Muschel) sea king (Meerkönig), mermaid (Meerjungfrau), merman (Wassermann), ship (Schiff), fish tail (Fischschwanz), fireworks (Feuerwerk), sea witch (Meerhexe), potion (Zaubertrank) Kunstunterricht: - zum Mitsinglied Crackerjack (M 5) ein Bild gestalten: aus grauem A3-Papier ein Schiff falten, auf schwarzes A3-Papier kleben, Wellen malen oder aus dunkelblauem Papier ausschneiden, Feuerwerk malen (z.b. mit hellen

7 6 Wachsmalstiften, Zuckerkreiden; oder Wasserfarbenkleckse mit Strohhalm verpusten) 2.2 Unterrichtsideen zum Singen, Musizieren und Hören - Warm-up zum Mitsinglied Crackerjack (M 4), bestehend aus Körper-, Atem- und Stimmübungen anschließend Mitsinglied (M 5) erlernen mit Bewegungen beim Singen des Liedes kann man sich gut die ausgelassen feiernden Matrosen ( crackerjack ) auf dem Schiff, das Funken sprühende Feuerwerk ( bang, bang, spew, fireworks flew ) und den aufkommenden Sturm ( wind, wind blew ) vorstellen; Melodie, Rhythmus und die lautmalerischen Begriffe lassen die Arbeitslieder der Seeleute (Shanties) anklingen, Aufnahme bei Youtube anhören oder anschauen 5, zum Refrain mitsingen - Schülerarbeitsblatt zum Vokalensemble (M 6) - einen Sprechkanon zum Thema Im Meer komponieren ein Beispiel für einen einfachen Sprechkanon mit Bewegung ist zu finden bei Youtube 6 ; Beispiele für Wörter/Phrasen zur Kleinen Meerjungfrau untenstehend (je vier Mal sprechen und dann zur nächsten Zeile übergehen), in Kl. 5/6 kann der Sprechkanon auch in englischer Sprache komponiert werden Sprechkanon in unterschiedlichen Tonlagen (hoch, tief) oder Gemütszuständen (fröhlich, traurig, wütend, etc.) vortragen und damit stimmliche Ausdrucksmöglichkeiten erproben; gemeinsam überlegen, welche Sprechweise am besten zu den Figuren passt und passende Bewegungen erfinden 5 Crackerjack with Aarhus Girls Choir, 6 Tierkanon Sprechkanon von Arndt Bethke, unter

