Saison 2015 Lehrerhandbuch

Transkript

1 Saison 2015 Lehrerhandbuch Willkommen bei Technovation! Bitte lesen Sie diese Zusammenfassung, bevor Sie Ihren Schülerinnen die wöchentlichen PowerPoint-Präsentationen zeigen. Dieses Material soll als Einführung dienen und es Ihnen ermöglichen, unseren Lehrplan selbstsicher und in vollem Umfang zu vermitteln.

2 Einführung in den Technovation-Lehrplan: Danke, dass Sie sich für Technovation angemeldet haben, um einen bedeutenden Einfluss auf die nächste Generation von Frauen in Führungspositionen im Bereich Technologie zu nehmen. Sie sind ein entscheidender Teil unseres Programms. Diese Einführung wird Sie mit dem zwölfwöchigen Lehrplan vertraut machen, sodass Sie Ihr Team selbstsicher unterrichten können. Denken Sie daran, dass es kein Problem ist, wenn Sie auf die Frage einer Schülerin keine direkte Antwort parat haben. Das Wichtigste ist, dass die Schülerinnen lernen, Probleme zu lösen. Arbeiten Sie also mit ihnen zusammen, um ihnen zu zeigen, wie sie auch ohne Ihre Hilfe Antworten finden können. Jede Lektion beinhaltet feste Module mit Konzepten und Übungen, die bearbeitet werden sollten. Alle Übungen und Konzepte wurden so konzipiert, dass sie den Schülerinnen helfen, ihre fertigen Ergebnisse bei Technovation einreichen zu können. Viel wichtiger ist jedoch, dass sie sie dabei unterstützen, die nächste Generation weiblicher Unternehmer zu werden. Wir wissen, dass jedes Lernumfeld einzigartig ist. Ändern Sie die Lektionen und Module also wenn nötig ab. Ihren Schülerinnen wird außerdem ein Arbeitsheft zur Verfügung stehen, in dem Übungen und weitere Informationen zu den Lektionen zu finden sind. Die Übungen werden bei der Präsentation mit diesem Symbol markiert: See page of the workbook for detailed criteria Auf der PowerPoint-Folie finden Sie den empfohlenen Zeitrahmen für eine Übung. In den Übungen sollen die Schülerinnen sich aktiv mit dem behandelten Stoff beschäftigen. Die Zeitangabe soll dabei helfen, dass sie sich auf die gestellte Aufgabe konzentrieren. Zusätzlich zu den Übungen beinhaltet jede Lektionen ein Think-Pair-Share (allein - zu zweit - in der Gruppe). Diese werden in der PowerPoint-Präsentation mit diesem Symbol markiert: Think- Pair- Share Jedes Think-Pair-Share findet statt, nachdem Sie ein neues Konzept angesprochen haben, und erlaubt es den Schülerinnen für sich allein etwa 30 Sekunden lang nachzudenken (oder zu schreiben), dann zu zweit zu diskutieren und die Gedanken schließlich mit der Klasse zu teilen (wählen Sie dazu ein oder zwei Paare aus). Diese Aktivität ist wichtig, um die Lektionen interaktiver zu gestalten, da jede Schülerin dazu angeregt wird, über das Gelernte nachzudenken und zu zweit darüber zu sprechen. Es hilft ihnen außerdem dabei, eine Antwort zu formulieren, bevor sie sie laut aussprechen müssen, was schüchternen Schülerinnen entgegen kommt, die vielleicht davor zurückscheuen, sich zu melden. Jedes Think-Pair- Share sollte nicht mehr als 2-3 Minuten dauern und soll als kurze Aktivität dienen, die das Verständnis für das Material erhöht und eine interaktive Diskussion ermöglicht. 2

