Woher wohin? Verzweigte Wege des computergestützten Lernens

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1 Woher wohin? Verzweigte Wege des computergestützten Lernens Thea Payome 2007 Users Symposium Schloss Montabaur

2 Zeitliche Einordnung ca bis 2007: Informal 2008: Learning, Web 2.0, SCORM, Mobile Learning, User Generated Open Source Content, Virtual Reality, Web 3D, Wissenstransfer ca bis 2001: LMS, elearning, ca bis 2004: WBT, Content, Tutoring Blended Learning, LCMS, Rapid Learning, ROI, Content, Evaluationen ca bis 1998: MULTIMEDIA, CBT TeleLernen, Distance Learning Slide Users Symposium Schloss Montabaur

3 Trend oder Buzzword? Wikipedia weiß: Trends sind beobachtbar, im soziologischen Kontext aber nur schwer messbar. Ihr weiterer Verlauf lässt sich meistens genähert abschätzen, aber nur teilweise beeinflussen. Als Schlagwort (engl. buzzword) bezeichnet man einen Begriff oder Spruch, mit dem beim Zuhörer um besondere Beachtung gebuhlt wird. Slide Users Symposium Schloss Montabaur

4 Content war king ca bis 2004 war Content ein Dauerbrenner er war entweder: oder - nicht vorhanden - falsch ausgewählt -nicht aktuell - brachte keinen Mehrwert - wurde nicht genutzt - war für Problemlösungen ungeeignet Slide Users Symposium Schloss Montabaur

5 Content als Treiber Als Antwort auf die Content-Misere entstanden mehrere parallele Trends: - Autorenwerkzeuge - Rapid Learning Tools - Content Sharing Projekte Und mit großem Zeitabstand aktuell: - User Generated Content (Wikis, Blogs etc.) Slide Users Symposium Schloss Montabaur

6 Rapid Learning Geforderte Beurteilungskriterien von Rapid elearning-einheiten: Qualität der Aufbereitung und Präsentation der Lerninhalte (lerntheoretisches Kriterium) Qualität der Austauschprozesse zwischen dem sozialen System und dem psychischen System (kommunikationstheoretisches Kriterium) Qualität der Lernzielkategorien (pädagogisches Kriterium) Slide Users Symposium Schloss Montabaur

7 Rapid Learning heute Slide Users Symposium Schloss Montabaur

8 Content-Sharing Im Jahr 2003/2004: Content-Sharing in Form von direkten Unternehmens- Kooperationen zur Minderung des Entwicklungsaufwands Im Jahr 2007: Content-Sharing als Marktplatz (resultierend aus einem BMWI-geförderten Projekt): Slide Users Symposium Schloss Montabaur

9 Bildungscontrolling Eigene Untersuchung von CHECK.point elearning Juni 2003: Werden spezielle Tools zum Bildungscontrolling bzw. Tracking- Funktionen von Kundenseite nachgefragt? Gelten Tools zur Erstellung von Abschlusstests bei Kunden als Controlling- Werkzeuge? Selten 5% Nie 5% Immer 8% weiß nicht 3% Oft 50% Nein 31% Ja 66% Manchmal 32% Slide Users Symposium Schloss Montabaur

10 Transfer-Kontrolle Jüngstes Trendbarometer der LEARNTEC, veröffentlicht am : Die höchste Dringlichkeit messen die Befragten der Aufgabe bei, Bildungsmaßnahmen transferförderlich zu gestalten: Rund 81 Prozent beurteilten dies als hoch bedeutsam und wollen das Thema sofort angehen. Slide Users Symposium Schloss Montabaur

11 Herausforderungen Herausforderungen laut Accenture-Studie Messung der Effektivität des Lernens Budgets Informieren über die Auswirkungen des Lernens Akzeptanz für lernende Organisationen Meistern des Lernens in einer globalen Mitarbeitergruppe Qualifikation der Trainingsabteilung Unterstützung durch die Leitungsebene Unterschiedliche Anbieter managen Wohin bewegt sich das Angebot? Slide Users Symposium Schloss Montabaur

12 Lösungsansätze Technologie Bildungsprozesse auf einer Plattform zusammenführen Integration in ERP-Systeme (Lern-) Leistungs-/ Transfermessung Content Materialien-Baukästen für Blended Learning elearning für Produkt- und Prozess-Einführungen, Verkaufsförderung, Finanzinhalte, Unternehmenskultur Standardisierte Inhalte Community/ Web 2.0 Wikis, Blogs, Podcasts, Social Software aller Art 70% des Lernens erfolgt selbstorganisiert und informell am Arbeitsplatz Slide Users Symposium Schloss Montabaur

13 Web 2.0 Was halten Sie von -Podcasts -Blogs - Social Bookmarks -Wikis -und Co? Slide Users Symposium Schloss Montabaur

14 Die Stimme des Schamanen Peter Drucker: bekannt als früher Schöpfer des Wortes Knowledge-Worker und vielschichtiger Management-Theoretiker gab zu bedenken: Was du nicht messen kannst, kannst du nicht lenken. Jeder (Knowledge-)Worker rechtfertigt sein Tun durch Produktivitäts-Steigerung. und Slide Users Symposium Schloss Montabaur

15 Vielen Dank! Aktuelle Informationen Analysen Trends Portal & Newsletter auf Slide Users Symposium Schloss Montabaur