8 Beispiele : 7

9 8 3. Material M 1 Fantasiereise Des Meerkönigs Schloss Wir begeben uns auf eine Fantasiereise. Lege deinen Kopf auf deine Arme und mache es dir bequem. Du bist ganz ruhig. Du spürst deinen Atem. Dein Gesicht ist ganz entspannt und gelöst. Stell dir vor, du schwimmst weit draußen im Meer. Das Wasser ist blau und klar. Du spürst die sanften Wellen. Du tauchst deinen Kopf unter Wasser und spürst, dass du unter Wasser atmen kannst wie ein Fisch. Aus deinen Füßen wird eine große Fischflosse, mit der du dich elegant und wendig durch das Wasser bewegen kannst. Kleine und große Fische schwimmen an dir vorbei. Sie schauen dich mit großen Augen an. Du willst sie berühren, aber sie huschen blitzschnell weiter. Nun tauchst du weiter bis an den Grund. Du berührst den Meeresboden und spürst den feinen Sand in deinen Händen. Weiter hinten sind wunderschöne Korallen zu sehen, die in den prächtigsten Farben leuchten. Nun siehst du ein Haus mit Mauern aus Korallen. Du traust deinen Augen nicht. Es ist kein gewöhnliches Haus, es ist ein Schloss! Es hat lange, spitze Fenster aus allerklarstem Bernstein. Das Dach ist aus Muschelschalen, die sich öffnen und schließen, je nachdem, wohin das Wasser strömt. Es sieht herrlich aus, denn in jeder liegen strahlende Perlen. Das muss das Schloss des Meerkönigs sein! Von außen schaust du durch ein geöffnetes Fenster. Du siehst große Säle mit Wänden, aus denen die schönsten Blumen hervorwachsen. Neben dir schwimmt ein Seepferdchen in das Schloss hinein. Nun siehst du drinnen sechs kleine Meerprinzessinnen, die das Seepferdchen füttern und streicheln. Bald folgen sie ihm hinaus in den Garten mit feuerroten und dunkelblauen Bäumen. Die Früchte strahlen wie Gold und die Blumen wie brennendes Feuer. Plötzlich siehst du, dass neben dir ein Delfin schwimmt. Er scheint dich anzulächeln und zu sagen: Komm mit! Du greifst nach seiner Rückenflosse und lässt dich von ihm sanft durch das Wasser nach oben ziehen. Du kannst fast schon wieder die Sonne sehen sie sieht durch das Wasser aus wie eine Purpurblume, die Licht ausströmt. Nun bist du wieder an der Wasseroberfläche angelangt. Der Delfin verabschiedet sich von dir mit lustigen Purzelbäumen. Du schaust ihm nach, bis er ganz in der Ferne verschwunden ist. Du atmest mehrmals tief ein und aus. Du merkst, dass du wieder zwei Beine am Körper hast. Genieße noch einmal das Gefühl der Entspannung und Ruhe. Bewege deine Hände, Arme und Füße sanft. Nun öffne langsam deine Augen und komme wieder in den Raum zurück.

10 9 M 2 Erzähltext (nach Hans Christian Andersen, gekürzte Fassung) Weit draußen im Meer, wo das Wetter blau und klar ist, wohnt das Meervolk. An der allertiefsten Stelle liegt das Schloss des Meerkönigs. Das Dach ist aus Muschelschalen, die sich öffnen und schließen, je nachdem wohin das Wasser strömt. Der Meerkönig hatte sechs Töchter, und die Jüngste war die Schönste von allen. Ihre Haut war so rein und fein wie ein Rosenblatt, ihre Augen so blau wie die tiefste See, aber ebenso wie alle anderen hatte sie keine Füße; der Körper endete in einem Fischschwanz. Die kleine Meerjungfrau träumte von der Menschenwelt. Ihre Großmutter musste ihr alles erzählen, was sie von Schiffen und Städten, Menschen und Tieren wusste. Am wunderbarsten erschien es ihr, dass oben auf der Erde die Blumen dufteten, denn das taten sie auf dem Meeresgrunde nicht. Wenn ihr euer fünfzehntes Jahr vollendet habt, sagte die Großmutter, dann sollt ihr die Erlaubnis bekommen, aus dem Meer emporzutauchen. Nachdem die Schwestern emporgetaucht waren, mussten sie der Jüngsten immer wieder von der Menschenwelt erzählen: Von den Lichtern der großen Stadt, dem Läuten der Kirchenglocken, der untergehenden Sonne; von grünen Hügeln, Schlössern und Burgen; von wunderschön singenden Vögeln und von kleinen niedlichen Menschenkindern. Endlich war die Meerjungfrau fünfzehn Jahre alt. Lebt wohl, sagte sie zu ihrer Familie, und stieg so leicht und klar wie eine Blase durch das Wasser hinauf. Oben erblickte sie ein Schiff mit drei Masten, auf dem Matrosen saßen. Da war Musik und Gesang, und als der Abend dunkelte, wurden Hunderte von bunten Lichtern angezündet. Die kleine Meerjungfrau schwamm zum Kajütenfenster. O wie schön war doch der junge Prinz, den sie dort erblickte! Er feierte auf dem Schiff seinen sechzehnten Geburtstag, und als er hinaustrat, gab es ein prächtiges Feuerwerk. Niemals hatte sie solch eine Pracht gesehen! Plötzlich wurden die Wellen höher, große Wolken zogen auf, es blitzte in der Ferne. Oh, es würde ein schreckliches Wetter geben! Die Matrosen zogen die Segel ein. Das Schiff knackte und krachte, der Mast brach mittendurch und das Schiff legte sich auf die Seite, während das Wasser in den Raum hineindrang. Nun musste sich selbst die Meerjungfrau in Acht nehmen. Es wurde stockfinster, und nur wenn es blitzte, wurde es wieder hell. Sie suchte den jungen Prinzen und sie sah ihn, als das Schiff sich teilte, in das tiefe Meer versinken. Sogleich wurde die Meerjungfrau ganz vergnügt, denn nun kam er zu ihr herunter. Aber dann fiel ihr ein, dass die Menschen nicht im Wasser leben können. Der Prinz hätte sterben müssen, wäre die kleine Meerjungfrau nicht herbeigekommen. Sie hielt seinen Kopf über das Wasser und ließ sich mit ihm treiben. Die Augen des Prinzen waren geschlossen. Am nächsten Morgen erreichten sie das feste Land. Sie erblickte eine kleine Bucht; hierhin schwamm sie mit dem schönen Prinzen und legte ihn in den Sand. Sie küsste ihn auf die Stirn und wünschte, dass er noch leben möchte. Nun schwamm sie weiter hinaus und passte auf, wer zu dem armen Prinzen kommen würde. Endlich kam ein junges Mädchen herbei. Es holte mehrere Menschen. Die Meerjungfrau sah aus der Ferne, dass der Prinz zum Leben zurückkehrte und alle ringsherum anlächelte. Ach, könnte er doch zu ihr hinaus lächeln! Sie war betrübt, dass er nicht wusste, dass sie es war, die ihn gerettet hatte. Traurig tauchte sie unter das Wasser und kehrte zum Schlosse ihres Vaters zurück. Mehr und mehr wünschte sie sich, zu den Menschen aufsteigen zu können. Sie wollte alles über die Menschen erfahren. Wenn die Menschen nicht ertrinken, fragte sie ihre Großmutter, können sie dann ewig leben? Die Alte erwiderte: Sie müssen auch sterben,