3 Rundgang durch die Zusammenfassungen der Lektionen Eine der ersten PowerPoint-Folien trägt den Titel Module und zeigt eine Zusammenfassung der Themen und Übungen einer Lektion. In diesen Zusammenfassungen sind auch die Ziele der Lektion enthalten. Nach dem Abschnitt Ziele folgt der Abschnitt Inhalt. Wir empfehlen Ihnen, diesen vor jedem Unterricht zu lesen oder zu überfliegen. Er enthält einige Informationen zur bevorstehenden Lektion und die wichtigsten Punkte, die den Schülerinnen während der Präsentation des Materials vermittelt werden sollten. Insgesamt soll die Zusammenfassung als weitere Hilfestellung für Sie dienen. Wir hoffen, dass sie Ihnen, zusammen mit den Folien der Lektionen, das Gefühl geben, Ihre Mädchengruppe gut vorbereitet leiten zu können und ihnen das Selbstvertrauen geben zu können, damit sie die nächste Generation von Technologinnen und Unternehmerinnen werden. Sie haben somit einen großen Einfluss auf das Leben Ihrer Schülerinnen! 3

4 Übersicht der Lektionen Lektion Datum Themen 1 Einführung in Technovation Karriereplanung Lernen Sie Ihren Mentor kennen! Tutorial Talk to Me 2 Ideenfindung Ideen zu Gemeinschaftsthemen sammeln Lean Startup Erstellen Sie eine Umfrage Erhalten Sie Feedback zu den Themen Tutorial für die Spielesammlung 3 Ideenfindung Nach Lösungen suchen Erstellen Sie eine Umfrage Erhalten Sie Feedback zu den Lösungen Potenzielle Marktgröße Erhalten Sie von Lehrern / Mentoren Feedback zur Marktgröße Tutorial Maps 4 Überarbeitung der Marktgröße-Berechnungen mithilfe des Feedbacks Benutzeroberfläche und Produktdesign Erstellen von Papier-Prototypen Produktbeschreibung Erhalten Sie von Mitschülern / potenziellen Nutzern Feedback zum Papier-Prototyp Erhalten Sie von Lehrern / Mentoren Feedback zur Produktbeschreibung 5 Überarbeitung der Produktbeschreibung mithilfe des Feedbacks Überarbeitung der Papier-Prototypen mithilfe des Feedbacks und Transfer zum App Inventor Planen Sie, was Sie jede Woche erreichen möchten Wettbewerbsanalyse Erhalten Sie von Lehrern / Mentoren Feedback zur Wettbewerbsanalyse 6 Überarbeitung der Wettbewerbsanalyse und Preisgestaltung mithilfe des Feedbacks Markenbildung und Werbung Feedback zum Marketingplan von Lehrern / Mentoren erhalten 7 Potenzieller Umsatz Marken- und Werbeplan mithilfe des Feedbacks überarbeiten 8 Überarbeitung des potenziellen Umsatzes mithilfe des Feedbacks Leitfaden für die Produktpräsentation Video planen, Skript verfassen Feedback zum Videoplan für die Produktpräsentation erhalten 4

5 9 Leitfaden für das Demo-Video Demo-Video planen Beginnen Sie das Video für die Produktpräsentation zu drehen Feedback zum aktuellen Stand Ihrer App von Mitschülern / potenziellen Nutzern erhalten 10 Beginnen Sie das Demo-Video zu drehen Setzen Sie die Arbeit am Video für die Produktpräsentation fort 11 Videos bearbeiten Businessplan erstellen Ergebnisse überarbeiten 12 Letzte Bearbeitung und Überprüfung Reflexion Einreichen Nachträgliche Umfragen Endgültige Ergebnisse 2015! App-Beschreibung in 100 Worten! Quellcode vom App-Prototyp! 3-5 Screenshots Ihres App-Prototyps! Präsentationsvideo auf YouTube unter 4 Minuten (+/- wenige Sekunden)! Demo-Video auf YouTube unter 2 Minuten (+/- wenige Sekunden)! Businessplan getippt und als PDF-Datei 5

