BP Europa SE Gerhart-Hauptmann-Realschule / Realschule an der Mühlenstraße

Transkript

1 Jugend denkt Innovationswoche - Dokumentation - BP Europa SE Gerhart-Hauptmann-Realschule / Realschule an der Mühlenstraße 11. bis 15. November 2013

2 Rahmendaten Datum, Ort, Thema - Montag, den 11. bis Freitag, den 15. November In den Räumen der BP Gelsenkirchen, Pawiker Straße 30, Gelsenkirchen - Thema: Arbeitsplatz Raffinerie der Zukunft Teilnehmende - 12 Schüler/-innen der 9. und 10. Jahrgangsstufe der Gerhart-Hauptmann-Realschule - 12 Schüler/-innen der 9. und 10. Jahrgangsstufe der Realschule an der Mühlenstraße - Unternehmensmentor/-in: Herr Sven Wiemann, Frau Katharina Geismar - Betreuende/r Lehrer/-in: Frau Birgit Teutriene, Herr Manfred Hunekohl - Moderatorin: Ann Kristin Barth, Barth Coaching 2

3 Tag 1: Visionen entwickeln MINT bei BP im Rahmen von Diversity & Inclusion Vorstellung des Gastgebers: Was macht die BP Gelsenkirchen? - Branche - Aufgaben - Produkte und Dienstleistungen Was ist Diversity & Inclusion? - Herr Wiemann stellt den Bereich Diversity & Inclusion (Vielfalt und Einbeziehung) bei BP vor. - Die Schüler/-innen lernen sich beim Diversity Bingo besser kennen. Berufswahl und Ausbildung bei BP & Praxiseinblick - Ein Ausflug in das Chemielabor Süd gibt Einblick in die tägliche Arbeit der Chemielaborant/-innen. 3

4 Tag 2: Visionen entwickeln MINT bei BP im Rahmen von Diversity & Inclusion Wie sieht die Zukunft aus? Die Trends - Demographischer Wandel - Die Rolle von Männern und Frauen in Wirtschaft & Gesellschaft - Globalisierung & Internationalisierung - Individualisierung & Selbstverantwortung - Migration und Integration Berufswahl und Ausbildung bei BP & Praxiseinblick Zukunftswerkstatt Kritikphase Wo sehe ich (als Mitarbeiter/-in, Unternehmen, Schüler/-in) Herausforderungen zum Thema? Was würde ich gerne ändern? Kreativität ohne Grenzen - Die Jugendlichen entwickeln erste zukunftsweisende Ideen zu den Leitfragen Ergebnispräsentation mit Tipps aus der Expertentrickkiste - Die Jugendlichen erhalten erste Rückmeldungen zu ihren Ideen - Rundgang durch die Ausbildungsstätten: die Schüler/-innen lernen verschiedene Ausbildungsstationen eines/einer Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, Industriemechaniker/-in, Chemikanten/-in und Chemielaboranten/-in bei BP kennen. 4

5 Tag 3: Unternehmenspraxis erleben Fokus BP als Arbeitgeber für MINT-Berufe Die BP-Raffinerie in Gelsenkirchen Die Jugendlichen erfahren anhand verschiedener Stationen Interessantes über die Raffinerie sowie zu den Themen Diversity und Berufsorientierung: - Raffinerieführung: Besuch der Messwarte und Halde. Die Schüler/-innen sind beeindruckt von dem Ausblick, der sich von der Halde aus bietet. - Diskussionsrunde: Die Jugendlichen besprechen und diskutieren ihre ersten Ideen für den Arbeitsplatz der Zukunft mit Mitarbeitenden aus der Personal- und Kommunikationsabteilung von BP. - Karrierewege bei BP: Neun Auszubildende berichten über ihren Weg zu BP und die Ausbildungsinhalte. Die Auszubildenden haben BP als Arbeitgeber gewählt, weil sie hier wirklich Zeit haben zu lernen und Ihnen viel geboten wird. Einige machen eine duale Ausbildung und studieren nebenbei einen Bachelor-Studiengang. 5

6 Tag 4: Ideen entwickeln Arbeitsplatz Raffinerie der Zukunft Planspiel - Es finden sich drei Ideen, die von den Schüler/-innen weiterentwickelt werden. - Zwei Schüler übernehmen die Rolle der beratenden Trendforscher und vertiefen sich in die Megatrends. - Eine Gruppe aus vier Schüler/-innen übernimmt die Pressearbeit und gestaltet eine Zeitschrift über die Geschehnisse der Woche. - Die Stiftung Faszination Vielfalt begutachtet die Ideen der Unternehmensgruppen und vergibt Preise. - Drei Schülermoderator/-innen bereiten den Ablauf der Zukunftsmesse vor und übernehmen die Moderation der Abschlusspräsentation. Präsentation der Ideen (Generalprobe) - Die Jugendlichen präsentieren ihre Ergebnisse vor der Gruppe, Herrn Wiemann und Herrn Brosch und erhalten Feedback zu ihren Ergebnissen. 6

7 Tag 5: Für Ideen begeistern Der gemeinsame Blick in die Zukunft Abschlusspräsentation Jugend denkt Die Jugendlichen präsentieren sich und ihre Ideen - vor Mitarbeiter/-innen von BP - vor Schulleitung und Lehrer/-innen - vor geladenen Gästen und Pressevertreter/-innen Und der Gewinner ist das Team! - Die Schüler/-innen hatten sich am Anfang der Woche Teamfähigkeit gewünscht und belohnten sich selber mit einer tollen gemeinsamen Abschlusspräsentation in der alle zusammenarbeiteten. - Fair vergab die Stiftung Faszination Vielfalt am Ende ihre Preise. Und jede/r Einzelne konnte stolz auf sich sein, tolle Ideen entwickelt und am Ende gut präsentiert zu haben. Ein voller Erfolg! 7