11 10 und ihre Lebenszeit ist sogar noch kürzer als unsere. Sie leben nur etwa siebzig Jahre. Wir können dreihundert Jahre alt werden, aber wenn wir dann aufhören, hier zu sein, so werden wir nur in Schaum auf dem Wasser verwandelt. Wir haben keine unsterbliche Seele, die Menschen dagegen haben eine Seele, die ewig lebt. Die Meerjungfrau fragte: Kann ich denn nichts tun, um eine unsterbliche Seele zu gewinnen? Nein, sagte die Alte, nur wenn ein Mensch mit all seinem Denken und all seiner Liebe an dir hinge dann gäbe er dir seine Seele und behielte seine eigene. Aber das kann nicht geschehen! Deinen Fischschwanz finden sie dort auf der Erde hässlich. Man muss dort zwei plumpe Stützen haben, die sie Beine nennen, um schön zu sein! Dann kam der große Hofball ihres Vaters. Alles war prächtig erleuchtet, und mitten durch den Saal floss ein breiter Strom. Darauf tanzten die Meermänner und Meerweibchen zu ihrem eigenen lieblichen Gesang. Die kleine Meerjungfrau sang am schönsten von allen, und alle klatschten ihr Beifall. Nun wusste sie, dass sie die schönste Stimme von allen auf der Erde und im Meer hatte. Aber bald dachte sie wieder an den hübschen Prinzen. Sie konnte ihren Schmerz, dass sie keine unsterbliche Seele besitze wie er, nicht vergessen. Alles wollte sie wagen, um ihn zu gewinnen! Also suchte sie Rat bei der Meerhexe. Es war ein gefährlicher Weg, und ihr Herz klopfte vor Angst. Die Meerhexe erwartete sie schon. Ich weiß schon, was du willst!, sagte sie. Du willst gern deinen Fischschwanz los sein und statt dessen zwei Stützen wie die Menschen zum Gehen haben, damit sich der junge Prinz in dich verlieben kann und du ihn und eine unsterbliche Seele erhalten kannst! Als Bezahlung verlangte die Meerhexe ihre schöne Stimme von der Meerjungfrau. So schnitt die Hexe der Meerjungfrau die Zunge ab, die nun stumm war, weder singen noch sprechen konnte. Dafür bekam die Meerjungfrau den Zaubertrank. Nun stieg sie durch die dunkle See hinauf zum Schloss des Prinzen. Dort trank sie den brennenden, scharfen Trank und es war ihr, als ginge ein zweischneidiges Schwert durch ihren feinen Körper; sie wurde dabei ohnmächtig und lag da wie tot. Als sie wieder erwachte, stand vor ihr der schöne junge Prinz. Nun sah sie, dass ihr Fischschwanz fort war und sie zwei niedliche weiße Beine hatte. Wer bist du?, fragte der Prinz. Sie sah ihn sanft und betrübt an, denn sprechen konnte sie ja nicht. Da nahm er sie bei der Hand und führte sie in das Schloss hinein. Jeder Schritt, den sie tat, war, als trete sie auf spitze Nadeln, aber das ertrug sie gern. Sie bekam kostbare Kleider und war die Schönste im ganzen Schloss. Herrliche Sklavinnen traten auf und sangen vor dem Prinzen und seinen königlichen Eltern. Der Prinz klatschte in die Hände und lächelte. Die kleine Meerjungfrau wurde betrübt, denn sie wusste, dass sie selbst viel schöner gesungen hatte. Nun tanzten die Sklavinnen zur herrlichen Musik. Da erhob sich die Meerjungfrau und tanzte anmutiger als alle anderen. Tanzen konnte sie noch, obwohl es jedes Mal, wenn ihr Fuß die Erde berührte, war, als ob sie auf scharfe Messer träte. Der Prinz war entzückt von ihr und sagte, dass sie immer bei ihm bleiben solle. Aber sie zu seiner Königin zu machen, kam ihm nicht in den Sinn. Ach, wüsste er doch, dass sie es war, die ihn damals gerettet hatte. Doch nun sollte der Prinz ein anderes Mädchen heiraten, des Nachbarkönigs Tochter. Es war das Mädchen, das er zuerst erblickt hatte, als die Meerjungfrau ihn an den Strand gelegt hatte. Der Prinz war überglücklich. Nun wusste die Meerjungfrau, dass ihr sein Hochzeitsmorgen den Tod bringen würde. Das Hochzeitsfest begann. Die Kirchenglocken läuteten, und am selben Abend gingen die Braut und der Bräutigam an Bord eines Schiffes. Es gab ein großes Fest, und die Seeleute tanzten lustige Tänze auf Deck. Noch einmal tanzte die Meerjungfrau, nie hatte sie so herrlich getanzt. Alles war Freude und Heiterkeit auf dem Schiffe. Nun wurde es ruhig auf dem Schiffe, und sie sah ihre Schwestern aus

