Vor- und Nachbereitungen Arbeitsblätter

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1 Lehrerinformation 1/10 Arbeitsauftrag Vier verschiedene Vor- und Nachbereitungsaufgaben: Zu Aufgabe 1: In einer Gruppenarbeit versuchen die SuS, den ökologisch und ökonomisch sinnvollsten Anfahrtsweg zur Umwelt Arena zu finden. Zu Aufgabe 2: Jede/r einzelne SuS wählt sich ein Thema aus, das er oder sie nach dem Besuch der Klasse präsentiert. Zu Aufgabe 3: Die SuS erhalten einen allgemeinen Vorbereitungsbogen, welcher individuell ergänzt werden kann. Ziel Zu Aufgabe 4: Mit dem Logbuch, das die SuS in der Ausstellung ausfüllen, erhalten sie eine subjektive, einfache Zusammenfassung des Postenlaufs. Die SuS bereiten sich auf den Lernausflug vor. Material Sozialform GA / PA / EA Zeit 45 Zusätzliche Informationen: Die Aufträge sind so gestaltet, dass sie entweder einzeln oder gruppenweise vor dem Besuch der Umwelt Arena vorbereitet werden. Nach dem Lernausflug werten die SuS die Blätter aus und präsentieren ihre Arbeiten. Zu Aufgabe 1: Mit dem Online-Rechner von können verschiedene Verkehrsmittel bezüglich Energie und CO 2 -Ausstoss verglichen werden. Zu Aufgabe 4 (Logbuch): Als Zusatz zur Aussage machen die SuS mit ihrem Handy oder der Digitalkamera ein passendes Foto. Kreativer Ansatz: Die SuS suchen sich in der Umwelt Arena ein Exponat und führen mit ihm ein Interview durch. In der Schule werden als Vorbereitung Interviewfragen zusammengestellt. Auf finden Sie viele Unterrichtsmaterialien, welche Sie bei der Vorbereitung einzelner Themenschwerpunkte unterstützen.

2 2/10 Aufgabe 1: Wie gelangen wir als Klasse ökologisch wie auch ökonomisch am sinnvollsten von unserem Schulstandort zur Umwelt Arena in Spreitenbach? Anfahrt zur Umwelt Arena in Spreitenbach Schulort: Distanz zur Umwelt Arena: Unsere Verkehrsmittel: Zeitplan: Kosten: CO 2 -Ausstoss für die ganze Klasse: Vorteile dieser Reise: Nachteile dieser Reise:

3 3/10 Aufgabe 2: Nach dem Lernausflug wirst du dein Spezialthema der Klasse präsentieren. Der Handzettel hilft dir, in der Ausstellung die wichtigsten Informationen zusammenzutragen. Mein Spezialgebiet Thema / Titel: Ausstellung dazu in der Umwelt Arena: Meine Fragen zum Spezialgebiet: Meine Erkenntnisse:

4 4/10 Aufgabe 3: Bestimmt hast du Erwartungen an den Lernausflug. Schreibe diese hier auf und ergänze das Blatt mit deinen persönlichen Fragen. Allgemeine Fragen Was möchte ich in der Umwelt Arena erfahren? Welche Fragen habe ich zu Umwelt, Energie und Nachhaltigkeit? Was möchte ich nach dem Besuch wissen? Eigene Fragen:

5 5/10 Aufgabe 4: Führe beim Postenlauf Nachhaltig in die Zukunft ein Logbuch: Schreibe bei jedem Posten eine für dich wichtige Aussage auf. So erhältst du eine einfache und persönliche Zusammenfassung über alle Posten. Logbuch Sekundarstufe I Film Nachhaltigkeit EG2 Posten 1 Biodiversität EG3 Posten 2 Recycling EG7

6 6/10 Posten 3 Nachhaltiger Detailhandel EG 4 Posten 4 Erneuerbare Energien 1 1.OG 7 Posten 5 Wasser 2.OG 8 Posten 6 Erneuerbare Energien 2 3.OG 1-3

7 7/10 Aufgabe 4: Führe beim Postenlauf Nachhaltig in die Zukunft ein Logbuch: Schreibe bei jedem Posten eine für dich wichtige Aussage auf. So erhältst du eine einfache und persönliche Zusammenfassung über alle Posten. Logbuch Sekundarstufe II Film Nachhaltigkeit EG2 Posten 1 Biodiversität EG3 Posten 2 Nachhaltiger Detailhandel EG 4 Posten 3 Mobilität 4 Rad 1.OG 8-10

8 8/10 Posten 4 Nachhaltige Finanzierung 1.OG 1 Posten 5 Garten 2.OG 1 Posten 6 Gebäudehülle 2. OG 3 Posten 7 Erneuerbare Energien 3.OG 1-3

9 9/10 Aufgabe 5: Führe beim Postenlauf Energiestrategie 2050 Mission possible ein Logbuch: Schreibe bei jedem Posten eine für dich wichtige Aussage auf. So erhältst du eine einfache und persönliche Zusammenfassung über alle Posten. Logbuch Sekundarstufe Il Posten 0 Einführungsfilm EG Posten 1 Energiestrategie OG Posten 2 Effizienz im Alltag leben EG

10 10/10 Posten 3 Effiziente, nachhaltige Mobilität 1. OG Posten 4 Energie sparen im Haushalt 2. OG Posten 5 Energie sparen am Gebäude 2. OG Posten 6 Sonnen- und Windenergie 3. OG

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