8 Die Ergebnisse Presseteam Die Presseteam berichtet über die Woche Das Presseteam war in vielfacher Hinsicht produktiv. Es erstellte eine kleine Zeitschrift mit verschiedenen Einblicken in die Innovationswoche. Die Zeitschrift lag während der Präsentation auf den Stühlen für die Zuschauer/-innen zum Mitnehmen bereit. Auf der Bühne präsentierte das Team den Überblick der Woche und gab einen Einblick in die ganz persönlichen Highlights der Schüler/-innen. Die Ausflüge ins Chemielabor, in die Messwarte und auf die Halde gehörten zu den besonderen Eindrücken. Auch das kreative Arbeiten an Tag 2 war eine willkommene Abwechslung zum Schulalltag. Die Schüler/-innen freuten sich über die gewonnenen Präsentationsfähigkeiten und natürlich darüber, ihre eigenen Ideen präsentieren zu dürfen. 8

9 Die Ergebnisse Trendforscher Die Trendforscher stellten die Zukunftstrends vor Die Schüler Berat und Niklas stellen die fünf Zukunftstrends vor, mit denen sich die Gruppe in der Woche beschäftigt hat: - Demografischer Wandel - Migration und Integration - Globalisierung und Internationalisierung - Rolle Mann/Frau - Selbstverantwortung und Individualisierung Sie präsentierten sich als kompetente Berater und empfahlen, sich nicht gegen die Globalisierung zu wehren, sondern sie anzunehmen und für sich zu nutzen, beispielsweise, indem der demografische Wandel durch die Migration von ausländischen Mitarbeitenden abgeschwächt wird und so die unterschiedlichen Kulturen näher zusammenkommen. 9

10 Die Ergebnisse Idee I BP Community: Entwicklung einer BP App für die Raffinerie Moderne Kommunikation geht über Smartphone-Apps und ein bisschen stolz ist das Team rund um Ideengeber Dogukan Özkilinc schon auf seine Idee. Es schlägt vor, die interne und externe Kommunikation mit einer App zu vereinfachen. Mit der App kann beispielsweise das Essen in der Kantine bestellt werden, können Krankmeldungen abgegeben werden und vieles mehr. Auch die Arbeitszeiterfassung erfolgt über einen Barcode am Eingangstor. Führungskräfte und ihre Abteilungen können sich über die App vorstellen und für Interessierte gibt es einen Newsletter. Über Neuerungen und Ereignisse in der Raffinerie wird schnell und direkt berichtet. Zusätzlich soll die App den Arbeitgeber BP attraktiver machen und eine bessere Übersicht über die bestehenden Berufe ermöglichen. Interessierte an einem Ausbildungsplatz können sich hier informieren. 10

11 Die Ergebnisse Idee II Culture Clash: Interkulturelles Essen (Mottowoche) Der tägliche Ausflug in die Kantine führte zu inspirierenden Ideen. Das Essen verrät viel über die Identität und Kultur einer Person. Warum also nicht über das Essen die kulturelle Vielfalt unter den Mitarbeitenden aufgreifen und erklären? Mit dem Slogan Wir wollen mehr als nur die Beilage bewirbt das Projektteam, bestehend aus Janice, Luan und Melissa, seine Idee. Es hat bemerkt, dass ihre türkischen Mitschüler/-innen oft nur Beilagen gegessen haben, da sie kein Schweinefleisch essen dürfen. Das Beispiel für die vorgeschlagene Mottowoche ist dann auch eine türkische Woche. Neben dem Essen soll den Mitarbeitenden die Kultur und Sprache beigebracht und Tochterunternehmen oder Standorte von BP vorgestellt werden. Denn auch kulturelles Verständnis geht durch den Magen. 11

12 Die Ergebnisse Idee III BP Home Das Team bestehend aus Hendrick, Cecric, Malik und Carina hat beobachtet, dass viele Mitarbeitende von auswärts anreisen, einen langen Weg zur Arbeit und deshalb weniger Freizeit haben. Die Idee ist, den Mitarbeitenden eine Wohnung auf dem Raffineriegelände zur Verfügung zu stellen, in der sie während der Woche wohnen können. Die Möbel würden von BP gestellt und es ließe sich auch beispielsweise für die Chemikant/-innen ein eigenes kleines Labor einbauen. Mitarbeitende hätten so mehr Zeit zum Entspannen und Erholen unter der Woche. Auch für Auszubildende wären solche Wohnungen interessant. Mehrere Auszubildende könnten sich eine Wohnung wie eine Studierenden-WG teilen und es sich so ermöglichen, zuhause auszuziehen. Auch ausländische Mitarbeitende würden hier eine Unterkunft finden. 12

13 Die Ergebnisse Stiftung Faszination Vielfalt Die Stiftung Faszination Vielfalt vergibt die Preise Während des Planspiels hat sich die Stiftung Faszination Vielfalt einen Überblick über die Aktivitäten der drei Unternehmen verschafft. Feruzan, Melissa und Melissa geben eine Zusammenfassung der Highlights jedes Unternehmens. Es gewinnt das Team BP Community, weil es innovativ ist und die Mitarbeitenden mehr Informationen zu ihrem Unternehmen und ihrem Arbeitsplatz gewinnen können. Den zweiten Platz macht das Team BP Home, denn es gefällt den drei Jurorinnen in der Nähe der Arbeit zu wohnen und so mehr Freizeit zu haben. Einen guten dritten Platz macht das Team Culture Clash: Interkulturelles Essen, weil auch die türkischen Mitschüler/- innen in Zukunft gut zu Mittag essen können. 13

14 Die Presseresonanz 14