12 11 dem Meere aufsteigen. Die Hexe hat uns ein Messer gegeben, hier ist es. Bevor die Sonne aufgeht, musst du es in das Herz des Prinzen stechen. Dann wachsen deine Füße zu einem Fischschwanz zusammen und du wirst wieder eine Meerjungfrau. Beeile dich! In wenigen Minuten steigt die Sonne auf, und dann musst du sterben! Die kleine Meerjungfrau sah die schöne Braut an des Prinzen Brust ruhen, und sie küsste ihn auf seine schöne Stirn. Das Messer zitterte in ihrer Hand. Aber da warf sie es weit hinaus in die Wellen. Noch einmal blickte sie den Prinzen an, stürzte sich vom Schiffe in das Meer hinab und fühlte, wie ihr Körper sich in Schaum auflöste. Nun stieg die Sonne aus dem Meere auf, und die kleine Meerjungfrau fühlte nichts vom Tode. Mit den Sonnenstrahlen stieg sie hinauf in die Lüfte. Sie sah die Sonne, und über ihr schwebten Hunderte von durchsichtigen, herrlichen Geschöpfen. Wohin komme ich?, fragte sie. Zu den Töchtern der Luft, antworteten sie. Die Töchter der Luft haben auch keine unsterbliche Seele, aber sie können sich selbst durch gute Taten eine unsterbliche Seele schaffen. Unsichtbar schaute die kleine Meerjungfrau von oben auf das Schiff herab, lächelte dem Prinzen und seiner Braut zu und stieg mit den anderen Kindern der Luft zu der rosenroten Wolke herauf, welche die Luft durchsegelte. Zeichnung von E. S. Hardy (ca. 1890)