6 Einführung in Technovation und Karriereplanung Lektion 1 Module: Einführung in Technovation Karriereplanung Lernen Sie Ihren Mentor kennen! Tutorial Talk to Me Ziele: Klares Verständnis der Technovation-Herausforderung und der Aufgaben für die nächsten 3 Monate. Die Schülerinnen erfahren etwas über Ihre eigene Karriere, Ihre tägliche Arbeit, lassen sich von Ihrer Leidenschaft für Ihren Job inspirieren und sehen reale Beispiele Ihrer Arbeit Inhalt: Technovation ist ein Programm von Iridescent (gemeinnützige Organisation gemäß USC (c)3), bei dem junge Frauen durch die Gestaltung und Programmierung einer App mit Informatik und Unternehmertum in Berührung kommen. Unser Ziel ist es, dass die jungen Frauen nach dem Kennenlernen von Vorbildern und dem Erlebnis, ein eigenes High-Tech-Produkt herzustellen, dazu inspiriert sind, im Bereich Technologie tätig zu werden. Die Schülerinnen werden dazu aufgefordert, über ein Gemeinschaftsproblem nachzudenken und eine App zu entwickeln, die dieses Problem löst. Unser Lehrplan unterstützt App Inventor, welches Apps für die Software-Plattform Android entwickelt. Sie können jedoch auch andere Plattformen für die Entwicklung ihrer Apps benutzen. Wenn die Schülerinnen App Inventor benutzen möchten, können sie sich mit einem Gmail-Account auf ai2.appinventor.mit.edu einloggen. Zusätzlich zu der Entwicklung und Programmierung ihrer Apps, lernen die Technovation-Teams Geschäftsstrategien kennen. Das Team stellt ein vierminütiges Präsentationsvideo zusammen, um seine Idee vorzustellen und um Finanzierung zu werben. Die komplette Liste der Ergebnisse finden Sie auf Seite 5 dieses Leitfadens. Die Teams werden basierend auf Qualität der App, Kommunikation, Fähigkeit zum kritischen Denken, Umsetzung und Strategie beurteilt. Für den Mentor ist dies eine Gelegenheit, die Schülerinnen zu inspirieren und kennenzulernen. Bitte bringen Sie so viele Dinge wie möglich mit, um zu zeigen wie ein typischer Tag für Sie aussieht: Gegenstände, Fotos, Simulationen und / oder Videos darüber, was Sie bei Ihrer Arbeit tun. Zeigen Sie Ihren Enthusiasmus und Ihre Leidenschaft für Ihren Karriereweg. Ermutigen Sie die Schülerinnen dazu, sich währenddessen Fragen zu notieren und Ihnen dann so viele wie zeitlich möglich zu stellen. Sie können auch später noch mit Ihnen sprechen und die Schüler-Mentor-Beziehung weiter ausbauen. 6

7 Thema definieren Lektion 2 Module: Ideenfindung Ideen zu Gemeinschaftsproblemen sammeln Lean Startup Erstellen Sie eine Umfrage erhalten Sie Feedback zu den gesammelten Ideen Tutorial für die Spielesammlung Ziele: Die Schülerinnen sammeln Ideen und lernen effektiv nach Lösungen zu suchen Den Schülerinnen wird das System des Lean Thinking vorgestellt und sie verstehen, wieso es von Vorteil ist, vor der Entwicklung eines Produkts ausführlich Marktforschung zu betreiben. Erstellen Sie eine Umfrage, um Feedback zu Ihren Ideen zu erhalten Inhalt: Diese Lektion gibt den Schülerinnen eine Vorgehensweise an die Hand, die ihnen bei der Definierung eines Problems helfen wird. Die Hauptaussage dieser Lektion ist es, dass die Schülerinnen, die glauben für eine Gruppe von Menschen bestünde ein Problem, dies nicht wissen können, bevor sie die Gruppe befragen. Der Begriff Lean Thinking wurde von Eric Ries von Lean Startup eingeführt, bei dem Unternehmer dazu ermutigt werden, von Ihren Kunden Feedback einzuholen, bevor sie ein fertiges Produkt liefern. Wenn Ihre Zielkunden nicht von der grundlegenden Idee ihrer App überzeugt sind, sollte das Team umdenken. Dies bedeutet, dass (1.) das Produkt seine Funktionen ausweiten muss, (2.) ein Teil des Produkts zur Hauptfunktion umgewandelt werden muss oder (3.) die App an eine andere Zielgruppe gerichtet werden kann. Dieses frühe Umdenken mithilfe des Kunden-Feedbacks spart viel Zeit und Geld. Teams werden also dazu ermutigt, durch das Befragen ihrer Zielkunden herauszufinden, ob ein frühes Umdenken nötig ist. Die Schülerinnen können Marktforschung betreiben, indem sie einfach mit ihren Zielkunden sprechen oder Umfragen an sie verteilen. Die Ergebnisse der Umfragen können analysiert werden, um zu erfahren, ob das Team seine Idee verändern muss. 7