13 12 M 3 Englische Vokabeln aus John Høybyes Die kleine Meerjungfrau Wortkarten ocean waves sea king mermaid fish tail merman sea witch ship potion castle fireworks shell

14 13 M 3 Englische Vokabeln Schülerarbeitsblatt zur Wort-Bild-Zuordnung ocean waves sea king mermaid fish tail merman sea witch ship potion castle fireworks shell

15 14 M 4 Warm-up zu Crackerjack Geschichte Die kleine Meerjungfrau wird 15 Jahre alt. Endlich darf sie vom Meeresgrund nach oben tauchen. Dort erhebt sie den Kopf über das Wasser. Das Meer ist ganz ruhig, nur ein leichtes Lüftchen weht. Die Meerjungfrau erblickt ein großes Schiff mit drei Masten. Ein einziges Segel ist nur aufgezogen. Wir stellen uns vor, wie die Matrosen die Segel hochziehen: Aktionen (Körper-, Atem- und Stimmübungen) Paddelbewegung über dem Kopf mit gestrecktem Körper durch die Nase tief in den Bauch einatmen, ausatmen auf schhhhhh, auf ruhige, gleichmäßige Atemführung achten nach oben schauen, Hand waagerecht vor die Stirn halten Ziehen an einem imaginären Tau wie beim Segel setzen; dazu sprechen: Hau-ruck (oder Heave-ho, engl. für Hau-ruck) Nach dieser Anstrengung müssen die Matrosen erst einmal ihre Muskeln lockern. Nun ist es Abend, die Matrosen haben sich fein herausgeputzt. Es gibt ein Festessen. Der Duft steigt der kleinen Meerjungfrau in die Nase. Sie sieht, wie die Festgesellschaft die letzten Bissen des Festessens verspeist. Mmmhh war das gut! Die Meerjungfrau sieht, wie die Matrosen Hunderte von bunten Lichtern angezündet haben. Nun steigen über hundert Feuerwehrraketen in die Luft und leuchten in den schönsten Farben. Zunächst erschrickt die Meerjungfrau, dann staunt sie. Schultern kreisen, Schultern hochziehen und fallen lassen Kopf kreisen lassen nach rechts, links, hinten, vorne erst schnuppern, dann den Duft tief durch die Nase einatmen, Handbewegung vor der Nase um den Duft heranzuholen imaginäres Kauen mit geschlossenem Mund, Kiefer locker lassen leises mmmmmhhhh, dabei den Bauch reiben in unterschiedlichen Tonlagen wiederholen, dabei weiter leichte Kaubewegungen machen Erschrecken (bei geöffnetem Mund), kurz innehalten, dann Glissandi abwärts: Aaaaa

16 15 Nun tritt ein wunderschöner Prinz hervor. Es ist sein Geburtstag, und deshalb wird das Fest gefeiert. Die Meerjungfrau kann sich gar nicht sattsehen. Gut gelaunt, beginnen jetzt die Matrosen ein Lied zu singen: Ooooo Singen der Liedmelodie zunächst auf la, später auf Text Crac-ker-jack, crac-ker-jack, bang bang spew crac-ker-jack, crac-ker-jack, fire -works flew Plötzlich ziehen große Wolken auf, die Wellen werden höher. Ein Sturm zieht auf! Windgeräusche: hu-i (Hände in Muschelform oder wie einen Trichter vor den Mund legen und hindurchblasen) den Text ( Zungenbrecher ) rhythmisch sprechen: Der Mast bricht, und das Schiff teilt sich. Die kleine Meerjungfrau sieht ihren wunderschönen Prinzen im Meer versinken! wild wind, wild wind blew Motiv singen (engl. oder dt.): the hand - some prince fell in - to the deep (dt. der Prinz ver - sank so - gleich in das Meer ) Die kleine Meerjungfrau schwimmt zu ihm hin, zieht ihn über Wasser und schwimmt mit ihm an Land. Motiv singen (mehrere Wiederholungen, bei jeder Wh einen Halbton höher): with the hand-some prince she swam ashore Sie hat ihn gerettet! (dt.: mit dem Prin - zen schwamm sie nun an Land)

17 16 M 5 Mitsinglied Crackerjack d - d - a - a l d - d - a - a l d - d - a - a l E - E - a e - e - h h l e - e - h - h l e - e - h - h l Fis - Fis - h

18 17 M 6 Info-Arbeitsblatt (Kl. 2/3): Das SWR Vokalensemble Das SWR Vokalensemble ist ein Rundfunkchor. Das Besondere an einem Rundfunkchor ist, dass alle Konzerte aufgenommen werden und im Radio zu hören sind: Meist im Radioprogramm SWR2 und manchmal sogar live. Alle Sängerinnen und Sänger des Vokalensembles es sind 17 Frauen und 14 Männer sind Gesangprofis. Das heißt: Singen ist ihr Beruf. Sie haben alle nach ihrer Schulzeit an einer Musikhochschule Gesang studiert. Bei diesem Studium lernen sie, worauf sie beim Singen achten müssen und wie sie Musik so gestalten können, dass das Publikum gespannt zuhört. Das Allerwichtigste dabei ist: Üben, üben, üben. Gleiches gilt auch für die Arbeit des SWR Vokalensemble Stuttgart: Gemeinsam mit einem Dirigenten üben (proben) die Sänger jeden Tag mehrere Stunden für ihr nächstes Konzert. Das SWR Vokalensemble gilt als einer der besten Profichöre weltweit. Die Auftritte des Vokalensembles kann man in Stuttgart und anderen großen Städten Deutschlands erleben, aber auch im Ausland. Bildquelle: SWR, Jürgen Altmann Aufgabe: 1) Lies den Text sorgfältig durch! 2) Nun drehe das Blatt um und versuche, alleine den Lückentext zu ergänzen! Die Wörter im Kästchen helfen Dir dabei.

19 18 Lückentext Konzertreisen - Rundfunkchor 17 Gesang üben Dirigent Radio 14 Konzerte Das Vokalensemble ist ein. Alle Konzerte werden aufgenommen und können später im angehört werden. Im Vokalensemble singen Frauen und Männer mit. Sie haben sich das Singen nicht nur als Hobby ausgesucht, sondern sie haben an einer Musikhochschule das Fach studiert. Wenn man ein Instrument spielt oder das Singen lernen möchte, ist es wichtig, jeden Tag zu. Damit die Sänger wissen, wann sie einsetzen müssen, steht vorne der. Das Vokalensemble gibt in ganz Deutschland. Manchmal werden sogar ins Ausland veranstaltet.