8 Lösungen suchen Lektion 3 Module: Ideenfindung nach Lösungen suchen Erstellen Sie eine Umfrage erhalten Sie Feedback zu den Lösungen Potenzielle Marktgröße Feedback zur Marktgröße von Lehrern / Mentoren erhalten Tutorial Maps Ziele: Verstehen, was ein Markt ist; Zielmarkt für die App definieren; Herausfinden, wer die Zielkunden sind, und eine Umfrage entwickeln, um herauszufinden, ob die App eine Hilfestellung ist, die Menschen benutzen würden. Inhalt: Diese Lektion gibt den Schülerinnen eine Vorgehensweise an die Hand, die ihnen bei der Entwicklung ihrer App-Idee helfen soll. Die Hauptaussage dieser Lektion ist es, dass, selbst wenn ihr Produkt toll ist, es vielleicht versagt, wenn es keine Kunden gibt, die es wollen. Ihre Zielkunden so früh wie möglich um Feedback zu Ihrem Produkt zu bitten, führt zu einem Mini-Versagen, nachdem umgedacht werden kann, bevor wertvolle Zeit und Geldmittel verloren sind. Auch die Kundenentwicklung ist ein wichtiger Faktor, den die Schülerinnen bei der Entwicklung ihrer App beachten sollten. Cindy Alvarez, zum Beispiel, hilft Unternehmen dabei, bessere Produkte herzustellen, indem sie ihre Kunden genau kennenlernen. Kundenentwicklung hat das Ziel, genau zu verstehen, was die Kunden brauchen, wie sie arbeiten, was sie besonders stört und worauf sie am meisten Wert legen. Die Schülerinnen sollten mehr über die Bedürfnisse ihrer Kunden erfahren, indem sie sie befragen entweder über Twitter, Facebook, per oder von Angesicht zu Angesicht. Basierend auf den anfänglichen Ideen und den Umfrageergebnissen, sollten die Schülerinnen in der Lage sein, ihre Zielmärkte festzulegen und einige Berechnungen zur Bestimmung der ungefähren Größe dieser Märkte anzustellen. In anderen Worten: Wie viele potenzielle Benutzer gibt es für die App, die die Schülerinnen entwickeln möchten? 8

9 Nutzerorientiertes Design Lektion 4 Module: Überarbeitung der Marktgröße-Berechnungen mithilfe des Feedbacks Produktbeschreibung Benutzeroberfläche und Produktdesign Erstellen von Papier-Prototypen Ziele: Die Schülerinnen überarbeiten ihre Berechnung der möglichen Marktgröße mithilfe des Feedbacks vom Lehrer / Mentor und der Umfrage. Ein erster Entwurf der Produktbeschreibung sollte am Ende des Unterrichts fertig sein. Prüfung der Benutzerfreundlichkeit verstehen und recherchieren, wie die Apps auf dem Markt gestaltet sind, um benutzerfreundlich zu sein Die Schülerinnen sollten ihre eigenen Papier-Prototypen herstellen. Inhalt: Mit nutzerorientiertem Design richtet sich die Gestaltung Ihrer App an den Benutzer statt an den Entwickler. Um diesen Punkt mit den Schülerinnen zu wiederholen, benutzen Sie das Beispiel der Crashtest-Dummies. Ursprünglich wurden die Dummies nur in der Form erwachsener Männer hergestellt (da sie von erwachsenen Männern entwickelt wurden). Das Ergebnis dieser Gestaltung, bei der nicht an den Benutzer gedacht wurde, erlitten Frauen und Kinder häufiger Verletzungen. Produkte werden oft entwickelt, ohne den Benutzer zu berücksichtigen. Eine Schnittstelle (Interface) ist die Grenze oder Verbindung zwischen zwei Dingen. Eine Benutzeroberfläche ist die Verbindung zwischen einer Person und einer Sache. Der Computerbildschirm ist die Verbindung zwischen dem Benutzer und dem Computer. Bei der Gestaltung der Benutzeroberfläche denkt man an die Menschen, die sie benutzen, und überlegt sich, wie diese Benutzer das Produkt erleben werden. Es gibt noch ein zweites Video, um den Schülerinnen die Prüfung der Benutzerfreundlichkeit näher zu bringen: 9