20 19 Info-Arbeitsblatt (Kl. 4-6): Das SWR Vokalensemble Das SWR Vokalensemble ist ein Rundfunkchor. Die Abkürzung SWR steht für Südwestrundfunk. Das Besondere an einem Rundfunkchor ist, dass alle Konzerte aufgenommen werden und im Radio zu hören sind: Meist im Radioprogramm SWR2 und manchmal sogar live. Das SWR Vokalensemble singt in der obersten Liga der Chöre mit. Da gibt es ziemlich viele Gemeinsamkeiten zur Fußballnationalmannschaft. Beide müssen täglich trainieren: Die Fußballprofis ihre Beinmuskulatur, die VE-Profis ihre Stimmbänder. Das sind nämlich auch Muskeln. Nationalspieler sind herausragende Sportlerpersönlichkeiten. Sie verfügen über eine grandiose Balltechnik, spielerische Kreativität und sind durchsetzungsstark. Gleichzeitig müssen die Ballprofis hervorragende Teamspieler sein. Das trifft alles auch auf die Sängerinnen und Sänger des SWR Vokalensembles zu. Alle haben mehrere Jahre lang Gesang an einer Musikhochschule studiert und an ihrer Stimme gearbeitet und gefeilt. Dadurch sind sie in der Lage, sowohl ganz allein (solistisch) zu singen, als auch im Team (chorisch) einen unverwechselbaren Chorklang zu zaubern. Wer Sänger im VE werden will, wird auf Stimme und Musikalität geprüft. Die Konkurrenz ist nämlich riesig, und im Chor gibt es nur 31 Sänger: 17 Frauen und 14 Männer. Wie die beste Nationalmannschaft ohne den geeigneten Nationaltrainer spielunfähig ist, so läuft auch beim VE nichts ohne einen Chefdirigenten. Er arbeitet mit den Sängern an einem unverwechselbaren Chorsound. Das ist seit 2003 der Engländer Marcus Creed. Die Auftritte des Vokalensembles kann man in Stuttgart und anderen großen Städten Deutschlands erleben, aber auch im Ausland. Bildquelle: SWR, Jürgen Altmann

21 20 Quizfragen zum Text Quiz im Klassenverband: Es werden verschiedene Gruppen gebildet und dann nacheinander Fragen gestellt; möglich ist es auch, das Quiz durch Liederrateaufgaben zu erweitern (L summt oder spielt Melodie) 1) Warum ist das Vokalensemble ein besonderer Chor? 2) Wofür steht die Abkürzung SWR? 3) Welche Gemeinsamkeiten gibt es zwischen dem Vokalensemble als Profichor und einer Profi-Fußballmannschaft? 4) Welche Ausbildung braucht man, um Sänger im Vokalensemble zu werden? 5) Wie viele Mitglieder hat das Vokalensemble? 6) Wie viele Männer und Frauen singen im Vokalensemble mit? 7) Wer steht vor dem Chor und sorgt dafür, dass alles gut klingt und geordnet abläuft? 8) Wie heißt der derzeitige Dirigent des Vokalensembles? 10) Wo finden überall Aufführungen des Vokalensembles statt?

22 21 M 7 Die Schauspielerin Hanna Plaß Die Schauspielerin und Musikerin Hanna Plaß wurde 1989 in London geboren. Im Alter von 3 Jahren zog sie mit ihrer Familie nach Deutschland. Als Kind wollte sie einmal Feuerwehrfrau werden. Als sie 8 Jahre alt war, begeisterte sie sich für Musicals und träumte davon, selbst einmal auf der Bühne zu stehen. Mit 14 Jahren spielte Hanna als Statistin im Theater mit. Dort bekam sie Lust aufs Theaterspielen. Nach dem Abitur ging sie nach München, um dort Schauspiel zu studieren. Sie spielt Klavier, singt, schreibt eigene Lieder und wirkte in verschiedenen Bands mit. Ihr Künstlername als Musikerin ist Ginger Redcliff. Hanna Plaß hat in mehreren Filmen mitgespielt. Seit 2013 ist sie Schauspielerin am Stuttgarter Schauspielhaus - mit großem Erfolg. Im Schulkonzert wirst du Hanna Plaß als Sprecherin in der Rolle der Meerjungfrau erleben. Foto: Peter Hartwig